Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado

rea(s):

Mantenimiento e instalacin

Carrera(s):
Profesional Tcnico y Profesional Tcnico-Bachiller Mantenimiento Automotriz

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Editor: Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica Programa de Estudios del Mdulo: Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado. rea(s): Mantenimiento e instalacin. Carrera(s): Profesional Tcnico y Profesional Tcnico Bachiller Mantenimiento Automotriz. Semestre(s): Sexto. D.R 2010, Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica. Este material es vigente a partir de febrero de 2013. Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio, sin autorizacin por escrito del Conalep. Calle 16 de Septiembre 147 Norte, Col. Lzaro Crdenas, Metepec, Edo. de Mxico, C. P. 52148. HECHO EN MXICO. Tercera Edicin. www.conalep.edu.mx Fecha en que se termin su edicin: enero de 2013.

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Directorio

Directora General Candita Victoria Gil Jimnez Secretario General Roger Armando Fras Fras Secretario Acadmico Toms Prez Alvarado Secretaria de Administracin Corazn de Mara Madrigal Secretaria de Planeacin y Desarrollo Institucional Mara Isabel Zapata Vsquez Secretario de Servicios Institucionales Salvador Alvarado Garibaldi Director Corporativo de Asuntos Jurdicos Marco Antonio Islas Coln Titular de la Unidad de Estudios e Intercambio Acadmico Patricia Guadalupe Guadarrama Hernndez Director Corporativo de Tecnologas Aplicadas Pedro Eduardo Azuara Arechederra Director de Diseo Curricular Christian Eduardo Lpez Losoya

Coordinador de las reas Bsicas y de Servicios Jaime Gustavo Ayala Arellano Coordinador de las reas de Mantenimiento e Instalacin, Electricidad, Electrnica y TIC Marco Antonio Valadez Prez Coordinacin de las reas de Procesos de Produccin y Transformacin

Grupo de trabajo Tcnico: Servicios Acadmicos y Educativos S. C. Metodolgico: Servicios Acadmicos y Educativos S. C. Grupo que actualiza Tcnico: Jos Guadalupe Olvera Yez Metodolgico: Virginia Morales Cruz

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Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado Contenido

Mensaje de la Directora General Presentacin del Secretario Acadmico Pg. 5 7

Captulo I: 1.1 1.2

Generalidades de la(s) carrera(s) Objetivo general de la(s) carrera(s) Competencias transversales al currculum

8 8 9

Captulo II: 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

Aspectos especficos del mdulo Presentacin Propsito del mdulo Mapa del mdulo Unidades de aprendizaje Referencias documentales

11 11 13 14 15 22

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Mensaje de la Directora General

Me es grato poner en sus manos una herramienta muy til para orientar a los maestros en el proceso de enseanza y para ayudar a los alumnos en la planeacin de su aprendizaje. Esta, es precisamente la importancia de los programas de estudio: favorecer el desarrollo de destrezas, habilidades y valores, que les permitan afrontar con xito los retos de la actualidad. Se trata, sin lugar a dudas, del principal recurso didctico que tendrn a su disposicin para garantizar una educacin integral y de calidad. Sin dejar de lado, desde luego, aqullos que les brinda la Biblioteca Digital de la Red Acadmica del CONALEP. En ellos encontrarn los propsitos de cada mdulo, la manera y el tiempo en que deben ser alcanzados, as como los respectivos criterios de evaluacin. Utilizarlos en forma cotidiana y sistemtica es deber de todos, teniendo siempre presente que estn elaborados con base en las necesidades de lo que el sector productivo exige y la sociedad merece. Mxico tiene depositada su confianza en el CONALEP, como pilar de una enseanza tcnica de vanguardia. No es casual que el Gobierno de la Repblica, a travs de la Secretara de Educacin Pblica, haya decidido fortalecer la noble labor que se realiza en nuestras aulas, laboratorios y talleres, con un Modelo Acadmico de primera. Un modelo derivado de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior: Que avanza hacia la consolidacin del Sistema Nacional de Bachillerato y la construccin de un Marco Curricular Comn; Que se fortalece con las valiosas aportaciones de los profesores, estudiantes y representantes de la iniciativa privada; Que es congruente con los desafos de la globalizacin; Y que forja generaciones competentes, emprendedoras, creativas y capaces de atender los principales problemas del pas.

Este es el perfil de los profesionales que estamos formando. Este es el compromiso que asumimos con entrega, vocacin y conviccin. Y esta es la razn que nos impulsa a seguir hacia adelante.

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Estimados docentes y alumnos: Yo los invito a aprovechar al mximo estos programas de estudio, como guas de nuestras responsabilidades acadmicas y formativas, que sirvan de facilitadores de conocimientos e instrumentos para un dilogo respetuoso, permanente y fecundo. Hagamos juntos la diferencia con la excelencia, responsabilizndonos de la tarea que nos corresponde cumplir. Demostremos que sabemos, que podemos y que somos ORGULLOSAMENTE CONALEP.

M.A. Candita Victoria Gil Jimnez Directora General del Sistema CONALEP

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Presentacin del Secretario Acadmico

El Modelo Acadmico del Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica ofrece una respuesta orientada a la permanente necesidad de renovar y actualizar los contenidos curriculares, para hacerlos pertinentes a los cambios y demandas del entorno laboral y educativo del pas y de cada una de las regiones en las que se encuentran situados nuestros planteles. Nuestra institucin brinda la posibilidad de que los egresados se inserten en el mercado laboral si as lo desean, o bien puedan continuar sus estudios en las instituciones de educacin superior. El Modelo Acadmico del CONALEP proporciona una formacin integral y permanente a nuestros alumnos, en un contexto que les permite el desarrollo de competencias profesionales y ciudadanas y los capacita para promover el desarrollo humano sustentable. Los documentos que dan soporte al Modelo Acadmico del CONALEP, tienen por objetivo lograr un currculum de calidad y contribuir a generar escuelas eficaces, es decir, planteles que se caractericen por su sentido de comunidad; apropiado clima escolar y de aula; uso adecuado del tiempo; alta participacin de la comunidad escolar y docente; altas expectativas acadmicas en los estudiantes, y un uso y aprovechamiento ptimo de las instalaciones y recursos acadmicos existentes. Los perfiles de egreso, programas de estudio y guas pedaggicas y de evaluacin, se han diseado a partir de una metodologa de competencias y bajo un enfoque constructivista del conocimiento. El presente programa de estudio es una herramienta de gran utilidad para planear y desarrollar el proceso de enseanza aprendizaje en las aulas, talleres y laboratorios de nuestra institucin, y slo ser til si cada uno de nuestros maestr os e instructores lo utiliza para planear y orientar las acciones pedaggicas y didcticas que lleven a la consecucin de nuestra misin institucional: Formar profesionales tcnicos de calidad. Cada programa de estudio es el resultado del esfuerzo intelectual de profesores, instructores, diseadores curriculares, pedagogos, especialistas y representantes del sector productivo; en este esfuerzo cada uno de ellos ha procurado materializar sus conocimientos, habilidades y experiencias; sin embargo, como programa, constituye una propuesta educativa susceptible de reflexin, valoracin y mejora, pues una de las caractersticas fundamentales del proceso educativo es ser un proyecto en constante perfeccionamiento. As pues, sean los programas de estudio el punto de encuentro que nos lleven a sumar esfuerzos para formar a nuestros alumnos como ciudadanos plenos y profesionales tcnicos de calidad; slo, as se justificar y tendr razn de ser este esfuerzo colectivo de nuestra comunidad acadmica.

Toms Prez Alvarado Secretario Acadmico

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CAPTULO I: Generalidades de la(s) carrera(s).

1.1. Objetivo general de la carrera.
P.T. y P.TB Mantenimiento Automotriz. Realizar el mantenimiento de sistemas automotrices mecnicos, hidrulicos, elctricos y electrnicos, aplicando normas tcnicas vigentes, especificaciones y manuales de fabricantes, para lograr el ptimo funcionamiento del vehculo automotriz a gasolina o a diesel y la satisfaccin del cliente.

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1.2. Competencias transversales al currculum ( * )

Competencias Genricas
Se autodetermina y cuida de s 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros. Elige y practica estilos de vida saludables.

Atributos
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situacin que lo rebase. Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. Valora el arte como manifestacin de la belleza y expresin de ideas, sensaciones y emociones. Experimenta el arte como un hecho histrico compartido que permite la comunicacin entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad. Participa en prcticas relacionadas con el arte. Reconoce la actividad fsica como un medio para su desarrollo fsico, mental y social. Toma decisiones a partir de la valoracin de las consecuencias de distintos hbitos de consumo y conductas de riesgo. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentacin para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.

2.

3.

Se expresa y comunica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Piensa crtica y reflexivamente 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

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Competencias Genricas
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

Atributos
Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstculos. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de conflictos. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrtico de la sociedad. Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos. Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individual y el inters general de la sociedad. Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene informado. Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente. Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los contextos local, nacional e internacional. Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local, nacional e internacional. Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas, polticas y sociales del dao ambiental en un contexto global interdependiente. Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin al ambiente.

Aprende de forma autnoma 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Participa con responsabilidad en la sociedad 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

*Fuente: Acuerdo 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Comn del Sistema Nacional de Bachillerato.

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CAPTULO II: Aspectos especficos del mdulo

2.1. Presentacin

El mdulo de Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado, corresponde al ncleo de formacin profesional, es de tipo especfico y se imparte en el sexto semestre de las carreras de Profesional Tcnico y Profesional Tcnico-Bachiller Mantenimiento Automotriz. Tiene como finalidad, que el alumno brinde el mantenimiento a los sistemas de aire acondicionado y calefaccin que se utilizan en vehculos automotrices, presentes en diversos entornos. La industria automotriz responde a las necesidades de confort del usuario al integrar en los vehculos modernos sistemas de aire acondicionado y calefaccin cada vez ms sofisticados. Estos permiten un control ms completo del ambiente que proveen al habitculo, filtrando el aire y controlando su humedad y temperatura con una mayor eficiencia y precisin al utilizar controles electrnicos que as lo permiten, por ende el conocimiento del funcionamiento y caractersticas de los sistemas de aire acondicionado integrados al vehculo moderno y la emisin del diagnstico de fallas utilizando equipos de ltima tecnologa, le permitir al profesional tcnico brindar el mantenimiento de sistemas de aire acondicionado y calefaccin y con ello contribuir a mejorar las necesidades de confort del usuario que se traducen directamente a la demanda del egresado con estas competencias en el campo laboral. El presente mdulo est conformado por dos unidades de aprendizaje. En la primera unidad se identifican los principios de funcionamiento y caractersticas de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin y sus componentes y se emite su diagnstico de fallas, comprobando el funcionamiento de sus componentes con las especificaciones tcnicas del fabricante; y en la segunda unidad se desarrollan las habilidades necesarias para brindar el mantenimiento a los sistemas de aire acondicionado y calefaccin automotrices de acuerdo al diagnstico de fallas. La contribucin del mdulo al perfil de egreso de la carrera en la que est considerado implica el desarrollo de competencias para realizar el mantenimiento de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin y sus componentes, presentes en los diversos tipos de vehculos automotrices, comprender sus principios de funcionamiento, identificar los tipos de sistemas integrados en los vehculos y manejar los equipos de diagnstico y reparacin, herramientas, instrumentos y especificaciones tcnicas para realizar el diagnstico e interpretacin de fallas, su reparacin o mantenimiento, con sus pruebas y ajustes finales; capacidades y destrezas que el mercado laboral actual exige en el rea de servicios especializados en mantenimiento automotriz. La formacin profesional del PT y el PT-B, est diseada con un enfoque de procesos, lo cual implica un desarrollo en la adquisicin de competencias profesionales que incluye funciones productivas integradas en las etapas de instalacin, manejo, operacin, diagnstico, mantenimiento y mejora de diversos sistemas. En este sentido, el mdulo de Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado es parte importante

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de la carrera, ya que las competencias desarrolladas en ste constituyen una actividad directamente relacionada con satisfacer necesidades del cliente. Adems, estas competencias se complementan con la incorporacin de otras competencias bsicas, las profesionales y genricas que refuerzan la formacin tecnolgica y cientfica, y fortalecen la formacin integral de los educandos; que los prepara para comprender los procesos productivos en los que est involucrado para enriquecerlos, transformarlos, resolver problemas, ejercer la toma de decisiones y desempearse en diferentes ambientes laborales, con una actitud creadora, crtica, responsable y propositiva; de la misma manera, fomenta el trabajo en equipo, el desarrollo pleno de su potencial en los mbitos profesional y personal y la convivencia de manera armnica con el medio ambiente y la sociedad. La tarea del docente tendr que diversificarse a fin de coadyuvar a que sus alumnos desarrollen las competencias propuestas en el mdulo, realizando funciones tanto de facilitador del aprendizaje como de preceptor, y que consistirn en la gua y acompaamiento de los alumnos durante su proceso de formacin acadmica y personal y en la definicin de estrategias de participacin que permitan incorporar a su familia en un esquema de corresponsabilidad que coadyuve a su desarrollo integral. En el proceso de evaluacin de las competencias, los docentes, en coordinacin con el plantel, tienen la facultad de instrumentar las modalidades de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin, que estn vinculadas a una actividad de evaluacin seleccionada para este fin, indicada en este programa de estudios y explicitada en la gua de evaluacin correspondiente. Por ltimo, es necesario que al final de cada unidad de aprendizaje se considere una sesin de clase en la cual se realice la recapitulacin de los aprendizajes logrados, en lo general, por los alumnos con el propsito de verificar que estos se han alcanzado o, en caso contrario, determinar las acciones de mejora pertinentes. En este proceso, los docentes tienen la facultad de instrumentar las modalidades de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin, de acuerdo con las condiciones particulares de su entorno, aun cuando de manera institucional se definen los criterios e indicadores para su aplicacin.

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2.2. Propsito del mdulo

Realizar el mantenimiento de sistemas de aire acondicionado y calefaccin que se utilizan en vehculos automotrices, manejando los equipos de diagnstico y reparacin, herramientas e instrumentos y respetando los procedimientos de seguridad personal, calidad y especificaciones tcnicas.

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2.3. Mapa del mdulo

Nombre del mdulo

Unidad de aprendizaje 1. Diagnstico de sistemas de aire acondicionado y calefaccin. 30 horas

Resultado de aprendizaje 1.1 Identifica los principios de funcionamiento y caractersticas de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin, integrados en vehculos automotrices. 14 horas 1.2 Emite el diagnstico de fallas de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin de vehculos automotrices, comprobando el funcionamiento de sus componentes con las especificaciones tcnicas del fabricante. 16 horas

Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado. 90 horas 2. Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado y calefaccin de vehculos automotrices. 60 horas

2.1 Realiza el mantenimiento de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin integrados en vehculos automotrices, de acuerdo al diagnstico de fallas. 44 horas 2.2 Verifica el funcionamiento de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin, corrigiendo los parmetros de operacin de acuerdo a las especificaciones tcnicas del fabricante. 16 horas

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2.4. Unidades de aprendizaje

Unidad de aprendizaje: Diagnstico de sistemas de aire acondicionado y calefaccin. Realizar el diagnstico de fallas de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin de vehculos automotrices, comprobando el funcionamiento de sus componentes con las especificaciones tcnicas del fabricante. 1.1 Identifica los principios de funcionamiento y caractersticas de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin, integrados en vehculos automotrices. C P A

Nmero

Propsito de la unidad:

30 horas

Resultado de aprendizaje: Actividades de evaluacin 1.1.1

14 horas

Evidencias a recopilar Reporte de la investigacin de campo sobre los sistemas de aire acondicionado y calefaccin automotrices. Rbrica.

Ponderacin 20%
A.

Contenidos
Identificacin de principios de funcionamiento y caractersticas de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin. Principios de funcionamiento. - De Fsica. Temperatura. Escalas de Temperatura. Calor. Hidrulica. Conceptos de Termodinmica. Sistemas hermticos. - Principios y conceptos especficos. Ley de Boyle Mariotte. Compresibilidad de los gases. Propiedades Caractersticas fsicas y qumicas de fluidos y gases refrigerantes. Descripcin del funcionamiento de los sistemas de aire acondicionado. - Componentes del Acondicionador de Aire. Principales: Compresor. Condensador.

Realiza una investigacin de campo sobre las caractersticas tcnicas de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin automotrices utilizados por tres fabricantes de vehculos y elabora un reporte que describa estas caractersticas.

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Actividades de evaluacin

Evidencias a recopilar

Ponderacin

Contenidos
Botella secadora. Vlvula de expansin. Evaporador. Receptor. Sistema de control. Tipos de compresores. - Cuadrados. - Redondos. - En V. - En paralelo. Dispositivos de seguridad. - Interruptor de temperatura de ambiente. - Interruptor de corte de baja presin. - Vlvula de seguridad de alta presin. - Limitador trmico. B. Descripcin del funcionamiento del calefactor. Panel de control. Vlvulas de control de refrigerante. El desescarchador. Con control: - Por cable. - Por motor de vaco. Sistemas de calefaccin y ventilacin: - Caractersticas y funcionamiento. - Por conveccin. - De ventilacin forzada. Refrigerante. - Tipos. - Especificaciones.

C: Conceptual

P: Procedimental

A: Actitudinal

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Resultado de aprendizaje:

1.2 Emite el diagnstico de fallas de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin de vehculos automotrices, comprobando el funcionamiento de sus componentes con las especificaciones tcnicas del fabricante. C P A

16 horas

Actividades de evaluacin 1.2.1 Realiza la inspeccin y diagnstico de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin, de acuerdo a las especificaciones tcnicas del fabricante.

Evidencias a recopilar Fallas del sistema de aire acondicionado, detectadas. Fallas del sistema de calefaccin, detectadas. Diagnstico de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin, emitido. Rbrica.

Ponderacin 30%

Contenidos A. Deteccin de fallas de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin de vehculos automotrices. Aplicacin de pruebas. - Utilizacin de herramientas y equipos de diagnstico. - Revisin de componentes. Proceso de Diagnstico. - Escuchar al cliente. - Comprobar la falla. Inspeccin. - Lectura de cdigos de falla. - Interpretacin de fallas. - Establecer el diagnstico. B. Diagnstico de fallas del sistema de aire acondicionado. Consulta del manual del fabricante. Especificaciones. Comprobaciones. - Aire en el sistema. - Humedad. - Problemas en el control de temperatura: Sensor de temperatura del evaporador. Interruptor de presin del refrigerante. Panel de control. Cables actuadores y compuertas. - Motores actuadores y compuertas.

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Actividades de evaluacin

Evidencias a recopilar

Ponderacin

Contenidos - Ventilador. - Microfiltros. - Problemas elctricos del compresor. Tcnicas de deteccin y verificacin del sistema con visor. Emisin del diagnstico del sistema de aire acondicionado. - Registro del diagnstico. Formato tcnico. Orden de trabajo. C. Diagnstico de fallas del sistema de calefaccin. Consulta del manual del fabricante. Especificaciones. Comprobaciones. - Sistema de control de vaco. - Circulacin de aire insuficiente. - Circulacin de refrigerante insuficiente. - Al motor del ventilador. - Fugas. - Panel de control. - Cables y compuertas. Emisin del diagnstico del sistema de calefaccin. - Registro del diagnstico. Formato tcnico. Orden de trabajo.

Sesin para recapitulacin y entrega de evidencias. C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal

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Unidad de aprendizaje:

Mantenimiento de sistemas de aire acondicionado y calefaccin de vehculos automotrices. Realizar el mantenimiento de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin integrados en vehculos automotrices, de acuerdo al diagnstico de fallas y verificando su funcionamiento con las especificaciones tcnicas del fabricante 2.1 Realiza el mantenimiento de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin integrados en vehculos automotrices, de acuerdo al diagnstico de fallas. C P A

Nmero

Propsito de la unidad:

60 horas

Resultado de aprendizaje: Actividades de evaluacin 2.1.1

44 horas

Evidencias a recopilar Informe de la prctica de Mantenimiento al sistema de aire acondicionado, elaborado. Informe de la prctica de Mantenimiento al sistema de calefaccin, elaborado. Los sistemas de aire acondicionado y de calefaccin reparados. Rbrica.

Ponderacin 40%

Contenidos A. Utilizacin de herramientas y equipos en el mantenimiento de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin. Tipos. Tcnicas bsicas para uso de herramientas, instrumentos y equipos. Sistemas de Unidades y Medidas. - Conversin de unidades entre sistemas. Aplicacin de reglamentos de seguridad en el trabajo. B. Ejecucin del mantenimiento del sistema de aire acondicionado. Mantenimiento peridico. - Consulta del manual del fabricante. - Al condensador. - A los drenajes. - A los manguitos. - Al visor. - A las bandas - Microfiltros. Servicio.

Realiza el mantenimiento de sistemas de aire acondicionado y calefaccin automotrices, aplicando los procedimientos tcnicos del fabricante. HETEROEVALUACIN

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Actividades de evaluacin

Evidencias a recopilar

Ponderacin

Contenidos - Consulta del manual del fabricante. - A la bomba de vaco. - Descarga del sistema. - Adicin de aceite. - Vaciado del sistema. - Recarga del sistema. Extraccin y sustitucin de componentes. - Manguitos. - Tuberas. - Conexiones. - Aros tricos. - Bandas. C. Ejecucin del mantenimiento del sistema de calefaccin. Consulta del manual del fabricante. Tcnicas de mantenimiento. - Reemplazo de manguitos. - Ajuste de la trampilla de temperatura. - Reparacin de fugas.

C: Conceptual

P: Procedimental

A: Actitudinal

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Resultado de aprendizaje: Actividades de evaluacin 2.2.1

2.2 Verifica el funcionamiento de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin, corrigiendo los parmetros de operacin de acuerdo a las especificaciones tcnicas del fabricante. C P A

16 horas

Evidencias a recopilar El sistema de aire acondicionado, verificado. El sistema de calefaccin, verificado. El funcionamiento de los sistemas de aire acondicionado y de calefaccin, verificados con la correccin de parmetros, previo a la entrega del vehculo. Rbrica.

Ponderacin 10%

Contenidos A. Verificacin de sistemas del sistema de aire acondicionado. Funcionamiento. - Consulta de indicaciones del manual del fabricante. Pruebas y ajustes. Verificacin de la hermeticidad. Verificacin del sistema. B. Verificacin de sistemas del sistema de calefaccin. Funcionamiento. - Consulta de indicaciones del manual del fabricante. Pruebas y ajustes. Verificacin de la hermeticidad. Verificacin del sistema.

Realiza la verificacin de los sistemas de aire acondicionado y calefaccin, corrigiendo los parmetros de operacin establecidos en el manual del fabricante.

Sesin para recapitulacin y entrega de evidencias. C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal

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2.5. Referencias documentales

Bibliografa bsica: Alonso, J. M. Electromecnica de Vehculos: Sistemas de Seguridad y Confortabilidad , 2 Edicin, Madrid, Espaa, Paraninfo, 2001. Alonso, Jos Manuel. Tcnicas del Automvil, Equipo Elctrico. 9 Edicin, Madrid, Espaa, Thomson / Paraninfo, 2002. Arias-Paz Guitin, Manuel. MANUAL DE AUTOMVILES. 1 Edicin, Madrid, Espaa, DOSSAT 2000, CIE. 2006. Hermgenes, Gil. Manual de Diagnosis del Automvil. 1 edicin, Barcelona, Espaa, Ediciones CEAC, 2007. Hermgenes, Gil. Tcnica actual del automvil de la A a la Z, 1. Ed., Barcelona, Espaa, Ediciones CEAC, 2005.

Bibliografa complementaria: Navarro, J. M., gueda C., E. Ayudante de Reparacin de Vehculos. 1 Edicin, Madrid, Espaa, Paraninfo / Thomson Learning, 2002. Pimienta Prieto, Julio H. Constructivismo, Estrategias para aprender a aprender. 3 Edicin, Mxico, Pearson Educacin, 2008. W. G. Nichols, Inc., SUV Service Manual 2003 (99 03), Chiltons 9359, USA, W. G. Nichols, Inc., 2002. W. G. Nichols, Inc. Truck and Van Service Manual 2003 Edition, Chilton Automotive info., USA, W. G. Nichols, Inc., 2002. W. G. Nichols, Inc. Auto Service Manual 2003, Automotive Service 1999-2003, Chiltons 9356. USA, Chiltons, 2002.

Pginas web: Electrnica digital automotriz. Disponible en: http://www.todomecanica.com/electricidad-y-electronica/electronica-digital-automotriz.html [consulta 3 Noviembre 2012]. Funcionamiento del Sistema de Aire Acondicionado automotriz . Disponible en: http://aireacondicionadoutomotriz.blogspot.mx/2010/04/aireacondicionado-automotriz.html [consulta 3 Noviembre 2012]. La calefaccin del vehculo automotriz. Disponible en: http://old.clarin.com/suplementos/autos/2004/06/10/c-00304.htm [consulta 3 Noviembre 2012].

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