INFORME PEDAGOGICO Y CONDUCTUAL 2013 .

ALUMNO: DEYVIS CHUJUYTALLI PROFESORA: YESSICA LIZ HUAMAN ORTIZ

Durante este cuarto bimestre Deyvis ha demostrado una gran habilidad para plantear y resolver problemas, es atento y participativo, emplea correctamente los turnos al hablar e interactuar es tranquilo, cooperativo, y cuida mantener una buena conducta y expresin, tratando a las personas con respeto y tolerancia. Muestra gran iniciativa y disposicin para las relaciones sociales, expresa gran compromiso con la tarea. Presenta un alto desempeo en el rea psicomotriz presenta una adecuada organizacin perceptual, lo que le !acilita la realizacin de diversos movimientos coordinados y sincronizados, as" como en combinacin de distintas partes de su cuerpo. #nte actividades psicomotrices en grupo, mani!iesta una actitud de compaerismo, apoyo y respeto del otro. $u velocidad y rapidez le permiten ser el primero en la mayor"a de las actividades de competencia. Reco e!"#c$o!e%: %elicitaciones a los papis por estar pendientes y apoyando a su nio en su desarrollo integral.

INFORME PEDAGOGICO Y CONDUCTUAL .ALUMNO: ANDRE AY&UIPA PROFESORA: YESSICA LIZ HUAMAN ORTIZ

Durante este cuarto bimestre #ndr& ha demostrado una gran habilidad para plantear y resolver problemas, 'uando se traba(a con matemticas, siempre es el primero en terminar los e(ercicios y ayuda a los dems a resolver los problemas. )a escritura de #ndr& es buena pero le !alta corregir la ortogra!"a, en ocasiones solicita un mayor n*mero de actividades o actividades que impliquen un grado mayor de comple(idad esto, como resultado de la rapidez con que hace las tareas y su iniciativa por realizar otras distintas , +s muy bueno en el rea de psicomotricidad ,presenta una adecuada organizacin perceptual, lo que le !acilita la realizacin de diversos movimientos coordinados y sincronizados, as" como en combinacin de distintas partes de su cuerpo , su velocidad y rapidez le permiten ser el primero en la mayor"a de las actividades de competencia #dems de ser un nio muy activo, que en cualquier momento de la clase interrumpe !astidiando a sus compaeros ,ecomendaciones- %elicitaciones a los papis por estar pendientes y apoyando a su nio en su desarrollo integral, se le sugiere darle responsabilidades en casita como guardar sus (uguetes, ayudar a ordenar etc.

INFORME PEDAGOGICO Y CONDUCTUAL

ALUMNO: EVA ARANDA

PROFESORA: YESSICA LIZ HUAMAN ORTIZ

Durante este cuarto bimestre +.# ha demostrado una gran habilidad para plantear y resolver problemas, es atenta y participativa, emplea correctamente los turnos al hablar e interactuar es tranquila, cooperativa. / cuida mantener una buena conducta y expresin, tratando a las personas con respeto y tolerancia. Muestra gran iniciativa y disposicin para las relaciones sociales, expresa gran compromiso con la tarea elaboradas en clase, $iempre esta dispuesta ayudar a los dems cuando le solicitan, mani!iesta una actitud de compaerismo, apoyo y respeto por el otro. ,ecomendaciones- %elicitaciones a los papis por tener una nia muy independiente y responsable, no olvidar re!orzar en casita y estar pendientes y apoyando a su nia en su desarrollo integral.

INFORME PEDAGOGICO Y CONDUCTUAL .ALUMNO: DIEGO VARGAS PROFESORA: YESSICA LIZ HUAMAN ORTIZ Durante este cuarto bimestre Diego ha demostrado una gran habilidad para plantear y resolver problemas, es hbil y participativo, $e desempeo muy bien en este 0to bimestre, destacando en el rea lgico1 matemtica y en comunicacin integral. postura a la hora de traba(ar. # lo largo de este bimestre su aprendiza(e se vio a!ectado por su comportamiento inadecuado. )as constantes llamadas de atencin y sus reacciones inesperadas per(udicaron el desarrollo normal de las clases Muestra gran iniciativa y disposicin para las relaciones sociales, es un nio muy activo y tiene un desarrollo corporal muy bueno, pero en ocasiones quisiera estar (ugando a toda hora. ,ecomendaciones- Planear actividades muy organizadas, que demanden per"odos cortos de atencin 2al nio le debe quedar claro qu& debe hacer en ellas3. Pero es necesario observar y corregir su

INFORME PEDAGOGICO Y CONDUCTUAL .ALUMNO: DUSTIN ACU'A PROFESORA: YESSICA LIZ HUAMAN ORTIZ

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INFORME PEDAGOGICO Y CONDUCTUAL .ALUMNO: FA>IANA GASPAR PROFESORA: YESSICA LIZ HUAMAN ORTIZ

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INFORME PEDAGOGICO Y CONDUCTUAL .ALUMNO: PIERO AREVALO PROFESORA: YESSICA LIZ HUAMAN ORTIZ +n este cuarto bimestre Piero ha demostrado un gran inter&s por aprender algo nuevo cada d"a , se le di!iculta un poco su expresin gra!ica por medio de la escritura y el dibu(o , debe repasar las palabras y que las identi!ique al leerlas , es un nio carioso y amable con sus compaeros se relaciona con !acilidad y es compaerista , le gusta mucho cantar y narrar cuentos , es poco expresivo al comunicarse verbalmente . es necesario observar y corregir su postura a la hora de traba(ar. # lo largo del ao demostr sensibilidad, dis!rut (ugando con sus compaeros. 4e !elicito Piero, eres un nio muy sensible, generoso y de gran corazn. ,+'5M+6D#'756+$. $e recomienda darles responsabilidades en casa como ayudar a tender la cama, ordenar sus (uguetes, etc.

INFORME PEDAGOGICO Y CONDUCTUAL ALUMNO: ANYELY MASCO PROFESORA: YESSICA LIZ HUAMAN ORTIZ

Durante este cuarto bimestre #nyely ha demostrado una gran habilidad para plantear y resolver problemas, es atenta y participativa, emplea correctamente los turnos al hablar e interactuar. Muestra gran iniciativa y disposicin para las relaciones sociales, expresa gran compromiso con la tarea. ,ealiza y decora sus traba(os de a cuerdo a su ritmo y posibilidades motrices, participa en el orden y aseo de su entorno, es una nia muy inteligente , tiene buena capacidad de comprensin de texto , gusta de cuentos y los interpreta con !acilidad . $e relaciona con los dems nios con mucha !acilidad, es activa y colabora cundo se le solicita.

,ecomendaciones- %elicitaciones a los papis por estar pendientes y apoyando a su nio en su desarrollo integral.

INFORME PEDAGOGICO Y CONDUCTUAL

.ALUMNO: ED?IN LIPA

PROFESORA: YESSICA LIZ HUAMAN ORTIZ

Durante este cuarto bimestre +d8in es un nio muy carios alegre , muestra gran inter&s por aprender algo nuevo cada d"a , trata con respeto a sus amiguitos pero en ocasiones no obedece , mane(a adecuadamente su motricidad gruesa en actividades deportivas y de su cotidianeidad . +s un nio amable con sus compaeros se relaciona con !acilidad y comparte con ellos. Reco e!"#c$o!e%: Mamita es necesario el re!uerzo en vacaciones, tanto el apoyo en las tareas de su nio, re!orzar en casa diariamente los temas de matemtica y comunicacin. )ectura de palabras, vocales may*sculas, sumas, conteo y reconocimiento de n*meros.

INFORME PEDAGOGICO Y CONDUCTUAL

.ALUMNO: JESUS HUANCA PROFESORA: YESSICA LIZ HUAMAN ORTIZ

+n este cuarto bimestre se desempeo muy bien, destacando en el rea lgico1 matemtica y en comunicacin integral. Durante este *ltimo per"odo realiz sus traba(os con mayor empeo, es!orzndose al colorear, al escribir los n*meros y al recortar, entre otras actividades pero es necesario observar y corregir su postura a la hora de traba(ar. # lo largo del ao demostr sensibilidad, dis!rut (ugando con sus compaeros. 'uenta con un vocabulario adecuado para su edad y es capaz de expresar sus ideas, es un nio introvertido, escoge sus compaeros de (uego y cumple con sus responsabilidades y tareas. 4e !elicito 9es*s, eres un nio muy sensible, generoso y de gran corazn. ,+'5M+6D#'756+$. $e recomienda darles responsabilidades en casa como ayudar a tender la cama, ordenar sus (uguetes, etc. 4e !elicito 9es*s, eres un nio muy sensible, generoso y de gran corazn.

INFORME PEDAGOGICO Y CONDUCTUAL .ALUMNO: A>IGAIL CORNEJO PROFESORA: YESSICA LIZ HUAMAN ORTIZ

+n este cuarto bimestre se desempeo muy bien, destacando en el rea lgico1 matemtica y en comunicacin integral. Durante este *ltimo per"odo realiz sus traba(os con mayor empeo, es!orzndose al colorear, al escribir los n*meros y al recortar, entre otras actividades pero es necesario observar y corregir su postura a la hora de traba(ar. # lo largo del ao demostr sensibilidad, dis!rut (ugando con sus compaeros. 'uenta con un vocabulario adecuado para su edad y es capaz de expresar sus ideas, es una nia cariosa y amble con sus compaeros, cumple con sus responsabilidades y tareas. 4e !elicito #bigail, eres una nia muy sensible, generosa y de gran corazn.

,+'5M+6D#'756+$. $e recomienda darles responsabilidades en casa como ayudar a tender la cama, ordenar sus (uguetes, etc. 4e !elicito 9es*s, eres un nio muy sensible, generoso y de gran corazn.
INFORME PRO>LEMAS DE CONDUCTA .ALUMNO: DIEGO VARGAS PROFESORA: YESSICA LIZ HUAMAN ORTIZ

Durante este cuarto bimestre su aprendiza(e se vio a!ectado por su comportamiento inadecuado. )as constantes llamadas de atencin y sus reacciones inesperadas per(udicaron el desarrollo normal de las clases. +s un nio que se distrae con !acilidad, con !recuencia inicia peleas verbales y en algunos casos !"sicos. +ngaa o mienten para no ser castigado o conseguir alguna cosa, ,ecomendaciones- Planear con el nio actividades muy organizadas, que demanden per"odos cortos de atencin 2al nio le debe quedar claro qu& debe hacer en ellas3.

INFORME DE PRO>LEMAS DE APRENDIZAJE

.ALUMNO: ED?IN LIPA

PROFESORA: YESSICA LIZ HUAMAN ORTIZ

+d8in es un nio que ha tenido di!icultades en el aprendiza(e, sobre todo en el rea de matemtica y comunicacin, se le hace di!"cil concentrarse en una actividad, es algo ansioso ya que constantemente mete la mano a la boca , cuando no puede realizar una tarea se pone a llorar , durante todo el ao hasta ahora ha me(orado mucho ,pero necesita re!orzarse en , vocales

may*sculas, sumas, conteo y reconocimiento de n*meros. 4raba(ando con material concreto y manipulable, en constante aprendiza(e, necesita mucho apoyo en casa.