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O canto orfenico na Paraba1

Luceni Caetano da Silva (UFPB)

Resumo: Este trabalho traa um paralelo entre o canto orfenico existente no Rio de Janeiro e na Paraba nas dcadas de 1930 e 1940; este desenvolvido por Gazzi de S, aquele por Villa-Lobos. Ademais, discorre sobre a estreita ligao entre esses dois msicos. Em seguida, apresenta Gazzi de S como professor do Conservatrio Nacional de Canto Orfenico, no Rio de Janeiro, e o seu empenho em criar um Conservatrio de Canto Orfenico na Paraba, mesmo j tendo fixado residncia no Sudeste do pas. Reforando ainda, atravs das histrias apresentadas, o relevante papel que Gazzi de S teve como educador musical na Paraba. Palavras-chave: Gazzi de S. Educao musical. Histria do canto orfenico na Paraba. Choral singing in Paraba Abstract: This work draws a parallel between choral singing in Rio de Janeiro and in Paraba in the 30s and 40s; the former was developed by Villa-Lobos and the latter by Gazzi de S. Moreover, it considers the close connection between these two musicians. Then, it presents Gazzi de S as a teacher at Conservatrio Nacional de Canto Orfenico in Rio de Janeiro as well as his determination to create a Conservatrio de Canto Orfenico in Paraba, even after he had settled in the south-east of Brazil. The relevant role that Gazzi de S played as a musical educator in Paraba is stressed by means of the reports presented in this work. Keywords: Gazzi de S. Music education. History of choral singing in Paraba.

Introduo Para os educadores, especificamente os envolvidos com a msica, e para as pessoas de um modo geral, automtico mencionar o termo canto orfenico e relacion-lo a Villa-Lobos, no Rio de Janeiro. At o momento, h poucos estudos relativos msica na Paraba nas dcadas de 1930 e 1940. O de Domingos de Azevedo Ribeiro no tem repercusso nacional. O Brasil desconhece que houve na Paraba um forte movimento do canto orfenico, semelhante ao do Rio de Janeiro. Em nosso Estado, quando se fala no termo canto orfenico, pensa-se em Gazzi de S, que, infelizmente, apenas lembrado por uma gerao mais antiga. Por esta razo, lancei o desafio de mostrar e divulgar para as novas geraes que esse movimento foi igualmente intenso aqui. Gazzi de S deixou a Paraba e foi para o Rio de Janeiro, tornando-se conhecido como um grande professor, graas ao seu mtodo de musicalizao. No entanto, poucas pessoas conhecem quanto esse amigo de Villa-Lobos foi importante para a Paraba em todos os mbitos musicais. Desde 1932, mantinha contato com Villa-Lobos, recebendo orientaes para a realizao do canto orfenico na Paraba; ou seja, desde o incio do grande projeto de canto orfenico no Rio de Janeiro, com VillaLobos, no Governo de Getlio Vargas.

Este artigo se deriva da tese de doutorado da autora (SILVA, 2006, cap. III).

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O incio do canto orfenico Para elucidar um pouco o comeo de todo esse movimento no Brasil, podemos comear lembrando que foi com a volta de Villa-Lobos da Frana, em 1930, que este iniciou o seu trabalho artstico educacional, atravs de concertos e conferncias (CUNHA, 1995 p. 27), embora o que ele realmente idealizasse fosse uma educao musical coletiva para o povo brasileiro atravs do canto. Villa-Lobos iniciou o seu trabalho de canto orfenico em So Paulo. Segundo Villa-Lobos (1946, p. 14), foi em 1931, que se realizou pela primeira vez no Brasil uma demonstrao orfenica de carter cvico, sob o patrocnio do interventor de So Paulo, Joo Alberto Lins de Barros, num imponente conjunto de cerca de 12.000 vozes. Em seguida, Villa-Lobos, j radicalizado no Rio de Janeiro, coloca em prtica o projeto canto orfenico, difundindo-o em termos nacionais. Horta acrescenta que o trabalho de Villa-Lobos alcanou tal projeo que conseguia reger gigantescas concentraes corais realizadas no Rio de Janeiro, que serviram de pretexto a acusaes de que o artista estaria colaborando com a propaganda do Estado Novo getuliano (HORTA, 1988, p. 218). Considero importante destacar o trabalho de Jusamara Souza, que analisa a educao musical institucionalizada do Brasil no perodo de 1930-1945, procurando compreender suas relaes e implicaes com a poltica vigente, ao apontar o fato de que: os resultados mostram que a poltica educacional autoritria de Vargas e o projeto de nacionalizao influenciam diretamente a educao musical nas escolas, introduzindo a aula de msica obrigatria para todos os nveis (Decreto-lei n 19.890 de 18 de abril de 1931 art. 3) (SOUZA, 1999, p. 18)2 . Inconformado com a situao das artes e especificamente da msica no Brasil, Villa-Lobos resolve escrever um apelo ao ento Presidente da Repblica Getlio Vargas, no qual mostra a precria situao financeira em que se encontrava o meio artstico brasileiro, segundo o seu ponto de vista, um povo possuidor dos melhores dons da suprema arte. Assim sendo, prope encontrar meios prticos para acudir o artista; mostrando tambm que se encontravam desamparados mais de trinta mil musicistas profissionais em todo o pas. Para se ter uma noo mais clara desse apelo, fao uma citao de um trecho, com as palavras do prprio Villa-Lobos, dirigidas a Getlio Vargas:
Peo permisso para lembrar a Vossa Excelncia que incontestavelmente a msica, como linguagem universal, que melhor poder fazer a mais eficaz propaganda do Brasil no estrangeiro, sobretudo se for lanada por elementos genuinamente brasileiros, porque desta forma ficar gravada a personalidade nacional, processo este que melhor define uma raa, mesmo que esta seja mista e no tenha tido uma velha tradio. De modo que hoje, dia 1o. de fevereiro de 1932, espero que Vossa Excelncia ir decidir, com acerto, a verdadeira situao dos artistas no Brasil. [...] E ento, ou Vossa Excelncia ser alm de grande e benemrito Homem Pblico e estadista arguto, o amigo leal das artes e dos artistas da nossa Ptria, colaborador de um dos maiores monumentos artsticos que o

Sobre esse debate de longa durao, a respeito do compromisso de Villa-Lobos com a ditadura de Vargas e a utilizao da msica como instrumento de civismo e disciplina coletiva, remeto o leitor para (FUCKS,1991; SOUZA, 1999; WISNIK, 1982).

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mundo produziu e que a Histria Universal das Artes inscrever como um dos seus captulos mais interessantes, ou somente o grande e enrgico Chefe do Governo Provisrio da Repblica Brasileira, o invicto patriota que sacudiu o jugo atroz das rotinas polticas passadas que pesavam sobre o povo brasileiro, cujos filhos so Vossa Excelncia reconhecidos e que no cansam de exaltar Vossa Excelncia nesta ascenso. [...] E com isso Vossa Excelncia ter salvo nossas artes e nossos artistas que bendiro toda a existncia de Vossa Excelncia. Seu humilde patrcio, (a) H. Villa-Lobos (VILLA-LOBOS, 1972, apud CUNHA, 1995, p. 28-29)

Getlio Vargas atende ao apelo aprovando o projeto de Villa-Lobos. Foi criado no Rio de Janeiro, em maro de 1932, o Curso de Pedagogia de Msica e Canto Orfenico. Esse curso, exatamente com a orientao precedente, deveria facilitar aos professores do magistrio pblico a prtica da teoria musical e a tcnica dos processos orfenicos, que seriam mais tarde postos em prtica nas escolas municipais. Em seguida, foi criado o Orfeo de Professores, incorporado s reunies tcnicas e aos Cursos de Orientao e Aperfeioamento do Ensino de Msica e Canto Orfenico. O canto orfenico na Paraba foi idealizado em 26 de abril de 1932, ficando sob a responsabilidade do professor Gazzi de S elaborar a programao das atividades e encaminh-las ao setor competente para as providncias necessrias. Na Paraba, no governo do interventor Gratuliano de Brito, atravs do decreto-lei n 948, de 12 de maro de 1934, criado o Orfeo Escola do Estado e igualmente institudo o Orfeo de professores (RIBEIRO, 1977, p.18). Este se constitua de professores que ensinavam nas escolas o canto orfenico, auxiliando o professor Gazzi de S na preparao das grandes concentraes orfenicas. No Rio de Janeiro, para objetivar a questo artstico-educacional, foi criado, junto com o grande projeto em 1932, o organismo denominado Superintendncia de Educao Musical e Artstica SEMA para que Villa-Lobos executasse o projeto orfenico, tendo o prprio compositor como o primeiro diretor. Vale ressaltar que essa Superintendncia foi criada inicialmente com o nome de Servio de Msica e Canto Orfenico, passando somente em 1933 a denominar-se Superintendncia de Educao Musical e Artstica. Para executar o projeto, a SEMA organizou um esquema de orientao para os professores de msica, constando de: reunies obrigatrias s quintas-feiras; um calendrio cvicoescolar enviado aos professores, atravs de boletins, destinado orientao deles, contendo sugestes de cnticos adequados s datas comemorativas; visitas peridicas de tcnicos de educao musical e artstica, que iam s escolas para ajudar na preparao musical dos eventos orfenicos (FUCKS, 1991, p. 119). Na Paraba, coube ao professor Gazzi de S propor ao Interventor em exerccio, Argemiro de Figueiredo, a criao da Superintendncia de Educao Artstica (SEA), concretizada pela Lei n 16, de 13 de dezembro de 1935, e mais tarde reorganizada pelo Decreto Lei n 961, de 11 de fevereiro de 1938. Aps a reorganizao da SEA, em 1938, o professor Gazzi de S, como Superintendente, seguiu para o interior do Estado para inspecionar os alunos, a fim de estudar as suas possibilidades e

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observar o que haviam realizado. O Governo do Estado lhe deu amplos poderes para agir dentro das suas funes com inteira independncia para obter e colher os promissores e melhores resultados.

Foto 1 - Concentrao orfenica na Praa Joo Pessoa, em frente ao Palcio do Governo com o acompanhamento da Banda da Polcia. Foto: (RIBEIRO, 1977, p. 111).

A SEA, na Paraba, funcionava nos moldes do rgo SEMA, no Rio de Janeiro. Os professores na Paraba eram orientados por Gazzi de S, que tambm preparava os alunos nas escolas e os ajudava nas concentraes orfenicas, realizadas geralmente na Praa Joo Pessoa. Nos anos de 1934 e 1935, Gazzi de S foi ao Rio de Janeiro fazer o Curso de Pedagogia e Aperfeioamento do Ensino de Canto Orfenico, dirigido por Villa-Lobos, na Secretaria Geral de Educao e Cultura do Distrito Federal. Foi nesta poca que se deram os contatos entre o grande professor militante na provncia e o mestre consagrado da criao musical brasileira (S, 1990, p. 07), perodo em que se fortaleceram os laos de amizade entre os dois. Depoimentos de ex-alunos Dbora Soares de Arajo,3 alm de ter sido aluna da Escola de Msica Anthenor Navarro4 , foi tambm ex-aluna de Gazzi de S na Escola Normal. Quando lhe perguntei se os alunos gostavam das aulas de msica ministradas pelo mestre paraibano, mesmo aqueles alunos que no tinham interesse pela continuao dos estudos musicais, ela respondeu sem hesitao: Gostavam demais, porque ele tinha uma facilidade de conquistar o aluno que ningum rejeitava; alm de tudo, a turma era pequena, de 29 alunos, sendo 26 moas e trs rapazes; ento todos adoravam, ningum se sentia obrigado, eram aulas espontneas.
Depoimento oral em entrevista concedida autora em 2005. Escola de Msica criada por Gazzi de S em 1929 e local de acentuada evidncia musical da poca. Esta Escola existe at hoje em Joo Pessoa.
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Foto 2 - Gazzi de S (da direita para esquerda, sentado, a quinta pessoa, e, ao eu lado de branco, Luzia Simes) com os alunos da Escola Normal na dcada de 30. (Foto cedida por Eliane Bartolini).

Para se ter mais uma idia do carisma do professor Gazzi de S, a sua ex-aluna acrescenta que, no Colgio Nossa Senhora das Neves, as freiras eram to rgidas que no admitiam de forma alguma a entrada de homens no colgio. Porm, tal norma no se estendia a Gazzi de S, pois era muito querido pelas freiras, sendo inclusive convidado pelas irms para ser o professor de canto orfenico daquela instituio. Adhemar Alves da Nbrega, ex-aluno de Gazzi de S do Lyceu Paraibano, que se tornou um musiclogo, Membro da Academia Brasileira de Msica e professor de Histria da Msica e Prosdia Musical, despertou para a msica porque teve Gazzi como professor, conforme assegura em um de seus depoimentos:
Os alunos que integravam os conjuntos vocais criados por Gazzi para a prtica da msica coral e que freqentaram sua residncia, atrados pelo fascnio de sua personalidade escol, puderam conhecer, na prtica, motetes e madrigais da Renascena que foram depois cantados em pblico; farta messe de msica brasileira, notadamente de Villa-Lobos, de quem era assduo leitor, chamando a ateno dos seus discpulos e amigos para as novidades e beleza dessa msica (e em parte desconhecida), inclusive no Sul. A importncia que assumiu sua misso educativa de esclarecimento cultural pode ser aferida por um testemunho simples e incisivo de Villa-Lobos. Quando em 1941 cheguei ao Rio, naturalmente procurei logo conhecer Villa-Lobos de quem meu professor me fizera um admirador sem reservas. Mas como apresentar-me, acanhado e sem ttulos? Disse-lhe apenas: sou aluno de Gazzi - ao que o mestre respondeu sem titubear: Ento meu neto, isso d a medida da importncia que Villa-Lobos conferia (ou reconhecia) atuao de Gazzi de S, de quem era amigo certo. (S, 1990, p. 07).

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interessante destacar que o trabalho desenvolvido por Gazzi no foi importante apenas para a cidade de Joo Pessoa, mas para todo o Estado. Para ilustrar tal afirmao, entre outros exemplos, h o de Helosa Leite, que morava em Patos, cidade do serto da Paraba, e estudava num colgio de freiras quando se interessou pelo violino. Ela aprendeu sozinha a tocar o instrumento, chegando a ponto de executar Paganini. Helosa se depara, ento, com o momento em que est sendo obrigatrio o ensino de msica nas escolas e precisando-se de professor de msica, justamente, na escola onde acabara de se formar. Aconselhada por uma amiga e pelo maestro da banda de sua cidade, professor Marinho (que havia sido aluno de Gazzi de S), decidiu procurar Gazzi de S para prepar-la, a fim de que pudesse comear o ano letivo ensinando no colgio em Patos. Assim conta a prpria Heloisa Leite em seu depoimento:
Arrumei a mala e vim para Joo Pessoa estudar com o professor Gazzi. O colgio em que estudei estava precisando de professor de msica por lei do Governo Federal, e os colgios de Patos estavam sem professor; ento eu tive que vir com urgncia, pegar as frias aqui, estudando sozinha com o professor Gazzi de S. Era uma aluna especial porque no tinha mais ningum; era frias, ento ele exigia de mim. Muito risonho, muito alegre, ele dizia: Santinha traga gua para Heloisa que ela est dizendo CLA, no mais o L. Era de tanto cantar aquele solfejo de Frederico Nascimento, o Rodolfo, que era o solfejo nas sete claves. Eu estudava todos os dias. E o professor se entusiasmou tanto comigo que esqueceu que eu ia ensinar num colgio. Peguei trs turmas da Escola Normal, duas turmas do ginsio e a outra turma colegial. Eu dava aula a esse povo o dia todo; quer dizer, a minha preparao feita por Gazzi de S foi suficiente para eu pegar um papel de qualquer coisa e cantar afinado, e eu mudava para qualquer tom, era s dizer, transformava toda a nomenclatura das sete notas.

Embaixada Artstica Brasileira Gazzi de S integrou a Embaixada Artstica Brasileira, chefiada por Villa-Lobos em 1940, viajando para a Argentina e o Uruguai. Nesta excurso a Buenos Aires e a Montevidu, Gazzi de S foi exercendo o cargo de secretrio e representante de ensino da msica e canto orfenico do Norte do Pas. Teve uma importante participao nessa viagem, ao expor para os professores e alunos daqueles pases os nossos processos de ensino de canto orfenico, assim como na preparao de escolas que lhe foram confiadas para ilustrar as conferncias pronunciadas por Villa-Lobos; pois o Brasil foi o primeiro pas da Amrica Latina a fazer as grandes concentraes orfenicas. Tais conferncias eram realizadas com o objetivo de fazer a propaganda dos mtodos de ensino do canto orfenico adotados nas escolas brasileiras (VILLA-LOBOS, 1991, p. 46). O reconhecimento do trabalho de Gazzi de S por Villa-Lobos explcito na carta que segue, direcionada ao mestre paraibano, agradecendo sua brilhante atuao na Embaixada Artstica [Fig. 1].

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Figura 1: Documento em agradecimento a Gazzi de S. In: RIBEIRO, 1977, p. 52.

Gazzi de S criou, em abril de 1936, o Coral Villa-Lobos com a finalidade de difundir a prtica de canto coral na Paraba. Foi mais uma atividade marcante no desenvolvimento musical paraibano. Gazzi programou uma srie de concertos didticos, denominados Concertos Culturais. O coral era formado por professores e alunos da Escola de Msica e por alunos do Liceu Paraibano (SIMES, 1978).

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Foto 3 ! Gazzi de S e o Coral Villa-Lobos. A entrevistada Dbora S. de Arajo se encontra nesta foto; da direita para a esquerda a quinta integrante da segunda fila. (Foto cedida por Eliane Bartolini; Perodo: entre 1936 e 1947).

Ambrosina Soares de S, esposa de Gazzi de S (mais conhecida por Dona Santinha), era professora de piano, teoria musical, coral e dana. Estava sempre envolvida e apoiando todas as atividades artsticas do marido, quase sempre desenvolvidas por ambos. Sobre o Coral Villa-Lobos, Lorenzo Fernandez d um depoimento no Dirio de Pernambuco, datado de 22 de julho de 1947, no escondendo a admirao pelo desenvolvimento da obra de Gazzi na Paraba.
A princpio relutei, dados os meus interesses no Rio em aceitar o convite de Gazzi para estender minha excurso at Joo Pessoa. No me arrependi, porm, de ter cedido. Acabo de chegar de l, encantado com o que, em matria de arte musical, chegou a fazer Gazzi na Paraba. Antes de mais nada, devo dizer que o Coral VILLA LOBOS , por si, uma afirmao de fino sentimento artstico que informa toda a obra de Gazzi. No posso furtar-me ao prazer de externar a minha admirao pelo disciplinado conjunto coral que tive a oportunidade de reger. Tenho viajado por muitas cidades do Brasil, e poucos, muito poucos mesmo, se podem orgulhar de um coral de to pronunciada sensibilidade. Para julgar do quanto capaz o Coral Villa Lobos, basta dizer que, ltima hora, incerto no programa o nmero Cco de Engenho Novo de minha autoria, que fiz vir do Rio por telegrama e julguei no ser possvel levar. minha chegada, porm, nas vsperas do concerto, verifiquei, depois de um ensaio, com toda surpresa, que uma leitura apenas fora suficiente para garantir xito ao nmero, de difcil desempenho, e que, alis aconteceu. E, concluindo: Gazzi um batalhador, um IDEALISTA visceralmente honesto, conhecido nos mais altos crculos artsticos do pas. E acrescenta: Que Joo Pessoa, graas a Gazzi, j tido no Rio como um ponto de referncia para este movimento artstico que, cada dia, se pronuncia mais decidido. Esta minha opinio pessoal, desinteressada e sincera sobre a obra de Gazzi, na Paraba. Igual elogio, tenho certeza, lhe far o maestro Villa-Lobos se, quando regressar da Europa, for consultado a respeito. Desejo voltar, ainda, ao Recife e grande prazer terei se encontrar nesta cidade um Coral, igual ao de Gazzi na Paraba (RIBEIRO, 1977, p.165-166).

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Gazzi de S decide morar no Rio de Janeiro Chega o momento de Gazzi de S partir para o Rio de Janeiro com a famlia, em fins de 1947, com o propsito de ser professor de Apreciao Musical no Conservatrio Nacional de Canto Orfenico a convite de Villa-Lobos. Todos ou quase todos que conhecem a histria de Gazzi sempre comentam que ele saiu da Paraba atendendo ao convite de Villa-Lobos para ensinar no Conservatrio Nacional de Canto Orfenico. A informao est parcialmente correta, porm, h uma outra razo conhecida por pouqussimas pessoas: ele no teria sado da sua cidade querida, se no tivesse sofrido uma campanha sistemtica contra sua pessoa atravs de um jornal do Estado. Isto porque o professor Gazzi de S era contra a formao da Orquestra Sinfnica da Paraba (OSPB); por entender que no havia pessoas suficientemente preparadas para tocar em uma orquestra. O pensamento dele era o de primeiramente preparar bons instrumentistas para depois formar a orquestra, importando, inclusive, msicos de bom nvel. Criao do Conservatrio de Canto Orfenico na Paraba Apesar de sua ida para o Rio de Janeiro, Gazzi continua acreditando no canto orfenico como instrumento de educao. Ele no cansa de lutar para melhorar as atividades musicais que deixou na Paraba. A prova disso que consegue, juntamente com sua discpula Luzia Simes - que assumiu todas as suas atividades musicais na Paraba, por intermdio do ento governador do Estado Jos Amrico de Almeida - criar o Conservatrio de Canto Orfenico da Paraba. Foi reorganizada a Diviso de Educao Artstica, atravs da Lei n 838 de 28 de novembro de 1952, com uma estrutura mais ampla incluindo a criao do Canto orfenico, Servio de Bandas e conjuntos musicais, Servios de Dana, Teatro e Artes Plstica (RIBEIRO, 1977). Dessa forma, Gazzi de S v, aps 21 anos de sua criao, a Escola de Msica Anthenor Navarro ser oficializada, pois no mesmo decreto ela passa para a jurisdio do Estado e criado o Conservatrio de Canto Orfenico da Paraba. O Conservatrio da Paraba era ligado ao Conservatrio Nacional de Canto Orfenico do Rio de Janeiro. importante salientar que a Paraba foi o nico estado em todo Norte e Nordeste do pas a ter um conservatrio de canto orfenico na poca, conforme comprova o depoimento do professor Gerardo Parente, que fez parte da equipe de professores do Conservatrio da Paraba: no Brasil s existia em So Paulo, Rio de Janeiro e Paraba.5 A Paraba era o centro musical que orientava e oferecia curso de canto orfenico para as regies Norte e Nordeste. O Professor Gerardo Parente depois de ter vivido no Rio, de ter ensinado na Pr-Arte em So Paulo e de ter feito vrias turns pelo Brasil, ao passar em uma turn na capital da Paraba por volta de 1954, relata em entrevista a sua surpresa:
A minha surpresa maior foi ver em Joo Pessoa coisas que no existiam em outros lugares do pas. O nvel de ensino de msica em Joo Pessoa era melhor do que no resto do pas. E logo entendi que tudo aquilo era graas estruturao feita por Gazzi de S. Ele [sic] um dos grandes nomes em toda a histria da educao musical no Brasil (AZEVEDO, 1994).

Entrevista oral concedida autora em 2001.

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Para iniciar as atividades do Conservatrio de Canto Orfenico, o Governador Jos Amrico forneceu bolsas de estudo s professoras (todas ex-alunas de Gazzi de S), com a finalidade de formar o corpo docente, fazendo curso regular no Conservatrio Nacional de Canto Orfenico, no Rio de Janeiro, durante dois anos. Enquanto estas se preparavam, foram contratados do Rio os professores Gazzi de S, Santinha Soares de S (esposa de Gazzi de S) e Asdrbal Lima, para iniciarem as atividades do nosso futuro Conservatrio, com o curso de preparao durante dois anos.6 Entre as alunas convidadas por Gazzi de S para estudar no Conservatrio, estava Heloisa Leite. Ela segue para o Rio com a sua melhor amiga da turma, Olga Ribeiro, que atualmente mora em Itabuna, na Bahia, onde dirige um coral da terceira idade, o Coralito (coral de crianas) e ainda ensina tcnica vocal, piano e teclado. Com 76 anos de idade, continua vivendo em plena atividade musical. Tive oportunidade de falar com Olga Ribeiro por telefone, e, apesar da curta conversa, deu para verificar a alegria de poder falar sobre o seu professor: considero Gazzi de S o melhor professor de msica que j tive. Olha que j tive professor fora do Brasil, nos Estados Unidos. Mas como Villa-Lobos tinha a perfeio para a composio, Gazzi tinha para ensinar e reger. Olga ensinou no Conservatrio de Canto Orfenico da Paraba nos anos de 1955, 1956 e 1957 e foi professora de Fisiologia da voz, Teoria musical e rgo. As cinco professoras que foram, em 1954, se aperfeioar no Rio de Janeiro voltaram para ensinar no Conservatrio da Paraba. Todos os professores daqui que iniciaram o ensino no Conservatrio tiveram essa oportunidade de ir ao Rio: a inteno era que fossem bem qualificados para ensinar no Conservatrio na Paraba.

Foto 4 - Villa-Lobos com os alunos do Conservatrio Nacional de Canto Orfenico no Rio (1954-55). Entre os alunos esto as cinco alunas paraibanas. Da esquerda para a direita, em p, contando apenas as alunas, cito-as: a primeira aluna: Olga Ribeiro da Silva, a quinta aluna: Heloisa Nbrega Leite, a nona aluna: Lcia Soares (falecida) e na primeira fila, sentadas, da esquerda para a direita, a sexta: Rejane Carvalho e a stima: Jria Toscano. (Foto cedida por Heloisa Leite)
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Informaes colhidas em SIMES, 1978 e em depoimento oral de Heloisa Leite (2005).

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Luzia Simes e a responsabilidade de continuar uma obra Ao ser criado o Conservatrio da Paraba, em 28 de novembro de 1952, a professora Luzia Simes foi de imediato, no incio do ano seguinte, para o Rio, a fim de fazer o curso de dois anos no Conservatrio Nacional de Canto Orfenico. Deixou na Paraba o marido e dois filhos, ainda pequenos. Fez o curso regular e realizou estgio para Diretor e Professor de Conservatrio de Canto Orfenico (RIBEIRO, 1977, p. 123). Retornando a sua terra em 1955, assumiu o lugar de Diretora do Conservatrio de Canto Orfenico da Paraba, conduzindo sempre com muita fibra e determinao todas as outras atividades deixadas por Gazzi de S. Dirigia a Escola de Msica Anthenor Navarro, o coral VillaLobos e o Madrigal da Paraba. A partir de 1948, Luzia Simes assumiu todas as atividades musicais de Gazzi de S, era quem supervisionava o canto orfenico nas escolas e organizava, sob sua regncia, as concentraes orfenicas na Paraba. Luzia Simes, em seu discurso que deixou escrito em 1978, contando sobre a msica na Paraba, revela:
No podemos deixar de reconhecer que a Paraba muito deve ao Prof. Gazzi de S. Foi ele o marco de tudo que temos hoje. Sempre trabalhando com verdadeira abnegao, no visando lucros, entregando-se inteiramente ao ensino, com amor e interesse na formao dos seus discpulos. Sua esposa Santinha foi sempre a sua querida companheira inseparvel, auxiliando-o e incentivando-o em qualquer realizao pretendida. Hoje assistindo e testemunhando o trabalho daqueles que continuam a dirigir os destinos da msica em nosso Estado, sinto-me feliz por ter sido uma pedrinha no alicerce deste grande edifcio que integra a cultura artstica de um povo.

Foto 5 - Luzia Simes regendo uma concentrao orfenica. (Foto cedida por Eliane Bartolini)

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O Conservatrio da Paraba, criado em 1952, encerrou suas atividades em 1963, quando passou a ser Instituto Superior de Educao Musical, onde funcionava o Colegial Artstico. Hoje, a Escola de Msica Anthenor Navarro o nico Departamento do Instituto Superior de Educao Musical na Paraba. Ao re-escrever sobre o canto orfenico (com suas concentraes) e sobre o Conservatrio da Paraba, tenho a impresso de que, na Paraba, mesmo funcionando sob as orientaes de VillaLobos, inserido no contexto poltico da poca, o ensino da msica apresentava um diferencial. Parece que Gazzi de S passava o prazer que ele sentia pela msica aos seus alunos, sem exigir esforo algum, naturalmente devido a sua extraordinria metodologia de ensino que conquistava a todos. impressionante a admirao que todos os entrevistados que o conheceram sentem pelo professor e pela pessoa de Gazzi de S. Indiscutivelmente, Gazzi de S foi um grande educador musical. Infelizmente a Paraba no soube compreender a grandiosidade do seu trabalho, deixando que fosse embora um filho da terra que tanto lutou em favor da msica no Estado. A Paraba tem de reconhecer que, se hoje somos um dos estados que se destacam no cenrio musical do pas, devemos aos primeiros esforos educacionais de Gazzi de S, quando tomou a si a tarefa de transmitir, fazer sentir e viver a msica de forma prazerosa. Referncias bibliogrficas
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Luceni Caetano da Silva - O canto orfenico na Paraba (p. 41 a 53)

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VILLA-LOBOS, Heitor. Educao musical. Rio de Janeiro: Museu Villa-Lobos, 1991. 115 p.: il., msica, ret.; 21cm. (Presena de Villa-Lobos; v. 13.) Reedio do texto Educao Musical de H. Villa-Lobos publicado no Boletim LatinoAmericano de Msica, Ano VI, Tomo VI - Rio de Janeiro, 1946. WISNIK, J. M. Getlio da paixo cearence (Villa-Lobos e o Estado Novo). In: SQUEFF, E. E Wisnik, J. M.(org.): O nacional e o popular na cultura brasileira. So Paulo: Brasiliense, 1982.

Luceni Caetano da Silva Bacharel em Msica pela Universidade Federal da Paraba (1985). Desde 1991 Professora do Departamento de Msica dessa instituio, onde exerce atividades voltadas Educao Musical com projetos de extenso para a iniciao musical atravs da flauta doce, alm do trabalho de coordenao da Orquestra Infanto-Juvenil. Em 1997 concluiu o curso de Especializao em Fundamentos da Apreciao e Crtica no Ensino das Artes (UFPB) e em 2006, o Doutorado em Letras (UFPB).