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INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION

NOMBRE ALUMNA:
AREA : MATEMATICAS
ASIGNATURA: MATEMATICAS
DOCENTE: HUGO HERNAN BEDOYA
TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION
PERIODO GRADO FECHA DURACION
2 10 27 DE MARZO DE
2012


INDICADOR DE DESEMPEO
Interpreta y soluciona diferentes problemas de fsica, empleando conceptos de cinemtica y
operaciones entre vectores.


MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES

Magnitud escalar: son magnitudes que quedan totalmente definidas mediante un valor numrico y su
correspondiente unidad.
Ejemplo: longitud, masa, tiempo, densidad, rea, volumen, temperatura y energa, trabajo, entre otras.

Magnitudes vectoriales: son magnitudes donde tenemos que especificar adems de un valor numrico y su
correspondiente unidad, la direccin y el sentido.
Ejemplos: desplazamiento, velocidad, aceleracin, fuerza, torque, etc.

Las magnitudes vectoriales se representan por un segmento de recta (vector), indicndose las caractersticas
de dicho vector as magnitud, direccin y sentido.
Magnitud o modulo o : esta dado por un valor numrico que de acuerdo con una escala elegida
representa la longitud del vector, es decir la distancia desde el punto inicial hasta el punto final.
Direccin u : esta dada por el ngulo u que forma el segmento de recta respecto al eje horizontal.
Sentido : esta dado por la orientacin del vector e indicado por la flecha colocada en uno de sus extremos.

Notacin
Representamos los vectores con una letra minscula o con una letra mayscula con una flecha encima o
mediante una de dichas letras en negrilla.
a

, a , A , A

Vectores libres

Dado que en todo vector su origen puede hacerse coincidir con el origen del plano cartesiano (o del espacio)
mediante una traslacin en la cual se conservan intactas sus caractersticas; tenemos tres formas para
representarlos: Notacin Hamiltoniana o par ordenado, Notacin rectangular y Notacin polar o trigonomtrica.




2

Notacin Hamiltoniana o par ordenado: a cada vector se le asigna un punto ( x, y ) del plano o ( x, y, z ) del
espacio.
Ejemplos:

1. Dados los siguientes puntos (vectores), ubicarlos en el plano cartesiano o del espacio, segn sea el
caso y trazar el segmento correspondiente.
a. a

= (2, - 3)

Nota: tngase en cuenta que para hallar la magnitud de un vector en esta notacin, emplearemos el
teorema de Pitgoras y para hallar la direccin utilizaremos las razones trigonomtricas.

2 2
) 3 ( ) 2 ( + = a

9 4 + = a

13 = a

u ( la u de unidades, que corresponden a cualquier escala de medida segn la magnitud vectorial)

Y la direccin podemos hallarla a partir de,
2
3
tan

= u
, luego
|
.
|

\
|
=

2
3
tan
1
u

3 , 56 = u
Tambin es posible dar dicha direccin mediante otras formas equivalentes
7 , 303 = u
3 , 56 = u al Sureste

3 , 416 = u
7 , 663 = u
b. d

= (-4, 4)


2 2
) 4 ( ) 4 ( + = a

16 16 + = a

32 = a

u
2 4 = a

u ( simplificando)
Y la direccin podemos hallarla a partir de,
4
4
tan

= u
, luego
|
.
|

\
|

=

4
4
tan
1
u

45 = u

Tomados en sentido horario respecto al semieje negativo de las x , por estar dicho vector en el cuadrante II

3

Recordar Coordenadas geogrficas

1. Si representamos el vector unidad con una longitud de un cm, dibujar los siguientes vectores: a)
u a 4 =

60 al Suroeste; b) u b 5 =

en la direccin 45 al noreste, o simplemente 45; c) u c 6 =

en
la direccin -75 respecto al semieje negativo de las Y

Aqu nos piden ubicar los vectores correspondientes teniendo en cuenta los puntos cardinales que
estn definidos por la posicin que ocupa el Sol respecto a la Tierra.
El este (East)(E) , tambin llamado oriente y levante, es el lugar por el que sale el Sol y est en sentido
opuesto al oeste. El oeste (west ) (W) tambin llamado occidente y poniente, es el lugar por el que se
oculta el astro y est en sentido opuesto al este. El norte (North)(N), o septentrin, es el lugar del
horizonte situado frente a nosotros cuando tenemos el este a nuestra derecha, y se localiza en sentido
opuesto al sur. El sur (South)(S), o medioda, es el lugar del horizonte situado a nuestra espalda, si
tenemos el este a nuestra derecha, situado en sentido opuesto al norte.

a) u a 4 =

en la direccin 60 al sur del oeste; (suroeste). b) u b 5 =

en la direccin 45 al Noreste



c) u c 6 =

en la direccin -75 respecto al semieje negativo de las Y. d. d

= (5, 4, - 6)


Es de notar que en el ultimo vector, la magnitud podemos hallarla a partir del teorema de Pitgoras
generalizado a las tres dimensiones, as,
2 2 2
z y x a + + =

2 2 2
) 6 ( ) 4 ( ) 5 ( + + = a

4

36 16 25 + + = a

77 = a

u
Y la direccin que esta dada ahora por tres ngulos,
1
u ,
2
u ,
3
u , que podemos hallarla a partir de, los
cosenos directores,
Y en nuestro caso en particular, tenemos
a
x

=
1
cosu
, de donde
|
|
.
|

\
|
=

a
x

1
1
cos u

a
y

=
2
cosu
, de donde
|
|
.
|

\
|
=

a
y

1
2
cos u

a
z

=
3
cosu , de donde
|
|
.
|

\
|
=

a
z

1
3
cos u



|
|
.
|

\
|
=

77
5
cos
1
1
u
, 26 , 55
1
= u

|
|
.
|

\
|
=

77
4
cos
1
2
u
, 88 , 62
2
= u

|
|
.
|

\
|
=

77
6
cos
1
2
u
, 13 , 133
3
= u
Notacin rectangular: segn sus componentes rectangulares, empleando los vectores j i

, o k j i


, ,
Ejemplos:
a. 3 i

+ 4 j

b. - 7 i

+ 4 j

c. -3 i

+2 j

-5 k

d. 2 j

Es de notar que si se desea hallar la magnitud del vector y su direccin, podemos escribir el vector dado, como
par ordenado y proceder igualmente que como en la notacin Hamiltoniana.
As,

a

= 3 i

+ 4 j

, este vector es equivalente al a

= (3, 4)
Que tiene magnitud,
2 2
) 4 ( ) 3 ( + = a

25 = a

u
5 = a

u
Y la direccin podemos hallarla a partir de,
3
4
tan = u
, luego
|
.
|

\
|
=

3
4
tan
1
u

13 , 53 = u
5

Nota: se utilizan las notaciones i

, j

, k

para denotar los vectores unitarios localizados en el

espacio (o en el plano) de coordenadas XYZ o XY.
i

corresponde a la coordenada en X, j

a la coordenada en Y y k

a la coordenada en Z



Notacin polar o trigonomtrica: se expresa el vector dando su magnitud y direccin, as:
a

( r, u )

Ejemplos:
a. b

( 5, 3 / t )
b. d

(6, 223 )
c. c

( 3, 2 / t )

En esta notacin solo basta con ubicar el segmento en la direccin establecida por el
ngulo y con la longitud correspondiente, indicada por r.
Es de notar que cuando nos dan la magnitud y direccin del vector, y necesitamos hallar
el valor de las componentes rectangulares o coordenadas, aplicamos las definiciones de
las razones o funciones trigonomtricas seno y coseno.
b.

b

( 5, 3 / t )


As,
Para hallar
x
b

, aplicamos la razn trigonomtrica coseno, pues por definicin dicha

funcin relaciona en el triangulo rectngulo para el ngulo dado, el cateto que me piden
con el lado que me dan hipotenusa
Luego de
b
b
x

= u cos


u cos . b b
x

=
, y reemplazando los datos,


60 cos . 5 =
x
b

5 , 2 =
x
b

Y la medida de esta componente esta dada por
u b
x
5 , 2 =

Ahora para la componente vertical o y
b

aplicamos de forma anloga, la funcin seno,

as

Luego de
b
b
sen
y

= u


u sen b b
y
.

=
, y reemplazando los datos,

6


60 . 5 sen b
y
=

33 , 4 =
x
b

Y la medida de esta componente esta dada por
u b
y
33 , 4 =

c. d

(6, 223 )



As,
Para hallar
x
d

,


u cos . d d
x

=
, y reemplazando los datos,


223 cos . 6 =
x
d

39 , 4 =
x
d

Y la medida de esta componente esta dada por
u d
x
39 , 4 =

Ahora para la componente vertical o y
d

aplicamos de forma anloga, la funcin seno,

as


Luego de

u sen d d
y
.

=
, y reemplazando los datos,


223 . 6 sen d
y
=

09 , 4 =
x
d

Y la medida de esta componente esta dada por
u d
y
09 , 4 =

ACTIVIDAD (Notacin de vectores)

1. Hallar o calcular la magnitud (mdulo) y direccin de los siguientes vectores: (graficar)
a. ) 5 , 3 ( a

b. ) 4 , 7 (

b
c. ) 3 , 2 ( c

d. ) 5 , (
2
3
d

e. ) 6 , 6 ( e
f. ) 6 , 5 , 4 ( f

g. ) 9 , 5 , 3 ( g

h. j i h

3 2 + =

i. j i i

4 7

=
7

2. Hallar las componentes rectangulares de los siguientes vectores:
(dar dichos vectores en notacin Hamiltoniana o par ordenado)
a. u a 5 =

en la direccin 138
b. u b 11 =

en la direccin
15
2 rad t

c. c = 7u en la direccin 75 hacia el sureste
d. un vector unitario d

en la direccin Noroeste
e. u e 10 =

hacia el Oeste
f. ) 40 , 6 (

f
g. ) 28 , 5 ( g

h. ) , 9 (
9
t
h

GRAFICAR
i. u i 3 =

en la direccin 15 respecto al semieje negativo de la x

j. u j 5 =

en la direccin 485

3. CONSULTAR

Si existe un conjunto de escalares y de vectores, Qu propiedades u operaciones satisface cada uno por
separado y cuales se dan de parte de un conjunto sobre el otro?. Sea breve

ACTIVIDAD (operaciones con vectores)

1. Calcular la magnitud y direccin del vector resultante de sumar los vectores indicados por el
mtodo que se pide:

a) El vector unitario p

en la direccin 20 al Sureste ; el vector u q 4 =

en la direccin Sur y el vector

u r 9 =

al suroeste. ( M. polgono)

b) u x 3 =

formando un ngulo de 170 con el eje + y y u u 20 =

formando un ngulo de 250 con el eje +

y.(M. paralelogramo)
c) u a 8 =

en la direccin 30 ; u b 10 =

formando un ngulo de 50 con el semieje negativo de las y. (M.

polgono - M. componentes rectangulares)
d) u c 10 =

y u d 7 =

formando entre ellos ngulo de 65 (M. paralelogramo M. componentes

rectangulares)
e) u o 5 =

en la direccin Oeste y el vector u a 8 =

en la misma direccin.
f) u e 2 =

en la direccin Norte y el vector u a 8 =

en la direccin Sur.
g) u d 4 =

en la direccin 38 al Noreste y el vector nulo.

h) Dos vectores de 8 unidades y 6 unidades que forman entre si un ngulo de 50 y un tercer vector de 9
unidades que forma con el primero un ngulo de 70.(M. polgono - M. componentes rectangulares)

i) Un vector de 3 unidades que forma con el eje + x ngulo de 20, un segundo vector de 4 unidades que
forma ngulo de 30 con el mismo eje, y un tercer vector de 5 unidades formando ngulo de 40 con el mismo
eje. (M. polgono - M. componentes rectangulares)
2. Al sumar dos vectores u c 5 =

y u a 8 =

se obtiene un vector u b 12 =

, calcular el ngulo entre dichos

vectores.

3. Escriba con sus propias palabras como se suman dos vectores con la misma direccin y el mismo sentido, y
como se suman dos vectores con la misma direccin y distinto sentido.

4. A un golfista le toma dos golpes llevar su pelota hasta el hoyo una vez que esta en el green; si el primer
golpe la desplaza 6m al este y el segundo 5,4m al sur. Qu desplazamiento se habra necesitado para
introduccin la bola en el hoyo al primer golpe? R/: 8,07m al sur del este

8

5. Un hombre perdido en un laberinto lleva acabo tres desplazamiento consecutivos de tal modo que al final de
la caminata esta de regreso en el punto de partida; si el primer desplazamiento es de 8m hacia el oeste y el
segundo de 13m hacia el norte. Cul es la magnitud y la direccin del tercer desplazamiento? R/:
15,26m al sur del este

6. Un perro que busca un hueso camina 3,5 m hacia el sur, despus 8,2 m con un ngulo de 30 al norte del
este y finalmente 15 m al oeste. Encuentre el ector desplazamiento resultante del perro. (es decir, sus
caractersticas) R/: 7,92m al norte del oeste

7. El ojo de un huracn pasa sobre la isla de la gran Bahama. El huracn se desplaza en un direccin de 60 al
norte del oeste con una velocidad de 41km/h; tres horas ms tarde el rumbo del huracn cambia sbitamente
hacia el norte y su rapidez se reduce a 25km/h. a que distancia de la gran Bahama esta el huracn 4,5h
despus de pasar sobre la isla? R/: 156,6km

8. Un avin sale de un aeropuerto y sigue la ruta que se muestra a continuacin. El avin vuela primero a la
ciudad A situada a 175km en una direccin 30 al norte del este; despus, vuela 150km en la direccin 20 al
oeste del norte hasta la ciudad B. por ultimo, el avin vuela 190km hacia el oeste hasta la ciudad C. encuentre
la ubicacin de la ciudad C respecto a la ubicacin del punto de partida.
R/: R = 245.4km en la direccin 21.4 al oeste del norte.

9. Un hombre que empuja un trapeador sobre un piso hace que el mismo experimente dos desplazamientos. El
primero tiene una magnitud de 150cm y forma un ngulo 120 con el eje x positivo; si el desplazamiento
resultante tiene una magnitud de 140cm y esta dirigido en un ngulo de 35 respecto al eje x positivo. Cul fue
la magnitud del segundo desplazamiento?
R/: 196cm formando un ngulo de 14,7 por debajo del eje x

10. Dos personas A, B tiran de una mula terca M, como se ve desde un helicptero en la figura. Encuentre la
fuerza individual equivalente a las dos fuerzas que se muestran; Qu fuerza tendra que ejercer una tercera
persona sobre la mula para que la fuerza neta sea igual a cero.












QUIEN QUIERE HACER ALGO ENCUENTRA UN MEDIO; QUIEN NO QUIERE HACER NADA ENCUENTRA
UNA EXCUSA. PROVERBIO CHINO




F
2
=120N
F
1
=120N
A B
M
Y
X