DEPARTAMENTO ACADMICO DE MEDICINA

SILABO TESIS I
SEXTO AO SEMESTRE ACADMICO 2014 - I

LIMA PER

ASIGNATURA DE TESIS I

I.

DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. Departamento Acadmico Semestre Acadmico Cdigo de la asignatura Ao Acadmico Crditos Horas semanales totales 1.6.1. Horas Prctica Requisito Docente Responsable Personal Docente : MEDICINA : 2014 I : 102622 : Sexto : 01 : 02 horas : 02 (dos) : Aprobar todas las asignaturas : Dr. Sixto Snchez Caldern : Ver Anexo 1

II.

SUMILLA La asignatura de Tesis est dirigida a estudiantes de pre grado de la Facultad de Medicina de la Universidad de San Martn de Porres y tiene como propsito el capacitar a los estudiantes de medicina en el proceso de investigacin y aplicar estos conceptos en la elaboracin de su protocolo de tesis, requerimiento para optar el grado de Bachiller en Medicina. Para esto, el alumno contar con el asesoramiento continuo de su profesor quien orientar al estudiante en la elaboracin de su proyecto de investigacin, usando una metodologa estndar y apropiada. As mismo, el profesor orientar y monitorizar al alumno en los procedimientos para la revisin de la versin final del proyecto y su aprobacin por la institucin donde se realizar la recoleccin de datos. El curso tambin ofrecer una capacitacin en los procesos de recoleccin, ingreso y el anlisis de datos usando el paquete estadstico SPSS, el cual se encuentra instalado en las computadoras de la universidad, as como presentar los resultados dentro de tablas y grficos.

III.

COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA 3.1 Competencias Generales Realiza investigaciones, relacionadas con su profesin, bajo la gua de un profesional de mayor experiencia. Aplica adecuadamente estrategias metacognitivas, lo que lo capacita para el aprendizaje autnomo para toda la vida (Aprender a aprender). Planifica y organiza eficazmente sus actividades y el tiempo dedicado a ellas. Comunica ideas bsicas de la vida cotidiana y de su profesin, en idioma ingls (ingls intermedio). Elabora y gestiona proyectos de diversa ndole, vinculados a su profesin. Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y deberes. Compromiso tico en todo su quehacer. Compromiso con el desarrollo sostenible del pas.

Especficas Realiza investigaciones cientficas de mediana complejidad en el campo de la salud,

bajo la direccin de un asesor o profesional de mayor experiencia.

Aprende a identificar el problema que genera la investigacin redactndolo con claridad y convencimiento de que se trata realmente de un problema. Justifica la investigacin, convenciendo al jurado y lector que la realizacin del estudio es relevante Obtiene destreza en la identificacin de fuentes de informacin, realizando una bsqueda completa de estudios publicados relacionados a su investigacin. Elabora una revisin terica del tema de investigacin. Plantea adecuadamente los objetivos del estudio y la hiptesis si la hubiera. Identifica la poblacin de estudio y la muestra; y la metodologa de muestreo usada para identificar los participantes de la muestra a partir de la poblacin de estudio. Se familiariza con los conceptos bsicos del clculo del tamao muestral. Reconoce y operacionaliza adecuadamente las variables relevantes para los objetivos e hiptesis si la hubiera. Se familiariza y sensibiliza en el uso de la tica y el respeto por los derechos de los sujetos de investigacin. Elabora un instrumento de recoleccin de datos adecuado, que incluye las variables de la investigacin. Planifica adecuadamente los procedimientos necesarios para la adecuada recoleccin de datos en el campo. Se prepara para ingresar y analizar los datos usando un paquete estadstico estndar Construye las tablas y grficos necesarios a ser llenadas con los datos despus de su recoleccin.

3.2. Componentes Capacidades: Plantea problemas de investigacin a partir del anlisis de situaciones problemticas de la realidad. Identifica problemas en los principales campos de la medicina, la salud pblica y la educacin mdica, as como las estrategias de abordaje apropiadas a ellos. Emplea una metodologa estndar y coherente con los objetivos de la investigacin. Analiza adecuadamente los datos obtenidos a partir de la investigacin

Contenidos actitudinales Comprende la importancia y trascendencia de la investigacin en general. Discute sobre los elementos que favorecen y limitan el desarrollo de la investigacin. Reconoce y aplica los principios ticos que norman la prctica de la investigacin Muestra respeto y valora el trabajo de equipo.

IV. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS UNIDAD I EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN CAPACIDAD: Elabora proyecto de investigacin materia de su tesis siguiendo la metodologa estndar y lo entrega a los dos revisores asignados SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (Fecha) Contenido del Silabo del curso, productos entregables, poltica del curso. Prioridades en investigacin en el Per. Identificacin del problema de investigacin Descripcin del problema de investigacin Alumno se familiariza con contenido del curso, sus objetivos y los productos entregables. Alumno identifica problema de investigacin Explicacin de la prctica 4.00 - 4.30 pm Prctica 4.30 5.40 pm Explicacin de la prctica 4.00 - 4.30 pm Prctica 4.30 5.40 pm Explicacin de la prctica 4.00 - 4.30 pm Prctica 4.30 5.40 pm Explicacin de la prctica 4.00 - 4.30 pm Prctica 4.30 5.40 pm Explicacin de la prctica 4.00 - 4.30 pm Prctica 4.30 5.40 pm

HORAS DE PRCTICA

Sem 1 Vie 7/ Mar

Alumno describe el problema.

Sem 2 Vie 14/ Mar

Formulacin del problema Sem 3 Vie 21/Mar Justificacin de la investigacin Sem 4 Vie 28/Mar Marco terico, Antecedentes del problema de investigacin Bsqueda bibliogrfica. Referencias, mtodo Vancouver

Formula la pregunta de investigacin (Formulacin del problema) que genera el protocolo de investigacin/tesis

Alumno justifica el estudio mostrando la importancia que tiene la realizacin de tal investigacin

Sem 5 Vie 4/Mar

Alumno aprende a realizar bsquedas bibliogrficas relacionadas a su tema de investigacin Desarrolla un marco terico del tema de investigacin Usando mtodo Vancouver, aprende a incluir las referencias dentro del texto y al final del documento.

UNIDAD I EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN CAPACIDAD: Elabora proyecto de investigacin materia de su tesis siguiendo la metodologa estndar y lo entrega a los dos revisores asignados SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (Fecha) Alumno aprende a plantear objetivos de acuerdo a la pregunta de investigacin (Formulacin del problema) Objetivos de la investigacin e Explicacin de la prctica hiptesis, Limitaciones, viabilidad del Alumno plantea hiptesis si es aplicable, siempre en 4.00 - 4.30 pm Sem 6 estudio relacin al problema de investigacin, la pregunta de Vie 11/Ab investigacin y el objetivos general Prctica Diseo de la investigacin 4.30 5.40 pm Alumno identifica diseo de su investigacin de acuerdo al objetivo general Alumno avanza tesis hasta diseo de su investigacin Sem 7 FERIADO Vie 18/Ab Variables del estudio y su Alumno identifica variables importantes a analizar en la Explicacin de la prctica operacionalizacin. investigacin y las operacionaliza 4.00 - 4.30 pm Sem 8 Vie 25/Ab Prctica 4.30 5.40 pm Poblacin, muestra y muestreo. Tamao muestral. Criterios de elegibilidad (Inclusin y exclusin) Alumno identifica poblacin de estudio, y procedimientos de muestreo para identificar la muestra a partir de la poblacin. Calcula el tamao muestral de su estudio Explicacin de la prctica 4.00 - 4.30 pm Prctica 4.30 5.40 pm Explicacin de la prctica 4.00 - 4.30 pm Prctica 4.30 5.40 pm 2

HORAS DE PRCTICA

Sem 9 Vie 2/May

Sem 10 Vie 9/May

Descripcin de los procedimientos inherentes de la investigacin, aspectos, ticos, anlisis estadstico

Alumno describe los procedimientos a desarrollar para obtener los datos. El alumno describe los aspectos ticos a considerar:

UNIDAD I EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN CAPACIDAD: Elabora proyecto de investigacin materia de su tesis siguiendo la metodologa estndar y lo entrega a los dos revisores asignados SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (Fecha) Aspectos administrativos de una Aprobacin por un comit de tica, confidencialidad, investigacin: presupuesto, consentimiento informado, etc. cronograma de actividades, Describe el procedimiento a seguir durante el anlisis estadstico de los datos El alumno incluir en el protococolo de tesis la parte de los aspectos administrativos: Cronograma, Presupuesto, Personal necesario y actividades que cada personal realizar. Alumno elabora instrumento de recoleccin de datos de su investigacin, el cual debe informacin acerca de las variables identificadas. Valida este instrumento

HORAS DE PRCTICA

Tcnicas de recoleccin de datos. Elaboracin del instrumento de Sem 11 recoleccin de datos. Procedimientos Vie 16/May de comprobacin de la validez y confiabilidad del Instrumento.

Explicacin de la prctica 4.00 - 4.30 pm Prctica 4.30 5.40 pm

Alumno entrega proyecto de tesis al profesor de prctica para ser calificado Alumno entrega proyecto de tesis a los dos revisores asignados

UNIDAD II REVISIN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN, ANLISIS DE DATOS CAPACIDAD: Alumno interacta con revisores y hace los cambios necesarios para mejorar el protocolo de tesis. Alumno se capacita en el manejo de datos, desde obtencin de los datos, hasta el ingreso y anlisis y su presentacin en tablas y grficos HORAS SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE (Fecha) PRCTICA Mejoramiento del protocolo de tesis Alumno interacta con revisores. Los revisores sern Interaccin con revisores Sem 12 dos profesores de otros grupos 2 Vie 23/May Horario libre Mejoramiento del protocolo de tesis Alumno interacta con revisores. Los revisores sern dos profesores de otros grupos Terminado el proceso de revisin, el alumno incluir en el protocolo las mejoras sugeridas por los revisores Alumno enva protocolo a institucin donde se recolectarn los datos, para obtener aprobacin. Validacin del instrumento de recoleccin de datos, validacin de tal instrumento, Alumno validar el instrumentos de recoleccin de datos probndolo en 10 o 15 participantes Interaccin con revisores Horario libre 2

Sem 13 Vie 30/May

Sem 14 Vie 30/May

Explicacin de la prctica 4.00 - 4.30 pm Prctica 4.30 5.40 pm Explicacin de la prctica 4.00 - 4.30 pm Prctica 4.30 5.40 pm

Sem 15 Vie 6/Jun

Anlisis estadstico mnimo de una base de datos producto de una investigacin.

Alumno analiza los datos de una base de datos proveda por la plana docente del curso. Presentacin de la base de datos. Explicacin de la metodologa seguida durante la investigacin que produjo esta base de datos. Variables, incluidas. caractersticas

UNIDAD II REVISIN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN, ANLISIS DE DATOS CAPACIDAD: Alumno interacta con revisores y hace los cambios necesarios para mejorar el protocolo de tesis. Alumno se capacita en el manejo de datos, desde obtencin de los datos, hasta el ingreso y anlisis y su presentacin en tablas y grficos HORAS SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE (Fecha) PRCTICA de las variables El alumno aprender a manejar una base de datos en SPSS, cmo categorizar variables cuantitativas y cmo crear nuevas variables. Sem 16 Vie 13/Jun Anlisis de datos categricos: Distribucin de frecuencias absolutas y relativas. Elaboracin de tablas y grficos. Anlisis de datos cuantitativos: Medidas de tendencia central y de dispersin. Elaboracin de tablas y grficos Hace un anlisis de las variables categricas (anlisis univariado) y las presenta en tablas y grficos Explicacin de la prctica 4.00 - 4.30 pm Prctica 4.30 5.40 pm Explicacin de la prctica 4.00 - 4.30 pm Prctica 4.30 5.40 pm 2

Sem 17 Vie 20/Jun

En la base de datos proveda por la plana docente, el alumno analiza las variables cuantitativas (anlisis univariado) en cuanto a su tendencia y dispersin y las presenta en tablas y grficos

Alumno entrega proyecto de tesis al profesor de prctica para ser calificado Alumno presenta proyecto de tesis a la Institucin donde recolectar los datos solicitando su aprobacin

V.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Grupos de prctica: Las prcticas se desarrollarn los viernes de 4.00 a 5.40 pm. Para este efecto, la promocin se dividir en grupos de aproximadamente 15 alumnos, cada uno de los cuales ser asignado a un profesor. Asesora personalizada: El profesor del grupo, siguiendo los contenidos de la plataforma virtual, ser el asesor de tesis personal del alumno, quien de manera presencial o virtual, monitorizar a los alumnos en el logro de sus proyectos individuales de tesis. Primera Unidad: Durante la primera unidad (7 de Marzo al 16 de Mayo), el alumno elaborar su proyecto de tesis. Introduccin terica: Los das viernes de 4.00 pm a 4.30 pm, el profesor har una exposicin muy resumida de la parte de la tesis a desarrollar durante la prctica a desarrollar ese da. Practica: Los das viernes de 4.30 a 5.40 pm, los alumnos, con el apoyo del profesor, aplicarn los contenidos conceptuales vertidos en la primera media hora de clase al desarrollo de esa parte del proyecto de tesis. Entrega de los proyectos de tesis a los revisores: Al final de la primera unidad (16 de Mayo), el estudiante entregar su tesis terminados a dos docentes revisores. Estos revisores sern dos profesores de otros grupos y asignados por el encargado del curso. Segunda unidad: Durante las dos primeras semanas de esta unidad (hasta el 23 de Mayo), el alumno interactuar ya sea de manera presencial o virtual con sus dos revisores con la finalidad de mejorar el proyecto e tesis. Los alumnos harn las mejoras al proyecto de tesis, de acuerdo a lo conversado con sus dos revisores y su profesor asesor. Aprobacin de la tesis por la Universidad: Terminado el proceso de revisin del proyecto de tesis, el cual durar 15 das (hasta el 30 de Mayo), se dar por aprobada la tesis por la Universidad. Para formalizar esta aprobacin, el profesor asesor firmar un formato estndar de aprobacin, el cual ser posteriormente firmado por el encargado del curso y finalmente por el decano de la universidad dando por aprobando el proyecto de tesis. Aprobacin del proyecto por la institucin donde se recoger los datos: Con el documento de aprobacin del proyecto de tesis por parte de la facultad de medicina, el alumno presentar el proyecto de tesis a la institucin donde obtendr los datos. Se recomienda que el alumno, desde el inicio del curso, se informe de estos requerimientos de aprobacin, lo cual puede incluir la revisin tica del proyecto. El profesor del grupo orientar a los alumnos en este proceso. Contenidos didcticos de la Unidad II: Dado el tiempo que toma el proceso de aprobacin por parte de la institucin donde se recogern los datos, durante esta Unidad II, los estudiantes mejorarn y validarn el instrumento de recoleccin de datos, practicando su aplicacin y haciendo los cambios de acuerdo a los problemas que encuentren. As mismo, en la ltima parte de esta unidad, el alumno aprender a analizar una base de datos. Estas bases de datos sern provedas por el equipo docente. Se usar el paquete estadstico SPSS, el cual se encuentra instalado en las computadoras del centro de cmputo. Los resultados de este anlisis sern presentados en tablas y grficos al profesor.

Aula virtual: Se usar el apoyo del aula virtual con que cuenta el curso donde se colocarn los contenidos tericos, el slabo, grupos de seminarios por docente y sede, datos de los docentes, una gua para elaborar el proyecto tesis, la estructura del proyecto de tesis recomendado por la USMP, el reglamento de evaluacin del alumno e informacin adicional relevante relacionada al curso. VI. RECURSOS DIDCTICOS Multimedia, USB, Excel, paquete estadstico SPSS 21 (disponible en las computadoras de la biblioteca de la facultad), computadoras personales, internet, Bibliografa seleccionada, aula virtual, VII. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE La evaluacin de los alumnos se har siguiendo el Reglamento de Evaluacin de Estudiantes de Pre-Grado 2013 de la Facultad de Medicina Humana de la Universidad de San Martn de Porres. Sin embargo, dado que la metodologa del curso el clculo de la nota est diseado bsicamente a partir de las prcticas con sus profesores, donde el producto entregable (proyecto de tesis) tiene un importante peso ponderado. Para el promedio final del curso se considerarn los siguientes items y ponderaciones:

Evaluacin Nota promedio de las competencias durante las dos unidades (ver formato de evaluacin) Nota de asistencia y puntualidad (ver formato de evaluacin) Nota del producto entregable (50 %)

Porcentaje de la nota final 20% 10%

80% 100%

Total

La nota mnima aprobatoria es ONCE (11). Al promediarse las notas finales, se toma en cuenta el medio punto a favor del alumno. (Art.14 del Reglamento de Evaluacin de Estudiantes de Pregrado). Asistencia a Prcticas:

La asistencia del alumno es obligatoria a todas las actividades de las asignaturas (Art. 4 del Reglamento de Evaluacin de Estudiantes de Pregrado). El alumno que supere el 10% en las Prcticas, ser considerado INHABILITADO POR INASISTENCIAS (IPI), y deber figurar con nota CERO (00) en el Registro Final (Art. 10 del Reglamento de Evaluacin de Estudiantes de Pregrado).

VIII. FUENTES DE INFORMACIN 8.1. Fuentes Bibliogrficas 1. Polit Hungler. Investigacin Cientfica en Ciencias de la Salud. Sexta Edicin. McGraw-Hill Interamericana. Mxico 2005. (disponible en la biblioteca) 2. Rebagliato Marisa, Ruiz Isabel, Arranz Manuel Metodologa de investigacin epidemiolgica. Espaa, Ediciones Daz de Santos, S.A, 1996. 3. Hernndez Siamperi Roberto, Fernndez Collado Carlos, Baptista Lucio Pilar. Metodologa de la Investigacin, Mexico, Mc. Graw Hill Editores, 2010 (disponible en la biblioteca) 4. Alarcn Villaverde, Jorge. Principios y Tcnicas de la Investigacin Cientfica. Lima 1999. 5. Alarcn V, JO. Gua para elaborar un plan de investigacin. Lima, 2006 6. Tamayo Caldern Jos. Estrategias para disear y desarrollar proyectos de investigacin en ciencias de la salud. UNMSM; Lima-Peru, 1992. 7. Carrasco Diaz S. Metodologa de la investigacin cientfica. Pautas metodolgicas para disear y elaborar el proyecto de investigacin. Editorial San Marcos, Primera ecicin, 2006. 8. Cesar Augusto Bernal Torres. Metodologa de la Investigacin, administracin, economa, humanidades y ciencias sociales. Editorial Prentice Hall, tercera edicin, 2010 8.2. Bibliografa Complementaria 9. Armitage & Berry. Estadstica para la investigacin biomdica. Tercera Edicin. Madrid. Ed. Harcourt, 1997 10. Day, Robert. Cmo escribir y publicar trabajos cientficos. OPS, Publicacin Cientfica N 558, 1996, 217 p. 11. Menin, O & Temporetti, F. Reflexiones acerca de la escritura cientfica. Investigaciones, proyectos, tesis, tesinas y monografas. Ed. Homosapiens. Argentina, 2005, 158 p. 12. OPS. Publicacin cientfica. Aspectos metodolgicos, ticos y prcticos en ciencias de la salud. Pub. Cientfica 550, Washington, 1994, 265 p. 13. Arnaudet Martn L, Barrett Mary Ellen. Approaches to Academic Reading & Writing. Plentice may Regents, Englewoods Cliffs, NJ07632.1984 14. Bunge M. 1989 La ciencia, su mtodo y su filosofa, edicin Siglo XX, Buenos Aires. 15. Hennekens CH, Buring JE. Epidemiology in Medicine. Boston/Toronto, Little, Brown and Company, 1987. 16. Light R., Pillemer D. 1996 Revisando Investigaciones, Organizacin Panamericana de la Salud. 17. Mimi Sieger, Ma McGraw-Hill, INC. 1991 Essential of Writing Biomedical Research Papers,

18. OPS/OMS; Publicacin Cientfica No 534; Investigaciones Sobre Servicios de Salud, Wash, USA, 1995. 19. Polit D., Hungler B.1992 Investigacin Cientfica en Ciencias de la Salud. Edicin. Editorial Interamericana S.A. Mxico. 20. R. Beaglehole. R. Bonita. T. Kjellstrom. Epidemiologa bsica. Organizacin Panamericana de la Salud 1994 28

21. Riegelman Rk., Hirsch Rp. 1992 Como estudiar un estudio y probar una prueba: lectura Crtica de la literatura mdica, 2da edicin. Publicacin Cientfica OPS. N 531. 22. Tamayo C.J. Gonzales V.M- . Guia de trabajos prcticos: Estadstica e Investigaci n en los Servicios de Atencin de Salud; UNMSM; Lima -Peru, 1992. 23. Kogan Cogan, Liuba. Aprender a investigar: Manual de Introduccin a la metodologa de la Ciencia. Lima, Universidad de Lima, 2005. 24. Torres Bardales C. Orientaciones Bsicas de Metodologa de la Investigacin Cientfica. Lima-Per. Editorial San Marcos, Sexta Edicin, 1998. 25. Sierra Bravo, Restituto. Tesis Doctorales y Trabajos de Investigacin Cientfica. Metodologa general de su elaboracin y documentacin. Madrid Espaa, Editorial Paraninfo, 1996. 26. Argimon J. Jimnez J (2005). Mtodos de investigacin clnica y epidemiolgica tercera edicin. Editorial ELSEVIER. 27. Canales F.H. (2003). Metodologa de Investigacin. OPS. 28. Corlien M. Varkevisser (2002). Diseo y realizacin de Proyectos de Investigacin sobre Sistemas de Salud. Ed. CIID, Notario, Canad. 29. Cegarra Snchez, Jos. Metodologa de la Investigacin Cientfica Y Tecnolgica. Madrid, Daz de Santos. 2004. 30. Ortiz Uribe, Frida Gisela. Diccionario de Metodologa de la Investigacin Cientfica. Mxico, Editorial Limusa, 2003. 31. Lavado, Lucas. Iniciacin en la Investigacin. Lima, Universidad Inca Garcilazo de la Vega, 2002. 32. Mendez Alvarez, Carlos Eduardo. Metodologa: Diseo y Desarrollo del Proceso de Investigacin. 3A. ED. Bogot, Editorial Mc. Graw Hill, 2002. 33. Tamayo, Mario. El Proceso de Investigacin Cientfica. Mxico, Editorial Limusa, 2002. 34. Jurado Rojas, Yolanda. Tcnicas de Investigacin Documental; Manual para la elaboracin de Tesis, Monografas, Ensayos e Informes Acadmicos. Mxico, Thomson, 2002. 35. Tamayo y Tamayo, Mario. EL Proceso de la Investigacin Cientfica: Incluye Evaluacin y Administracin de Proyectos de Investigacin. 4A. ED. Mxico, Editorial Limusa, 2002. 36. Mendicoa, Gloria Edel. Sobre Tesis y Tesistas; Lecciones de Enseanza-Aprendizaje. Buenos Aires, Editorial Espacio, 2003BUNGE, Mario. La Ciencia, su mtodo y su filosofa. Buenos Aires, Editorial Siglo XX, 1990. 37. Zubizarreta, Armando. La Aventura del trabajo Intelectual. Buenos Aires Argentina, Fondo Educativo Interamericano, 1985 8.3. Fuentes Hemerogrficas 38. Pineda, E. y Alvarado, E. (1994). Metodologa de la investigacin. Serie PALTEX No. 35. OPS. 39. Lavado, Lucas. Cmo disear una investigacin, en Desideratum. Vol. 2003. N 03, Abril 2003. 40. Campos Roldan, Manuel. Un anlisis epistemolgico de los diseos de investigacin y de las inferencias causales posibles, en Revista de 8.4. Fuentes Electrnicas 41. Estilo de Vancouver actualizacin 2003. Extrado el 26 junio de 2007 desde www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.asp 42. International Committee of Medical Journal Editors. Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals: writing and editing for biomedical publication. Extrado el 26 de junio de 2007 desde http://www.icmje.org/ 43. Lefvre, P.; Ch-.de Suremain y E. Rubn de Celis. 2000. Investigacin Socio-Antropolgica Clsica, FocusGroups y Modelo Causal. Experiencias y reflexiones sobre algunas combinaciones

metodolgicas innovadoras en Bolivia y Per. En: Cinta de Moebio, Revista de Epistemologa de Ciencias Sociales, N 9 2000http://www.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/09/lefevre.htm

ANEXO 1 RELACIN DE DOCENTES Oswaldo Jave Castillo Jose Lpez Revilla Luis Revilla Tafur Paul Pachas Chvez Risof Solis Cndor Hans Vasquez Solpopuco Henry Mormontoy Calvo Adriel Olrtegui Izu Ericson Gutierrez Ingunza Jos Carhuancho Aguilar Fernando Liberato Felles Percy Napolen Pacora Portella Carlos James Garca Mara Cristina Medina Pflucker Joel Christian Roque Henriquez Moiss Alexander Apolaya Segura Carlos G Canelo Aybar Zavala Loayza, Jos Alfredo Manuel Salazar Tenorio Carlos Contreras Camarena Ebert Poquioma Rojas Rufino Cabrera Champe Cinthia Hurtado Esqun

ANEXO 2 CONSEJOS PARA DESARROLLAR UN BUEN PROYECTO DE TESIS a) b) c) Sea creativo para identificar problemas. Establezca un buen problema a investigar. Use el sentido comn. Si el problema es claro e importante, la elaboracin del proyecto ser mas fcil Busque especialmente aquellos temas que sean importantes desde el punto de vista de la salud de la comunidad o aquellos cuyo estudio permita que gran cantidad de personas o pacientes se beneficien. Trabaje cada da en el proyecto, no deje nada para despu s. Lleve un cuaderno de notas slo para su investigacin (no hojas sueltas ni varios cuadernos), donde cada da anote sus ideas, sus progresos, sus errores, las reas en las que le falta avanzar y sus nuevas metas. No pretenda engaar, haciendo las cosas a ltima hora. El nico perjudicado ser usted. Por el contrario, inicie su trabajo cuanto antes, corrjalo y enriquzcalo constantemente. Si se sumerge en su tema, y mejor si es un problema especfico, usted sentir como todo va siendo atrado a este centr o de inters. Practique la primera norma de tica en investigacin: no diga lo que no ha hecho. No agote sus energas pretendiendo leer todo lo que caiga en sus manos o lo que le digan que es bueno en metodologa. Sepa usar las herramientas bsicas que se le proporcionarn en el curso. Siga los consejos de su profesor y su consejeroo tutor y haga lo que tiene que hacer hasta tener una idea bastante clara de todo el contexto de la investigacin. Usted debe ser llegar a ser un experto en el rea que va inves tigar. Sea su primer crtico; pero no abandone una idea al primer tropiezo, ni tire al tacho sus trabajos preliminares. Muchos investigadores aprovechan el trabajo preliminar de una investigacin para redactar monografas, revisin de temas y ensayos. No falte al curso, tanto por que en cada da se avanza mucho, como porque ser muy difcil que se dedique un tiempo extra a resolver sus dudas. Perfeccione su habilidad para leer en idioma ingls Capactese en la bsqueda bibliografa, especialmente en la b squeda de referencias con respecto al tema de tesis usando bases bibliogrficas mundiales (Medline, Lillacs, Scielo, etc) Pida a la Universidad que le designe un asesor para que discuta con el desde las primeras ideas de su tesis. Haga que su asesor lo apo ye continuamente. Tenga un asesor en diseo epidemiolgico y otro en estadstica. Los epidemilogos estn preparados para asesorar en diseos de investigacin. Haga leer los avances del proyecto a personas entrenadas en investigacin e incluya sus suge rencias si le parecen buenas. Preocpese por la validez interna del estudio (metodologa adecuada) La muestra a estudiar, la cual ha sido extrada de la poblaci n de estudio debe ser representativa de sta. La validez externa de su estudio ser bastante buena si su muestra estudiada representa cualitativamente y cuantativamente a la poblacin de estudio. Solo as tendr la capacidad de poder aplicar los resultad os a la poblacin de estudio.

d)

e) f)

g) h) i) j) k) l)

m) n)

ANEXO 3 DEPARTAMENTO ACADMICO DE MEDICINA HUMANA PROGRAMACIN Y DISTRIBUCIN DE DIAS POR UNIDADES SEGUNDO SEMESTRE ACADMICO 2013 II

ASIGNATURA RESPONSABLE Y/O ASESOR : NUMERO DE SEDES : INICIO DE CLASES : TERMINO DE CLASES DETALLE Primera Unidad Segunda Unidad

: TESIS DR. SIXTO SANCHEZ 4 (Facultad de Medicina, Hospitales Dos de Mayo, Almenara, San Bartolom, INCOR) 01 DE AGOSTO DEL 2013 : 30 DE NOVIEMBRE DEL 2013 INICIO 7/Marzo/2014 23/Mayo/ 2014 TERMINO 16/Mayo/2014 20/Junio/2014 EXAMEN Proyecto de tesis terminado Proyecto de tesis presentado a la Institucin donde se ejecutar