CODIGO SNIP DEL PIP MENOR:

231182
MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL CASERIO DE TRAPICHE, DISTRITO DE HUARMACA HUANCABAMBA - PIURA

2. NOMBRE DEL PIP MENOR:

3. RESPONSABILIDAD FUNCIONAL (Segn Anexo SNIP-04)

FUNCION: DIVISON FUNCIONAL:

EDUCACIN EDUCACIN BSICA

GRUPO FUNCIONAL: RESPONSABILIDAD FUNCIONAL:

EDUCACIN PRIMARIA

OPI EDUCACION

OPI RESPONSABLE DE LA EVALUACION:

OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE HUARMACA

4. UNIDAD FORMULADORA

SECTOR: PLIEGO:

GOBIERNOS LOCALES MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE HUARMACA DIVISION DE INFRAESTRUCTURA Y DESARROLLO URBANO

NOMBRE:

Persona Responsable de Formular el PIP Menor: Persona Responsable de la Unidad Formuladora:

ING LUIS RUBEN CASTILLO TALLEDO/ ECON. JUAN SEGUNDO CASTILLO TALLEDO

FELIX ARTURO YENG CHAVEZ

5. UNIDAD EJECUTORA RECOMENDADA

DEPARTAMENTO PROVINCIA

PIURA HUANCABAMBA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE HUARMACA ING RICARDO PACHECO CARRASCO

NOMBRE:

Persona Responsable de la Unidad Ejecutora:

6. UBICACION GEOGRAFICA

N Departamento 1 PIURA
II. IDENTIFICACION

Provincia

Distrito

Localidad

HUANCABAMBA HUARMACA TRAPICHE

7. DESCRIPCIN DE LA SITUACION ACTUAL La I.E N 20109 del Casero de Trapiche, distrito de Huarmaca, provincia de Huancabamba, regin Piura, fue creada el 12 de octubre de 1989 con Resolucin Directoral Regional N 1704. Actualmente esta institucin viene desarrollando sus actividades educativas ininterrumpidamente por 23 aos en el nivel de Educacin Primaria. En sus inicios con el trabajo mancomunado de la comunidad se logr construir las aulas con material rstico de la zona (adobe), posteriormente la Municipalidad Distrital de Huarmaca en la dcada de los noventa construy el techo de calamina y los padres de familia del casero asumieron el pago de los profesores. La I.E.P N 20109 del Casero de Trapiche, es una Institucin Educativa Polidocente Multigrado, que brinda el servicio educativo, primario en el turno de la maana, a una poblacin estudiantil que al ao 2011 es de 28 alumnos y lo hace en 02 aulas de material de adobe y se encuentran en mal estado de conservacin. En el primer ambiente estudian los alumnos de los grados 1, 2 y 3 y en la otra estudian los alumnos de los grados 4, 5 y 6 Grado. La I.E tiene un terreno con un rea Total de 2,624 m2, con un permetro de 210.00 ml que se encuentra Inscrito en los Registros Pblicos a nombre del Ministerio de Educacin y un terreno donado por la comunidad para la construccin de infraestructura del INICIAL con un rea de 1403m2 y 153.80 ml de permetro. De las visitas de campo realizadas por el Equipo Tcnico Consultor se ha encontrado que la Institucin educativa no cuenta con ambientes adecuados para el desarrollo de sus actividades pedaggicas, porque su construccin data desde hace ms de 20 aos y utilizaron material del lugar. Esta I.E cuenta con deficiente SS.HH, y recin est que se les instala servicio de luz elctrica, el mobiliario se encuentra en psimas condiciones. En la I.E N 20109 se ha acondicionado un ambiente con material del lugar y donde se brinda el servicio de educacin inicial en la I.E Sagrado Corazn de Jess, en condiciones deplorables en desmedro de la niez de este casero, las mismas que por su estado resultan inadecuadas para el normal desarrollo de sus actividades pedaggicas. (Estudian alrededor de 10 nios en las edades de 3,4 y 5 aos) y el pago de la Animadora para el servicio no escolarizado est a cargo de la Municipalidad Distrital de Huarmaca y lo hace desde el 2009. En el 2010 se expide la Resolucin Directoral Regional N 0313 que lo crea.

N Principales Indicadores de la Situacin Actual (mximo 3) Valor Actual 1 ALUMNOS ADECUADAMENTE ATENDIDOS
8. PROBLEMA CENTRAL Y SUS CAUSAS

POBLACIN ESCOLAR INADECUADAMENTE ATENDIDA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL CASERIO DE TRAPICHE, DISTRITO DE HUARMACA.

Descripcin de las principales causas (mximo 6) Limitada disponibilidad de ambientes educativos.

Causas indirectas

Causa 1:

INFRAESTRUCTURA INADECUADA E INSUFICIENTE.

Causa 2: Causa 3:

ESCASA DISPONIBILIDAD DE RECURSOS FSICOS.

INSUFICIENTE EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO.

DEFICIENCIA EN EL CONTROL INADECUADO CERCO DEL ALUMNADO PERIMTRICO.

9. OBJETIVO Y MEDIOS FUNDAMENTALES

9.1 Objetivo POBLACIN ESCOLAR ADECUADAMENTE ATENDIDA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL CASERIO DE TRAPICHE, DISTRITO DE HUARMACA Principales Indicadores del Objetivo (*) N (mximo 3) ALUMNOS ADECUADAMENTE ATENDIDOS

Valor Actual (*)

Valor al Final del Proyecto(*)

310

9.2 Medios fundamentales N 1 Descripcin medios fundamentales INFRAESTRUCTURA ADECUADA Y SUFICIENTE.

SUFICIENTE EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO.

ADECUADO CERCO PERIMTRICO.

10. DESCRIPCION DE LAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION AL PROBLEMA

Descripcin de cada Alternativa Analizada

Componentes (Resultados necesarios para lograr el Objetivo

Acciones necesarias para lograr cada resultado

Nmero de Beneficiarios Directos

Alternativa 1: EL PROYECTO CONSISTE EN LA DEMOLICIN DE 2 AULAS DE ADOBE DE PRIMARIA, 1 AMBIENTE DE DIRECCIN Y SS.HH. ASIMISMO CONSISTE EN LA CONSTRUCCIN DE LOS MUROS CON LADRILLOS DE ARCILLA EN TODA LA INFRAESTRUCTURA, ES DECIR, DE MATERIAL NOBLE CON TECHO LIVIANO Y COBERTURA DE TEJA ANDINA A 02 AGUAS. DE ACUERDO A LAS NECESIDADES MNIMAS DE AMBIENTES PARA LA INSTITUCIN EDUCATIVA Y EN CONCORDANCIA CON LAS NORMAS TCNICAS ESTABLECIDAS POR EL SECTOR EDUCACIN.

Resultado 1: TRABAJOS PRELIMINARES

DEMOLICION DE AULAS DE ADOBE

Resultado 2: INFRAESTRUCTURA BASICA

SE PLANTEA LA CONSTRUCCIN CON MUROS DE LADRILLO DE ARCILLA EN TODA LA INFRAESTRUCTURA, ES DECIR, DE MATERIAL NOBLE CON TECHO LIVIANO Y COBERTURA TIPO TEJA ANDINA A 02 AGUAS. CONSTRUCCIN DE 02 AULAS PARA EL NIVEL PRIMARIO, 01 AULA PARA (1ERO, 2DO, Y 3ER GRADO), CON 31.50 M2 DE REA NETA Y 01 AULA PARA (4TO, 5TO Y 6TO GRADO), CON 42.00 M2 DE REA NETA. CONFORMAN EL PABELLN A. CONSTRUCCIN DE 01 AULA PEDAGGICA PARA INICIAL, CON 46.60 M2 DE REA, MAS 01

310

AULA LIBRE PARA INICIAL (PSICOMOTRIZ, REUNIONES, VIDEOS), CON 22.05 M2. CONFORMA EL PABELLN B. CONSTRUCCIN DE AMBIENTE ADMINISTRATIVO: 01 DIRECCIN, CON 10.59 M2 DE REA NETA. CONFORMA EL PABELLN C. CONSTRUCCIN DE SS.HH DOCENTES, CON 3.60 M2 DE REA NETA. CONSTRUCCIN DE SS.HH ALUMNOS (NIVEL PRIMARIA), CON 9.90 M2 DE REA NETA. CONSTRUCCIN DE SS.HH ALUMNOS (INICIAL), CON 8.42 M2 DE REA NETA. CONSTRUCCIN DE 01 COCINA (ALIMENTACIN ESCOLAR), CON 10.59 M2 DE REA NETA. CONSTRUCCIN DE 01 PATIO DE FORMACIN (INICIAL), CON 45.00 M2 DE REA. CONSTRUCCIN DE 01 PATIO BLANDO (INICIAL), CON 48.00 M2 DE REA. CONSTRUCCIN DE 01 LOSA DEPORTIVA (CANCHA POLIDEPORTIVA), Y/O PATIO DE FORMACIN PRIMARIA, CON 540.00 M2 DE REA. CONSTRUCCIN DE

VEREDAS. CONSTRUCCIN DE RAMPA(S) DE ACCESO. CONSTRUCCIN DE CERCO PERIMTRICO DE MALLA METLICA, CON 194.21 ML. CONSTRUCCIN DE 01 PORTADA DE INGRESO (NIVELES PRIMARIA). CONSTRUCCIN DE 01 TANQUE SPTICO CONSTRUCCIN DE 01 POZO DE PERCOLACIN CONSTRUCCIN DE PASILLO(S) DE CIRCULACIN. CONSTRUCCIN DE CANALETA(S), PARA EVACUACIN DE AGUA PLUVIAL (INCLUYE REJILLAS METLICAS). CONSTRUCCIN DE CANALETA(S) AREAS PARA EVACUACIN DE AGUA PLUVIAL. CONSTRUCCIN DE 01 ASTA DE BANDERA (HITO INSTITUCIONAL). INSTALACIN DE REDES ELCTRICAS. INSTALACIN DE REDES SANITARIAS.

CAPACITACION, Resultado 3: OBRAS MITIGACION DE COMPLEMENTARIAS IMPACTOS, MOBILIARIO.

III. FORMULACION Y EVALUACION 11 HORIZONTE DE EVALUACION

Nmero de aos del horizonte de evaluacin (entre 5 y 10 aos):

10

Sustento tcnico del horizonte de evaluacin elegido: PERIODO DE EVALUACION ESTABLECIDO POR EL SISTEMA NACIONAL DE INVERSION PUBLICA

12 ANALISIS DE LA DEMANDA (*) .

Servici Descripcin o

U.M.

A o1

A o2

A o3

A o4

A o5

A o6

A o7

A o8

A o9

A o 10

SERVICIO DE MATRICUL EDUCACIO A N

33

32

32

32

32

30

30

30

30

29

Enunciar los principales parmetros y supuestos considerados para l aproyeccin de la demanda.

SE HA TOMADO LA TASA DE CRECIMIENTO DEL DISTRITO

13 ANALISIS DE LA OFERTA (*) .

Servici Descripcin o

U.M.

A o1

A o2

A o3

A o4

A o5

A o6

A o7

A o8

A o9

A o 10

SERVICIO MATRICUL DE EDUCACIO A N

Describir los factores de produccin que determinan la oferta actual del servicio. Enunciar los principales parmetros y supuestos considerados para la proyeccin de la

oferta.

LA OFERTA ACTUAL ES NULA PORQUE NO SE CUENTA CON INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO ADECUADO.

14 BALANCE OFERTA DEMANDA (*) .

Servici Descripcin o

U.M.

A o1

A o2

A o3

A o4

A o5

A o6

A o7

A o8

A o9

A o 10

SERVICIO MATRICUL DE -33 -32 -32 -32 -32 -30 -30 -30 -30 -29 EDUCACIO A N

15 COSTOS DEL PROYECTO .

Modalidad de ejecucin:

ADMINISTRACION INDIRECTA - POR CONTRATA

15.1.1 Costos de Inversin de la alternativa seleccionada (a precios de mercado)

Costo Total a Precios de Mercado

Principales Rubros

U.M.

Cantidad Costo Unitario

EXPEDIENTE TECNICO ESTUDIO

1.0

10,518.61

10,518.61

COSTO DIRECTO

674,563.35

Resultado 1

GLOBAL.

1.0

2,950.0

2,950.0

Resultado 2

GLOBAL.

1.0

636,977.61

636,977.61

Resultado 3

GLOBAL.

1.0

34,635.74

34,635.74

SUPERVISION

GLOBAL

1.0

8,217.67

8,217.67

GASTOS GENERALES

GLOBAL

1.0

53,965.07

53,965.07

UTILIDADES

GLOBAL

1.0

47,219.43

47,219.43

Total

794,484.13

15.1.2 Costos de Inversin de la alternativa seleccionada (a precios sociales) (*)

Costo Total a Precios de Mercado Costo a Precios Sociales

Principales Rubros

Factor de Correccin

EXPEDIENTE TECNICO

10,518.61

0.91

9,571.9351

COSTO DIRECTO

674,563.35

562,146.1543

Resultado 1

2,950.0

2,457.94

Insumo de Origen nacional

2,094.5

0.85

1,780.325

Insumo de Origen Importado

206.5

0.85

175.525

Mano de Obra Calificada

472.0

0.91

429.52

Mano de Obra No Calificada

177.0

0.41

72.57

Resultado 2

636,977.61

530,729.7433

Insumo de Origen nacional

452,254.1

0.85

384,415.985

Insumo de Origen Importado

44,588.43

0.85

37,900.1655

Mano de Obra Calificada

101,916.42

0.91

92,743.9422

Mano de Obra No Calificada

38,218.66

0.41

15,669.6506

Resultado 3

34,635.74

28,958.471

Insumo de Origen nacional

26,317.09

0.85

22,369.5265

Insumo de Origen Importado

2,007.95

0.85

1,706.7575

Mano de Obra Calificada

4,589.6

0.91

4,176.536

Mano de Obra No Calificada

1,721.1

0.41

705.651

SUPERVISION

8,217.67

0.91

7,478.0797

GASTOS GENERALES

53,965.07

0.85

45,870.3095

UTILIDADES

47,219.43

0.85

40,136.5155

Total

794,484.13

665,202.9941

15.2 Costos de operacin y mantenimiento sin proyecto

Ao 1 Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao Ao 6 7 Ao 8 Ao 9 Ao 10

Items de Gasto

OPERACION

MANTENIMIENTO

Total a Precios de Mercado

Total a Precios Sociales

15.3 Costos de operacin y mantenimiento con proyecto para la alternativa seleccionada

Ao 1 Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8 Ao 9 Ao 10

Items de Gasto

OPERACION

59,66 59,66 59,66 59,66 59,66 59,66 59,66 59,66 59,66 59,66 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

MANTENIMIEN 13,00 13,00 13,00 13,00 13,00 13,00 13,00 13,00 13,00 13,00 TO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Total a Precios de Mercado

72,66 72,66 72,66 72,66 72,66 72,66 72,66 72,66 72,66 72,66 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Total a Precios Sociales

15.4 Costo por Habitante Directamente Beneficiado 2,562.85

15.5 Comparacin de costos entre alternativas (*)

Descripcin

Costo de Inversin VP.CO&M VP.Costo Total

Situacin sin Proyecto Alternativa 1 Alternativa 2

0 665,202.99 0.00

0.0 0.0 0.00

0.0 665,202.99 0.0

Costos Incrementales Alternativa 1 665,202.99 0.00 665,202.99

Alternativa 2

0.00

0.00

0.00

16 BENEFICIOS (alternativa recomendada) .

16.1 Beneficios Sociales (cuantitativo) (*)

Ao 1 Ao 2 Ao 3 Ao 4 Ao 5 Ao 6 Ao 7 Ao 8 Ao 9 Ao 10

Beneficios

AHORRO DE TIEMPOS

AHORRO DE COSTOS

Enunciar los principales parmetros y supuestos para la estimacin de los beneficios sociales

EL PROYECTO NO PRESENTA BENEFICIOS CUANTITATIVOS 16.2 Beneficios sociales (cualitativo) EL PRINCIPAL BENEFICIO ASOCIADO CON LOS PROYECTOS EDUCATIVOS

ES UN INCREMENTO EN LA PRODUCTIVIDAD DEL INDIVIDUO EN EL TRABAJO Y EN LA MAYOR PARTE DE LAS LABORES EN LA QUE INTERVIENE, LO CUAL SE HARA EVIDENTE BASICAMENTE CUANDO INGRESEN AL MERCADO LABORAL, ELEVANDO SU BIENESTAR Y EL DE SUS FAMILIAS, MEJORAS EN LA FORMACION EDUCATIVA CON INDICADORES FAVORABLES RESPECTO AL RENDIMIENTO Y DESEMPEO ESCOLAR EN COMPRENSION LECTORA Y LOGICO MATEMATICA, INCREMENTO DE LA DEMANDA POR EL SERVICIO EDUCATIVO, EN EL AREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO SE BRINDAR SERVICIO DE ENSEANZA A UN PROMEDIO DE 310 ALUMNOS DURANTE EL HORIZONTE DE EVALUACION DEL PROYECTO, AUMENTO DE LA SATISFACCION ESCOLAR POR EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO.

17 EVALUACION SOCIAL (*) .

17.2 Costo Efectividad Valor Indicador de Efectividad y/o eficacia 522.00 ALUMNO Descripcin

Costo Efectividad

1,274.34

18 CRONOGRAMA DE EJECUCION .

18.1 Cronograma de Ejecucin Fsica (% de avance)

Principales Rubros EXPEDIENTE TECNICO

Trimestre I Trimestre II Trimestre III Trimestre IV 100 0 0 0

COSTO DIRECTO Resultado 1 Resultado 2 100 50 0 50 0 0 0 0

Resultado 3 SUPERVISION GASTOS GENERALES

100 50 50

0 50 50

0 0 0

0 0 0

UTILIDADES

100

18.2 Cronograma de Ejecucin Financiera (% de avance)

Principales Rubros EXPEDIENTE TECNICO COSTO DIRECTO

Trimestre I Trimestre II Trimestre III Trimestre IV 100 0 0 0

Resultado 1 Resultado 2 Resultado 3 SUPERVISION GASTOS GENERALES

100 50 100 50 50

0 50 0 50 50

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0

UTILIDADES

100

19 SOSTENIBILIDAD .

19.1 Responsable de la Operacin y mantenimiento del PIP

LA UGEL DE HUARMACA Y LA DIRECCION DEL COLEGIO CONJUNTAMENTE CON LA AMAPAFA

19.2 Es la Unidad Ejecutora la responsable de la Operacin y Mantenimiento del PIP con cargo a su Presupuesto Institucional?

NO

Documentos que sustentan los acuerdos institucionales u otros que garantizan el financiamiento de los gastos de operacin y mantenimiento

Documento ACTA DE COMPROMISO DOCUMENTO DE COMPROMISO

Entidad/Organizacin DIRECCION DE LA IEP Y LA APAFA

Compromiso COSTOS DE MANTENIMIENTO COSTOS DE OPERACION Y MANTENIMIENTO

UGEL HUARMACA

19.3 El rea donde se ubica el proyecto ha sido afectada por algn desastre natural?

NO

20 IMPACTO AMBIENTAL .

Impactos Negativos GENERACION DE DESMONTE

Tipo Durante la Construccin

Medidas de Mitigacin ELIMINACION DE MATERIAL EXCEDENTE

Costo

2,950

21 TEMAS COMPLEMENTARIOS . 22 EVALUACIONES REALIZADAS SOBRE EL PROYECTO DE INVERSIN PBLICA .

Fecha

Estudio

Evaluacin

Unidad Evaluadora

Observacin

01/10/2012 PERFIL OBSERVADO 11:04 a.m.

OPI MUNICIPALIDAD No se ha DISTRITAL DE registrado

HUARMACA

observacin

OPI MUNICIPALIDAD No se ha 27/12/2012 EN DISTRITAL DE registrado PERFIL 09:21 a.m. MODIFICACION HUARMACA observacin

27/12/2012 PERFIL APROBADO 11:39 a.m.

OPI MUNICIPALIDAD No se ha DISTRITAL DE registrado HUARMACA observacin

23 REGISTRO DE DOCUMENTOS FSICOS DE ENTRADA - SALIDA .

Tipo

Documento INFORME N 1632012-MDH-UF/J INFORME N 1632012-MDH-UF/J

Fecha

Unidad DIVISION DE INFRAESTRUCTURA Y DESARROLLO URBANO OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE HUARMACA

03/09/2012

13/09/2012

INF N269-2012MDH-UPP/OPI/J INF N269-2012MDH-UPP/OPI/J INFORME N 2312012-MDH-UF/J.

01/10/2012

OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE HUARMACA DIVISION DE INFRAESTRUCTURA Y DESARROLLO URBANO DIVISION DE INFRAESTRUCTURA Y DESARROLLO URBANO

26/12/2012

26/12/2012

INFORME N 2312012-MDH-UF/J. INFORME N 2312012-MDH-UF/J.

26/12/2012

DIVISION DE INFRAESTRUCTURA Y DESARROLLO URBANO DIVISION DE INFRAESTRUCTURA Y DESARROLLO URBANO

26/12/2012

INFORME N 2312012-MDH-UF/J. INFORME N 2322012-MDH-UF/J. INFORME N 2322012-MDH-UF/J.

27/12/2012

DIVISION DE INFRAESTRUCTURA Y DESARROLLO URBANO DIVISION DE INFRAESTRUCTURA Y DESARROLLO URBANO OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE HUARMACA

27/12/2012

27/12/2012

INF 259-2012-MDHOPP-OPI

27/12/2012

OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE HUARMACA

INF 121-2012-MDHOPP-OPI/J

27/12/2012

OPI MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE HUARMACA

24 DOCUMENTOS COMPLEMENTARIOS .

Documento

Observacin

Fecha

Tipo

Origen

OFICIO N 002-2013- (COMUNICACIN DE MDH-UPP-OPI/J VIABILIDAD) *

07/01/2013 Entrada DGPM

25 FECHA DE REGISTRO EN EL BP: .

03/09/2012

FECHA DE ULTIMA ACTUALIZACION:

27/12/2012

26 DATOS DE LA DECLARATORIA DE VIABILIDAD .

N DE INFORME TECNICO:

INF 121-2012-MDH-OPP-OPI/J

ESPECIALISTA:

ECON. EDWARD E. CORTEZ QUIONEZ ING. ROGER D. ALDANA CHERO ECON.EDWARD E. CORTEZ QUIONEZ

RESPONSABLE:

FECHA:

27/12/2012

PIP RURAL: "PIP EN LOCALIDADES RURALES"