Algebra DEFINICIN El lgebra es la rama de las matemticas que estudia las estructuras, las relaciones y las cantidades.

Es una de las principales ramas de la matemtica, junto a la geometra, el anlisis matemtico, la combinatoria y la teora de n meros. !a palabra "lgebra# es de origen rabe, deri$a del tratado escrito por el matemtico persa %u&ammad ibn %usa al'()ari*mi, el cual proporcionaba operaciones simb+licas para la soluci+n sistemtica de ecuaciones lineales y cuadrticas. ,ermino DEFINICIN ,-rmino es una e.presi+n algebraica elemental donde se encuentran solo operaciones de multiplicaci+n y di$isi+n de n meros y letras. El n mero se llama coe/iciente y las letras con/orman la parte literal. ,anto el n mero como cada letra pueden estar ele$ados a una potencia. En una e.presi+n algebraica con $arios t-rminos, -stos estn separados con signos de suma y resta. Ejemplos0 1. ' 2.y 3.4y ' .5y4. 6. a 789,E: DE ;N ,<9%IN= !as partes que integran un t-rmino algebraico son0 ;n coe/iciente num-rico.

;na o dos $ariables, puede ser cualquier letra del al/abeto >m, n, ., y, y * son las ms comunes?. ;n e.ponente que indica la potencia ala que se ele$a dic&o coe/iciente num-rico o $ariable. un coe/iciente num-rico en este caso es '6 dos $ariables, . y m un e.ponente que indica la potencia ala que se ele$a dic&o coe/iciente numerico, @ para . y @ para m.

Ejemplo0 3 xm

A98D= DE ;N ,<9%IN= Es la suma de los e.ponentes de las literales. Ejemplos0 El grado de una constante es B. El grado del trmino 1x es @. 7ues el e.ponente de la $ariable o literal x es uno. El grado del trmino Cx3y6 es 2, y resulta de la suma de los e.ponentes de las $ariables o literales, en este caso, 3D6. El grado del trmino '1y6 es 6. El grado del trmino 3xy es 3, y resulta de la suma de los e.ponentes de las $ariables o literales, en este caso, @D@. El grado de un t-rmino puede ser de dos tipos, grado absoluto y grado relati$o. Grado absoluto: El grado absoluto de un polinomio se determina por el e.ponente mayor, de uno de sus t-rminos. Ejemplos0

El grado absoluto es cuatro. El grado absoluto es se.to. El grado absoluto es quinto. El grado absoluto es siete. El grado absoluto es cinco. Grado relativo a una literal: El grado relati$o de un polinomio con respecto a una literal, es el mayor e.ponente que tiene la literal que se considere del polinomio. El grado relati$o con relaci+n a a es cuatro. El grado relatico $on relaci+n a . es cinco, y con relaci+n a y es seis. El grado relati$o con relaci+n a a es tres, y con relaci+n a b es cinco. El grado con relaci+n a x es s-ptimo, de s-ptimo con relaci+n a y. El grado con relaci+n a a es cinco, de segundo grado con relaci+n a b. E.presi+n 8lgebraica ;na expresin algebraica es una combinaci+n de letras, n meros y signos de operaciones. !as letras suelen representar cantidades desconocidas y se denominan variables o incgnitas. !as e.presiones algebraicas nos permiten traducir al lenguaje matemtico e.presiones del lenguaje &abitual. Ejemplos0 7erimetro 8rea . .

El doble o duplo de un n mero0 3.. !a mitad de un n mero0 .E3. Dos n meros consecutivos pares0 3. y 3. D 3.

7olinomio En matemticas, un polinomio es una e.presi+n constituida por un conjunto /inito de $ariables >no determinadas o desconocidas? y constantes >n meros /ijos llamados coeficientes?, utili*ando nicamente las operaciones aritm-ticas de suma, resta y multiplicaci+n, as como e.ponentes enteros positi$os. En otras palabras, es una combinaci+n lineal de productos de potencias enteras de una o de $arias indeterminadas. C!8:IFIC8CIN DE !=: 7=!IN=%I=: %=N=%I= Monomio es una e.presi+n algebraica en la que se utili*an potenciales naturales de $ariables literales, un n mero llamado coeficiente. !as nicas operaciones que aparecen entre las letras son el producto y la potencia de e.ponentes naturales. ;n monomio es una clase de polinomio con un nico t-rmino. Ejemplos0 FIN=%I=

En lgebra, un binomio consta nicamente de dos t-rminos, separados por un signo de ms >+? o de menos >-?. En otras palabras, es una expresin algebraica /ormada por la suma de dos monomios. Ejemplos0 puede llamarse Gbinomio de ra*ones trigonom-tricasG.

,9IN=%I= ;n trinomio es un polinomio que consta de tres monomios. Ejemplos0 7>.? H 3.3 D 6. D 2 7>y? H y3 D 3y D @2 7>., y, )? H 3y3 D y) D 6. 7>a, b, c? H a3 D 6b D c 7>)? H 6)3 D 6) D 2)

7=!IN=%I= En matemticas, un polinomio es una e.presi+n constituida por un conjunto /inito de $ariables >no determinadas o desconocidas? y constantes >n meros /ijos llamados coeficientes?, utili*ando nicamente las operaciones aritm-ticas de suma, resta y multiplicaci+n, as como e.ponentes enteros positi$os. En otras palabras, es una combinaci+n lineal de productos de potencias enteras de una o de $arias indeterminadas. Ejemplos0 P>x, y, z? H 6xyz D 3Dy+x+z P>x, w, y? H 6x D 3)Dy P>x, y, z? H 6x D 3x+y+z P>x, w? H 3x3D 6x D 3Dw P>x, y? H y3D 6y D 3Dx, polinomio de grado dos. A98D=: DE !=: 7=!IN=%I=: :e de/ine el grado de un monomio como el mayor e.ponente de su $ariable. El grado de un polinomio es el del monomio de mayor grado. Ejemplos P>x? H 3, polinomio de grado cero >el polinomio solo consta del t-rmino independiente?. P>x? H 6x D 3, polinomio de grado uno. P>x? H 6x D 3x, polinomio de grado dos. P>x? H 3x3D 6x D 3, polinomio de grado dos. P>x? H 3y3D3, polinomio de grado dos. Con$encionalmente se de/ine el grado del polinomio nulo como de grado cero. ,-rminos semejantes DEFINICIN . En particular los n meros son polinomios

En una e.presi+n algebraica se llaman trminos semejantes a todos aquellos t-rminos que tienen igual /actor literal, es decir, a aquellos t-rminos que tienen iguales letras >smbolos literales? e iguales exponentes. Ejemplos0 I a3b6 es t-rmino semejante con J 3 a3b6 porque ambos tienen el mismo /actor literal >a3b6?

@E6 .2y* es t-rmino semejante con .2y* porque ambos tienen el mismo /actor literal >.2y*? B,6 a3c no es t-rmino semejante con 1 ac3 porque los e.ponentes no son iguales, estn al re$-s. 6ab es t-rmino semejante con 'ab porque ambos tienen el mismo /actor literal >ab? 6a2 es t-rmino semejante con a2 porque ambos tienen el mismo /actor literal >a2? 9ED;CCIN DE ,<9%IN=: :E%E(8N,E: Reducir t-rminos semejantes signi/ica sumar o restar los coe icientes numricos en una e.presi+n algebraica, que tengan el mismo /actor literal. :umando a? N meros de igual signo0 Cuando dos n meros tienen igual signo se debe sumar y conser$ar el signo. Ej0 J 6 D J K H J @@ > sumo y conser$o el signo? @3 D 32 H 6C > sumo y conser$o el signo? Ej0 J C D @3 H 2 >tener @3 es lo mismo que tener D@3, por lo tanto, los n meros son de distinto signo y se deben restar0 @3 ' C H 2 Como 9esta a? b? Ej0 Cambiar el signo de la resta en suma Cambiar el signo del n mero que est a la derec&a del signo de operaci+n por su signo contrario J 6 J @B @L J @I Ejemplo @0 .y6 J 6 .3y D 2 .y6 J @3 .3y D I May dos tipos de /actores literales0 x!" y x#! H H J6 D J @B H J @6 > signos iguales se suma y conser$a el signo? @L J @I H 6

@L D J @I H

May tambi-n una constante num-rica0 I =peraciones con e.presiones algebraicas :;%8 7ara sumar polinomios colocaremos cada monomio debajo de los que son semejantes y sumaremos sus coe/icientes. Ej0 C.2D3B.1D6.6D1.3D3. 2.2DLB.1D@B.6 D.3 D. @3.2D@B.1D6.6D6.3D6. 2a2D@Ba6 Da3 D3a 3y2D3By1D6y6D6y3D6y 9E:,8 7ara restar polinomios colocaremos cada monomio debajo de los que son semejantes y restamos sus coe/icientes, si los t-rminos son negati$os su signo cambia y se $uel$e suma. C.2'3B.1'6.6'1.3'3. 2.2'LB.1'@B.6 '.3'. @3.2'@B.1'6.6'6.3'6. 2a2'@Ba6 'a3 '3a 3y2'3By1'6y6'6y3'y

%;!,I7!IC8CIN 7ara multiplicar polinomios &aremos lo mismo que para multiplicar monomios, multiplicamos los coe/icientes y sumamos los grados de las letras que son iguales. :i son $arios los polinomios que tenemos que multiplicar &aremos lo mismo pero pondremos los que son semejantes debajo unos de otros y los sumaremos al /inal. Ej0 7>.?H 3.2D6.1'3.6'.3D3. N>.?H 3.6 7>.?.N>.?H >3.2D6.1'3.6'.3D3.?>3.6?H1.KDI.C'1.I'3.2D1.1 7>.?H 3a2D6a1'3a6D3a N>.?H 3a6 7>.?.N>.?H >3a2D6a1'3a6D3a?>3a6?H1aKDIaC'1aID1a1 7>.?H 6.1'3.6'.3D3. N>.?H 3.6 7>.?.N>.?H >6.1'3.6'.3D3.?>3.6?HI.C'1.I'3.2D1.1 7>.?H 3.2D6.1'3.6'.3 N>.?H 3.6 7>.?.N>.?H >3.2D6.1'3.6'.3?>3.6?H1.KDI.C'1.I'3.2 DIOI:IN !a di$isi+n de polinomios tiene las mismas partes que la di$isi+n aritm-tica, as &ay dos polinomios 7>.? >di$idendo? y N>.? >di$isor? de modo que el grado de 7>.? sea mayor que el grado de N>.? y el grado de N>.? sea mayor o igual a cero, siempre &allaremos dos polinomios C>.? >cociente? y 9>.? >resto? que podemos representar0

tal que0 di$idendo H di$isor P cociente D QQresto El grado de C>.? est determinado por la di/erencia entre los grados de 7>.? y N>.?, mientras que el grado de 9>.? ser, como m.imo, un grado menor que N>.?. ejemplo0

$eamos un ejemplo para0

que para la reali*aci+n de la di$isi+n representamos0

como resultado de la di$isi+n /inali*ada0