Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin Departamento de Letras

Seminario

Seminario de Lrica Medieval Europea. Un recor r ido introductorio por la p o e s a l a t i n a y v e r n c u l a ( s s . V- X I V )

Ao lectivo: Rgimen de cursada: Profesor a cargo: 2012 Cuatrimestral (primer cuatrimestre) Santiago Disalvo

1. FUNDAMENTACIN Y OBJETIVOS

El estudio de la poesa lrica medieval (aun con la imprecisin histrica que entraan estos trminos) ofrece la posibilidad no slo de considerar un panorama de conjunto de un gnero literario amplsimo y conectado con otras manifestaciones artsticas, sino tambin de indagacin crtica en un perodo histrico de innegable relevancia cultural. Esta es la razn principal de este seminario destinado a alumnos del ciclo de grado (profesorado y licenciatura). Los alumnos tienen acceso actualmente a contenidos literarios medievales en varias asignaturas del plan de estudios (Literatura Espaola I, Literatura Inglesa, Literatura Italiana, etc.), por lo que, para el presente curso, se ha tenido en cuenta una seleccin de textos a manera de complementacin, en algunos casos, y profundizacin, en otros. El tema central de anlisis ser la poesa llamada modernamente lrica, tanto en latn como en las diversas lenguas vernculas, en toda la riqueza de sus vnculos con el teatro, la pica, la prosa didctica y filosfica, con las dems artes (particularmente la msica) y con otras manifestaciones de la civilizacin medieval (la educacin, el trabajo, la liturgia). El recorrido resultante puede definirse, paradjicamente, como extico y fundamental al mismo tiempo, ya que recala en textos raramente incluidos en los programas de estudios de grado y que, no obstante, constituyen hitos literarios y estticos de capital importancia para la comprensin de la historia artstica de las distintas nacionalidades europeas: un recorrido didctico desde los himnos ambrosianos hasta las canciones del otoo medieval. El curso ofrece una seleccin variada de textos de todos los siglos medievales y en las varias lenguas occidentales de Europa medieval: latn, lenguas romnicas, celtas y germnicas. Al tratarse de un curso introductorio, se proveer el material traducido, pero con la posibilidad de acceder a los textos en la lengua original para aquellos alumnos que lo deseen. La necesidad de la lectura y la inquietud por el estudio de la poesa en la carrera de Letras, expresada tantas veces por alumnos y profesores en los ltimos aos, junto con varias iniciativas recientes, tanto artsticas como acadmicas, vuelve acaso ms justificada esta propuesta que, por eso mismo, pretende estar en dilogo asiduo con los exponentes de la poesa moderna. Durante el curso, se har alusin a la obra de algunos poetas y ensayistas modernos, autores del siglo XX que se han aproximado, desde ngulos muy diferentes, a la
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poesa medieval (J.R.R. Tolkien, C.S. Lewis, W.B. Yeats, T. S. Eliot, P. Salinas, J. Guilln, F. Garca Lorca, J.L. Borges, E. Banchs, F. L. Bernrdez, entre otros). Por ltimo, el curso de este ao se cierra con la propuesta de una proyeccin de un breve ciclo de cine sobre la Edad Media, cuyos temas estn directa e indirectamente vinculados con la poesa medieval.
2. CONTENIDOS

I. Parte introductoria. Introduccin a los siglos medievales: lectura y revisin de los aspectos ms importantes de la historia y la literatura de la Edad Media. Convenciones, prejuicios, reivindicaciones en la mirada de los autores modernos ms importantes. El fenmeno del monacato y su importancia para el desarrollo de la literatura medieval. Autores y actores de la lrica: sus nombres y funciones en las sociedades medievales. La vida oral de la poesa medieval: la creacin, la performance, la variacin. II. Lrica insular: la poesa celta latina y verncula, la poesa anglosajona 1. Soy la fuerza del poema (Am Brig Dana): la poesa irlandesa y los modelos latino-hibrnicos. El bardo Ameirgin y los vestigios del canto mgico drudico. Los grandes santos de Irlanda y la poesa: San Patricio, San Columba, San Columbano. El canto guerrero en la encrucijada del canto sacro: la tradicin de las loricae (Loriga de San Patricio, Lorica Laidcenni o Lorica Gildae). Seleccin de poemas irlandeses de tema religioso y laico. 2. No anglos, sino ngeles (Non Angli, sed Angeli): esbozo de las formas lricas en ingls antiguo. La prosodia germnica y anglosajona. Las llamadas elegas anglosajonas, las winileodas y la poesa cosmognica. El himno de Caedmon, primer poema anglosajn. El poema del Marinero (Seafarer) y algunos fragmentos del Crist de Cynewulf (Libro de Exeter). III. Lrica latina 3. La tierra, el mar, los astros, el mundo (Terra, pontus, astra, mundus): de Ambrosio y Prudencio a Venancio Fortunato, las vicisitudes poticas y humanas en el nuevo mapa poltico europeo. La tradicin ambrosiana en la lrica litrgica medieval (poesa y msica). La salvaguarda de los modelos poticos antiguos en la liturgia y el paso gradual de la poesa mtrica a la poesa rtmica. Seleccin de himnos incorporados a la liturgia romana. 4. Que el viejo Adn, por fin alegre, cante un nuevo canto (Adam vetus tandem laetus Novum promat canticum): ejemplos de la evolucin de las formas lricas litrgicas en la poca carolingia y otoniana (Rbano Mauro, Wipo de Burgundia, Notker Balbulus, Gottschalk de Fulda). Lrica litrgica y paralitrgica. Himnos y secuencias (sequentiae). Los siglos siglos XI-XIII y el esplendor del canto gtico: ejemplos de secuencias victorinas (Adn de San Vctor). Himnos atribuidos a San Bernardo. Secuencias ms destacadas incluidas en la liturgia. IV. Lrica romnica 5. Bello tena el cuerpo, el alma an ms bella (Bel avret corps, bellezour anima): los primeros textos lricos en romance. La Cantilena (o Secuencia) de
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Santa Eulalia. La polmica en trono al origen de las formas lricas en romance y su vnculo con la cancin de mujer europea. La poesa de la primavera (maya, chanson de mai) y del amanecer (alba). Las jarchas mozrabes y algunos de sus equivalentes en otras lenguas. 6. Cuerpo, corazn, saber y sentido (Cors e cor e saber e sen): Poesa trovadoresca de los siglos XII-XIII, desde Guillermo de Aquitania hasta Guiraut Riquier. El status del poeta: trovador versus juglar. Diversos gneros y tpicos trovadorecos. Las formas del trobar y las formas del amour: trobar leu, trobar clus y trobar ric; la finamor, parmetros y convenciones del amor cortesano, los grados del amante, el amor de loing; los trovadores del antiamor. Seleccin de poesas de algunos de los troubadours ms destacados (Guillermo de Aquitania, Jaufre Rudel, Marcabr, Bernatz de Ventadorn, Raimbault de Vaqueiras, Gaucelm Faidit). 7. Quiero ser desde hoy su trovador (Quero seer oy mais seu trobador): Influencia paneuropea del impulso trovadoresco occitano: los trouvres y el amour courtois. La poesa confesional entre los reyes: la rotrouenge de Ricardo Corazn de Len, el sueo de Teobaldo de Navarra (Thibaut de Champagne) y las cuitas de Alfonso X (seleccin de cantigas profanas y de loores de las Cantigas de Santa Mara). Ejemplos de Canciones de Cruzada. V. Poesa golirdica en latn y romance y poesa religiosa en la Baja Edad Media 8. Ardiendo por dentro con ira vehemente (Estuans interius ira vehementi): la poesa goliardesca de los clerici vagantes. Seleccin de poemas de los Carmina Burana: la Confessio Goliae del Archipoeta de Colonia, poesa amatoria, los cantos al vino, al dinero y a la Fortuna. 9. Cantemos todos juntos Ave Mara (Cuncti simus concanentes Ave Maria): Algunos ejemplos de laudas a Cristo y a Mara en laudarios italianos y la influencia del movimiento franciscano. Poesas marianas y goliardescas del Libro de buen amor de Juan Ruiz, Arcipreste de Hita. Ejemplos de cantos populares y danzas del Llibre Vermell de Montserrat.

3. METODOLOGA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIN CRONOGRAMA

Se prev un total de 12 encuentros con frecuencia semanal los cuales constarn de una parte expositiva, con la lectura y el anlisis de poemas, y, por otro lado, del trabajo de discusin de la bibliografa crtica por parte de los alumnos. El resto de la carga horaria del curso se reservar para actividades complementarias como la audicin de piezas musicales y para la consulta personal de los alumnos, con el fin de la realizacin del trabajo final. La distribucin de las clases ser, aproximadamente, la siguiente: Unidad I: 1 clases Unidad II: 3 clases Unidad III: 3 clases Unidad IV: 3 clases Unidad V: 2 clases

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EVALUACIN

Exposicin oral de bibliografa durante las clases. Rastreo de recursos bibliogrficos en BIBHUMA. Trabajo final monogrfico. N.B.: aquellos alumnos que lo deseen, en especial los que cursan la licenciatura en Lenguas Clsicas, podrn elaborar, como trabajo final, una traduccin de textos lricos del latn, los cuales se seleccionarn especialmente durante el seminario.

4. BIBLIOGRAFA Fuentes de los textos lricos:

Alonso, Dmaso y Jos Manuel Blecua. Antologa de la poesa espaola. Lrica de tipo tradicional, Madrid, Gredos, 1964. Alvar, Carlos. Poesa de Trovadores, Trouvres y Minnesinger, ed. bilinge, Madrid, Alianza, 1999. Asensio Palacios, Juan Carlos y Josemi Lorenzo Arribas (eds.). Cdice de Las Huelgas, Madrid, Fundacin Caja Madrid-Editorial Alpuerto, 2001. Bernrdez, Francisco L. Himnos del Breviario Romano, Buenos Aires, Losada, 1952. Blarduni de Bugallo, Estela y Malvina Salerno (ed.). La literatura medieval francesa. Seleccin, Buenos Aires: CEAL, 1970. Blecua, Alberto. Juan Ruiz, Libro de buen amor, Madrid: Ctedra, 1992. Blume, Clemens, Guido M. Dreves y Henry M. Bannister (eds.). Analecta Hymnica Medii vi [AHM], 1886-1922. 55 vols. (ms ndices), Reisland: Leipzig [reimpresin: Frankfurt am Main, 1961; 1978 (ndices)]. Especialmente, volmenes 7, 16, 17 y 27. Borges, Jorge L. y M. Kodama. Breve antologa anglosajona (1978), en Obras completas en colaboracin, Barcelona: Emec, 1997. Delgado, Josefina (ed.). Carmina Burana. Seleccin, Buenos Aires: CEAL, 1970. Filgueira Valverde, Jos, M. Lpez-Serrano, J. Guerrero Lovillo et al. El Cdice Rico de las Cantigas de Santa Mara de Alfonso X el Sabio, ms. T.I.1 de la Biblioteca de El Escorial, Madrid, EDILAN, 1979. [edicin facsmil] __________ (ed.). Alfonso X, el Sabio. Cantigas de Santa Mara. Cdice Rico de El Escorial, Madrid, Castalia (Odres Nuevos), 1985. [versin traducida] Fontn, Antonio y Ana Moure Casas. Antologa del latn medieval, Madrid: Gredos, 1987. Giusti, Roberto (ed.). Trovadores castellanos, Col. Clsicos Castellanos (dir. M. Mujica Linez), Buenos Aires: Estrada, 1946. Gollancz, Israel. Cynewulfs Christ. An Eighth Century English Epic, London: David Nutt, 1892. Gmez Muntan, Mara del Carmen. El Llibre Vermell de Montserrat, Barcelona: Libros de la Frontera, 1998. Guilln, Jos (ed.). Aurelio Prudencio. Obras completas, Madrid: BAC, 1950. Hilka, A., O. Schumann y B. Bischoff (eds.). Carmina Burana, Heidelberg: Carl Winter, 1930-70. Ilster, Nelly E. de (ed.). Poesa medieval francesa, alemana e inglesa, Buenos Aires: Tekne, 1980.
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Unidad I (lecturas introductorias y estudios generales sobre historia y cultura medieval):

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Curso-taller

La Edad Media en el cine. Cicl o d e p e l c u l a s s o b r e h i s t o r i a s medievales

Ao lectivo: Rgimen de cursada: Profesor a cargo: 2012 Cuatrimestral (primer cuatrimestre) Santiago Disalvo

Asistente tcnico (cinematografa): Mara de los ngeles Cirnigliaro (Facultad de Bellas Artes)

Fundamentacin Como culminacin del Seminario de Lrica Medieval Europea, se propone a los alumnos un breve ciclo de pelculas que encaran, desde diferentes perspectivas y con medios creativos diversos, asuntos de procedencia medieval, tanto de la ficcin literaria como de la historia. El ciclo constar de cuatro pelculas, comentadas y explicadas de forma tal de favorecer una discusin posterior, que reflejan directa o indirectamente los contenidos tratados durante en seminario de lrica, desde la sociedad guerrera y cortesana (y sus clebres asuntos amatorios) hasta la vida monacal y su vnculo con la cultura y religiosidad popular, el arte y los procesos civilizatorios en la Edad Media. El objetivo es el dilogo y debate sobre los temas, sobre todo (aunque no exclusivamente) a partir de las nociones y cuestiones literarias y culturales suscitadas a lo largo del curso de lrica. Se trata de encuentros de carcter abierto, por lo que tambin podrn participar de ellos alumnos que no hayan cursado el seminario y deseen profundizar la discusin en torno a la problemtica de la literatura y cultura de la Edad Media, y de su abordaje artstico en los siglos XX y XXI.

Contenidos Ciclo de cuatro pelculas: 1. Historias de armas, de amor y de guerra: Tristan & Isolde de Kevin Reynolds (2006). La aproximacin hollywoodense al ciclo artrico en los siglos XX y XXI. 2. La pregunta existencial y la tensin frente a lo ignoto en los temas medievales de Ingmar Bergman: Det sjunde inseglet (El Sptimo Sello) (1957). 3. Los monjes iluminadores en el mundo celta: The Secret of Kells (El Secreto de Kells) de Tomm Moore y Nora Twomey (2009), pelcula de animacin, inspirada en el manuscrito de Kells.

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4. La fe entera de unos pocos y la fe incompleta de muchos: la figura de San Francisco de Ass en la cinematografa. Francesco de Liliana Cavani (1989).

Actividades y cronograma Durante el ciclo se proveer a los asistentes el material adicional necesario para el abordaje de los contenidos (bibliografa, fichas tcnicas de las pelculas). Se prevn cuatro encuentros de aproximadamente tres horas cada uno, a partir de mediados de junio de 2012. Se entregarn certificados de participacin a quienes hayan asistido a los encuentros.

Dr. Santiago Disalvo

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