Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
SULIT*
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
970/1 STPM 2009
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
SENI VISUAL
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
KERTAS 1
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
(TEORI SENI VISUAL)
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
( Tiga Jam)
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
ANJURAN
PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA
SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (CAWANGAN PERLIS)
Jumlah
SULIT*
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.
papercollection
SULIT* 3
Bahagian A
a) ..............................................................................................................................
b) ..............................................................................................................................
c) ..............................................................................................................................
d) ..............................................................................................................................
(4m)
2. Gambar 1 pada halaman 7 ialah catan karya Vincent van Gogh yang bertajuk ‘The Starry
Night’.
i) ..............................................................................................................................
ii) ..............................................................................................................................
(4m)
b) Jelaskan bagaimana prinsip rekaan tersebut dapat dihayati.
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
(6m)
a) Ruang :
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(2m)
SULIT*
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.
papercollection
SULIT* 4
b) Peredaran udara:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(2m)
c) Cahaya:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(2m)
d) Warna:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(2m)
e) Perabot:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(2m)
4. Gambar 2 pada halaman 7 ialah hasil karya Ibrahim Hussein yang bertajuk “Ayahku dan
angkawasan”. Berdasarkan karya tersebut, berikan interpretasi dan analisis dari aspek
yang berikut:
a) Hal benda
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(3m)
b) Mesej
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(3m)
SULIT*
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.
papercollection
SULIT* 5
c) Teknik
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(3m)
i) Diskripsi
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(3m)
ii) Analisis
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(3m)
iii) Interpretasi
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(3m)
iv) Pertimbangan
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
(3m)
SULIT*
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.
papercollection
SULIT* 6
i) ..............................................................................................................................
ii) ..............................................................................................................................
iii) ..............................................................................................................................
iv) ..............................................................................................................................
(4m)
i) ..............................................................................................................................
ii) ..............................................................................................................................
iii) ..............................................................................................................................
iv) ..............................................................................................................................
(4m)
SULIT*
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.
papercollection
SULIT* 7
Bahagian B
9. Berdasarkan gambar 4 pada halaman 10, huraikan ciri-ciri yang terdapat pada arca awam
tersebut dan nyatakan mesej yang hendak disampaikan.
[15]
10. Apakah maksud kritikan seni visual dan bincangkan tujuan kritikan dalam proses
perkembangan seni visual. [15]
Bahagian C
12. Bincangkan bagaimana fesyen pakaian berfungsi dalam masyarakat Malaysia hari ini.
[15]
SULIT*
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.
papercollection
SULIT* 8
SULIT*
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.
papercollection
SULIT* 9
SULIT*
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.
papercollection
SULIT* 10
SULIT*
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.
papercollection
SULIT* 11
Arca Awam
SULIT*
*Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat.
papercollection
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
970/2 STPM 2009
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
SENI VISUAL
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
KERTAS 2
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
LUKISAN
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
( Tiga Jam)
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
PKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPS
ANJURAN
PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA
SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (CAWANGAN PERLIS
Lukisan anda hendaklah dibuat pada satu muka kertas lukisan sahaja.
Anda dinasihati supaya menulis dengan jelas nama mata pelajaran, kod kertas, nombor
pusat, angka giliran dan nombor kad pengenalan mengikut susunan tersebut. Butir-butir ini
hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan di sebelah bawah kertas lukisan.
Markah mungkin tidak dapat diberikan jika butir-butir di atas tidak ditulis dengan jelas.
http://smkpbu.blogspot.com
papercollection
SULIT*
Buat satu lukisan dengan menggunakan media kering dan teknik yang sesuai berdasarkan
seting yang berikut.
Di atas sebuah meja terdapat sebuah besen yang sederhana besar berisi seekor ikan
bawal (bersaiz besar). Di sebelah hadapan kiri besen tersebut, terdapat sebiji terung, sebiji
keledek / ubi kentang yang telah dibelah dua yang menampakkan kedua-dua bahagian
yang dibelah itu.
Di sebelah kanan ubi tersebut terdapat papan pemotong ikan / sayur. Seekor ikan
bawal diletakkan di atas papan pemotong dan di sebilah pisau pemotong diletakkan
bersebelahan ikan tersebut. Di sebelah hadapan kanan kayu pemotong pula diletakkan
tuala pengelap dalam keadaan berlipat.
Anda boleh melukis dari sudut pandangan dekat ( close- up view ) tetapi
menampakkan setiap hal benda atau gambaran dari jarak yang memasukan keseluruhan
hal benda dalam seting yang disediakan.
2
STPM 970/2 PERCUBAAN 2009 PKPSM NEGERI PERLIS
papercollection
http://smkpbu.blogspot.com
SENI VISUAL
KERTAS 1
TEORI
(Tiga Jam)
SKEMA JAWAPAN
papercollection
http://smkpbu.blogspot.com
Bahagian A
a) catan
b) lukisan
c) arca
d) cetakan
(4m)
2. Gambar 1 pada halaman 7 ialah catan karya Vincent van Gogh yang bertajuk ‘The Starry
Night’.
(6m)
a) ruang
- ruang dinilai dari aspek saiz dan reka bentuknya.
- ruang harus disesuaikan dengan penggunaan warna, jenis perabot dan
Susunannya.
- ruang dalaman yang kecil akan kelihatan kelihatan selesa dana luas dari
visual.
- pemilihan perabot haruslah bersesuaian dengan saiz ruang
yang ditetapkan. (2m)
b) peredaran udara:
- berkait rapat dengan keselesaan dan kesihatan penghuni.
-kitaran udara yang baik menjadikan suasana di dalam ruang menjadi
- dipengaruhi bukaan tingkap, pintu, kekisi dan susunan perabot yang betul
dibantu dengan penggunaan kipas dan penyaman udara.
(2m)
papercollection
http://smkpbu.blogspot.com
c) pencahayaan:
- pencahayaan yang baik memberikan suasana keceriaan dan keselesaan
- terhasil daripada sumber semulajadi seperti cahaya matahari dan sumber buatan
Manusia seperti lampu.
- Dapat dipertingkatkan lagi dengan penggunaan warna-warna cerah dan ceria serta
penggunaan cermin.
(2m)
d) warna:
- mewujudkan suasana ruang yang ceria.
- mempengaruhi emosi dan perasaan penghuni.
- warna cerah dan sejuk menjadikan suasana lebih dingin dan kelihatan luas.
Warna yang gelap menyebabkan ruang kelihatan sempit.
- Warna disesuaikan kegiatan dan fungsi ruang.
(2m)
e) susunan perabot:
- susunan perabot tidak sesak dan menghalang pergerakan di dalam sesuatu
Ruang.
- susunan perabot dapat mewujudkan kesan ruang yang harmoni.
(2m)
4. Gambar 2 pada halaman 7 ialah hasil karya Ibrahim Hussein yang bertajuk “Ayahku dan
angkasawan”. Berdasarkan karya tersebut, berikan interpretasi dan analisis dari aspek
yang berikut:
a) hal benda
- figura (ayah/seorang tua), angkasawan / tipografi/ duit / gambaran bumi pada
helmet kain pelikat dan pakaaian angkasawan.
(3m)
b) mesej
- perubahan / tranformasi / wawasan
- negara Malaysia berubah daripada negara pertanian kepada kemajuan sains dan
teknologi.
(3m)
c) teknik
- teknik catan dan cetakan atas kanvas
(3m)
i) diskripsi
- mengenal pasti ciri-ciri fizikal karya
- gambaran nyata tentang sesuatu imej yang digunakan.
- membuat inventori melalui pemerhatian imej, hal-hal benda yang terdapat dalam
karya
(3m)
papercollection
http://smkpbu.blogspot.com
ii) analisis
- analisa penggunaan asas seni reka seperti unsur-unsur seni dan prinsip rekaan
- gubahan / komposisi / teknik / media
(3m)
iii) interpretasi
- mengupas, menterjemah makna / falsafah / tujuan / kesan
- kupas kualiti ekspresif pengkarya
(3m)
iv) pertimbangan
- pandangan berdasarkan penilaian ilmiah
- Membentuk pendapat/membuat penilaian/keputusan tentang nilai karya
- renungan mengenai kebaikan atau masalah dalam karya
- pandangan yang tidak bersifat peribadi
- pandangan berbentuk formalistik
- pertimbangan berdasarkan keupayaan menyampaikan perasaan / idea
(3m)
- penentuan tema
- kajian dan penyelidikan
- penulisan portfolio
- lakaran awal
- lakaran akhir
- kajian media dan teknik
- gubahan komposisi
- Rujukan dan sumber maklumat
- Gambar proses
Bahagian B
Aspek Formal
- Unsur Seni.
i. Warna
ii. Ruang
iii. Garisan
iv. Rupa
v. Bentuk
- Prinsip Rekaan
i. Pergerakan
ii. Harmoni
iii. Kontra
iv. Imbangan
v. Kepelbagaian
9. Berdasarkan gambar 4 pada halaman 10, huraikan ciri-ciri yang terdapat pada arca awam
tersebut dan nyatakan mesej yang hendak disampaikan.
Ciri-ciri
- tempat/lokasi
- kesesuaian bahan – batu granit
- kestabilan – tahan atau tidak
- keselamatan
- fungsi – boleh berfungsi atau tidak
- elemen unsur seni dan prinsip rekaan
papercollection
http://smkpbu.blogspot.com
Mesej
- persekitaran ( keindahan, estetika, fungsi/berguna)
- rujukan artistik untuk penghasilan karya seni terutamanya arca awam.
- mercu tanda.
Isi + huraian yang relevan.
[15]
10. Apakah maksud kritikan seni visual dan bincangkan tujuan kritikan dalam proses
perkembangan seni visual.
Maksud kritikan
- perbincangan bersifat ilmiah
- mempunyai bukti dan alasan
- mempunyai sistem dan teknik – deskripsi/analisis/interpretasi/pertimbangan
Tujuan kritikan
- meningkatkan penghasilan karya yang lebih baik dan bermutu
- meningkatkan tahap apresiasi dan kefahaman masyarakat terhadap karya seni visual
- menentukan arah perkembangan sesebuah kebudayaan seperti pencarian identiti
budaya nasional
- meningkatkan nilai karya ke tahap yang lebih baik
- memberi peluang kepada pihak galeri atau promosi seni untuk mencari bakat baru.
- berperanan sebagai penghubung antara seniman dengan seniman yang lain.
- pilih 3 isi untuk maksud kritikan x 2m = 6m
- pilih 3 isi untuk tujuan kritikan x 3m = 9m
[15m]
Bahagian C
12. Bincangkan bagaimana fesyen pakaian berfungsi dalam masyarakat Malaysia hari ini.
SULIT*
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
970/2 STPM 2009
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
SENI VISUAL
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
KERTAS 2
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
(LUKISAN)
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
(Tiga jam)
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
PKPSMPERLIJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMPERLISJPNPERLISPKPSMJPNPERLISPKPSMJPNPERLIS
ANJURAN
SKEMA JAWAPAN
STPM 970/2