COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE COAHUILA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR A DISTANCIA

NOMBRE DEL PLANTEL: E.M.S. a D. No 9 HERMANOS FLORES MAGN NOMBRE DEL DOCENTE: ING. MARA SILVIA QUINTERO PREZ ASIGNATURA: DESARROLLO Y CARCTERSTICAS DE DOCUMENTOS ELECTRNICOS

CCT: 05EMS0009K CICLO ESCOLAR: 2013 2014 CAMPO DISCIPLINARIO: CAPACITACIN PARA EL TRABAJO

ING. MARA SILVIA QUINTERO PREZ Firma del Docente

LIC. YOLANDA GOYTIA MENDOZA Nombre y firma del Director

ING. MARA SILVIA QUINTERO PREZ Nombre y firma del Presidente de la academia local

SECUENCIA DIDCTICA DE LA ASIGNATURA: DESARROLLO Y CARACTERSTICAS DE DOCUMENTOS ELECTRNICOS No De Bloque: Nombre del bloque: I CONFIGURAR LAS CARACTERSTICAS DEL DOCUMENTO ELECTRNICO

Competencias y atributos a desarrollar Genricas Disciplinares 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes a distintos contextos mediante la 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. problemas, producir materiales y transmitir informacin. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de mtodos establecidos. 5.6 Utiliza las tecnologas de informacin para procesar e interpretar informacin.

Sesin:

1 Generalidades del Presentador electrnico. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA- APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA

Tiempo:

50 minutos

Objeto de aprendizaje:

FASE DE APERTURA: INSTRUCCIONES 1. El docente realiza el registro de asistencia, faltas, retardos y faltas justificadas de los alumnos. 2. El docente realiza una lluvia de ideas para recuperar conocimientos y experiencias previas de los alumnos sobre las funciones de un presentador grfico a travs de las siguientes preguntas. a) El software de presentaciones electrnicas Cmo te ayuda en la exposicin de un tema? b) Qu tipo de informacin puede ser incluida en una presentacin electrnica? c) Menciona cinco ejemplos en los que puedan utilizar exitosamente una presentacin electrnica Marcadores Pintarrn MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO: EVIDENCIA

5 minutos INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

FASE DE DESARROLLO: INSTRUCCIONES 3. El alumno realiza una investigacin sobre el Concepto, Caractersticas, Aplicaciones, Ventajas y Programas ms comunes para elaborar presentaciones electrnicas y plasma su informacin en un mapa conceptual que tendrn que exponer en equipo. Ejercicio 1: Investiga y elabora una lista en su libreta de los diferentes gestores grficos que hay en el mercado y comntalo con tus compaeros, posteriormente lleguen a una conclusin. Ejercicio 2: De la lista anterior, determinan cul es el ms comercial y utilizado. Ejercicio 3: En plenaria de grupo: Comentan las ventajas de utilizar presentaciones grficas. Menciona las diferentes reas de trabajo donde se puede utilizar un gestor grfico. 4. Los equipos explican el mapa conceptual elaborado. 5. El alumno consulta en la bibliografa disponible (cuadernillo digital de apoyo) la definicin de Power Point y la escribe en su libreta. FASE DE CIERRE: INSTRUCCIONES 5. El docente demuestra el modo de operacin del programa de presentaciones electrnicas disponible en el plantel, mostrando cmo se inicia la aplicacin, cul es la pantalla inicial y los elementos de la ventana del programa. MATERIAL DIDCTICO Proyector, Computadora Software de presentaciones electrnicas Cuadernillo digital de apoyo MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO: EVIDENCIA

35 minutos INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Bibliografa Computadora Internet Hojas blancas Marcadores

Mapa conceptual

Rbrica

TIEMPO: EVIDENCIA

10 minutos INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE NOMBRE DEL PRODUCTO Mapa conceptual OBSERVACIONES RECURSOS BIBLIOGRFICOS EMPLEADOS PONDERACIN ASIGNADA 10 %

RUBRICA PARA EVALUAR EL MAPA CONCEPTUAL Alumno: Asignatura: CATEGORAS Delimitacin del concepto central EXCELENTE (2 PTS) Es el concepto en torno al cual gira la lectura o tema abordado, e incluyendo mximo 5 ramas bsicos. Se observa una buena organizacin jerrquica en cada subtema. Se relaciona con los conceptos o palabras claves. No tiene ningn error ortogrfico

Grupo:

Fecha:

Docente: Ing. Mara Silvia Quintero Prez BIEN ( 1.5 PTS) El concepto central es un tema secundario y solo incluye menos de 5 ramas bsicos. Slo jerarquizan algunos conceptos o palabras claves. No se relacionan con los subtemas o ramas Tiene 2 o 3 errores de ortografa REGULAR (1 PTO) El concepto central no es el ms general y es slo un subtema. E incluye menos de 4 ramas. No se observa una estructura jerarquizada. PUNTOS

Jerarquizacin

Ortografa Presentacin Entrega

Tiene ms de 3 errores ortogrficos. La portada es poco presentable, incluye algunos datos. Entrega ms de dos das despus de la fecha asignada por el docente. TOTAL

La portada presenta los datos de La portada es presentable, la institucin. incluye algunos datos. Entrega en la fecha asignada por el docente. Entrega un das despus de la fecha asignada por el docente

SECUENCIA DIDCTICA DE LA ASIGNATURA: DESARROLLO Y CARACTERSTICAS DE DOCUMENTOS ELECTRONICOS.

No De Bloque: Nombre del bloque: I

CONFIGURAR LAS CARACTERISTICAS DEL DOCUMENTO ELECTRNICO.

Competencias y atributos a desarrollar Genricas Disciplinares 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes a distintos contextos mediante la 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. problemas, producir materiales y transmitir informacin. Atributos: 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de mtodos establecidos. Atributos: 5.6 Utiliza las tecnologas de informacin para procesar e interpretar informacin. Sesin: 2 Modo de operacin ESTRATEGIAS DE ENSEANZA- APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA FASE DE APERTURA:
INSTRUCCIONES MATERIAL DIDCTICO

Tiempo:

50 minutos

Objeto de aprendizaje:

TIEMPO:
EVIDENCIA

10 minutos
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

1. El docente realiza el registro de las asistencias, faltas y retardos de los alumnos a la clase. 2. El alumno escribe en su libreta de manera breve las formas que conoce para: a) Iniciar Power Point b) Seleccionar las cintas de opciones c) Salir del programa Power Point.
5

FASE DE DESARROLLO:
INSTRUCCIONES MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO:
EVIDENCIA

35 minutos
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

3. Con apoyo del docente y la proyeccin del programa Power Point, el alumno identifica los elementos que componen la ventana y los escribe en una imagen que le proporciona el docente. (Anexo 1) 4. El alumno investiga las funciones de los elementos de Power Point y las organiza en un cuadro sinptico.

Imagen de la ventana de Power Point. Bibliografa Computadora Cuadro sinptico. Lista de cotejo

FASE DE CIERRE:
INSTRUCCIONES MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO:
EVIDENCIA

5 minutos
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

5 Posteriormente de forma individual resuelve un crucigrama para que reafirme los elementos de la ventana de Power Point.

Copias del crucigrama (Anexo 3)

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE NOMBRE DEL PRODUCTO Cuadro sinptico PONDERACIN ASIGNADA 10 %

OBSERVACIONES RECURSOS BIBLIOGRFICOS EMPLEADOS

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR UN CUADRO SINOPTICO Nombre del alumno: LISTA DE COTEJO Grupo:

Asignatura: Fecha: Evidencia de actitud asociada: responsabilidad Tema Instrucciones para el alumno: Consulta en los recursos disponibles Docente: Ing. Mara Silvia Quintero Prez los temas mencionados y organiza la informacin mediante un cuadro sinptico. PRODUCTO A EVALUAR: CUADRO SINPTICO CUMPLE EJECUCION OBSERVACIONES No. RASGOS PONDERACION CALIFICACION SI NO Presenta informacin organizada en el 1 2 formato solicitado. Demuestra destreza en la sntesis de 2 2 informacin. 3 Incluye trminos vistos en clase. 3 4 Es coherente en sus ideas e informacin. 2 5 Se entrega en tiempo solicitado. 1 CALIFICACION DE ESTA EVALUACION

SECUENCIA DIDCTICA DE LA ASIGNATURA: DESARROLLO Y CARACTERSITICAS DE DOCUMENTOS ELECTRNICOS. No De Bloque: Nombre del bloque: I

CONFIGURAR LAS CARACTERISTICAS DEL DOCUMENTO ELECTRNICO.

Competencias y atributos a desarrollar Genricas Disciplinares 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes a distintos contextos mediante la 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin. 4.5 Maneja las tecnologas de informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de mtodos establecidos. 5.6 Utiliza las tecnologas de informacin para procesar e interpretar informacin. Sesin: 3 Modo de operacin ESTRATEGIAS DE ENSEANZA- APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA FASE DE APERTURA: INSTRUCCIONES 1. El docente realiza el registro de las asistencias, faltas, retardos y faltas justificadas. 2. El alumno revisa en binas las instrucciones de las prcticas acerca de cmo iniciar PowerPoint, configurar elementos de la ventana, cambiar a las diversas vistas, zoom, abrir, guardar, cerrar y salir del programa. Instrucciones de la practica MATERIAL DIDCTICO TIEMPO: EVIDENCIA 10 minutos INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Tiempo: 50 minutos

Objeto de aprendizaje:

FASE DE DESARROLLO: INSTRUCCIONES MATERIAL DIDCTICO

TIEMPO: EVIDENCIA

35 minutos INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

3. Trabajando en equipo el alumno realiza una prctica en la que ingrese a Power Point y configure elementos de la ventana del programa como las vistas, el zoom, etc. (Practica 1) 4. El alumno consulta las formas de crear una presentacin y elabora un cuadro comparativo con la informacin. Crear una presentacin en blanco - Crear una presentacin con una plantilla FASE DE CIERRE: INSTRUCCIONES 5. El docente explica la diferencia entre los comandos Guardar y Guardar como 6. Como tarea el alumno escribe en su libreta una conclusin del objetivo de la prctica realizada.

Instrucciones de la practica

Ejecucin prctica

de

la

Gua de observacin

TIEMPO: MATERIAL DIDCTICO Proyector computadora EVIDENCIA

5 minutos INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE NOMBRE DEL PRODUCTO Ejecucin de una prctica PONDERACIN ASIGNADA 10 %

OBSERVACIONES

RECURSOS BIBLIOGRFICOS EMPLEADOS

GUIA DE OBSERVACION PARA EVALUAR PARTICIPACION EN PRCTICA DE POWER POINT Bloque: I Tema: Nombre de la prctica: Nm. Equipo integrantes: Criterios 1. Demostr compromiso al haberla ledo previamente las instrucciones de la prctica. 2. Fue proactivo durante la realizacin de la actividad y propici un ambiente de trabajo cooperativo. 3. Labor en un ambiente de respeto y tolerancia a sus compaeros. 4. Relacion los conceptos vistos en clase con el tema de la prctica. 5. Concluye correctamente la prctica revisando sus resultados obtenidos, lo aprendido y lo investigado. TOTAL Nota: Cada SI se evala con un valor de 2 puntos. Asignatura: 1 Si No Si 2 No Si 3 No Si 4 No Si 5 No Si 6 No Si 7 No Si 8 No

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ANEXOS

Anexo 1 Ventana de Power Point

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ANEXO 2 Instrucciones de Practicas Practica 1: Ingresar a Power Point y configurar los elementos de la ventana a) Ingresa a Power Point a travs de cualquiera de las formas que consultaste. b) busca el botn OPCIONES DE POWER POINT y dale clic c) En la ventana que aparece elige la categora Guardar en la columna de la izquierda y cambia la Autorrecuperacin a 5 minutos d) Selecciona la categora AVANZADAS y ajusta el nmero de documentos recientes mostrados a 7 e) Selecciona la categora PERSONALIZAR y agrega los botones Ortografa, Abrir y Accin a la barra de herramientas de acceso rpido. f) Cierra el programa

ANEXO 3 CRUCIGRAMA

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