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Introduccin:
Una expresin algebraica es una combinacin de nmeros y smbolos (que representan nmeros). Por ejemplo: 5x2 !x!y!". Un trmino es una combinacin de nmeros y smbolos (que representan nmeros) unidos por operaciones de multiplicacin o di#isin. Por ejemplo: 5x2$ !x!y!" son los t%rminos de la expresin al&ebraica 5x2 !x!y!". Un factor es cada uno de los componentes de un t%rmino. Por ejemplo: 5 y x2$ son los 'actores del t%rmino 5x2 de la expresin al&ebraica 5x2 !x!y!" . (le&ido un 'actor$ un coeficiente$ es lo queda del t%rmino. Por ejemplo: ! es el coe'iciente de x!y!"$ x! es el coe'iciente de !y!"$ " es el coe'iciente de !x!y! y as sucesi#amente. )i el coe'iciente es un nmero se le llama coe'iciente num%rico. *os t%rminos se dice que son similares cuando slo se di'erencian en el coe'iciente num%rico. (l grado de un t%rmino es la suma de los exponentes de las #ariables. Por ejemplo: el &rado del t%rmino !x!y!" es +. (l &rado de una constante es cero. ,as ecuaciones son i&ualdades. -unca debemos ol#idar esto. *ebemos distin&uir entre identidades y ecuaciones. .uando dos expresiones son i&uales para cualesquiera #alores que se pon&an en lu&ar de las letras que 'i&uran en la expresin es una identidad. .uando la i&ualdad slo se cumple para determinados #alores de la expresin es una ecuacin. Por ejemplo: 2x2 5x2 x2 / 0x2 es una identidad y 2x2 !x / 5 es una ecuacin.
Clasificacin
,as ecuaciones se pueden clasi'icar de #arias 'ormas: a) Por el nmero de incgnitas. ,as ecuaciones pueden tener una o m1s inc&nitas. Por ejemplo la ecuacin !x 2 / 34$ slo tiene una inc&nita$ la ecuacin !x 5 y / 5$ tiene dos y 5xy 5 !x2 " / 0 tiene tres inc&nitas. b) Por el grado de la incgnita. ,as ecuaciones de una inc&nita se pueden clasi'icar por el &rado de la inc&nita (el &rado es el exponente m1s alto de la inc&nita).
6ay 'rmulas &enerales para resol#er las ecuaciones de &rado 3 a 2 (pero las 'rmulas son complicadas y di'ciles de recordar para &rado mayor que 2).
9btendremos dos soluciones$ una cuando sumamos a 5b la ra" y lo di#idimos por 2a$ y otra solucin cuando restamos a 5b la ra" y lo di#idimos por 2a. Ecuaciones incompletas: a) ax2 / 4 x 2 = b) ax2
4 x2 = 4 x = 4 = 4 a c c x= c / 4 ax 2 = c x 2 = a a
c) ax2
bx / 4
x(ax
b) / 4
x / 4 ax
b/4
x=
b a
Propiedad:
)i llamamos a a)
dos soluciones
b)
Ecuaciones bicuadradas:
)on aquellas de la 'orma ax2 bx2 c / 4$ se resuel#en simplemente sustituyendo la x2 por la letra t$ de tal 'orma que quedara la ecuacin at2 bt c / 4 ;all1ndola como una ecuacin de 2< &rado normal. =l lle&ar a las soluciones solamente ;ay que extraer la ra" cuadrada de la t$ para conse&uir los #alores de x.
Ecuaciones irracionales:
)on aquellas ecuaciones en las que al&una de las inc&nitas se encuentran bajo el si&no del radical. )e resuel#en aislando una por una todas las races en el t%rmino en el que queden en positi#o y ele#ando al cuadrado los dos t%rminos para as poder eliminarlas (aislar$ operar y ele#ar). )e repite este proceso todas las #eces necesarias ;asta que no quede nin&una ra". Posteriormente se resuel#e la ecuacin resultante.
2 x +3 ! x 2 =3 2 x +3 = (3 + ! x 2 ) 2 2 x +3 =32 + ! x 2 +2.3. ! x 2 2 x +3 =3 +! x 2 +2 ! x 2 2 x +3 3 ! x +2 = 2 ! x 2 ( x +2) 2 = (2 ! x 2 ) 2 x 2 +2 +2 x = 2(! x 2) x 2 0 x +32 = 4
2 2
)iendo x e y las inc&nitas y las dem1s letras los coe'icientes$ a las letras c y ; se les llama t%rminos independientes.
?esol#iendo esta ecuacin obtenemos y / 53 y sustituyendo este #alor en cualquiera de las ecuaciones obtenemos el #alor de la otra inc&nita. "#todo de eliminacin por igualacin
2x - 3y = 5 x- y=2
@&ualando (5 + 3y)/2 = 2 + y. ?esol#iendo la ecuacin obtenemos y = -1 y sustituyendo este #alor en cualquiera de las ecuaciones obtenemos x / 3.
)umando las dos ecuaciones obtenemos 5y / 3. ,ue&o y / 3 y sustituyendo este #alor en cualquiera de las ecuaciones tenemos que x / 3.