Para qu me sirve el solfeo entonado?

Por Daniel Ravelo. A ms de uno nos ha causado sorpresa que al iniciar formalmente nuestro aprendizaje musical, en alguna escuela o conservatorio, se nos haya exigido aprender la habilidad del solfeo meldico o entonado. Ms sorpresa nos causa an el hecho que se le d tanta importancia en la formacin musical, constituyendo casi la mdula del entrenamiento profesional. Uno suele decirse a s mismo: Aguarda, si yo soy instrumentista (muy bueno, por cierto) y jams en la vida estar dispuesto a cantar ni siquiera los coros de ninguna cancin, por qu debo aprender a cantar? y por qu, adems, los profesores me exigen tanto la perfeccin de mi afinacin?, si a m no me gusta cantar! (Que a muchos no les guste cantar no es tan extrao, sin embargo constituye nuestra

primera dificultad a vencer).

El error de este planteamiento se encuentra en la primera pregunta, ya que, en la formacin musical, el solfeo entonado no tiene como objetivo el que debamos aprender a cantar, sino que, para desarrollar esta habilidad, debemos saber cantar previamente. Qu?! y si no s cantar?, pues se aprende. Otra dificultad con la que nos topamos es que muy pocos docentes saben explicar con claridad cul es el objetivo del estudio de este tipo de solfeo y, como es lgico, cuando no sabemos bien el por qu debemos realizar cierta actividad, no nos sentimos motivados a realizarla. Pues bien, entonces para qu sirve el aprendizaje del solfeo entonado?: 1. Para afinar el odo. Nuestro odo se desarrolla segn lo que hacemos con nuestra voz. No es muy distinto al proceso de aprendizaje de cualquier idioma; para poder reconocer auditivamente las palabras de un idioma nuevo, debemos ser capaces de pronunciarlas; mientras mejor las pronunciemos, ms fcil se nos har reconocerlas cuando las escuchemos. Sucede lo mismo con las notas y relaciones musicales: mientras mejor las pronunciemos (esto significa que las afinemos con exactitud), se nos har ms fcil reconocerlas auditivamente. Esforzarnos en la entonacin perfectamente afinada de notas, escalas, intervalos, triadas, etc. le dar a nuestro odo la capacidad de reconocer las relaciones sonoras de la msica. 2. Para desarrollar el odo interno. Qu es el odo interno? Es la capacidad de saber cmo suenan las notas y dems relaciones sonoras interiormente, sin que stas estn siendo producidas por algn instrumento. Mucha gente se sorprende de cmo Beethoven fue capaz de seguir componiendo luego de haber perdido su capacidad de audicin. Este genio musical tena desarrollado en un nivel muy alto su odo interno; l saba cmo sonaba todo lo que escriba. Con el desarrollo de mi odo interno puedo saber cmo suena

una obra musical slo con leer la partitura. Algunos autores sostienen que J. S. Bach escribi la Ofrenda Musical y El Arte de la Fuga para que sonaran interiormente en las personas slo con leer las partituras y que es por esta razn que no seal los instrumentos con los que deban ser interpretadas. 3. Para desarrollar el pensamiento musical. Cuando aprendemos un nuevo idioma no slo necesitamos poder pronunciar y reconocer las palabras, sino que se vuelve fundamental el desarrollar la capacidad de entender los que stas intentan transmitir. Del mismo modo sucede en la msica. A travs del solfeo entonado podemos aprender la gramtica musical, en especial si este tipo de solfeo se enfoca desde el desarrollo de las funciones tonales (en especial cuando entonamos a varias voces), el rol de los distintos grados de las escalas y la manera en que se enlazan, los giros meldicos, las formas y estilos musicales, etc. Es decir que podemos ir entendiendo, con mayor profundidad, el Lenguaje Musical. Podemos deducir, por las razones mencionadas, la importancia fundamental del aprendizaje de este tipo de lectura en la formacin musical profesional. Ningn msico que aspire llegar lejos en su carrera puede hacer a un lado su capacidad de afinacin, su odo interno ni su comprensin del lenguaje musical. Recuerdo que las mayores dificultades que enfrent, en mi etapa de estudiante de msica, estaban relacionadas a la entonacin afinada; por varios motivos: falta de hbito de canto, timidez y ausencia total de tcnica vocal. Posteriormente descubr que la afinacin vocal depende de manejar, siquiera de manera bsica, algunos aspectos fundamentales de la tcnica vocal, que a su vez te brindan mayor seguridad en tu desempeo musical. En este sentido, romper nuestros prejuicios respecto al canto y comprender que todos podemos aprender a cantar correctamente, se torna fundamental. Actualmente, en mi labor docente, intento aclarar estos puntos a mis estudiantes y busco ayudarlos a superar sus dificultades, tanto tcnicas como anmicas, en su perfeccionamiento de esta habilidad tan esencial de nuestra preparacin. Considero ste el primer paso imprescindible en la formacin de msicos hbiles e interesados en un manejo amplio y rico del nico lenguaje capaz de llegar a lo ms profundo de todos los seres humanos: La Msica.