UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

Simulacin Fsica (PC N 01)

Curso: Simulacin Profesor: Ing. Juan Carlos Sotelo Alumnos: Albinagorta Chacon, Joel Xavier Fuertes Panizo, Cynthia Yacel Galarza Lopez, Yessira del Pilar Tasayco Martinez, Miguel ngel 20112065A 20111275B 20114173F 20114056J

Ciclo: 2013 iii Fecha: Mircoles 15 de Enero del 2014.

CONTENIDO

INTRODUCCIN ..................................................................................................4 OBJETIVOS ..........................................................................................................5 OBJETIVO GENERAL .......................................................................................5 OBJETIVOS ESPECFICOS..............................................................................5 MARCO TERICO................................................................................................6 MODELO DE OPTIMIZACIN ..........................................................................6 MODELO DE SIMULACIN ..............................................................................7
Tipos de modelos de simulacin ................................................................................................. 8 PASOS PARA DETERMINAR EL MODELO DE SIMULACIN .......................................................... 9

RESOLUCIN DEL PROBLEMA DE SIMULACIN ...........................................11 2.1 ENUNCIADO ..........................................................................................11

.........................................................................................................................11 2.2 DATOS ...................................................................................................11

Cuadro Probabilstico de eventos ............................................................................. 11 Restricciones ............................................................................................................. 12

2.2.1 2.2.2

2.1 2.2

SUPUESTOS .........................................................................................12 CLCULOS ............................................................................................12

Cuadro de resultados ................................................................................................ 12 Porcentaje de Escasez ............................................................................................... 18 Histogramas comparativos ........................................................................................ 19

2.2.1 2.2.2 2.2.3

............................................................................................................................20 ANLISIS DE LOS RESULTADOS .....................................................................21 2.1 ANLISIS DE CUADRO DE RESULTADOS .........................................21
2

2.2 2.3

ANLISIS DE PORCENTAJE DE ESCASEZ ........................................22 ANLISIS DE HISTOGRAMAS COMPARATIVOS ................................24

CONCLUSIONES................................................................................................25 RECOMENDACIONES .......................................................................................26 BIBLIOGRAFA ...................................................................................................27

INTRODUCCIN

La simulacin es una indispensable metodologa para la descripcin y anlisis de una amplia variedad de problemas reales. Usada apropiadamente, proporciona considerables beneficios segn el contexto en la que se use: ahorro de tiempo; ahorro de recursos econmicos; permite analizar la ocurrencia de ciertos fenmenos a travs de la reconstruccin de escenas y un minucioso anlisis, que no podra llevarse a cabo en una situacin real; una vez desarrollado un modelo de simulacin vlido, se pueden explorar nuevas polticas, procedimientos operativos, o mtodos sin necesidad de afectar al sistema real. Sin embargo la simulacin no es solo eso, sino que tambin es algo muy cotidiano. Hoy en da, puede ser desde la simulacin de un examen, que le hace un maestro a su alumno para un examen de la universidad o, la produccin de textiles, alimentos, juguetes, construccin de infraestructuras por medio de maquetas, hasta el entrenamiento virtual de los pilotos de combate. En el presente trabajo se pretende desarrollar un problema cotidiano, simulando manualmente el proceso y aplicando conceptos bsicos y necesarios para su comprensin. Asimismo, se presentan cuadros e histogramas donde se compara los resultados simulados con los reales, los cuales permitirn obtener conclusiones razonables.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Mediante la simulacin fsica, se pretende presentar artificialmente una situacin real, con la intencin de que los alumnos experimenten con el modelo, participen y aprendan.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Aplicar los conceptos bsicos de Simulacin discreta mediante la resolucin de un problema de la realidad. Analizar los resultados del problema relacionndolo con la teora estudiada en clase. Interpretacin tanto visual como analticamente de los resultados de una simulacin.

MARCO TERICO

MODELO DE OPTIMIZACIN
Para este modelo parte teniendo como datos el objetivo del experimento y las condiciones que se afrontan para obtener una accin sugerida. Responde al enfoque de optimizacin bajo la siguiente pregunta: Qu conviene hacer?

MODELO DE SIMULACIN
La simulacin es una tcnica experimental de resolucin de problemas lenta e iterativa. Debemos usarla cuando: No exista un sistema real, sea caro o peligroso o sea imposible construir y manipular un prototipo. La experimentacin con el sistema real sea peligrosa, costosa o pueda causar incomodidades. Existe la necesidad de estudiar el pasado, presente y futuro de un sistema en tiempo real, expandido o contrado (control de sistemas en tiempo-real, cmara lenta, crecimiento de poblaciones, efectos colaterales de frmacos, etc.) La modelacin matemtica del sistema es imposible (meteorologa, sismologa, conflictos internacionales, etc.) Los modelos matemticos carecen de soluciones analticas o numricas (ED No lineales, problemas estocsticos, etc.) Cuando sea posible validar los modelos y sus soluciones de una forma satisfactoria Cuando la precisin esperada por la simulacin sea consistente con los requisitos de un problema concreto (por ejemplo la dosis de radiacin en el tratamiento del cncer requiere una precisin extrema-, prediccin de la poblacin mundial de tigres es relativamente relevante su exactitud-) Es un instrumento que permite imitar el comportamiento de un sistema real mediante un artificio fsico o matemtico. La simulacin de sistemas implica la construccin de modelos. El objetivo es averiguar qu pasara en el sistema si acontecieran determinadas hiptesis.

La simulacin ofrece, sobre bases ciertas, una prediccin del futuro, condicionada a supuestos previos, para ello se construyen los modelos, normalmente una simplificacin de la realidad. Surgen de un anlisis de todas las variables intervinientes en el sistema y de las relaciones que se descubren que existen entre ellas.
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Responde al enfoque de simulacin bajo la siguiente pregunta: Qu pasara s?

Tipos de modelos de simulacin

Modelo de simulacin esttica vs dinmica

Un modelo de simulacin esttica, se entiende como la representacin de un sistema para un instante (en el tiempo) en particular o bien para representar un sistema en el que el tiempo no es importante; en cambio un modelo de simulacin dinmica representa a un sistema en el que el tiempo es una variable de inters, como por ejemplo en el sistema de transporte de materiales dentro de una fbrica, una torre de enfriamiento de una central termoelctrica, etc. Modelos de simulacin determinista vs estocstica

Si un modelo de simulacin no considera ninguna variable importante, comportndose de acuerdo con una ley probabilstica, se le llama un modelo de simulacin determinista. En estos modelos la salida queda determinada una vez que se especifican los datos y relaciones de entrada al modelo, tomando una cierta cantidad de tiempo de cmputo para su evaluacin. Sin embargo, muchos sistemas se modelan tomando en cuenta algn componente aleatorio de entrada, lo que da la caracterstica de modelo estocstico de simulacin.

Un ejemplo sera un sistema de inventarios de una fbrica, o bien el sistema de lneas de espera de una fbrica, etc. estos modelos producen una salida que es en s misma de carcter aleatorio y sta debe ser tratada nicamente para estimar las caractersticas reales del modelo, esta es una de las principales desventajas de este tipo de simulacin.

Modelos de simulacin continuos vs discretos

Los modelos de simulacin discretos y continuos, se definen de manera anloga a los sistemas discretos y continuos respectivamente, pero debe entenderse que un modelo discreto de simulacin no siempre se usa para modelar un sistema discreto. La decisin de utilizar un modelo discreto o continuo para simular un sistema en particular, depende de los objetivos especficos de estudio, por ejemplo: un modelo de flujo de trfico en una supercarretera, puede ser discreto si las caractersticas y movimientos de los vehculos en forma individual es importante. E cambio si los vehculos pueden considerarse como un agregado en el flujo de trfico entonces se puede usar un modelo basado en ecuaciones diferenciales presentes en un modelo continuo.

Otro ejemplo: un fabricante de comida para perros, requiere el auxilio de una compaa consultora con el objeto de construir un modelo de simulacin para su lnea de fabricacin, la cual produce medio milln de latas al da a una velocidad casi constante, debido a que cada una de las latas se represent como una entidad separada en el modelo, ste resulto ser demasiado detallado y por ende caro para correrlo, hacindolo poco til, unos meses ms tarde, se hizo una reformulacin del modelo, tratando al proceso como un flujo continuo, este nuevo modelo produjo resultados precisos y se ejecut en una fraccin del tiempo necesario por el modelo original.

PASOS PARA DETERMINAR EL MODELO DE SIMULACIN

1. Definicin del problema Consiste en estudiar el contexto del problema, identificar los objetivos del proyecto, especificar los ndices de medicin de la efectividad del sistema,

establecer los objetivos especficos del modelamiento y definir el sistema que se va a modelar. 2. Formulacin y planeacin del modelo Una vez definidos con exactitud los resultados que se esperan obtener del estudio, se define y construye el modelo con el cual se obtendrn los resultados deseados. En la formulacin del modelo es necesario definir todas las variables que forman parte de l, sus relaciones lgicas y los diagramas de flujo que describan en forma completa el modelo. 3. Obtencin de datos Es importante que se definan con claridad y exactitud los datos que el modelo va a requerir para producir los resultados deseados. 4. Desarrollo del modelo Con el modelo definido, el siguiente paso es desarrollarlo. 5. Verificacin y validacin El proceso de verificacin consiste en comprobar que el modelo simulado cumple con los requisitos de diseo para los que se elabor. Se trata de evaluar que el modelo se comporta de acuerdo a su diseo del modelo 6. Experimentacin La experimentacin con el modelo se realiza despus que este haya sido validado. La experimentacin consiste en comprobar los datos generados como deseados y en realizar un anlisis de sensibilidad de los ndices requeridos.

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RESOLUCIN DEL PROBLEMA DE SIMULACIN

2.1 ENUNCIADO

En una zona montaosa se tienen 2 valles alimentados por las lluvias que caen desde el pico ms alto de la zona. Dada esta situacin, surge el problema de un inadecuado aprovechamiento de las aguas provenientes de las lluvias. Para ello se propone la creacin de 2 represas que permitan almacenar el agua para la alimentacin de estos valles. Se pide determinar la factibilidad del proyecto.

2.2
2.2.1

DATOS
Cuadro Probabilstico de eventos LLUVIA 1 LLUVIA 2 VALLE 1 VALLE 2 3 1/7 1/5 1/8 2/7 4 2/7 3/5 3/8 3/7 5 3/7 1/5 3/8 1/7 6 1/7 1/8 1/7

11

2.2.2

Restricciones

Para esta primera simulacin se propone las condiciones iniciales de capacidad de la represa 1: 6 unidades y de la represa 2: 4 unidades. La escasez promedio debe ser menor del 2% para aceptar la propuesta (de 6 y 4). El valle 2 puede solicitar agua a la represa 1, pero la represa 1 solo le puede conceder el excedente a la mitad de su capacidad.

2.1

SUPUESTOS
El excedente de la capacidad de la represa 1 va directamente a la represa 2. El excedente de la capacidad de la represa 2 va directamente al mar. El agua no se desperdicia.

2.2
2.2.1

CLCULOS
Cuadro de resultados

En donde: R1: Represa 1, R2: Represa 2, E1: Escasez 1, E2i: Escasez 2 antes de traspaso, E2f: Escasez 2 despus de traspaso, R1f: Represa 1 al final del periodo, R2f: Represa 2 al final del periodo. LL1: Lluvia 1, LL2: Lluvia 2, V1: Valle 1, V2: Valle 2,

Per 1 2 3 4 5 6

R1 0 0 0 2 3 4

R2 0 1 3 1 0 0

LL1 LL2 V1 V2 4 3 6 5 5 6 5 5 4 4 3 5 5 4 4 3 4 5 4 3 6 6 3 4

desborde 0 0 0 0 0 0 12

traspaso 0 0 0 1 0 0

E1 1 1 0 0 0 0

E2i 0 0 0 1 0 0

E2f 0 0 0 0 0 0

Agua al Mar 0 0 0 0 0 0

R1f 0 0 2 3 4 5

R2f 1 3 1 0 0 1

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

5 3 3 5 6 6 6 6 5 6 6 6 6 5 6 5 6 6 6 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 6 6 4 6 5 4 6 6 6

1 0 0 1 0 2 2 4 4 3 4 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 1 0 1 0 0

4 4 5 5 5 4 6 3 5 4 5 5 4 6 3 5 5 6 3 4 6 6 5 5 3 4 4 5 3 4 4 5 5 3 6 3 4 5 5 6 5

3 4 4 4 4 4 5 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 5 4 4 4 4 3 5 5 5 4 5 5 4 3 3 4 4 4 4

4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 3 3 4 4 3 4 5 4 5 5 3 4 4 3 5 5 4

6 4 3 5 4 4 4 4 4 3 6 3 6 3 3 4 4 6 4 4 4 6 4 6 3 5 4 4 4 3 6 4 4 5 4 6 5 3 5 5 6

0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 1 2 0 1 0 0 0 2 0 0 1 2 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 13

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

3 3 5 6 6 6 6 5 6 6 6 6 5 6 5 6 6 6 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 6 6 4 6 5 4 6 6 6 5

0 0 1 0 2 2 4 4 3 4 3 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 1 0 1 0 0 0

48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88

5 5 3 5 6 6 6 6 6 5 3 4 4 4 3 4 5 6 6 6 6 6 5 6 6 4 6 4 5 4 4 2 3 3 4 6 5 5 6 6 6

0 1 0 1 2 2 2 3 1 1 0 1 2 3 3 3 3 4 4 2 1 0 1 1 2 0 1 1 1 2 1 0 0 1 0 0 2 2 2 0 1

4 4 6 6 3 5 6 4 4 5 5 4 4 4 4 6 6 5 4 4 4 4 5 4 5 5 3 4 5 4 3 6 4 5 5 4 5 6 5 6 4

4 4 5 3 4 4 3 3 3 3 4 5 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 3 5 4 4 4 4 3 5 4 4 3 5 4 3 4 3 5

4 5 4 4 3 5 5 4 5 5 4 4 4 5 3 5 4 3 4 4 4 5 3 4 6 3 5 3 6 4 5 5 4 4 3 5 5 4 5 5 5

3 6 4 3 4 4 3 5 3 6 3 4 4 4 4 4 3 4 6 5 6 3 5 3 6 4 4 4 3 5 6 5 3 5 3 3 4 4 6 3 4

0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 14

0 1 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 3 5 6 6 6 6 6 5 3 4 4 4 3 4 5 6 6 6 6 6 5 6 6 4 6 4 5 4 4 2 3 3 4 6 5 5 6 6 6 5

1 0 1 2 2 2 3 1 1 0 1 2 3 3 3 3 4 4 2 1 0 1 1 2 0 1 1 1 2 1 0 0 1 0 0 2 2 2 0 1 2

89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129

5 5 5 5 4 5 4 4 3 5 6 5 4 6 6 5 5 4 6 5 5 5 4 3 4 5 6 6 6 5 6 6 6 5 6 6 5 6 6 6 3

2 1 0 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 1 0 0 0 0 1 2 2 3 3 3 4 2 4 4 4 4 4 4 2 2

5 5 4 4 5 4 5 3 6 6 5 3 6 5 5 5 4 6 3 5 5 5 4 6 5 6 4 5 4 6 5 5 4 5 5 3 5 6 5 3 6

3 4 5 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 3 3 4 4 4 5 4 4 3 4 4 5 4 5 4 4 3 4 4 4

5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 6 4 4 5 6 5 5 4 4 5 4 5 3 5 4 4 4 5 5 4 4 5 5 4 4 4 3 4 5 6 5

4 5 3 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 5 4 3 3 5 3 6 6 4 5 4 3 4 5 3 4 4 4 6 3 4 4 3 3 3 6 4 4

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 2 0 0 0 15

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 1 2 2 0 0 0

5 5 5 4 5 4 4 3 5 6 5 4 6 6 5 5 4 6 5 5 5 4 3 4 5 6 6 6 5 6 6 6 5 6 6 5 6 6 6 3 4

1 0 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 1 0 0 0 0 1 2 2 3 3 3 4 2 4 4 4 4 4 4 2 2 2

130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170

4 4 4 3 4 6 5 6 5 6 5 3 4 4 5 5 6 5 4 4 4 5 5 3 2 2 3 2 3 3 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2

2 3 2 2 1 3 3 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 2 3 2 1 1 0 0 1 0 0 0 0 2 1 2 1 1 2 1 0 1 1 2 2

6 5 5 5 6 4 6 5 6 5 3 5 5 4 5 6 5 4 4 4 6 5 4 4 4 6 5 5 6 3 6 4 5 3 6 5 5 6 4 6 4

4 3 4 4 4 3 3 5 4 4 4 4 4 4 4 3 4 5 4 4 5 3 4 4 4 4 4 4 5 3 5 3 4 4 3 5 4 4 4 4 4

6 5 6 4 3 5 3 6 4 6 5 4 5 3 5 5 6 5 4 4 5 5 5 5 4 4 6 4 6 5 5 5 4 4 5 5 5 6 5 5 3

3 4 4 5 3 3 6 3 6 4 4 4 3 3 3 5 4 4 5 5 5 4 5 3 6 5 4 4 3 4 4 4 4 3 4 6 3 4 3 4 3

0 0 0 0 1 0 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 4 3 4 6 5 6 5 6 5 3 4 4 5 5 6 5 4 4 4 5 5 3 2 2 3 2 3 3 1 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 3

3 2 2 1 3 3 2 4 3 3 3 3 4 4 4 2 2 3 2 1 1 0 0 1 0 0 0 0 2 1 2 1 1 2 1 0 1 1 2 2 3

171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211

3 3 3 4 2 1 0 0 1 1 1 1 1 3 4 6 5 6 6 6 6 6 6 5 6 6 4 4 5 4 5 6 6 6 6 4 4 3 3 3 4

3 3 2 3 3 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 4 4 4 4 3 4 4 3 2 0 0 2 1 1 2 0 1 1 0 0 1 1 0 0

4 4 5 3 3 3 5 5 4 5 4 5 5 6 6 4 5 4 6 4 4 5 4 4 5 3 6 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 4 5 6 5

4 5 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 5 4 4 4 3 3 5 4 4 3 4 3 5 4 4 5 3 5 3 4 4 4 4 4 3 3

4 4 4 5 4 5 6 4 4 5 4 5 3 5 4 5 3 4 5 4 4 4 5 3 4 5 5 4 6 4 4 4 4 3 6 4 6 4 5 4 5

4 6 3 4 5 4 6 6 4 3 6 4 6 3 3 3 4 4 4 3 4 5 4 5 5 6 4 3 5 4 4 6 4 5 5 4 3 4 6 4 6

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 2 0 0 0 0 0 0 0 17

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1

0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 3

0 0 0 0 0 0 1 2 0 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 2

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 3 4 2 1 0 0 1 1 1 1 1 3 4 6 5 6 6 6 6 6 6 5 6 6 4 4 5 4 5 6 6 6 6 4 4 3 3 3 4 3

3 2 3 3 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 4 4 4 4 3 4 4 3 2 0 0 2 1 1 2 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0

212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 2.2.2

3 3 5 4 3 3 3 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 3 3 4 4 5 6 6 6 6 6 6

0 1 3 3 3 3 3 4 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 0 3 3 4 4 4

4 5 4 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 6 5 3 3 5 5 5 5 6 5 5 5 4 3

5 5 4 4 4 5 4 4 5 3 4 3 4 4 4 4 3 4 5 5 4 3 4 4 3 4 5 4 4

4 3 5 5 5 4 3 4 4 3 3 4 4 3 5 3 6 5 3 4 5 4 4 3 4 4 5 4 4

4 3 4 4 4 5 3 6 4 3 5 5 4 4 3 5 3 3 5 3 3 6 5 4 4 4 4 3 4

0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 3 1 1 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 2 1 2 0 1 0 2 1 0 0 0 0 0 1 1 0

3 5 4 3 3 3 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 3 3 4 4 5 6 6 6 6 6 6 5

1 3 3 3 3 3 4 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 0 3 3 4 4 4 4

Porcentaje de Escasez Sumatoria E1 Sumatoria E2 Sumatoria V1 Sumatoria V2

PORCENTAJE DE ESCASEZ

4 13 1044 1004 0.38% 1.29%

%E1 = 100* SE1/SV1 %E2=%E2f= 100* SE2f/SV2

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2.2.3

Histogramas comparativos

LLUVIA 1 Simulados Probabilsticos valor: "3" 26 34.28571429 valor: "4" 70 68.57142857 valor: "5" 99 102.8571429 valor: "6" 45 34.28571429
120 100 80 60 40 20 0 valor: "3" valor: "4" valor: "5" valor: "6" simulados probabilidad

LLUVIA2 valor: "3" valor: "4" valor: "5"

160 140 120 100 80 60 40 20 0 valor: "3"

Simulados Probabilsticos 50 48 146 144 44 48

simulados probabilidad

valor: "4"

valor: "5"

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VALLE 1 valor: "3" valor: "4" valor: "5" valor: "6"

Simulados Probabilsticos 34 30 106 90 82 90 18 30

120 100 80 60 40 20 0 valor: valor: valor: valor: "3" "4" "5" "6" simulacion probabilidad

VALLE 2 valor: "3" valor: "4" valor: "5" valor: "6"

Simulados Probabilsticos 67 68.57142857 99 102.8571429 37 34.28571429 37 34.28571429

120 100 80 60 40 20 0 valor: "3" valor: "4" valor: "5" valor: "6" simulacion probabilidad

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ANLISIS DE LOS RESULTADOS

2.1 ANLISIS DE CUADRO DE RESULTADOS

Para los datos obtenidos, procedemos a verificar los datos experimentales con los datos tericos. Cuadro de nmero de veces que llueve como X en el lugar Y. X= (3,4,5,6) Y= (lluvia 1, lluvia 2, valle 1, valle 2)
Y/X LL1 LL2 V1 V2 3 26 50 34 67 4 70 146 106 99 5 99 44 82 37 6 TOTAL 45 0 18 37 240 240 240 240

Cuadro de probabilidades experimental

3 LL1 LL2 V1 V2 0.11 0.21 0.14 0.28 4 0.29 0.61 0.44 0.41 5 0.41 0.18 0.34 0.15 6 0.19 0.00 0.08 0.15

Cuadro de probabilidades terico

3 LL1 LL2 V1 V2 0.14 0.20 0.13 0.29 4 0.29 0.60 0.38 0.43 5 0.43 0.20 0.38 0.14 6 0.14 0.00 0.13 0.14

Desviacin de los datos experimentales con respecto a los tericos

3 LL1 LL2 V1 V2 0.024 0.006 0.012 0.005 4 0.004 0.006 0.047 0.011 5 0.011 0.012 0.024 0.008 6 0.032 0.000 0.035 0.008

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Se observa que la desviacin proporcionada entre cada par de probabilidad terico-experimental es una cantidad pequea, lo cual indica que existe poca diferencia entre los eventos de la simulacin mostrada con los eventos tericos calculados, esto puede haberse dado al buen manejo de las probabilidades de cada cantidad en la bolsa con papeles.

2.2

ANLISIS DE PORCENTAJE DE ESCASEZ

Para el clculo del porcentaje de escasez promedio, procederemos de la siguiente forma en el valle 1:

Escasez promedio en el valle 1, se tiene:

Segn el problema, esta escasez es aceptable en el valle 1.

De igual forma para el valle 2:

Escasez promedio en el valle 2, se tiene:

Segn el problema, esta escasez es aceptable tambin en el valle 2. CONCLUSIN: segn la simulacin los valores para las capacidades de las represas de 6 y 4 unidades respectivamente, seran capaces de cumplir con los requerimientos de la escasez.

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Para ver cmo sera la escasez de los 240 periodos simulados nos ayudaremos del siguiente grfico. Para el valle 1:
8 6 4 2 0 1 7 13 19 25 31 37 43 49 55 61 67 73 79 85 91 97 103 109 115 121 127 133 139 145 151 157 163 169 175 181 187 193 199 205 211 217 223 229 235 Series1 Series2

Para el valle 2:
8 6 4 2 0 1 7 13 19 25 31 37 43 49 55 61 67 73 79 85 91 97 103 109 115 121 127 133 139 145 151 157 163 169 175 181 187 193 199 205 211 217 223 229 235 Series1 Series2

Donde el rea roja representa el agua que se us para el riego, y el rea azul representa la escasez (lo que se necesit en ese periodo pero que no se reg). De esta manera podemos comparar y ver que en el valle 2 hubo mayor escasez, debindose probablemente a que la represa 2 era de menor capacidad.

2.3

ANLISIS DE HISTOGRAMAS COMPARATIVOS

En el histograma de Lluvia 1 se puede observar que hay una ligera diferencia entre los valores de la situacin real con la simulada. Estos se podran deber a una mala manipulacin de los papelitos en la bolsa, los cuales hicieron que dieron como resultado menor cantidad de valores de 3 en la situacin simulada en comparacin de la real, y mayor cantidad de valores 6 en comparacin con la real. En el histograma de valle 1 se observa que existe una ligera diferencia igualmente, principalmente en los valores de 4 y 6. Otra razn por la cual difieren estas cantidades es que no siempre la cantidad real va a coincidir con la simulada, dado que pueden ocurrir cambios de estado que modifiquen el modelo de simulacin. En los histogramas de lluvia 2 y valle 2 existen diferencias menores incluso que los anteriores histogramas, por lo cual la situacin simulada tiene valores muy prximos a la situacin real, lo que quiere decir que se ha desarrollado una correcta simulacin manual en este sentido.

CONCLUSIONES

Mediante la simulacin fsica, nosotros podemos analizar periodos que an no han pasado y mediante ello podemos ver que pasa con el modelo bajo ciertas condiciones y con una accin sugerida. En el caso de nuestro estudio estudiado, podemos analizar unos 240 periodos que an no han ocurrido en la realidad y podemos analizar estos periodos antes que ocurran as sabremos si las capacidades de las represas son lo necesario o si hay alguna ineficiencia. Para poder realizar una simulacin y as analizar el comportamiento del modelo a causa de una accin sugerida y bajo ciertas condiciones tenemos que trabajar con un Modelo Simblico Probabilstico (o Estocstico) Numrico Discreto; es decir trabajamos con simulaciones de Sistemas Discretos.

Cuando comparamos los datos obtenidos en la simulacin fsica con los

que debimos obtener mediante un histograma nos damos cuenta que son similares ya que se trabaj las distribuciones de manera correcta

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RECOMENDACIONES
Para realizar la simulacin fsica se trabajo con papelitos y bolsas plsticas. Los papeles eran cortados representando las probabilidades y se colocaban dentro de una bolsa de plstico. Por ejemplo, la lluvia en 1 era: 3,4,4,5,5,5 y 6 entonces se recort 7 papelitos y se coloc en los papeles los nmeros: 3,4,4,5,5,5 y 6 y se colocaron dentro de una bolsa de plstico. La recomendacin que daramos en este procedimiento que todos los papelitos deben de estar cortados del mismo tamao y estar hechos del mismo material (no unos color verde y otros color blanco); adems de tener paciencia ya que para obtener datos lo ms cercanos a los verdaderos debemos de simular la probabilidad sacando un papelito, viendo el nmero, volviendo a doblarlo, colocarlo a la bolsa y chocolatearlo para luego poder sacar otro nmero.

Papelitos que simulen las probabilidades

Una vez que se obtuvo los datos con la simulacin fsica los colocaremos en un programa como Excel para poder analizarlos y las frmulas que debemos emplear debemos de analizarlos de manera minuciosa ya que al menor error nos botar resultados errneos.

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BIBLIOGRAFA

http://invoper2.260mb.org/index.php?p=1_9_Optimizaci-n visitado: 11:14 p.m. lunes 13/01/14 http://materias.fi.uba.ar/7526/docs/teoria.pdf visitado: 11:35 p.m. lunes 13/01/14 http://arantxa.ii.uam.es/~aguirre/OS/sms.pdf visitado: 11:47 p.m. lunes 13/01/14

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