U.E.P.

INSTITUTO DE EDUCACION INTEGRAL PLAN DE EVALUACION ASIGNATURA: Matemtica GRADO O AO: 3er ao SECCIN: A LAPSO: 2do AO ESCOLAR: 2013-2014 DOCENTE: Profa. Anabel Alvarado
PUNTOS Fecha OBJ N CONTENIDOS INDICADORES CRITERIOS TECNICA INSTRUMENTO P-C S-C Total %

21/01/14

3.6 Adicin y sustraccin de radicales. 3.7 Multiplicacin y divisin de radicales. 3.8 Racionalizacin de un monomio y un binomio. 4.1 Relaciones de orden en R. 4.2 Intervalos reales. 4.3 Inecuaciones de primer grado con una incgnita.

06/03/14

25/03/14

4.4 Inecuaciones absoluto. 4.5 Sistemas de lineales.

con

valor

inecuaciones

El estudiante debe: -Estructurar y desarrollar correctamente el contenido del taller. -Presentar la evaluacin identificada y en buenas condiciones. -Utilizar a simbologa matemtica. El estudiante debe: -Estructurar y desarrollar correctamente el contenido de la prueba. -Presentar la evaluacin identificada y en buenas condiciones. -Utilizar a simbologa matemtica. El estudiante debe: -Estructurar y desarrollar correctamente el contenido del taller. -Presentar la evaluacin identificada y en buenas condiciones. -Utilizar a simbologa matemtica.

-Resolucin de problemas y ejercicios (12 ptos). -Lenguaje matemtico (2 ptos). -Ortografa y caligrafa (1pto). -Presentacin personal y cortesa, disciplina, ajuste social y responsabilidad (1pto c/u). -Resolucin de problemas y ejercicios (12 ptos). -Lenguaje matemtico (2 ptos). -Ortografa y caligrafa (1pto). -Presentacin personal y cortesa, disciplina, ajuste social y responsabilidad (1pto c/u). -Resolucin de problemas y ejercicios (12 ptos). -Lenguaje matemtico (2 ptos). -Ortografa y caligrafa (1pto). -Presentacin personal y cortesa, disciplina, ajuste social y responsabilidad (1pto c/u).

Evaluacin Escrita

Taller N1

16

20 ptos

15

Evaluacin Escrita

Prueba Individual N1

16

20 ptos

15

Evaluacin Escrita

Taller N2

16

20 ptos

15

25/03/14 Proyecto El estudiante debe: -Estructurar y desarrollar correctamente el contenido de cada una de las guas de ejercicios. -Presentar la evaluacin identificada y en buenas condiciones. -Utilizar a simbologa matemtica. El estudiante debe: -Entregar el cuaderno con el plan de evaluacin y con todas las clases, fechas y firmas correspondientes. -Presentar la evaluacin identificada y en buenas condiciones. El estudiante debe: -Hacer intervenciones crticas, analticas y/o prcticas en el desarrollo de cada clase. -Utilizar la simbologa matemtica. -Resolucin de problemas y ejercicios (12 ptos). -Lenguaje matemtico (2 ptos). -Ortografa y caligrafa (1pto). -Presentacin personal y cortesa, disciplina, ajuste social y responsabilidad (1pto c/u). -Plan de evaluacin firmado (2 ptos). -Todas las clases firmadas (10 ptos). -Ortografa y caligrafa (2 ptos). -Presentacin personal y cortesa, disciplina, ajuste social y responsabilidad (1pto c/u). -Sumatoria de las intervenciones (16 ptos). -Presentacin personal y cortesa, disciplina, ajuste social y responsabilidad (1pto c/u). 16 4 20 ptos 15

Todo el Lapso

Todos

3.0 Radicales. 4.0 Inecuaciones en R

Evaluacin Escrita

Guas de Ejercicios (Asignaciones)

16

20 ptos

15

20/03/14

Todos

3.0 Radicales. 4.0 Inecuaciones en R

Evaluacin Escrita

Revisin de cuaderno

16

20 ptos

15

Todo el Lapso

Todos

3.0 Radicales. 4.0 Inecuaciones en R

Evaluacin Oral y Escrita

Intervenciones

16

20 ptos

10

P-C: Conocer y Proceder OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

S-C: Ser y Convivir

Control de Estudios/PLAN DE EVALUACION (Formato Nuevo) Gmpl/Feb/2008

NOTA: Es necesario y obligatorio que se incorporen el jueves 06/03/2014, este mismo da se har la repeticin de la segunda evaluacin que corresponde a una prueba individual sobre Inecuaciones de primer grado con una incgnita, por tanto debes estudiar y repasar ejercicios vistos en clase.