PROYECTO ESCUELA PARA PADRES:

COMO SER MEJORES MAMITAS Y PAPITOS, INSTITUCIN EDUCATIVA

NUESTRA SEORA DEL CARMEN DE BARBOSA

INTRODUCCIN
Las familias juegan un papel primordial en la educacin de los hijos, aunque sta
muchas veces haya sido delegada a las escuelas, a las iglesias o al estado.
Uno de los problemas que tienen los grupos de educadores en las instituciones es la
poca cooperacin que en ocasiones se tiene de los padres de familia, y esto se refleja en
un bajo rendimiento de sus hijos en la escuela. Esta escasa cooperacin radica en la
poca comunicacin o nulo entendimiento que existe entre padres e hijos, debido en la
mayora de las ocasiones a que las familias se encuentran ante una situacin para la que
sus experiencias y conocimientos parecen no haberles capacitado y precisan de ayuda
para reorientar la forma en que educan a sus hijos e hijas.
MARCO LEGAL
El artculo 68 de la Constitucin Nacional dice que la comunidad educativa participar
en la direccin de las instituciones de educacin y, tambin, que los padres de familia
tendrn derecho de escoger el tipo de educacin para sus hijos menores.
Conocida la problemtica familiar que afecta a los distintos miembros del hogar el
M.E.N. en el nuevo Curriculo educativo plantea la imperiosa y urgente necesidad de
estructurar y poner en marcha la Escuela de Padres como un programa de la comunidad
educativa, tendiente a brindar apoyo tcnico y prctico a los padres de familia para
fortalecer su quehacer como formadores de futuros ciudadanos. Estas acciones deben
estar enmarcadas en los parmetros de la prevencin, educacin y atencin tanto a la
familia como a los hijos, buscando la participacin de los distintos estamentos de la
comunidad. El M.E.N., por Decreto 088 de 1976 y 1419 de 1978, recomienda la
organizacin, estructuracin y puesta en marcha del Programa Escuela de Padres, como
actividad directa de la comunidad educativa.
JUSTIFICACION
La familia en el contexto actual experimenta un proceso de transicin caracterizado por
crisis que afectan directamente a las personas que lo conforman. Estamos asistiendo
cada da a separaciones legales e informales de parejas que abandonan al cnyuge y a
los hijos, madres solteras adolescentes e hijos no deseados cuyas vidas se estn
desenvolviendo en ambientes sin ninguna muestra de amor, respeto o comprensin. Hoy
se encuentran muchos nios, adolescentes y jvenes, que claman afanosamente para que
sus progenitores les brinden respaldo, apoyo y orientacin.
Por tal razn la institucin a travs de la escuela para padres, propicia un espacio para
que los padres tengan la oportunidad de capacitarse mejor, no slo con el fin de que
puedan conocer y comprender mejor a sus hijos, si no para que se integren en forma

activa y eficiente al proceso educativo de sus hijos, aplicando principios didcticos,

pedaggicos y metodolgicos, los cuales deben ser impartidos a los padres de familia
por la escuela para padres instituciones o miembros capacitados de la comunidad.
En la comunidad educativa Nuestra Seora del Carmen de Barbosa se presentan
continuos problemas con los estudiantes por la falta de normas de convivencia en los
hogares, educacin sexual poco clara, malos hbitos de higiene, maltrato intrafamiliar y
poco acompaamiento de los padres de familia en las actividades pedaggicas de sus
hijos. Adems de esto, muchos padres y madres de familia son analfabetas, hecho que
limita la capacidad de estos para ayudar a sus hijos en las actividades en casa siendo
estas las principales razones que motivan la implementacin del proyecto de escuela
para padres, pues ser un espacio en el cual los participantes adquirirn ciertos
conocimientos y habilidades para enfrentar mejor los problemas en la crianza de sus
hijos e hijas. Los temas de la escuela de padres se actualizarn anualmente con base en
los sondeos realizados con los padres al cierre del ao anterior.

OBJETIVO GENERAL
Estimular en los padres de familia el desarrollo del pensamiento reflexivo que
les permita participar activa, racional y crticamente en la formacin psicolgica,
social y cultural de sus hijos.
La metodologa a utilizar en la escuela para padres es la de accin participacin, a travs
de la cual los participantes construyen su conocimiento mediante la propia experiencia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Orientar a los padres y madres en la educacin adecuada para sus hijos,
brindando herramientas efectivas de crianza.
Proporcionar otros conocimientos importantes para enfrentar la vida y la
cotidianidad familiar.
Capacitar a las madres y padres en actividades productivas para mejorar los
ingresos econmicos.
Brindar espacios de socializacin e integracin con otras familias.
REFERENTES TEMTICOS DEL PROGRAMA ESCUELA DE PADRES
El programa de Escuela de padres contemplar bsicamente cuatro reas de las cuales se
desprenden otros temas que cualquier padre de familia debe conocer y de esta forma
ofrecer elementos para que los padres den a sus hijos una formacin integral. Dichas
reas son:
UNIDAD I
REA FAMILIAR
El ambiente familiar es el escenario de todo tipo de vivencias; all se inicia la
socializacin y la formacin de valores y elementos necesarios para una formacin
integral de la persona. La familia es la primera escuela, en donde las relaciones

interpersonales que se dan han de ser el fruto de un clima de armona, cario, respeto y
amor. Estas relaciones perduran en el nio durante toda su vida. Muchas conductas
sociales negativas que presenten los nios, los jvenes de hoy son el fruto del maltrato,
del manejo inadecuado de las relaciones interpersonales, teniendo en cuenta que no se
respeta la persona. Se abusa de la autoridad de padres, no se estimulan las relaciones de
los hijos, entre otros. La vida familiar debe brindar un ambiente acogedor y placentero
para todos sus miembros.
Los temas propuestos, propician reflexiones y buscan cambio de actitud
TEMAS:
REA FAMILIAR
1. Las normas de convivencia familiar
1.1 los limites, refuerzos y castigos.
1.2 la comunicacin familiar
1.3 Las relaciones entre los cnyuges
1.4 Las relaciones padres - hijos
1.7 La economa familiar
1.8 La recreacin en la familia, los medios de comunicacin social
1.10 Los conflictos familiares
1.13 La psicologa masculina y femenina y su incidencia en la vida familiar,
social, laboral.
1.14 Los estilos de crianza
UNIDAD II.
REA ESCOLAR:
Busca fundamentalmente la vinculacin del padre de familia con el colegio ya que
muchos de ellos solo asisten forzosamente a una reunin de padres para informarse
sobre el resultado acadmico de sus hijos. Muchos problemas escolares de los hijos,
podran evitarse si se contara con la participacin activa y oportuna de los padres de
familia.
Es importante que los padres de familia conozcan los distintos problemas y dificultades
que se le presentan a su hijo en torno al proceso enseanza - aprendizaje, el manejo y
desenvolvimiento en el ambiente escolar, las relaciones entre los compaeros y con los
profesores.
TEMAS:
REA ESCOLAR
2. Manual de Convivencia
2.2 Problemas de aprendizaje
2.3 La dislexia
2.4 Las fobias escolares
2.5 La inasistencia escolar. Causas y consecuencias
2.6 La motivacin
2.7 Cmo manejan los padres las tareas escolares de sus hijos
2.8 La rebelda en los hijos
2.9 El hurto en el escolar
2.10 La indisciplina en el estudiante

2.11 Cmo pueden los padres de familia vincularse a las actividades

escolares de sus hijos.
2.12 El ambiente familiar y su incidencia en el rendimiento escolar

UNIDAD III.
REA PSICOLGICA
Lo complejo de la persona humana exige para su manejo y direccin el que se tengan
presentes algunos principios bsicos de orden psicolgico. En el caso de la estructura de
la personalidad del nio, adolescente, joven entran en juego factores como: familiares,
sociales, ambientales, educativos, religiosos etc. Otros que bien orientados ayudan al
desarrollo de la persona. Cada perodo de la vida del ser humano trae consigo unos
comportamientos, intereses y necesidades que exige de los Padres de Familia estar
preparados para asegurar una adecuada formacin a los hijos en procura de lograr un
desarrollo psicolgico, afectivo, social, moral e intelectual que lleven al respeto de la
individualidad y la privacidad en las distintas etapas de la vida.
TEMAS
REA PSICOLGICA
3. Etapas del ciclo vital
3.1 Caractersticas psicolgicas de la edad
3.2 El nio preescolar y la vida familiar
3.3 El desarrollo psicomotor
3.4 El nio agresivo y desatento. Como manejar estas situaciones en el
hogar.
3.5 La mentira y el nio mentiroso
3.6 El robo en el nio, significado psicolgico.
3.7 El sexo. Manejo del cuerpo
3.8 El noviazgo. Sus implicaciones
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Una propuesta metodolgica del MEN y desarrollada en todo el pas es la
estrategia del TALLER. Entendido este como el espacio que se genera en la
institucin educativa y que tiene como finalidad trabajar con los participantes
en un proceso de construccin individual y colectiva.
El taller permite una relacin ms cercana entre facilitadora y participante en
un ambiente ldico, de dilogo, de participacin, e investigacin que facilita el
desarrollo de los temas y la solucin a preguntas o problemas. Un taller nos
garantiza la atencin y el inters de los participantes en el tema. Es un trabajo
ms intensivo que extensivo.
Entre otras estrategias que ayuden en el desarrollo de este proyecto, estn las
siguientes:
-Convenios con centro de convivencia y orientadores del municipio en
cuanto a material didctico y personal de apoyo.
-Video-foros

-Lecturas Reflexivas
-Estudio de Casos
-Socializaciones
-carteleras
-campaas
-charlas
RECURSOS
Para la ejecucin de este Proyecto de escuela para padres se requiere tanto
de recurso humano como de material fsico, que permita alcanzar los
objetivos propuestos y abordar a la comunidad educativa.
En cuanto al recurso humano, se cuenta con un grupo interdisciplinario
conformado por los docentes, la orientadora de la Institucin, apoyo de
profesionales de diferentes instituciones pblicas como ICBF, comisaria
de familia, entre otros
Por otro lado, se hace necesario viabilizar recursos y material didcticos
que permita el desarrollo del mismo, de una manera precisa, clara y
acertada. Entre estos se hacen prioritarios los siguientes:
- Equipo de cmputo
-Material Audio Visual como Videos Educativos en esta rea.
-Folletos Ilustrativos
-Material Fotocopiado (Cartillas, Lecturas, formatos de asistencia)
-Cartulina, marcadores y cinta para carteles
_Papel y lpiz,
-lbumes para archivo de evidencias del trabajo.
-Cmara fotogrfica
-Refrigerios

POBLACION OBJETIVO
La Escuela para padres est dirigida inicialmente a los padres y madres de los nios
de la bsica primaria de la institucin educativa nuestra seora del Carmen de
Barbosa y todas sus sedes.
Para poder desarrollar este proyecto, se han tomado como base las propuestas
desarrolladas por otras instituciones educativas a nivel nacional e internacional,
claro esta, ajustndose a las necesidades y caractersticas del entorno social y
cultural en la cual se desarrolla el proyecto, la comunidad educativa de Barbosa
y sus sedes.
EVALUACIN DEL PROYECTO
La evaluacin tendr un carcter formativo y debe acompaar la construccin
y ejecucin de cada una de las etapas del Plan Operativo, involucrando a la
comunidad educativa.

Se evalan tres aspectos principalmente que son:

El proceso, se evala a travs de la sistematizacin de la experiencia y de la
produccin colectiva del conocimiento, al igual que verificando el cumplimiento
de los objetivos. Puede ser a corto plazo (cada 6 meses).
Los resultados se evalan confrontando el nmero de actividades realizadas
frente a las programadas, el cumplimiento del cronograma propuesto, la
cobertura lograda y la ejecucin del presupuesto. Esta es a mediano plazo (cada
ao)
El impacto se mide a mediano y a largo plazo. Se puede observar a travs de
los cambios en la poblacin. Se evaluar cada 3 aos con la realizacin de un
estudio de Comportamientos Actitudes y Prcticas (CAP).