SI LEO, COMPRENDO REA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: CAROLINA NGELES LEAL ESTUDIANTE: __________________________

PERIODO/ GUA:1-6 GRADO: 9 FECHA: GNEROS PERIODSTICOS _________

La noticia. Definicin. Relato breve y objetivo de algo que ha sucedido. Las preguntas bsicas. Toda noticia debe responder a estas preguntas: 1 Quines? - 2 Qu? - 3 Cundo? - 4 Dnde? - 5 Por qu? - 6 6Cmo? Partes de la noticia. El titular. Destaca lo ms importante de la noticia. La entrada. Resume la noticia y responde a las preguntas bsicas. El cuerpo. Es el texto y narrar los acontecimientos en orden de importancia: primero lo ms importante

Las principales caractersticas del gnero noticia son las siguientes: Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto, verificables. Objetividad: el periodista no debe verse reflejado en ella mediante la introduccin de ninguna opinin o juicio de valor. En la noticia no ha de aparecer quien la ha redactado, slo se adivinar que tiene un autor porque en ella se da una seleccin de la realidad, de manera que el periodista escoge los elementos que le parecen interesantes y relevantes. Pero en ningn caso se mostrar su opinin. Claridad: los hechos deben ser expuestos de forma ordenada y lgicamente. Brevedad: los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones o datos irrelevantes. CRONICA La crnica es una informacin interpretada sobre hechos actuales donde se narra un suceso pasado que se relaciona con uno actual; en otras palabras, maneja y juega con el tiempo. La crnica periodstica tiene casi las mismas caractersticas que el reportaje, su diferencia con ste radica en que, en el caso de la crnica, el periodista o el autor hace un nfasis especial en su versin particular y subjetiva de los hechos que narra, y es por ello que la crnica est muy ligada con la literatura, no slo por su extensin sino por la manera como est escrita. REPORTAJE Este es uno de los gneros que ms llama la atencin en el periodismo, ya que se lleva a cabo en el mismo lugar de los hechos y puede contar con el auxilio y complemento que le brindan medios como los grficos y las entrevistas. El reportaje necesita de un autor que pueda ser objetivo en sus interpretaciones y que tenga una gran capacidad de observacin, sin que por ello deje de lado el enfoque particular que es capaz de darle y que, seguramente, va a diferenciar al medio para el cual trabaja de los dems. En el reportaje, el periodista no da sus puntos de vista. Vale decir que, el reportaje, trata fundamentalmente sobre la actualidad o sobre temas pasados que estn relacionados directamente con la noticia EDITORIAL es un artculo en el cual se sienta la opinin oficial de un peridico sobre una noticia o sobre un tema de gran relevancia y trascendencia, bien sea de carcter local, nacional o global. El editorial no lleva firma, pues habla por el peridico en general; adems, procura expresar de manera clara y cuidadosa la posicin de ste. Generalmente, los directores de los peridicos son quienes escriben el editorial o, en su defecto, los periodistas de trayectoria que conocen y comparten plenamente la postura del peridico. Su carcter es investigativo y analtico, y se refiere, casi exclusivamente, a hechos actuales. ENTREVISTA Hace una serie de preguntas a una o ms personas que se desenvuelven en una actividad determinada (pintura, poltica, educacin, etc.) . Este gnero busca mostrar al pblico aspectos poco conocidos sobre la personalidad o sobre la forma de pensar de una persona respecto de un tema, lo que hace que el entrevistador, ineludiblemente, deba conocer de antemano, con precisin y profundidad, sobre la persona a quien va a entrevistar, pues de esta forma podr lograr un artculo de gran calidad que resulte llamativo, interesante y diferente respecto de otros. COLUMNA (artculo) es un escrito que, habitualmente, se encuentra en las primeras pginas de los peridicos, y en el que, quien la escribe (el columnista) reflexiona acerca de un hecho o un problema relevantes en la actualidad, bien sea a nivel nacional o global, buscando hacer un anlisis que de cmo resultado una formulacin de puntos de vista que puedan ser entendidos como recomendaciones o sugerencias.
ACTIVIDAD

1. Realiza un mapa conceptual de los gneros periodsticos. 2. Consigue un peridico y ubica cada gnero trabajado en clase, recrtalo y pgalo en el cuaderno, analzalo, escribe que plantea cada uno. 3. Seala cada una de las partes de la noticia y que preguntas bsicas tiene y respndelas. 4. Consulta que es la caricatura, la historieta y un esquema de la noticia.