Segn Bayer, la situacin clave que sustenta todo el desarrollo de la accin de juego, el comportamiento del equipo y de los jugadores

que participan en un encuentro es la posesin o la no posesin del baln por parte de uno u otro equipo. Este hecho define dos situaciones claramente diferenciadas y contrapuestas: El equipo que posee el baln es el atacante El equipo que no posee el baln es el defensor e acuerdo con esta perspectiva, encontramos que, en todos los deportes de equipo, e!istir" una t#cnica individual y una t#cnica colectiva y, una t"ctica individual y otra colectiva, que se dar" tanto en acciones defensivas como en ofensivas. $anto el ataque como la defensa est"n regidos por tres principios b"sicos que determinan la accin: %ada componente del equipo actuar" de acuerdo con estos principios, en funcin de si se encuentra o no en posesin del baln. &ases del ataque: Entrada en posesin del baln 'ase hacia la (ona de ataque, contraataque r"pido, pase lento. )a ocupacin y posicin del ataque. &ases de la defensa: *eorgani(acin de la preparacin del ataque, caso que #ste haya fracasado. $r"nsito organi(ado hacia la defensa despu#s de la p#rdida de posesin del baln. +rgani(acin de una defensa temporal hasta la organi(acin del sistema establecido. )a p#rdida de la posesin del baln. )a parada del contraataque El repliegue o retirada hacia la defensa )a organi(acin del dispositivo defensivo )a defensa propiamente dicha, que constituye la fase principal de la accin. En los deportes de aplicacin en la edad escolar: balonmano, ftbol,sala, baloncesto o voleibol se han de tener en cuenta una serie de caracter-sticas comunes: ebemos tener en cuenta que la ense.an(a necesita, en numerosas ocasiones, que el reglamento sea adaptado a las necesidades pedaggicas , es por ello que las reglas han de ser fle!ibles, sin que por ello pierda coherencia el deporte. /ay ciertas reglas que son imprescindibles, por ejemplo en baloncesto, no es posible correr con el baln con las manos. )a t#cnica debe ser contemplada como medio para poder reali(ar acciones t"cticas. Su ense.an(a no debe ser, pues, un objetivo en s- mismo, sino que debe ir siempre

asociada a la ense.an(a de la t"ctica. )a t#cnica, adem"s est" condicionada por el reglamento y al servicio de la t"ctica. )as habilidades t#cnicas no han de ser concebidas como un aprendi(aje est"tico sino como todo lo contrario, debe ser din"mico e ir modific"ndose y enriqueci#ndose con la pr"ctica y la aplicacin en el juego. El dominio de la pelota es uno de los aspectos que han de ser ejercitados para obtener una buena base t#cnica. urante las primeras fases del aprendi(aje se practicar" con mviles diferentes. %on respecto a la progresin del mvil, #sta se puede llevar a cabo de dos modos: 'or medio de despla(amientos conduciendo el mvil 'or medio del pase. El juego sin baln es fundamental, ya que la mayor-a del tiempo el jugador0a no se halla en posesin de la pelota. )as acciones t#cnicas del jugador sin baln son las siguientes: esmarques 1ovimientos o fintas de recepcin El ni.o debe aprender el concepto de 2bsqueda de un espacio libre2, teniendo en cuenta que: /a de estar correctamente orientado y atento hacia el mvil. 1antener una coordinacin de espacio y tiempo con el compa.ero 3ntentar la creacin de espacios libres para el compa.ero que lleva el baln 4cciones de colaboracin con los compa.eros: pantallas, bloqueos, aclarados, cortes5 En la defensa tendremos en cuenta: La actitud: postura o posicin corporal, estado de tensin de los msculos Colocacin: para ejecutar cualquier accin t#cnica de la manera m"s r"pida posible o intervenir en el momento oportuno y adecuado. Los desplazamientos: se efectan con rapide(, con el centro de gravedad bajo y con una finalidad Defensa a jugador con baln: 3ntentar arrebatar el mvil 'rocurar detener la progresin del atacante %onducir al atacante hasta (onas que le resulten desfavorables +bligar al atacante a cometer errores Defensa a un jugador sin baln:

 1antener un estado de alerta permanente Estar dispuesto a ayudar al compa.ero si #ste lo necesita 6concepto de ayuda7 sin perder de vista a nuestro jugador0a. Establecer un tri"ngulo defensivo 6concepto ver y mirar7 1arcar sobre la l-nea de pase