Vous êtes sur la page 1sur 8

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA
JEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62


Ponciano Arriaga s/n Col. Benito Juárez
Tel. 8130734

ÁMBITO DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DE APOYO


A LA PRODUCCIÓN

TALLER COMPUTACIÓN

BITÁCORA DE UNA TÉCNICA O PRÁCTICA


TECNOLÓGICA
PRODUCTO DE LA PRÁCTICA

Dibujo Urbano utilizando Figuras


Geométricas con mensaje ecológico

ENCUENTRONACIONAL
DEEVALUACIÓNACADÉMICA,
TECNOLÓGICAYCULTURAL,
DELSISTEMADEEDUCACIÓN
SECUNDARIATÉCNICA

62

Nombre del alumno: Adriana Carolina Ortega Medina


Grado, Grupo: 1
Turno: Matutino

Maestro: Gerardo Sànchez Nàjera


Fecha:18/02/08
BITÁCORA DE UNA TÉCNICA O PRÁCTICA
TECNOLÓGICA
DATOS GENERALES

ESCUELA DE PROCEDENCIA: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 62


NOMBRE DEL ALUMNO Adriana Carolina Ortega Medina
ACTIV. TECNOLÓGICA COMPUTACIÓN GRADO 2°

NOMBRE DE LA PRÁCTICA
DIBUJO URBANO UTILIZANDO FIGURAS GEOMÉTRICAS

DATOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS


• TIEMPO APROXIMADO PARA REALIZAR LA PRÁCTICA 90 MIN
• SERVICIOS REQUERIDOS
ENERGÍA LOCAL VENTILADO
ELÉCTRICA 110v  
BUENA COMPUTADORA
ILUMINACIÓN  
SOFTWARE DE
PROGRAMACIÓN
C++

AREA ESPECÍFICA Aula de Computación
EQUIPO EMPLEADO Computadora
HERRAMIENTAS QUE SE EMPLEARÁN • Computadora
• Suite de Microsoft Office (Excel)
MATERIALES U OTROS INSUMOS • Disco de 3 ½ o Memoria USB
• Impresora (opcional)
HABILIDADES PREVIAS • Lògica
• Dibujo Técnico y manejo de
instrumentos para dibujo
(escuadras, regla, compas,
transportador, lápizetc)

ACTIVIDAD RECURSOS MATERIALES TIEMPOS


Definición y origen, Papel Bond 10”
causas del problema
ecológico (un dibujo que
ilustre el cuidado de
nuestro ambiente)
Alternativas de solución El Análisis del problema dependerá de 10”
qué es lo que quiera expresar el
alumno en su dibujo, para utilizar las
figuras geométricas adecuadas que
formarán parte de su proyecto
Diseño del dibujo en Hoja milimétrica 20”
papel milimétrico
Codificación de la Se necesita una memoria de 30”
solución en C++ en la almacenamiento secundario: Disco de
computadora 3 ½ o Memoria USB o una cuenta de
correo para guardar su práctica,
computadora y software
Pruebas de la Práctica Computadora y software C++ 10”
Evaluación de la Formatos con los indicadores de 10”
Práctica evaluación de la práctica
Tiempo Efectivo 90 min

ELEMENTOS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO QUE SE ESTÁN


APLICANDO Y DESARROLLARLOS BREVEMENTE
PLANEACIÓN
PREVISIÓN Tener el Equipo e insumos necesarios como
• Computadora
• Hoja milimètrica
• Juego de Geometrìa
OBJETIVOS Resolverá en equipo o individualmente un problema a través de
un proyecto ecológico en C++ donde ilustre el uso y aplicación
de instrucciones que realicen figuras geométricas que de como
resultado un mensaje ecológico donde resalte la importancia de
cuidar nuestro medio ambiente
POLÍTICAS Utilización correcta de las técnicas e instrumentos de dibujo,
presentación, creatividad y proyección del mensaje a través del
dibujo, funcionalidad del proyecto
PROGRAMAS Contenidos contemplados en el programa de estudio vigente
PROCEDIMIENTOS • Planteamiento del Problema
• Dibujo hecho en la hoja milimétrica
• Codificación en la computadora utilizando C++
• Diseñar o Escoger las instrucciones adecuadas que
cumplan o apunten a la solución
• Presentación
• Interpretación y congruencia del mensaje
• Prueba del Proyecto
PRESUPUESTOS Cant Descripción Cto. Total
Unit
1 pzas Hoja milimètricas $.2 $0.2
1pza Lápiz $ 3.5 $3.5
90 min Ventilación natural $ 0.0 $ 0.0
1 Energía Eléctrica (iluminación y $ 2.0 $ 2.0
energización del equipo de
cómputo)
Total $5.7

EJECUCIÓN
ORGANIZACIÓN • Tener la iluminación adecuada
• Que el lugar esté ventilado y aseado
• Tener la computadora en condiciones para trabajar (el
ratón, teclado, y puerto USB funcionales) y que este
ubicada en el aula de trabajo
• Tener disponibles los insumos y herramientas de trabajo
para desarrollar la práctica como
o Lápiz
o Papel
o Mesa
o Silla
o Computadora
• Realizar la práctica conforme a las instrucciones dadas
o Libertad para escoger el dibujo ecológico
o Libertad para escoger la presentación y estética
de su dibujo
o Libertad para escoger la temática ecológica
INTEGRACIÓN • El maestro planteará un problema específico, propio del
ámbito de servicios administrativos de apoyo a la
producción, en este caso un dibujo con un mensaje
ecológico en el cuidado del medio ambiente
• El alumno diseñará su solución mediante un dibujo,
respetando las políticas (reglas) que se mencionan
arriba en este documento
DIRECCIÓN Se procurará que se cumplan los objetivos de la práctica, serán
auxiliados y guiados por su maestro mas no imponiendo,
cuidando de darle libertad al alumno de que escoja la forma de
solucionar el proyecto dentro de los límites, políticas y objetivo
de la práctica

CONTROL
BASE DE COMPARACIÓN • El proyecto se compara en base a los resultados
esperados de la práctica
• El uso de las funciones adecuadas
• El dibujo que se haya hecho con instrumentos
propios de dibujo técnico
• Funcionalidad y ejecución del programa
• Presentación y estética del dibujo
• Congruencia del dibujo con los resultados
esperados y objetivos de la práctica
• Evaluación conforme a los indicadores de calidad
ya determinados.
• Verificación de la adquisición de habilidades,
destrezas y actitudes que se perseguían con
esta práctica (Competencias)
REGISTRO Se registrará en un formato ya predeterminado (Bitácora
de una práctica tecnológica) los resultados obtenidos en
rubros eficiencia, presentación resultados e
interpretación de la información generada
ANÁLISIS DE Una vez registrada el record de faltas de ortografía se
VARIACIONES considera:
Uso de funciones adecuadas
N Concepto o rubro Valoración
1 Uso Excelente y creativo de 5 particip
las instrucciones
2 Usa creativamente la mayoría 4 particip
de las instrucciones
3 Usa las funciones pero con 3 particip
algunas incongruencias en la
lógica
4 No hace uso adecuado de 2 particip
ellas
5 No hace uso de ellas 0 particip
Limpieza
N Concepto o rubro Valoración
1 Limpio 3
2 Parcialmente sucio 2
3 Sucio 0
Resultados Esperados
N Concepto o rubro Valoración
1 Cumple con los resultados 3
esperados
2 Cumple parcialmente con los 2
resultados esperados
3 No Cumple con los resultados 0
esperados

Congruencia con los objetivos de la prática


N Concepto o rubro Valoración
1 El dibujo es definitivamente 5 particip
congruente con los objetivos
de la prática
2 El dibujo es congruente con 4 particip
los objetivos de la prática
3 El dibujo no es congruente ni 3 particip
congruente con los objetivos
de la prática
4 El dibujo es incongruente con 2 particip
los objetivos de la prática
5 El dibujo es definitivamente 0 particip
incongruente con los objetivos
de la prática
Evaluación de la Práctica por equipo
valoración
N Concepto o rubro 3 2 1
1 Planteamiento del
Prob
2 Alternativas de
solución
3 Dibujo en papel
4 Dibujo en la
Computadora
5 Creatividad
6 Preguntas
productivas
7 Trabajo en equipo
8 Iniciativa

RIESGO DE ACCIDENTES Y MANERA DE PREVENIRLOS


No. POSIBLE ACCIDENTE PREVENCIÓN
1 Ensuciar el documento del Tener las manos limpias y realizar el
diseño de la solución documento de acuerdo a las
instrucciones, procurando no cometer
errores
2 Fatiga Visual El aula debe estar bien iluminada
3 Mojar el documento No introducir bebidas o alimentos al
aula
4 Picarse con el lápiz u ocasionar No jugar dentro del aula
un corto o desperfecto a las
computadoras o desconexión
de algún aparato
Pérdida del documento por Respaldar continuamente en una
falla eléctrica memoria secundaria (mem USB,
diskette de 3 ½, ipod, celular usb, etc )

PRODUCTO DE LA PRÁCTICA

Dibujo urbano con figuras geométricas con


un mensaje ecológico

CONDICIONES DE CONSERVACIÓN DEL EQUIPO, ORDEN Y LIMPIEZA


DEL TRABAJO

• Respetar el reglamento
• Entrar en orden y organizar sus implementos de trabajo que estén a la
mano
• Limpiar su área de trabajo incluyendo la computadora y su mesa
• Instalarse en su lugar de trabajo y realizar la práctica
• Por último realizar el aseo general del taller

INDICADORES PARA RECONOCER LA CALIDAD DE LA PRÁCTICA


INDICADOR DESCRIPCIÓN
Limpieza del dibujo en la hoja El documento que ilustre el dibujo en
milimétrica papel o dentro de la práctica en C++
debe estar limpio sin manchas o
marcas que demeriten su limpieza
Eficiencia de la solución del problema Debe procurar cumplir con el objetivo
(Buscar el camino más corto para la con el mínimo de instrucciones.
solución)
Ortografía Se calificará conforme a las reglas
convencionales de la ortografía
Creatividad Se califica la forma y presentación de
la práctica y el uso creativo de las
funciones de Excel para resolver el
problema
Comprensión del Problema o proyecto Se hacen preguntas productivas por
parte del maestro hacia el alumno
para verificar si adquirió las
competencias esperadas, se evalúa
también el trabajo en equipo, como la
interpretación de los resultados y
congruencia con el objetivo gral. de la
práctica
Pasos predeterminados de la práctica Es que cuente con todas las
tecnológica condiciones, pasos y políticas que se
exigen de la práctica
Producto terminado Evaluar la funcionalidad del producto
en el que haga uso de las
instrucciones

COMPETENCIAS (HABILIDADES Y DESTREZAS), QUE SE DESARROLLAN


CON LA TÉCNICA O PRÁCTICA
HABILIDAD O DESTREZA DESCRIPCIÓN
Planteamiento del Problema y Es la habilidad para poder determinar
alternativas de solución sobre nuestro las orígenes, causas y consecuencias
medio ambiente de un problema y cuales son sus
posibles alternativas de solución,
justificando su elección para defender
su punto de vista
Valores (limpieza, orden, disciplina, Desarrollar valores de limpieza, orden
trabajo en equipo) , disciplina y trabajo en equipo
Ortografía Es el arte de escribir correctamente y
con propiedad las palabras de
acuerdo a las reglas de ortografía
Uso adecuado de las funciones Guiados por el maestro, se
desarrollará en el alumno la habilidad
para discernir cuando usar una u otra
función de acuerdo al problema
planteado
Interpretación y congruencia de los Guiados por el maestro, se
resultados desarrollará en el alumno la habilidad
para registrar, analizar y tomar las
decisiones adecuadas en base a la
interpretación de los resultados
generados de la práctica tecnológica
que da respuesta al problema
planteado

FIRMA DEL ALUMNO


Adriana Carolina Ortega Medina