UNIDAD DE APRENDIZAJE N1 I. DATOS INFORMATIVOS a. b. c. d. e. f. II. I.E.P :Mara Lucrecia Prado Vargas Lugar : Calle Grau N 618 Urb.

Campodnico Distrito: Chiclayo Directora: Acadmica Docente: Esmeralda Benites Incio Grado: 2 Seccin: nica

Nombre de Unidad INICIAMOS UN AO ESCOLAR CON NUEVOS CAMBIOS Y DESAFIOS

III.

JUSTIFICACION Al inicio del ao escolar los nios y nias de la I.E Mara Lucrecia Prado Vargas de la ciudad de Chiclayo, tienen la necesidad de afianzar sus relaciones interpersonales basado en los valores morales y cristianos, es una oportunidad para que den a conocer sus experiencias y reviertan aprendizajes significativos.

IV.

TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en valores o formacin tica VALORES Y ACTITUDES:

V.

RESPETO AMOR SOLIDARIDAD

Se muestra con sus compaeros y las personas que lo rodean. Siente amor a su prjimo. Es solidario con los que ms lo necesitan, sin pedir algo a cambio.

VI.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS: a. rea de Comunicacin i. Observa y analiza las imgenes que se le presenta

b.

c.

d. e.

ii. Crea textos y trabalenguas iii. Asume nuevos compromisos iv. Realiza una lectura correcta v. Desarrolla diferentes ejercicios propuestos rea de Matemticas i. Se ubica en el espacio. ii. Reconoce y describe los polgonos: rectngulos , cuadrados, tringulos, etc rea de personal Social i. Se reconoce como un ser nico dentro de un grupo. ii. Reconoce la importancia de la familia. iii. Establece normas de convivencia. rea de Ciencia y Ambiente i. Valora y cuida su cuerpo y salud. rea de Religin i. Reconoce la obra creadora de Dios.

AREA

CAPACIDAD 1.1 Pronuncia y entona de acuerdo con el texto

ACTIVIDAD Anlisis de imagen

1.2 Argumento sus ideas con opiniones sobre las experiencias, intereses e ideas que tiene.

Trabalenguas

APRENDIJAZE ESPERADO observa las imgenes con atencin, las analiza y reflexiona a partir de ellas Pronuncia en voz alta y con rapidez trabalenguas que ha creado pone en prctica los valores y asume nuevos compromisos

ESTRATEGIAS lluvia de ideas conflictivo cognitivo Estrategias de lectura

MEDIOS Y MATEERIALES tiles de escritorio.

Fichas practicas

valores: responsabilidad y laboriosidad

Resolucin de fichas practica

COMUNICACIN INTEGRAL

1.3 Se expresa con espontaneidad en conversaciones y dialogos sobre temas de inters 2.1 Formula hiptesis de lectura a partir del ttulo, resumen y figuras, als comprueba leyendo el texto 2.2 Infiere el significado y la funcin de de las palabras en las oraciones a partir del ttulo, resumen y figuras, la comprueba leyendo el texto

Lectura: El Genio Condiciones para estudiar mejor

Lee con voz adecuada Organiza su espacio de estudio de acuerdo a las condiciones trabajadas Identifica la slaba tnica en las palabras que lee y escribe

Presentacin de laminas Trabajo individual y grupal

CD Mdulo de trabajo Cuadernos de Trabajo

Desarrollo de Mdulos

Fichas Informativas Papelotes

El acento y la slaba tnica

Palabras agudas

Reconoce las palabras agudas y sus reglas

Participacin activa

Laminas

2.3 Lee en forma oral y silenciosa textos de su inters identificando la secuencia y contenido

El Alfabeto: vocales y consonantes

3.1 Produce textos teniendo en cuenta: destinatario , propsito y mensaje e identifica los pasos necesarios para la construccin de su texto 1.1 Identifica lneas rectas, curvas abiertas y cerradas. 1.2 Identifica diferencia y relaciona las figuras planas y los slidos que pueden conformar. 1.3 Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas. 2.1 Identifica, interpreta y grafica desplazamiento de objetos en el plano. 2.2 Identifica y grafica el eje de la simetra de figuras planas.

La narracin

Discrimina vocales de consonantes y completa palabras. Ordena alfabticamente las letras del abecedario Redacta cuentos respetando los tres momentos de la narracin

Carteles

Dilogo

Tteres

1. 2. 1. 2.

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Relaciones Espaciales. Derecha-Izquierda Arriba-Abajo Plano Cartesiano Planos-LneasAngulos. Planos: -Tringulos -Cuadrilteros. Circulo circunferencia Cuerpos slidos. Desplazamiento en la cuadrcula. Ubicamos en la cuadrcula /Pares. Puntos cardinales. Simetra. Transformaciones. Raz. Matemtico.

RECONOCE SUS LADOS. SE UBICA EN EL ESPACIO. IDENTIFICA PLANOS Y OTROS.

Presentacin de problema Extraccin de saberes previos Conflicto connitivo Resolucin de fichas practicas Anlisis de problemas. Mdulo de trabajo. Explicacin del tema. Trabajo en equipo. Participacin activa.

tiles de escritorio Fichas Prctica

Mdulo de trabajo. Cuaderno

MATEMTICA

Lminas Papelotes

1. Nos ubicamos en el espacio. 2. Conteo y trazo de figuras. 3. Conteo de cubos.

1.1 Se relaciona con el ambiente a travs de los rganos de los sentidos y los movimientos coordinados de su cuerpo 1.2 Identifica las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos. 1.3 Explora su ser corporal y de la vida cotidiana.,

1. Los sentidos: -rganos de los sentidos. -Caractersticas. -Funciones. -Cuidado.

Reconoce los sentidos, sus funciones y cuidados.

2. Nuestro cuerpo en movimiento 3. El esqueleto

4. Los msculos 5. Las articulaciones

1.1 Reconoce sus caractersticas y

1. Somos nicos.

Identifica las articulaciones de su cuerpo. Reconoce los huesos de su cuerpo y los seala. Cuida su cuerpo y salud Realiza los ejercicios que fortalecen su cuerpo Se reconoce como un ser nico e

Presentacin de lminas. Lluvia de ideas. Conflicto cognitivo. Comentarios Resolucin de fichas prcticas. Trabajos de investigacin. Mdulo de trabajo

tiles de escritorio.

CIENCIA Y AMBIENTE

Fichas prcticas.

Fichas de informacin. Explicacin del tema Organizadores grficos. Presentacin de imgenes.

Mdulos de trabajo.

Cuaderno. Cuaderno.

AL SOCI ONAL PERS

tiles de escritorio.

cualidades, as como la de otras personas. 1.2 Identifica y valora los roles de los adultos y menores en su grupo familiar. 1.3 Reconoce y valora los miembros de su colegio, los roles que desempea y sus ambientes.

importante. 2. Partida de nacimiento DNI Sabe que tiene una P.N con sus datos personales que lo identifican. Se reconoce como un ser importante en la familia. Reconoce los miembros de una escuela y sus funciones dentro de ella Crea normas de convivencia y los practica en aula Reconoce a Dios como Padre y creador de todo el mundo. Reconoce y diferencia lo bueno de lo malo Reconoce a los miembros de la familia de Jess. Cuida su cuerpo y salud Lluvia de ideas Fichas prcticas.

3. Derecho a la familia

Conflicto cognitivo

Mdulos de trabajo.

4. Nuestra familia educativa

Ficha de informacin.

Cuaderno.

5. Normas de convivencia

Ficha de prcticas

Papelotes.

1.1 identifica y reconoce que Dios simboliza a la familia unida: Padre , Hijo y Espritu Santo y es llamado a vivir como l, en una comunidad fraterna. 1.2 Identifica que Dios lo ha creado a su imagen y semejanza por amor y que todas las personas son iguales en dignidad. 1.3 Dios crea todo por amor.

1. La creacin.

Se lee la biblia. lluvia de Ideas de los nios. Conflicto cognitivo

tiles de escritorio. Fichas Prcticas Mdulo de trabajo.

2. La desobediencia a Dios. 3. La familia de Jess.

RELIGION

Participacin.

Cuaderno.

6. Los msculos

Explicacin del tema activa. Fichas Prctica Compromiso Organizadores

Cuaderno. Papelotes.

2.1 Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado.

grficos