Programacion Polinomios

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5 APRENDIENDO LAS OPERACIONES CON LOS POLINOMIOS Y SUS MTODOS I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 REA 1.
2 GRADO/SECCIONES 1.3 BIMESTRE 1.4 DURACIN 1.5 DIRECTORA 1.6 DOCENTES RESPONSABLES: : : MATEMTICA : SEGUNDO : III : 16 Horas Inicio: 08 de Agosto : Sor Margarita Yupanqui Ana Espinoza Castillo Elena Valderrama Kodzman Sarita Llatas Rodrguez Rita Merino Novoa Trmino: 02 de Setiembre SECC A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L
II. TEMA TRANSVERSAL : Valoracin del Patrimonio Regional y Nacional III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES / APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES
RAZONAMIENTO DEMOSTRACIN
Infiere estrategias de solucin utilizando operaciones con OPERACIONES POLINOMIOS polinomios. Divide polinomios mediante la Adicin aplicacin del mtodo clsico, el de Sustraccin Ruffini y Horner. Multiplicacin Potenciacin COMUNICACIN MATEMTICA Reconoce los algoritmos para realizar las operaciones con polinomios. Identifica los procesos de los mtodos para dividir polinomios. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen operaciones con polinomios. Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre multiplicacin y divisin de polinomios.
CON
Induccin Deduccin Trabajo individualizado. Trabajo Cooperativo. Lluvia de ideas Resolucin problemas de
DIVISIN DE POLINOMIOS
Mtodo clsico Mtodo de Ruffini Mtodo de Horner Teorema del residuo
VALORES
ACTITUDES Toma iniciativa.
INDICADORES Participa activamente durante las sesiones formulando preguntas, buscando conjeturas y planteando problemas. Muestra sinceridad en la evaluacin de sus aprendizajes.
CREATIVIDAD
HONESTIDAD
Acta con honestidad
IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CRITERIOS
INDICADORES Infiere estrategias de solucin utilizando operaciones con polinomios. Divide polinomios mediante la aplicacin del mtodo clsico, el de Ruffini y Horner. Reconoce los algoritmos para realizar las operaciones con polinomios. Identifica los procesos de los mtodos para dividir polinomios. Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen operaciones con polinomios. Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre multiplicacin y divisin de polinomios. INDICADORES
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
COMUNICACIN MATEMTICA
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
ACTITUDES
Toma iniciativa. Acta con honestidad
Participa activamente durante las sesiones formulando preguntas, buscando conjeturas y planteando problemas. Muestra sinceridad en la evaluacin de sus aprendizajes.
MATRIZ DE EVALUACIN CRITERIO: RAZONAMINETO Y DEMOSTRACIN INDICADOR Infiere estrategias de solucin utilizando operaciones con polinomios. Divide polinomios mediante la aplicacin del mtodo clsico, el de Ruffini y Horner. TOTAL PESO 60% N DE ITEM 3 (DE DESARROLLO) PUNTAJE 4 c/u
40%
2 (DE DESARROLLO)
4 c/u 20
CRITERIO: COMUNICACIN MATEMTICA INDICADOR Reconoce los algoritmos para realizar las operaciones con polinomios. Identifica los procesos de los mtodos para dividir polinomios. TOTAL PESO 60% N DE ITEM 3 (COMPLETAR) PUNTAJE 4 c/u
40%
2 (COMPLETAR)
4 c/u 20
CRITERIO: RESOLUCIN DE PROBLEMAS INDICADOR Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen operaciones con polinomios. Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre multiplicacin y divisin de polinomios. TOTAL PESO N DE ITEM PUNTAJE
60%
2 (DE DESARROLLO)
4 c/u
40%
3 ( DE DESARROLLO)
4 c/u
20
SESIN DE APRENDIZAJE N 1 APRENDIENDO LA ADICIN Y SUSTRACCIN DE POLINOMIOS I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 REA 1.2 GRADO/SECCIONES 1.3 BIMESTRE 1.4 DURACIN II. TEMA TRANSVERSAL: Valoracin del Patrimonio Regional y Nacional III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES/ APRENDIZAJES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Infiere estrategias de solucin utilizando operaciones con polinomios. COMUNICACIN MATEMTICA Reconoce los algoritmos para realizar las operaciones con polinomios. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen operaciones con polinomios. Adicin sustraccin polinomios. y de CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES Se presentar una situacin problemtica utilizando reduccin de trminos semejantes. Las alumnas utilizarn el lenguaje matemtico as como la importancia de conocer las operaciones de adicin y sustraccin con polinomios en la solucin de problemas. Las alumnas resolvern sus ejercicios contenidos en el modulo en forma individual y grupal y los expondrn en clase para el plenario. La docente realizara las aclaraciones necesarias para consolidar el tema durante la sesin de clase. RECURSOS TIEMPO : Matemtica : Segundo : III : 4 Horas Inicio: 08 de Agosto Trmino: 12 de Agosto A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L
Mdulo Pizarrn Cuaderno 4 horas
VALORES
ACTITUDES
ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES
CREATIVIDAD Toma iniciativa.
Se realizar una observacin permanente a las alumnas durante la unidad manejando una gua de observacin. Se tendr en cuenta las anotaciones que haga las monitoras de cada grupo.
IV.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: CRITERIO INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Infiere estrategias de solucin utilizando operaciones con polinomios. COMUNICACIN MATEMTICA Reconoce los algoritmos para realizar las operaciones con polinomios. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen operaciones con polinomios. VALORES CREATIVIDAD
Infiere estrategias de solucin operaciones con polinomios en propuestos en su mdulo.
utilizando ejercicios Gua Observacin Practica Calificada. de
Observacin Reconoce los algoritmos para realizar las Sistemtica operaciones con polinomios en un listado de operaciones propuestas. Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen operaciones con polinomios de un listado de problemas presentes en su material de trabajo. INDICADORES PROCEDIMIENTOS Observacin Sistemtica
INSTRUMENTOS Gua observacin. de
Participa activamente durante las sesiones formulando preguntas, buscando conjeturas y planteando problemas.
SESIN DE APRENDIZAJE N 2 ESTUDIANDO LA MULTIPLICACIN Y POTENCIACIN DE POLINOMIOS I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 REA 1.2 GRADO/SECCIONES 1.3 BIMESTRE 1.4 DURACIN II. TEMA TRANSVERSAL: Valoracin del Patrimonio Regional y Nacional III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES/ APRENDIZAJES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Infiere estrategias de solucin utilizando operaciones con polinomios. COMUNICACIN MATEMTICA Reconoce los algoritmos para realizar las operaciones con polinomios. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen operaciones con polinomios. Multiplicacin y potenciacin de polinomios. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES Se presentar una situacin problemtica utilizando un hecho de actualidad donde intervenga las operaciones de multiplicacin y potenciacin. Las alumnas utilizarn el lenguaje matemtico as como la importancia de conocer las operaciones de multiplicacin y potenciacin con polinomios en la solucin de problemas. Las alumnas resolvern sus ejercicios contenidos en el modulo en forma individual y grupal y los expondrn en clase para el plenario. La docente realizara las aclaraciones necesarias para consolidar el tema durante la sesin de clase. RECURSOS TIEMPO : Matemtica : Segundo : III : 4 Horas Inicio: 15 de Agosto Trmino: 19 de Agosto A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L
VALORES
ACTITUDES
IV.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Infiere estrategias de solucin utilizando operaciones con polinomios. COMUNICACIN MATEMTICA Reconoce los algoritmos para realizar las operaciones con polinomios. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen operaciones con polinomios. VALORES CREATIVIDAD
Infiere estrategias de solucin operaciones con polinomios en propuestos en su mdulo.
utilizando ejercicios Gua Observacin Practica Calificada. de
Observacin Reconoce los algoritmos para realizar las Sistemtica operaciones con polinomios en un listado de operaciones propuestas. Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen operaciones con polinomios de un listado de problemas presentes en su material de trabajo. INDICADORES PROCEDIMIENTOS Observacin Sistemtica
SESIN DE APRENDIZAJE N 3 APRENDIENDO LA DIVISIN DE POLINOMIOS: MTODO CLASICO Y RUFFINI I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 REA 1.2 GRADO/SECCIONES 1.3 BIMESTRE 1.4 DURACIN II. TEMA TRANSVERSAL: Valoracin del Patrimonio Regional y Nacional III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES/ APRENDIZAJES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN DIVISIN DE Divide polinomios mediante la POLINOMIOS aplicacin del mtodo clsico y el Mtodo clsico. de Ruffini. Mtodo de COMUNICACIN MATEMTICA Ruffini Identifica los procesos de los mtodos para dividir polinomios. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES Se presentar una situacin problemtica utilizando relacionada con acontecimientos cotidianos. Las alumnas utilizarn el lenguaje matemtico as como la importancia de conocer la divisin con polinomios en la solucin de problemas. Las alumnas resolvern sus ejercicios contenidos en el modulo en forma individual y grupal y los expondrn en clase para el plenario. La docente realizara las aclaraciones necesarias para consolidar el tema durante la sesin de clase. RECURSOS TIEMPO : Matemtica : Segundo : III : 4 Horas Inicio: 22 de Agosto Trmino: 26 de Agosto A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L
RESOLUCIN DE PROBLEMAS Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre divisin de polinomios.
VALORES
ACTITUDES
IV.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Divide polinomios mediante la aplicacin del mtodo clsico y el de Ruffini. COMUNICACIN MATEMTICA Identifica los procesos de los mtodos para dividir polinomios. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre divisin de polinomios. VALORES CREATIVIDAD
Divide polinomios mediante la aplicacin del mtodo clsico y el de Ruffini en ejercicios propuestos en su mdulo.
Observacin Identifica los procesos de los mtodos para dividir Sistemtica polinomios en un listado de operaciones propuestas. Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre divisin de polinomios de un listado de problemas presentes en su material de trabajo. INDICADORES PROCEDIMIENTOS Observacin Sistemtica
Gua Observacin Practica Calificada.
de
SESIN DE APRENDIZAJE N 4 APRENDIENDO LA DIVISIN DE POLINOMIOS: MTODO DE HORNER Y TEOREMA DEL RESIDUO I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 REA 1.2 GRADO/SECCIONES 1.3 BIMESTRE 1.4 DURACIN II. TEMA TRANSVERSAL: Valoracin del Patrimonio Regional y Nacional III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES/ APRENDIZAJES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN DIVISIN Divide polinomios mediante la POLINOMIOS aplicacin del mtodo de Horner y el Mtodo de Teorema del residuo. Horner. COMUNICACIN MATEMTICA Teorema residuo Identifica los procesos de los mtodos para dividir polinomios. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre divisin de polinomios. DE de del CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES Se presentar una situacin problemtica utilizando relacionada con acontecimientos cotidianos. Las alumnas utilizarn el lenguaje matemtico as como la importancia de conocer la divisin con polinomios en la solucin de problemas. Las alumnas resolvern sus ejercicios contenidos en el modulo en forma individual y grupal y los expondrn en clase para el plenario. La docente realizara las aclaraciones necesarias para consolidar el tema durante la sesin de clase. RECURSOS TIEMPO : Matemtica : Segundo : III : 4 Horas Inicio: 29 de Agosto Trmino: 02 de Setiembre A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L
10
VALORES
ACTITUDES
IV.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Divide polinomios mediante la aplicacin del mtodo de Horner y Teorema del residuo COMUNICACIN MATEMTICA Identifica los procesos de los mtodos para dividir polinomios. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre divisin de polinomios. VALORES CREATIVIDAD
Divide polinomios mediante la aplicacin del mtodo de Horner y Teorema del residuo en ejercicios propuestos en su mdulo.
Observacin Identifica los procesos de los mtodos para dividir Sistemtica polinomios en un listado de operaciones propuestas. Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre divisin de polinomios de un listado de problemas presentes en su material de trabajo. INDICADORES PROCEDIMIENTOS Observacin Sistemtica
de
11
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 6 CREATIVAMENTE RESOLVEMOS PROBLEMAS CON PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 REA 1.2 GRADO/SECCIONES 1.3 BIMESTRE 1.4 DURACIN 1.5 DIRECTORA 1.6 DOCENTES RESPONSABLES: : : MATEMTICA : SEGUNDO : III : 24 Horas Inicio: 05 de Setiembre : Sor Margarita Yupanqui Ana Espinoza Castillo Elena Valderrama Kodzman Sarita Llatas Rodrguez Rita Merino Novoa Trmino: 07 de Octubre SECC A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L
II. TEMA TRANSVERSAL : Valoracin del Patrimonio Regional y Nacional III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES / APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES
RAZONAMIENTO DEMOSTRACIN
Y PRODUCTOS NOTABLES
Aplica eficientemente los casos de productos notables para realizar operaciones con polinomios. Infiere soluciones relacionadas con cocientes notables. COMUNICACIN MATEMTICA Identifica los casos de productos notables. Reconoce y utiliza los diferentes casos de cocientes notables y trmino general. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen productos notables. Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre cocientes notables.
Binomio suma y diferencia. Binomio al cubo. Binomio suma por diferencia. Binomio de la forma (x+a)(x+b) Suma y diferencia de cubos Binomio por trinomio
Induccin Deduccin Trabajo individualizado. Trabajo Cooperativo. Lluvia de ideas Resolucin problemas de
COCIENTES NOTABLES
Casos Trmino general
12
VALORES
ACTITUDES Toma iniciativa.
INDICADORES Participa activamente durante las sesiones formulando preguntas, buscando conjeturas y planteando problemas. Muestra sinceridad en la evaluacin de sus aprendizajes.
CREATIVIDAD
HONESTIDAD
Acta con honestidad
IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CRITERIOS
INDICADORES Aplica eficientemente los casos de productos notables para realizar operaciones con polinomios. Infiere soluciones relacionadas con cocientes notables. Identifica los casos de productos notables. Reconoce y utiliza los diferentes casos de cocientes notables y trmino general. Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen productos notables. Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre cocientes notables. INDICADORES
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN
COMUNICACIN MATEMTICA
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
ACTITUDES
Toma iniciativa. Acta con honestidad
Participa activamente durante las sesiones formulando preguntas, buscando conjeturas y planteando problemas. Muestra sinceridad en la evaluacin de sus aprendizajes.
13
MATRIZ DE EVALUACIN CRITERIO: RAZONAMINETO Y DEMOSTRACIN INDICADOR Aplica eficientemente los casos de productos notables para realizar operaciones con polinomios. Infiere soluciones relacionadas con cocientes notables. TOTAL PESO 60% N DE ITEM 3 (DE DESARROLLO) PUNTAJE 4 c/u
40%
2 (DE DESARROLLO)
4 c/u 20
CRITERIO: COMUNICACIN MATEMTICA INDICADOR Identifica los casos de productos notables. Reconoce y utiliza los diferentes casos de cocientes notables y trmino general. TOTAL PESO 60% 40% N DE ITEM 3 (COMPLETAR) 2 (COMPLETAR) PUNTAJE 4 c/u 4 c/u 20
CRITERIO: RESOLUCIN DE PROBLEMAS INDICADOR Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen productos notables. Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre cocientes notables. TOTAL PESO 60% N DE ITEM 2 (DE DESARROLLO) PUNTAJE 4 c/u
40%
3 ( DE DESARROLLO)
4 c/u 20
14
SESIN DE APRENDIZAJE N 1 ESTUDIANDO PRODUCTOS NOTABLES: BINOMIO SUMA Y DIFERENCIA I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 REA 1.2 GRADO/SECCIONES 1.3 BIMESTRE 1.4 DURACIN II. TEMA TRANSVERSAL: Valoracin del Patrimonio Regional y Nacional III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES/ APRENDIZAJES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN PRODUCTOS Aplica eficientemente los casos de NOTABLES productos notables para realizar Binomio suma operaciones con polinomios. Binomio COMUNICACIN MATEMTICA diferencia Identifica los casos de productos notables. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES Se presenta una situacin relacionada con las reas de algunas figuras geomtricas de las cuales se originan algunos productos notables. Las alumnas verificaran la informacin presentada y explicarn la importancia de utilizar productos notables en la solucin de situaciones cotidianas. Las alumnas resolvern sus ejercicios contenidos en el modulo en forma individual y grupal y los expondrn en clase para el plenario. La docente realizara las aclaraciones necesarias para consolidar el tema durante la sesin de clase. RECURSOS TIEMPO : Matemtica : Segundo : III : 4 Horas Inicio: 05 de Setiembre Trmino: 09 de Setiembre A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L
Pgina web
4 horas
RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen productos notables.
15
VALORES
ACTITUDES Acta con honestidad
HONESTIDAD
Muestra sinceridad en la evaluacin de sus aprendizajes.
IV.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Aplica eficientemente los casos de productos notables para realizar operaciones con polinomios. COMUNICACIN MATEMTICA Identifica los casos de productos notables. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen productos notables. VALORES HONESTIDAD
Aplica eficientemente los casos de productos notables para realizar operaciones con polinomios en ejercicios propuestos en su mdulo.
Observacin Identifica los casos de productos notables en un Sistemtica listado de operaciones propuestas. Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen productos notables de un listado de problemas presentes en su material de trabajo. INDICADORES PROCEDIMIENTOS Observacin Sistemtica
de
16
SESIN DE APRENDIZAJE N 2 TRABAJANDO CON PRODUCTOS NOTABLES: BINOMIO SUMA POR BINOMIO DIFERENCIA Y BINOMIO CON TRMINO COMN I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 REA 1.2 GRADO/SECCIONES 1.3 BIMESTRE 1.4 DURACIN II. TEMA TRANSVERSAL: Valoracin del Patrimonio Regional y Nacional III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES/ APRENDIZAJES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN PRODUCTOS Aplica eficientemente los casos de NOTABLES productos notables para realizar Binomio suma operaciones con polinomios. por binomio COMUNICACIN MATEMTICA diferencia. Binomio con Identifica los casos de productos trmino comn notables. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen productos notables. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO : Matemtica : Segundo : III : 4 Horas Inicio: 12 de Setiembre Trmino: 16 de Setiembre A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L
Se presenta una situacin de contexto real utilizando la multiplicacin de polinomios. Las alumnas respondern a la situacin y mencionaran la importancia de utilizar productos notables en la solucin de situaciones cotidianas. Las alumnas resolvern sus ejercicios contenidos en el modulo en forma individual y grupal y los expondrn en clase para el plenario. La docente realizara las aclaraciones necesarias para consolidar el tema durante la sesin de clase.
17
VALORES
HONESTIDAD
IV.
de
18
SESIN DE APRENDIZAJE N 3 ESTUDIANDO PRODUCTOS NOTABLES: BINOMIO AL CUBO ADEMS SUMA Y DIFERENCIA DE CUBOS I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 REA 1.2 GRADO/SECCIONES 1.3 BIMESTRE 1.4 DURACIN II. TEMA TRANSVERSAL: Valoracin del Patrimonio Regional y Nacional III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES/ APRENDIZAJES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN PRODUCTOS Aplica eficientemente los casos de NOTABLES productos notables para realizar Binomio suma al operaciones con polinomios. cubo. COMUNICACIN MATEMTICA Binomio diferencia al cubo. Identifica los casos de productos Suma de cubos. notables. Diferencia de RESOLUCIN DE PROBLEMAS cubos. Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen productos notables. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO : Matemtica : Segundo : III : 4 Horas Inicio: 19 de Setiembre Trmino: 23 de Setiembre A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L
19
VALORES
HONESTIDAD
IV.
de
20
SESIN DE APRENDIZAJE N 4 PRODUCTOS NOTABLES: BINOMIO POR TRINOMIO I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 REA 1.2 GRADO/SECCIONES 1.3 BIMESTRE 1.4 DURACIN II. TEMA TRANSVERSAL: Valoracin del Patrimonio Regional y Nacional III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES/ APRENDIZAJES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN PRODUCTOS Aplica eficientemente los casos de NOTABLES productos notables para realizar Binomio operaciones con polinomios. trinomio. COMUNICACIN MATEMTICA Identifica los casos de productos notables. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO : Matemtica : Segundo : III : 4 Horas Inicio: 26 de Setiembre Trmino: 30 de Setiembre A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L
por
RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen productos notables.
21
VALORES
HONESTIDAD
IV.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Aplica eficientemente los casos de productos notables para realizar operaciones con polinomios. COMUNICACIN MATEMTICA
Aplica eficientemente los casos de productos notables para realizar operaciones con polinomios en ejercicios propuestos en su mdulo. Identifica los casos de productos notables en un listado de operaciones propuestas. Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen productos notables de un listado de problemas presentes en su material de trabajo. INDICADORES
Observacin Sistemtica
Identifica los casos de productos notables. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas del contexto real y matemtico que impliquen productos notables. VALORES HONESTIDAD
de
PROCEDIMIENTOS Observacin Sistemtica
22
SESIN DE APRENDIZAJE N 5 APRENDIENDO A DETERMINAR EL TRMINO GENERAL EN LOS COCIENTES NOTABLES I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 REA 1.2 GRADO/SECCIONES 1.3 BIMESTRE 1.4 DURACIN II. TEMA TRANSVERSAL: Valoracin del Patrimonio Regional y Nacional III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES/ APRENDIZAJES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN COCIENTES Infiere soluciones relacionadas con NOTABLES cocientes notables. Trmino general. COMUNICACIN MATEMTICA Reconoce y utiliza los diferentes casos de cocientes notables y trmino general. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO : Matemtica : Segundo : III : 4 Horas Inicio: 26 de Setiembre Trmino: 30 de Setiembre A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L
RESOLUCIN DE PROBLEMAS Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre cocientes notables.
Analizan una situacin problemtica presentada en la pizarra proponiendo diversas estrategias de solucin a travs de una lluvia de ideas. En forma individual reconocen la formula para determinar el trmino general en un cociente notable. En grupos de 3 resuelven los problemas propuestos en su prctica, extrayendo datos y solucionando ejercicios. Exponen sus soluciones a travs de la tcnica del museo. La docente realizara las aclaraciones necesarias para consolidar el tema durante la sesin de clase.
23
VALORES
HONESTIDAD
IV.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Infiere soluciones relacionadas con cocientes notables. COMUNICACIN MATEMTICA
Infiere soluciones relacionadas con cocientes notables en ejercicios propuestos en su mdulo. Observacin Reconoce y utiliza los diferentes casos de cocientes Sistemtica notables y trmino general en un listado de operaciones propuestas. Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre cocientes notables de un listado de presentes en su material de trabajo. INDICADORES PROCEDIMIENTOS Observacin Sistemtica INSTRUMENTOS Gua observacin. de Gua Observacin Practica Calificada. de
Reconoce y utiliza los diferentes casos de cocientes notables y trmino general. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre cocientes notables. VALORES HONESTIDAD
24
SESIN DE APRENDIZAJE N 5 ESTUDIANDO CREATIVAMENTE LOS COCIENTES NOTABLES I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 REA 1.2 GRADO/SECCIONES 1.3 BIMESTRE 1.4 DURACIN II. TEMA TRANSVERSAL: Valoracin del Patrimonio Regional y Nacional III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: CAPACIDADES/ APRENDIZAJES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN COCIENTES Infiere soluciones relacionadas con NOTABLES cocientes notables. Casos . COMUNICACIN MATEMTICA Reconoce y utiliza los diferentes casos de cocientes notables y trmino general. CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO : Matemtica : Segundo : III : 4 Horas Inicio: 03 de Octubre Trmino: 07 de Octubre A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L
RESOLUCIN DE PROBLEMAS Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre cocientes notables.
Analizan una situacin problemtica presentada en la pizarra proponiendo diversas estrategias de solucin a travs de una lluvia de ideas. En forma individual identifican los casos de cociente notables y sus caractersticas. En grupos de 3 resuelven los problemas propuestos en su prctica, extrayendo datos y solucionando ejercicios. Exponen sus soluciones a travs de la tcnica del museo. La docente realizara las aclaraciones necesarias para consolidar el tema durante la sesin de clase.
25
VALORES
HONESTIDAD
IV.
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Infiere soluciones relacionadas con cocientes notables. COMUNICACIN MATEMTICA
Infiere soluciones relacionadas con cocientes notables en ejercicios propuestos en su mdulo. Observacin Reconoce y utiliza los diferentes casos de cocientes Sistemtica notables y trmino general en un listado de operaciones propuestas. Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre cocientes notables de un listado de presentes en su material de trabajo. INDICADORES PROCEDIMIENTOS Observacin Sistemtica INSTRUMENTOS Gua observacin. de Gua Observacin Practica Calificada. de
Reconoce y utiliza los diferentes casos de cocientes notables y trmino general. RESOLUCIN DE PROBLEMAS Aplica estrategias para resolver problemas cotidianos sobre cocientes notables. VALORES HONESTIDAD
26
27

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5 APRENDIENDO LAS OPERACIONES CON LOS POLINOMIOS Y SUS MTODOS I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 REA 1.

Mtodo clsico Mtodo de Ruffini Mtodo de Horner Teorema del residuo

ACTITUDES Toma iniciativa.

Acta con honestidad

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Toma iniciativa. Acta con honestidad

Mdulo Pizarrn Cuaderno 4 horas

CREATIVIDAD Toma iniciativa.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: CRITERIO INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Infiere estrategias de solucin operaciones con polinomios en propuestos en su mdulo.

utilizando ejercicios Gua Observacin Practica Calificada. de

INSTRUMENTOS Gua observacin. de

Mdulo Pizarrn Cuaderno 4 horas

CREATIVIDAD Toma iniciativa.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: CRITERIO INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Infiere estrategias de solucin operaciones con polinomios en propuestos en su mdulo.

utilizando ejercicios Gua Observacin Practica Calificada. de

INSTRUMENTOS Gua observacin. de

Mdulo Pizarrn Cuaderno 4 horas

CREATIVIDAD Toma iniciativa.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: CRITERIO INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Gua Observacin Practica Calificada.

INSTRUMENTOS Gua observacin. de

Mdulo Pizarrn Cuaderno 4 horas

CREATIVIDAD Toma iniciativa.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: CRITERIO INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Gua Observacin Practica Calificada.

INSTRUMENTOS Gua observacin. de

Casos Trmino general

ACTITUDES Toma iniciativa.

Acta con honestidad

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Toma iniciativa. Acta con honestidad

ACTITUDES Acta con honestidad

Muestra sinceridad en la evaluacin de sus aprendizajes.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: CRITERIO INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Gua Observacin Practica Calificada.

INSTRUMENTOS Gua observacin. de

Muestra sinceridad en la evaluacin de sus aprendizajes.

Mdulo Pizarrn Cuaderno 4 horas

ACTITUDES Acta con honestidad

Muestra sinceridad en la evaluacin de sus aprendizajes.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: CRITERIO INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Gua Observacin Practica Calificada.

INSTRUMENTOS Gua observacin. de

Muestra sinceridad en la evaluacin de sus aprendizajes.

Mdulo Pizarrn Cuaderno 4 horas

ACTITUDES Acta con honestidad

Muestra sinceridad en la evaluacin de sus aprendizajes.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: CRITERIO INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Gua Observacin Practica Calificada.

INSTRUMENTOS Gua observacin. de

Muestra sinceridad en la evaluacin de sus aprendizajes.

Mdulo Pizarrn Cuaderno 2 horas

ACTITUDES Acta con honestidad

Muestra sinceridad en la evaluacin de sus aprendizajes.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: CRITERIO INDICADORES PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

Gua Observacin Practica Calificada.

PROCEDIMIENTOS Observacin Sistemtica

INSTRUMENTOS Gua observacin. de

Muestra sinceridad en la evaluacin de sus aprendizajes.

Mdulo Pizarrn Cuaderno 2 horas

ACTITUDES Acta con honestidad