UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMRICA EXTENSIN DE VERAGUAS FACULTADES DE EDUCACIN ESPECIALY SOCIAL

LIC. EDUCACIN ESPECIAL ASIGNATURA: INFORMATICA

ESTUDIANTE: VILDA SANTOS. C 9-750-115

PROFESOR !ULIAN GONZALEZ

CURSO DE VERANO

II SEMESTRE A"OS #01

la educacin

a educacin puede definirse como el proceso de socializacin de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educacin tambin implica una concienciacin cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciacin alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o slo un cierto periodo de tiempo. La educacin formal o escolar, por su parte, consiste en la presentacin sistem tica de ideas, hechos y tcnicas a los estudiantes. !na persona e"erce una influencia ordenada y voluntaria sobre otra, con la intencin de formarle. As#, el sistema escolar es la forma en que una sociedad transmite y conserva su e$istencia colectiva entre las nuevas generaciones.

en el comercio
El trmino comercio proviene del concepto latino commerc%um y se refiere a la transaccin que se lleva a cabo con el ob"etivo de comprar o vender un producto. &ambin se denomina comercio al local comercial, negocio, botica o tienda, y al grupo socil conformado por los comerciantes. 'or e"emplo( )*i padre se dedica al comercio de frutas y verduras en el mercado mayorista+ , )Abrieron un comercio de ropa "usto al lado de mi casa+ , )Asalto a un comercio en el barrio de ,anta -atalina( la polic#a detuvo a tres delincuentes+ . El comercio, en otras palabras, es una actividad social y econmica que implica la adquisicin y el traspaso de mercanc#as. .uien participa de un acto de comercio puede comprar el producto para hacer un uso directo de l, para revenderlo o para transformarlo. En general, esta operacin mercantil implica la entrega de una cosa para recibir, en contraprestacin, otra de valor seme"ante. El medio de intercambio en el comercio suele ser el dinero.

como fuente de /nvestigacin

,eg0n el nivel de informacin que proporcionan las fuentes de informacin pueden ser primarias o secundarias. Las fuentes primarias contienen informacin nueva y original, resultado de un traba"o intelectual. ,on documentos primarios( libros, revistas cient#ficas y de entretenimiento, peridicos, diarios, documentos oficiales de instituciones p0blicas, informes tcnicos y de investigacin de instituciones p0blicas o privadas, patentes, normas tcnicas. Las fuentes secundarias contienen informacin organizada, elaborada, producto de an lisis, e$traccin o reorganizacin que refiere a documentos primarios originales. ,on fuentes secundarias( enciclopedias, antolog#as, directorios, libros o art#culos que interpretan otros traba"os o investigaciones.

la parte oscura y mala de la Internet.

Es posible encontrar cualquier tipo de contenido en internet. 1a te debes haber dado cuenta de esto al buscar trminos y temas que parec#an irrelevantes, pero al buscar respuestas encontraste decenas de p ginas sobre el mismo tema. Los cuatro conferenciantes tienen una idea muy clara con

respecto a Internet y a los peligros que puede representar: son exactamente los mismos a los que nos enfrentamos en la vida offline; o dicho de otra manera: si el mundo es malo, la Red ser mala... Y si nadie nos proh !e pasear por el mundo, pese a sus peligros, "por qu# Internet es diferente$ %ara &hris 'len, de (ix'part, el pro!lema radica casi de forma exclusiva en el anonimato que invade la vida online y que nos lleva a mostrar nuestra cara ms desagrada!le, a sacar el monstruo que todos llevamos dentro. %or eso, su compa) a es cada ve* ms reticente a permitir el acceso a sus servicios a usuarios que no est#n nada identificados: +cuando sa!en qui#nes somos, nos portamos me,or+.

2. -u les son las caracter#sticas del internet.

3. !na de las -aracter#sticas 'rincipales del /nternet es que se ha vuelto tan universal que si uno tiene una Lap &op se puede conectar por medio de la red inal mbrica en cualquier parte claro donde se encuentre la red y podemos acceder a el . 4. El /nternet es tan com0n y ahora tan necesario que por medio de ella se pueden visitar paginas de informacin, paginas educativas pueden ser 5i6ipedia 7la enciclopedia libre8, *onograf#as y el 9incn del :ago.

;.<i6ipedia 7la enciclopedia libre8

=tra gran caracter#stica del /nternet es el de poder conversar con nuestros familiares y amigos que se encuentren en otros estados o incluso en otro continente por medio del mas conocido *,>, se crea un correo por el cual puede enviar cartas. no solamente e$iste el tipo de hotmail hay un muchos mas( 1ahoo *ail?, Latinmail, ,tarmedia, 1upimail, *i$mail o &erra <indo5s Live *essenger El /nternet es tan f cil de usar y acceder que gracias a ello no solamente sirve para cosas buenas puesto que en ella se encuentras paginas da@an la moral paginas donde se e$hibe pornograf#a de todo tipo por no especificar y donde fecalmente cualquier persona que cuente con capacidades o conocimientos b sicos sobre el uso de la computadora pueda acceder a este tipo de paginas.

A. .ue son los protocolos en internet.

&/'=, DE '9=&=-=L=, Los distintos tipos de protocolos, es decir los m s importantes y mtodos de ataques contra los mismos. =bviamente no vamos a analizar todos los tipos de protocolos. .!E ,E '!EDE DE-/9 .!E E, !> '9=&=-=L= !n protocolo son Buna serie de reglas que utilizan dos ordenadores para comunicar entre s#. -ualquier producto que utilice un protocolo dado deber#a poder funcionar con otros productos que utilicen el mismo protocolo.

 EL '9=&=-=L= &-'C/' El protocolo de red &-'C/' se podr#a definir como el con"unto de protocolos b sicos de comunicacin, de redes, que permite la transmisin de informacin en redes de ordenadores E> .!E ,E !&/L/DA &-'C/' *uchas grandes redes han sido implementadas con estos protocolos, incluyendo DA9'A /nternet EDefense Advanced 9esearch 'ro"ects Agency /nternetE, en espa@ol, 9ed de la Agencia de /nvestigacin de 'royectos Avanzados de Defensa. De igual forma, una gran variedad de universidades, Este protocolo de"a al programa de aplicacin a ser e$plotado la responsabilidad de una transmisin fiable. -on l puede darse el caso de que los paquetes se pierdan o bien no sean reconstruidos en forma adecuada. 'ermite un intercambio de datagramas m s directo entre aplicaciones y puede elegirse para aquellas que no demanden una gran cantidad de datagramas para operar ptimamente. Direcciones en la versin F. E$isten tres tipos b sicos de direcciones /'ng seg0n se utilicen para identificar a un interfaz en concreto o a un grupo de interfaces. Los bits de

mayor peso de los que componen la direccin /'ng son los que permiten distinguir el tipo de direccin, emple ndose un n0mero variable de bits para cada caso. Estos tres tipos de direcciones son( Direcciones unicast( ,on las direcciones dirigidas a un 0nico interfaz de la red. Las direcciones unicast que se encuentran definidas actualmente est n divididas en varios grupos. Direcciones anycast( /dentifican a un con"unto de interfaces de la red. El paquete se enviar a un interfaz

cualquiera de las que forman parte del con"unto. Estas direcciones son en realidad direcciones unicast que se encuentran asignadas a varios interfaces, los cuales necesitan ser configurados de manera especial. Direcciones multicast( Este tipo de direcciones identifica a un con"unto de interfaces de la red, de manera que el paquete es enviado a cada una de ellos individualmente. EL '9=&=-=L= A9' El protocolo A9' 7Address 9esolution 'rotocolo8, 'ermite realizar ciertas tareas cuyo ob"etivo es el asociar un dispositivo /', que a un nivel lgico est identificado

por una direccin /', a un dispositivo de red, que a nivel f#sico posee una direccin f#sica de red.

/' 7/nternet 'rotocolo8 'ara empezar vamos a hablar de un protocolo b sico a nivel de red el protocolo /' o 7/nternet 'rotocol8. El /' es un protocolo que pertenece al nivel de red, por lo tanto, es utilizado por los protocolos del nivel de transporte como &-' para encaminar los datos hacia su destino.

5. Que significa WWW.

<<< son las iniciales que identifican a la e$presin inglesa <orld <ide <eb, el sistema de documentos de hiperte$to que se encuentran enlazados entre s# y a los que se accede por medio de /nternet. A travs de un soft5are conocido como navegador, los usuarios pueden visualizar diversos sitios 5eb 7los cuales contienen te$to, im genes, videos y otros contenidos multimedia8 y navegar a travs de ellos mediante los hiperv#nculos. De esta manera, podr#amos decir, utilizando una comparacin con el sector de las comunicaciones telefnicas, que 555 es el )prefi"o+ que tiene todo portal que se encuentre en la mencionada 9ed al que queremos acceder. Gracias precisamente a /nternet, al uso de la 555 y, por consiguiente, a las diversas p ginas 5eb que aquellas presentan los ciudadanos de todo el mundo tenemos la posibilidad de acceder a un sinf#n de espacios donde podemos encontrar la informacin sobre un aspecto que estamos buscando, donde tenemos la oportunidad de entretenernos visualizando im genes interesantes o incluso donde podemos comunicarnos con personas de cualquier rincn de la geograf#a de nuestro

.ue es un !9L.
!9L es una sigla del idioma ingls correspondiente a !niform 9esource Locator 7Localizador !niforme de 9ecursos8. ,e trata de la secuencia de caracteres que sigue un est ndar y que permite denominar recursos dentro del entorno de /nternet para que puedan ser localizados. Los documentos de te$to, las fotograf#as y los audios, entre otros tipos de contenidos digitales, tienen un !9L cuando se publican en /nternet. Estos localizadores permiten crear hiperv#nculos 7tambin conocidos como

enlaces o lin6s8 en la <orld <ide <eb 7<<<8, lo que facilita la navegacin. El !9L es, por lo tanto, es el con"unto de caracteres que posibilita la asignacin de una direccin e$clusiva a un recurso que se encuentra disponible en el espacio virtual. En otras palabras, el !9L es una direccin de /nternet que, al ser encontrada y visualizada por un

navegador , muestra un recurso de informacin

F. .ue es un /,'.
/,' se refiere a las siglas en /ngls para /nternet ,ervices 'rovider. ,u traduccin al espa@ol nos permite comprender de manera r pida y sencilla de qu se trata un /,'H un 'roveedor de ,ervicios o acceso de /nternet. A los /,' tambin se los llama /A', que tambin corresponde a siglas en /ngls, en este caso para /nternet Access 'roviders, que traducido al espa@ol, se entiende como 'roveedores de Acceso a /nternet. 'or lo general, estos servicios guardan relacin con otorgar el acceso a /nternet a travs de una l#nea telefnica. 'ara este servicio el proveedor hace entrega a su cliente de un enlace dial up, o bien puede proveer enlaces dedicados que funcionan a altas velocidades. 'aralelamente, un 'roveedor de ,ervicios de /nternet, ofrece a sus usuarios una amplia gama de servicios asociados al acceso a /nternet, tales como el desarrollo y mantenimiento de p ginas 5eb , cuentas de correo electrnico, entre otros. Este tipo de empresa proveedora de servicios 5eb, a travs de un pago mensual, ofrece a sus clientes un paquete de soft5are que cuenta con un nombre de usuario, claves y un n0mero telefnico 7solo si el servicio es de dial up o de marcado, ya que esto no aplica para las cone$iones por cable8 para el acceso a la red. 'ara poder hacer uso de esto es necesario contar con un mdem, que por lo general es prove#do por el /,', y as# poder disfrutar de los beneficios de contar con acceso a /nternet y navegar por la red.

I. /nvestigue sobre seguridad en internet.

,eguridad en /nternet es un tema cuya importancia va aumentando en la medida en que el uso de las transacciones en la

red se hace m s accesible. 'aralelamente, se incrementa la necesidad de que la ,eguridad en /nternet sea reforzada. -on este propsito, la tecnolog#a ,,L ofrece las herramientas con los est ndares m s altos y las *arcas de -onfianza se empe@an en sus procesos para avalar a las =rganizaciones. Ambas convergen en que los usuarios 5eb obtengan los me"ores resultados en calidad y confianza.

El concepto de ,eguridad en /nternet va tomando matices m s comple"os y especializados. Actualmente, incluye servicios y estrategias para resguardar el intercambio de informacin y quienes la emiten o reciben. 1 cada vez e$isten instrumentos m s precisos que proporcionan seguridad en toda la red protegiendo los servidores con acceso a /nternet y a redes privadas. Asimismo, la ,eguridad en /nternet se ha convertido en un asunto vital para las =rganizaciones que transmiten informacin confidencial por las redes. De ella depende la confianza de los visitantes a su sitio 5eb porque los consumidores se resisten a facilitar datos personales, n0meros de tar"etas de crdito, contrase@as o cualquier informacin confidencial por temor a que sea interceptada y manipulada con malas intenciones y los e$ponga a riesgos como fraude o robo de identidad. En consecuencia, la ,eguridad en /nternet para evitar el abandono de transacciones, por los temores y riesgos de los usuarios, se ha convertido en un reto para el comercio electrnico. E$isten evidencias estad#sticas de que el 32 por ciento de los consumidores en l#nea han de"ado a medias alguna compra porque les preocupaba la seguridad de los datos de su tar"eta de crdito y, por motivos similares, otros compradores consumen en menores cantidades. 'or lo anterior, la ,eguridad en /nternet se revela como una necesidad constante de garant#as para que los consumidores sepan que sus transacciones en l#nea est n protegidas.