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RAPPORT DACTIVITE PROFESSIONNELLE

ITRF
(PERSONNELS INGENIEUR, TECHNICIEN DE RECHERCHE ET DE FORMATION)

CONCOURS - PROMOTION

GUIDE METHODOLOGIQUE A L'ATTENTION DES CANDIDATS AUX CONCOURS ET PROMOTIONS

Document ralis par des responsables de formation des tablissements denseignement suprieur, membres de lassociation PARFAIRE : Brigitte FILLON, Universit Lumire - Lyon 2 Nicole GAUME, Universit de Franche-Comt Isabelle HOMMET, Universit Rennes 1 Rgine REY, Universit Montpellier 1 Groupe coordonn par Elisabeth JACQUES, Universit Paul Verlaine - Metz

1 PARFAIRE 2009-2010 - ITRF rapport dactivit Version1 - Tous droits rservs de copyright

SOMMAIRE
Tous droits rservs : ce document a t ralis par un groupe de travail issu de lassociation PARFAIRE. Ce document est diffus gratuitement lattention des candidats. Il ne peut tre utilis des fins commerciales.

INTRODUCTION MTHODOLOGIE
Une mthodologie pour le rapport d'activit
1. 2. 3. 4. 5. 6. Sinformer pour savoir quoi vous prtendez Dterminer votre objectif Faire un bilan des diffrentes tapes de votre carrire Le contenu de votre rapport d'activit Le plan La rdaction

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Bien utiliser tous les documents du dossier


1. 2. 3. 4. 5. La liste des travaux Le ou les organigrammes Le rapport d'aptitude professionnelle Formation professionnelle Le curriculum vitae (CV)

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ANNEXES :
Conseils gnraux Lexique Principaux textes Branches d'activit professionnelle et spcialits Les sites consulter

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INTRODUCTION
Le rapport d'activit est la pice essentielle pour l'valuation d'un candidat un concours ou promotion sur dossier pour les personnels Ingnieurs, Techniciens de Recherche et de Formation (ITRF). Le rapport d'activit a pour but de prciser l'exprience et le niveau de qualification au regard de lemploi vis. Il ne sagit en aucun cas de faire un curriculum vitae. Le candidat doit ici dcrire les diffrentes activits lies sa fonction principale. Ce guide a pour objectif de vous aider raliser ce rapport en vous appuyant sur un travail personnel qui vous permettra de rflchir votre parcours professionnel didentifier les acquis de votre exprience en lien avec le projet de concours ou de promotion de vous donner les lments principaux pour vous accompagner dans votre dmarche. Qui doit rdiger un rapport d'activit ? Concours les candidats un concours de catgorie A ou B en interne, les candidats aux concours externes Ingnieur de recherche (IGR) et Ingnieur d'tudes (IGE) cas particulier pour les catgories C concours internes, il est demand un descriptif des activits professionnelles sous forme de tableau. Promotions Tous les personnels ITRF candidats l'avancement de corps ou de grade sur dossier.

METHODOLOGIE
A. Une mthodologie pour le rapport dactivit
Elaborer un dossier est une vritable preuve : vous devez anticiper, faire un travail spcifique important et savoir grer votre prparation et son calendrier. Le rapport dactivit professionnelle est un travail long : pour vous donner un maximum de chance de russite, le premier conseil est de commencer votre prparation bien avant louverture des concours ou avant la date de remise du dossier de promotion. Un rapport dactivit nest pas un CV : il sagit de choisir dans votre exprience les activits qui illustrent les comptences que vous avez dveloppes en rapport avec lemploi-type du concours ou la promotion que vous envisagez. Il ny a pas de rapport dactivit type, de canevas qui vous permettrait de faire coup sr LE rapport dactivit professionnelle idal ! Souvent les candidats sont la recherche de modles, dexemples de bons rapports dactivit. Or un rapport dactivit professionnelle est trs personnel : un bon rapport dactivit est celui qui est bien adapt au parcours professionnel du candidat et bien adapt son objectif. Il nexiste donc pas de rapport dactivit en prt--porter mais uniquement en sur mesure : faire un rapport dactivit professionnelle cest de la haute couture ! Voici quelques conseils pour vous aider raliser un rapport dactivit professionnelle dans le cadre des carrires des personnels ITRF. 1. Sinformer pour savoir quoi vous prtendez : Sinformer sur ce que sont les personnels ITRF, leurs spcificits, les diffrents corps et grades, les types dtablissements et lieux dans lesquels ils exercent, les fonctions quils sont amens occuper concrtement selon le corps et le domaine de spcialit, etc.
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Connatre les diffrents modes de recrutement et de promotion des personnels ITRF : attention selon les concours, les niveaux, les catgories (A, B ou C), et la nature du concours (interne et externe), etc., les modes de recrutement sont diffrents. Matriser le vocabulaire : quest ce quune BAP, un emploi-type, un corps, etc. Etudier soigneusement le rfrentiel mtier REFERENS pour connatre les emplois-types des personnels ITRF et analyser les emplois-types qui se rapprochent le plus de vos fonctions actuelles et qui pourraient correspondre votre objectif. Ractualiser ces informations chaque anne : dune anne sur lautre des modifications plus ou moins importantes peuvent apparatre dans les modes de recrutement ou de promotion. 2. Dterminer votre objectif Pourquoi faites-vous ce rapport dactivit ? Quel concours vis ? Quelle promotion ? (avancement de corps, de grade ?) pour exercer quelles missions ? pour mettre en oeuvre quelles comptences ? Quels sont les points forts dans votre parcours professionnel qui peuvent dmontrer la pertinence de votre candidature. En effet, il ne suffit pas de remplir les conditions administratives requises pour faire acte de candidature, mais il faut aussi avoir le profil professionnel, lexprience, les comptences, le potentiel qui correspondent lemploi type et au profil du poste vis. Il vous appartient de dterminer les lments faire figurer dans votre rapport dactivit (par exemple, pour une promotion de grade de technicien technicien de classe suprieure, dvelopper une expertise reconnue: une activit de formateur ou de tuteur ou la participation des groupes de travail peut tre plus opportune que de laisser percevoir un potentiel qui serait intressant dtecter pour le passage du concours dASI). Comment la russite ce concours ou cette promotion sintgrerait comme une tape logique dans votre parcours professionnel. Pour le dterminer, vous devez faire un retour en arrire sur votre carrire. 3. Faire un bilan des diffrentes tapes de votre carrire : Pour chaque poste que vous avez occup, lister les diffrents lments qui le caractrisaient : a. Quelle priode exactement (dates de dbut et fin). b. Quel employeur (nom de lorganisme, lentreprise). c. Caractristiques de cet employeur (nombre de salaris, domaines dintervention). d. Dans quel service tiez-vous affect(e ? Quelles taient ses caractristiques ? e. Quelle tait votre fonction, votre place dans lorganigramme ? vos missions, vos activits principales dcrites dans vos fiches de poste ou lettres de mission? f. Quelles taient les comptences qui vous ont t reconnues travers lvaluation annuelle ou un rapport daptitude, les comptences que vous pensez avoir dveloppes en les illustrant travers des faits. g. Quelle est votre formation initiale et ce qu'elle vous apporte dans lexercice de vos missions, quel est votre parcours de formation continue et ce quil vous a permis de dvelopper comme comptences. Si vous tes en dbut de carrire, pensez exploiter vos priodes de stages ou demplois saisonniers par exemple et soyez plus prcis sur le lien entre votre formation et le poste auquel vous prtendez.
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Faire le point sur vos formations : a. Formations diplmantes : quels diplmes avez-vous obtenus, avec lintitul exact ? En quelle anne ? Par qui vous a-t-il t dlivr ? b. Formations professionnelles : dans le cadre de la formation continue, quelles formations avez-vous suivies ? Soyez prcis : intitul exact, organisme de formation, nombre dheures de formation, date de la formation. Il est intressant cette tape den profiter pour remettre votre CV jour et de faire un CV dtaill. Il vous servira de point de repre tout au long de la prparation de votre rapport dactivit mais aussi de votre carrire si vous pensez le remettre jour rgulirement. 4. Le contenu de votre rapport d'activit Pour dterminer les lments qui sont intressants mentionner dans votre rapport, vous devez croiser votre parcours professionnel avec lemploi type du poste auquel vous prtendez, la fiche de poste (si elle existe) et tous les lments complmentaires permettant dapprcier le contexte et lenvironnement dans lequel lemploi sexerce (sites internet de ltablissement, du ministre,de lAMUE, contacts directs avec le recruteur etc.). Il sagit de valoriser, dans votre parcours professionnel, les lments en rapport avec lemploi type en insistant sur vos capacits exercer ces fonctions. Ces lments vous permettront de dterminer ce qui devra figurer dans votre rapport dactivit en prcisant ventuellement quelques donnes chiffres (par exemple, si vous grez un budget en prciser le montant, un budget de 10 000 ne se gre pas comme un budget de 100 000 ; si vous grez des tudiants, indiquer le nombre de diplmes et dtudiants est indispensable). Il vous faudra tre particulirement vigilant faire ressortir : les comptences techniques, les responsabilits assures, lvolution de votre parcours professionnel. a) Les comptences techniques sont trs importantes pour des personnels ITRF. Il faut donc, quand vous indiquez une activit, tre prcis sur le matriel utilis, ce que vous faites, la technicit que vous mettez en uvre; selon votre domaine mtier cela pourra tre variable. Cest vous qui connaissez les lments importants faire ressortir. Il ne faut pas donner trop de dtails, il est important de ne pas se noyer dans sa technicit mais de choisir les lments cls. Aprs avoir lu votre rapport dactivit le jury ou la commission devra tre capable dapprhender globalement vos activits et dvaluer le degr de vos comptences techniques par rapport ce quil est attendu pour le concours ou la promotion. Cest un point essentiel dans la comparaison des diffrents candidats. b) Les responsabilits sont importantes mais il ne sagit pas pour autant de faire croire que vous tes seul responsable du fonctionnement de votre tablissement ! Il sagit de montrer que vous avez une part dautonomie qui peut se traduire dans lorganisation de vos activits, des activits de votre service, de prise de dcisions votre niveau, dans limportance des tches qui vous sont confies, etc. (par exemple un technicien audiovisuel ou multimdia peut tre responsable de la gestion dun studio denregistrement ou de la maintenance de matriel audiovisuel. Ce type d'information apparat souvent dans lorganigramme fonctionnel ou la fiche fonction).
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La responsabilit peut se traduire par lencadrement de personnes mais pas forcment, y compris en catgorie A : la filire ITRF est une filire technique en recherche et formation, la responsabilit des ingnieurs peut se traduire par une expertise sans pour autant avoir la responsabilit hirarchique de personnels, le travail peut se faire en quipe, en management dquipes transversales et sur le mode projet, plutt que hirarchique. Sur lencadrement direct dquipe, si vous navez pas dexprience, il est essentiel de pouvoir vous projeter en tant que cadre et de vous positionner par rapport aux comptences ncessaires pour manager des personnes. c) Lvolution de votre parcours professionnel doit ressortir de votre rapport dactivit. Cette volution peut se faire soit la suite de changements de poste soit parce que vous avez su faire voluer votre poste en dveloppant des activits, des comptences qui ont montr leur efficacit pour rpondre aux souhaits de changements et aux attentes de votre hirarchie. Ce qui est pertinent, cest lvolution de vos comptences, leur dveloppement au fil de votre carrire: - en terme quantitatif, des comptences nouvelles dveloppes peu peu, - en terme qualitatif, un accroissement de vos comptences dans un domaine que vous exercez depuis longtemps mais pour lequel peu peu vous devenez de plus en plus expert. 5. Le plan Cas particulier des concours internes de catgorie C : Pour les concours internes de catgorie C, vos activits vous sont demandes sous forme de tableau et non de rapport d'activit. Vous navez pas rellement de plan faire avec une introduction, un dveloppement, une conclusion. Nanmoins, sur un mme poste, vous devez organiser la prsentation de vos activits en regroupant les activits du mme type, ce qui facilite la comprhension de vos comptences. Vous devez aussi soigner la rdaction de vos activits (par exemple : pour un poste de gestionnaire sparer ce qui relve de la gestion administrative de ce qui relve de la gestion financire ; pour un poste de gestionnaire de scolarit, sparer ce qui relve de linformation des tudiants, de la gestion des emplois du temps et de la gestion des examens). Les informations concernant votre cadre de travail doivent aussi figurer (par exemple: le nombre de personnes qui travaillent dans votre service). Vous tes contraint par la chronologie puisque la premire colonne du tableau est la priode demploi mais vous pouvez commencer par la plus rcente ce qui est en gnral, la plus pertinente par rapport au poste que vous visez. Pour tous les autres concours et tous les dossiers de promotion : Pour tous les concours sur dossier hors catgories C et pour tous les dossiers de promotion y compris pour les catgories C les activits professionnelles vous sont demandes sous forme de rdaction. Vous devez donc faire une introduction, un dveloppement et une conclusion. a) Lintroduction : Elle peut tre un trs rapide rappel de votre parcours professionnel (les fonctions que vous avez exerces et les lieux dexercice), ventuellement de votre parcours statutaire.
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Lnonc de votre situation actuelle, du cadre dans lequel vous exercez votre fonction (votre tablissement et votre service et leurs caractristiques essentielles en rapport avec vos fonctions) et l'annonce du plan peuvent y figurer. b) Le dveloppement : Il doit tre organis et permettre une comprhension rapide des points essentiels de votre parcours en lien avec lemploi pour lequel vous postulez. Vous pouvez le faire dans une organisation chronologique ou selon les grands thmes dactivits ou de missions qui caractrisent votre parcours professionnel. Vous choisirez lorganisation en fonction des lments de contenu que vous voulez faire apparatre et que vous avez dtermins ltape prcdente. Vos fonctions avec les aspects techniques associs doivent apparatre et en particulier celles que vous exercez depuis 5 ans. Vous pouvez faire rfrence rapidement vos fonctions antrieures, en particulier celles en lien direct avec le concours ou la promotion envisag(e). Pour les promotions, vous devez penser faire ressortir votre volution depuis que vous tes dans le corps ou le grade actuel. Des donnes essentielles sur le cadre de travail doivent y figurer. Le rapport doit aussi permettre de distinguer ce qui relve de votre activit propre (vous pouvez employer le je ) de celle du service ou de la structure mme. Le rapport dactivit nest pas le rapport dactivit du service. Il faut viter absolument dtre trop descriptif (faire une liste de tches et activits). Il faut certes dire ce que lon fait mais aussi dans quelles conditions, avec qui et dans quel contexte et comment (faire rfrence aux comptences). La manire dont vous situez votre implication dans les missions de votre unit ou service, voire de votre tablissement sont deux lments essentiels, mme dterminant dans lvaluation du rapport. Cet aspect tmoigne de votre capacit prendre du recul, comprendre le sens de vos missions et vous adaptez aux changements. c) La conclusion Elle peut tre un trs rapide rappel des points essentiels qui vous paraissent justifier votre candidature et que vous avez dcrits dans votre rapport. Vous pouvez ajouter des points nouveaux qui vous semblent trs importants mais qui ne pouvaient tre dvelopps dans le corps du rapport car trop diffrents du reste ou trop spcifiques. Vous pouvez voquer la manire dont vous vous professionnalisez et ce que vous apporte la participation des formations, des groupes de travail, des rseaux Cest dans la conclusion que vous pouvez faire ressortir le lien entre votre parcours professionnel et le niveau du concours, de la promotion et du mtier (ventuellement nouveau) que vous exercerez au sein des tablissements denseignement suprieur. 6. La rdaction Votre rdaction doit tre claire et faire ressortir vos points forts par le choix du vocabulaire et par des paragraphes bien identifis. Vous devez la fois tre prcis et ne pas noyer le lecteur dans des dtails inutiles. Des phrases courtes permettront une meilleure comprhension.

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Il ne faut pas citer de nom propre mais les fonctions ou qualits des personnes. Les sigles doivent tre explicits leur premire utilisation - sauf ceux rellement trs connus et sans ambigut type DUT- et viter les sigles maison (sigles de diplmes par exemple). Un rapport dactylographi est indispensable. Un rapport dactivit professionnelle doit tre synthtique. Il ne doit pas tre trop court (une page et demi minimum mme pour des carrires courtes), ni dune longueur excessive. Vous devez respecter la mise en page du dossier complter.

B. Des lments complmentaires du dossier


Le rapport dactivit professionnelle ITRF sinscrit dans un dossier, les lments complmentaires demands sont donc remplir avec soin. 1. La liste des travaux : Cest un lment spcifique des dossiers de concours de catgorie A et B. Ce document permet de dtailler des points bien particuliers que sont des ralisations spcifiques auxquelles vous avez contribu comme des publications, des communications lors de manifestations diverses (colloques, sminaires), des formations que vous avez assures, des rapports techniques, des appareillages, logiciels, etc. Il faut que ce soit des ralisations que vous avez conues et denvergure. Certaines fonctions ne ncessitent pas de liste de travaux. Faire une fiche de synthse dune rglementation par exemple, fait partie du travail de base dun travail administratif et nest pas forcment de lordre dune ralisation mettre dans la liste des travaux. 2. Le ou les organigrammes Un organigramme est demand dans le dossier de promotion et deux organigrammes (structurel et fonctionnel) dans les dossiers de concours. Cest un document qui peut tre trs parlant mais qui souvent est hlas nglig par les candidats. Or, un organigramme bien fait peut tre un document qui enrichit considrablement le dossier en donnant des lments essentiels la comprhension des activits du candidat de manire synthtique et schmatique. Pour tous les concours internes et tous les dossiers de promotion, le ou les organigrammes doivent tre signs par votre suprieur hirarchique. Votre nom doit tre visible, facilement reprable dans lorganigramme. Lorganigramme fonctionnel : Son objectif est de visualiser rapidement votre poste et vos relations fonctionnelles. Lorganigramme structurel ou hirarchique : Son objectif est de situer rapidement votre service, direction, dpartement, laboratoire, composante. au sein de votre tablissement et votre position.

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3. Le rapport d'aptitude professionnelle Ce rapport ne doit pas tre confondu avec le rapport dactivit professionnelle. Le rapport daptitude professionnelle est demand dans tous les dossiers de concours internes et dans tous les dossiers de promotion. Il est rdig par le suprieur hirarchique du candidat et donc, en tant que candidat vous ne pouvez pas le rdiger vous-mme, En effet, un rapport daptitude professionnelle est destin donner une apprciation du candidat en fonction du concours ou de la promotion souhaite (difficile de faire sa propre apprciation) et indiquer les qualits professionnelles (difficile moins dtre mgalomane de dire de soi que lon est efficace, bien organis, apprci de ses collgues... !). Le rapport daptitude fait partie des outils de management et est de la responsabilit de votre suprieur hirarchique. Faire un bon rapport daptitude ncessite de bien connatre la fonction de cet crit dans les carrires des personnels ITRF et de son utilisation par les jurys ou les commissions. Il faut du temps pour raliser un rapport daptitude, votre suprieur aura peut-tre plusieurs agents qui auront besoin dun rapport daptitude et donc il faut quil ait le temps de les prparer. En tant que candidat votre rle est de : - prvenir votre suprieur longtemps lavance que vous envisagez de vous prsenter tel concours ou telle promotion. Il aura ainsi le temps de rflchir votre candidature et pourra dfinir son apprciation et si ncessaire se renseigner sur ce quil est attendu de ce rapport pour les personnels ITRF. - terminer votre rapport dactivit professionnelle lavance : votre suprieur hirarchique doit lavoir lu pour tablir son rapport daptitude. 4. Formation professionnelle Dans le dossier de concours, vous devez complter un tableau prcisant les formations professionnelles suivies en rapport avec le domaine mtier du concours. Les justificatifs joints peuvent indiquer une liste plus exhaustive des formations suivies ; mettez-vous en relation avec le service de formation des personnels de votre tablissement pour voir sil dispose dinformations utiles. 5. Le curriculum vitae (CV) Demand dans les dossiers de promotion (liste daptitude et tableaux davancement), il vous permet dindiquer lensemble de votre carrire de manire synthtique mais en tant suffisamment prcis. Dans la rubrique consacre votre exprience professionnelle, vous indiquerez au moins les noms des employeurs, le service daffectation et votre fonction ainsi quun minimum dinformations (nombre demploys). Pour chaque poste occup, indiquez la date (mois et anne) de dbut et de fin de chaque exprience. Ne pas oublier les informations concernant votre formation; pensez inclure les formations diplmantes et la formation professionnelle avec assez de prcision (dure, date, intitul exact, organisme) ainsi que de pertinence (dure et en lien avec la promotion....). Ne pas joindre de CV dans les dossiers de concours. Dans le cas ou vous tes dclar admissible un concours de catgorie A, cette pice sera demande par le centre affectataire du poste, accompagne dune lettre de motivation pour subir les preuves dadmission.
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ANNEXES
Conseils gnraux
Anticiper : l'laboration des rapports demands, la recherche des diffrents justificatifs photocopier, la ralisation de l'tat des services publics par le service RH de votre tablissement, les signatures diverses, etc. Respecter la date limite de dpt Adresser un dossier complet Respecter les consignes et l'ordre de constitution du dossier Dactylographier les rapports Faire signer les documents dont les organigrammes Retourner tous les documents en mentionnant tat nant le cas chant Seuls les documents demands doivent figurer dans le dossier Tableau dactivit (concours interne de catgorie C) : ne pas hsiter refaire un tableau dactylographi respectant le modle, ce qui vous permet dajuster la forme du tableau en fonction du contenu.

Lexique
Sources brochure concours ITARF, rapport dactivit, guide pratique, avril 1995 ; Alex Hic 1996 l'appui de certaines dfinitions, deux exemples seront prsents. L'un concernant un technicien travaillant dans un laboratoire de biologie, l'autre un adjoint technique exerant dans un service de ressources humaines. Activit : ensemble dactes, dactions ou doprations professionnelles effectus par une personne dans une situation de travail dtermin pour accomplir une mission, exigeant des comptences spcifiques. Technicien : prparation des milieux, tests d'activit biologique Adjoint technique : convocation des candidats aux concours I.T.R.F. Aptitude : ensemble de qualits et de capacits attaches aux individus, utilises ou non pour remplir les activits dsignes. Technicien : mticulosit, esprit d'initiative Adjoint technique : rigueur, sens de l'organisation Comptence : ensemble de savoirs, savoir-faire et savoir-tre dans une situation de travail identifie et mobilisant des connaissances et des comportements pour atteindre un rsultat dtermin. Technicien : matrise des techniques de culture cellulaire Adjoint technique : matrise d'un logiciel de gestion, bonne communication avec les usagers. Corps : De l'Ingnieur de recherche lAdjoint, les personnels I.T.R.F. appartiennent des corps qui comprennent un ou plusieurs grades et sont classs, selon leur niveau de recrutement, en catgories. Ces corps groupent les fonctionnaires soumis au mme statut particulier et ayant vocation aux mmes grades.

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Ils sont rpartis en trois catgories dsignes dans lordre hirarchique par les lettres A, B et C. Les statuts particuliers fixent le classement de chaque corps dans lune de ces catgories. Cat. A : Ingnieur de recherche, ingnieur dtudes, assistant ingnieur Cat. B : technicien Cat. C : adjoint technique Emploi type : regroupement d'un ensemble de postes de travail semblables. Il dtaille les missions, les activits communes ces postes de travail. Fonction : ensemble des activits lies un poste de travail Technicien : assistance la recherche Adjoint technique : gestion des concours Grade : subdivision de corps. La hirarchie des grades au sein du corps est fixe par les statuts. Technicien classe exceptionnelle Adjoint technique principal 2e classe Liste daptitude : modalit de promotion qui permet de changer de corps. Le chef d'tablissement fait une proposition. La commission paritaire comptente arrte un classement. L'autorit de tutelle nomme. Passage de technicien assistant ingnieur Passage dadjoint technique technicien Mtier : occupation professionnelle dtermine, constitue d'un ensemble d'activits identifies. Un mtier nest jamais directement li un grade, un statut ou un organigramme. Technicien : appui la recherche et/ou enseignement dans un laboratoire Adjoint technique : gestionnaire de personnels Mission : charge donne une personne, une quipe ou un organisme pour quil accomplisse quelque chose selon lobjectif dfini. Technicien : assurer la prparation des milieux pour permettre la ralisation des expriences Adjoint technique : assurer lorganisation des concours Savoir : ensemble de connaissances acquises par un individu. Exemple : connaitre les textes du code des marchs publics Savoir-tre : mode de comportement (psychologique, affectif, relationnel) dun individu dans son environnement professionnel. Exemple : Coordonner son activit avec celle de ses collgues Savoir-faire : ensemble des connaissances, expriences et techniques accumules par une personne et lui donnant la capacit deffectuer un acte professionnel en vue dun rsultat. Exemple : exploiter le logiciel HARPEGE Tableau davancement : liste des agents proposs un grade suprieur. Le chef d'tablissement fait une proposition. La commission paritaire comptente arrte un classement. L'autorit de tutelle nomme. Passage de technicien classe normale technicien classe suprieure Passage dadjoint technique 2me classe adjoint technique 1re classe

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Principaux textes :
Dcret de 1985 modifi : dispositions statutaires des ITRF Arrt du 1er fvrier 2002 modifi : nomenclature des BAP Arrt du 15 mars 2002 : jurys des cat. A Arrt du 6 mars 2009 modifiant larrt du 18 juin 2002 fixant le programme des preuves des concours externes de recrutement http://textes.droit.org/JORF/2009/03/25/0071/0027/ Arrt du 23 avril 2009 : liste des experts : http://www.enseignementsuprecherche.gouv.fr/cid24452/liste-officielle-des-experts.html Arrt du 23 dcembre 2009 : modifiant larrt du 26 avril 2002 relatif aux modalits dorganisation des concours ITRF

Branches d'activit professionnelle et spcialits1


La Branche dactivit professionnelle (BAP) regroupe les familles professionnelles cohrentes selon deux principes : - les unes, A-B-C-D, font appel aux mmes disciplines scientifiques ou participent aux mmes domaines de recherche : sciences du vivant ; sciences chimiques - sciences des matriaux ; sciences de lingnieur - instrumentation scientifique ; sciences humaines et sociales. - les autres, E-F-G-J, concourent aux mmes grandes finalits dappui et de prestation de services ncessaires au bon fonctionnement des tablissements denseignement suprieur et de recherche : informatique statistique - calcul scientifique ; documentation dition communication ; patrimoine logistique restauration - prvention - gestion et pilotage. De 2006 2009, nous avons assist une refonte complte des BAP. Des innovations ont t apportes aux familles demplois, prenant en compte lvolution des mtiers. Certains dentre eux se sont effacs devant lmergence de nouveaux profils. Les nouvelles cartographies et les nouveaux emplois types sont rpartis dans les 8 BAP suivantes : B.A.P. A : B.A.P. B : B.A.P. C : B.A.P. D : B.A.P. E : B.A.P. F : B.A.P. G : B.A.P. J : Sciences du vivant Sciences chimiques, sciences des matriaux Sciences de lingnieur et instrumentation scientifique Sciences humaines et sociales Informatique, statistiques et calculs scientifiques Information, documentation, culture, communication, dition et TICE Patrimoine, logistique, prvention, restauration Gestion et pilotage (BAP qui rsulte de la fusion des BAP H et I ddies aux mtiers de ladministration des EPST et des EPSCSP.)

POUR EN SAVOIR PLUS http://referens.univ-poitiers.fr/version/men

Source Referens 12 PARFAIRE 2009-2010 - ITRF rapport dactivit Version1 - Tous droits rservs de copyright

Les sites consulter :


Association nationale des responsables de formation : http://www.parfaire.fr/ Ministre de l'enseignement suprieur et de la recherche http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/ Le rfrentiel mtier= REFERENS http://referens.univ-poitiers.fr/version/men/ Iris : Formation des personnels http://sites.univ-lyon2.fr/iris/article.php3?id_article=34

Brochure conue par :


Brigitte Fillon - Universit Lumire Lyon 2 Ingnieur de recherche Responsable formation des personnels Expert de jury de concours dans les BAP F, J Prsident et membre de jury Formateur sur les prparations aux concours Nicole Gaume - Universit de Franche-Comt - Assistant ingnieur Responsable formation des personnels et concours Formateur sur les prparations aux concours Isabelle Hommet Universit Rennes 1 Secrtaire d'administration de l'ducation nationale et de l'enseignement suprieur Responsable formation des personnels Elisabeth Jacques - Universit Paul Verlaine Metz Attach principal de l'ducation nationale et de l'enseignement suprieur Responsable formation des personnels et concours Membre de jury Formateur sur les prparations aux concours Rgine Rey Universit Montpellier 1 Ingnieur d'tudes Responsable formation des personnels et concours Expert de jury de concours dans les BAP J, Prsident et membre de jury Formateur sur les prparations aux concours

Avec la participation de
Carol Campeggia Universit Jean Moulin, Lyon 3 Agent contractuel Responsable formation des personnels et concours

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