Instalacin de sistemas elctricos de fuerza y alumbrado

Programa de Estudios

rea(s):

Mantenimiento e instalacin.

Carrera(s):
Profesional Tcnico y Profesional Tcnico-Bachiller en Electromecnica industrial

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$ditor: Cole%io &acional de $ducacin 'rofesional (cnica 'ro%rama de $studios del )dulo: Instalacin de sistemas elctricos de fuerza y alumbrado. rea(s): Mantenimiento e instalacin. Carrera(s): Profesional Tcnico y Profesional Tcnico Bachiller en! Electromecnica Industrial. Semestre(s): Tercero ".# $%%&' (olegio )acional de Educacin Profesional Tcnica. Este material es *igente a +artir de ,gosto de $%%&. Prohibida la re+roduccin total o +arcial de esta obra +or cual-uier medio' sin autorizacin +or escrito del (onale+. (alle ./ de 0e+tiembre .12 )orte' (ol. 3zaro (rdenas' Mete+ec' Edo. de M4ico' (. P. 5$.16. 7E(78 E) M9:I(8. Primera Edicin $%%6. I0B)! En trmite. ;;;.conale+.edu.m4 <echa en -ue se termin su edicin! "iciembre de $%%6.

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*irectorio

"irector =eneral )tro+ ,ilfrido 'erea Curiel 0ecretario =eneral -ic+ .amn 'icazo Castel/n 0ecretario de "esarrollo ,cadmico y de (a+acitacin In%+ Ar0+ Francisco de 'adua Flores Flores 0ecretario de ,dministracin -ic+ 1ermilo 2arc3a C4ristfield 0ecretario de Planeacin y "esarrollo Institucional )tro+ 5os Francisco 5a6ier -andero 2utirrez 0ecretario de 0er*icios Institucionales )tro+ Carlos )anuel )ancillas 'illado "irector (or+orati*o de ,suntos >ur?dicos -ic+ *aniel Ace6es 7illa%r/n "irector (or+orati*o de la @nidad de Estudios e Intercambio ,cadmico )tro+ .oberto 8or9a :c4oa "irector (or+orati*o de Informtica y (omunicaciones -ic+ )i%uel n%el Serrano 'erea "irectora de "iseAo (urricular de la <ormacin 8cu+acional In%+ Ar0+ 7ioleta Araceli Fi%ueroa 7illarreal

(oordinadora de las Breas de Metalmecnica' Metalurgia y Procesos de Produccin y Transformacin -ic+ 'atricia Ale9andra 8ernal )onzn (oordinadora de las Breas de (omercio' ,dministracin' Informtica' 0alud y Turismo -ic+ )ar3a (eresa 7illar )oya (oordinador de las Breas de ,utomotriz' Electrnica y Telecomunicaciones e Instalacin y Mantenimiento -ic+ 5aime 2usta6o Ayala Arellano

2ru;o de traba9o Tcnico! Instituto de In6esti%acin y *esarrollo de $ducacin A6anzada< S+ C+ Metodolgico! Instituto de In6esti%acin y *esarrollo de $ducacin A6anzada< S+ C+

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Instalacin de sistemas elctricos de fuerza y alumbrado Contenido

MensaCe del "irector =eneral Presentacin del 0ecretario de "esarrollo ,cadmico y de (a+acitacin '/%+ 5 2

Ca;3tulo I: ... ..$

2eneralidades de la(s) carrera(s) 8bCeti*o general de laDsE carreraDsE (om+etencias trans*ersales al curr?culum

6 6 &

Ca;3tulo II: $.. $.$ $.F $.1 $.5

As;ectos es;ec3ficos del mdulo Presentacin Pro+sito del mdulo Ma+a del mdulo @nidades de a+rendizaCe #eferencias documentales

.% .% .$ .F .1 $/

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)ensa9e del *irector 2eneral

3as grandes transformaciones mundiales en los di*ersos rdenes de la *ida social' econmica' +ol?tica y cultural' obligan a re+lantear' en el uni*erso educati*o' los modelos de formacin acadmica' las +rcticas y estrategias didcticas y todo a-uello -ue tenga -ue *er con la transmisin del saber. En ese conte4to' las instituciones encargadas de la formacin educati*a deben ca+italizar su +ro+ia e4+eriencia +ara lograr su +ertinencia conforme a las necesidades laborales y culturales caracter?sticas de los gru+os sociales -ue atiende' as? como +ara inno*ar y +romo*er la actualizacin de los contenidos curriculares y la meCora continua en los +rocesos formati*os y de ca+acitacin. Para ello' se hace necesario conocer el entorno laboral' el +erfil de los em+leadores y las necesidades del mundo +roducti*o. ,nte estos retos' el (olegio )acional de Educacin Profesional Tcnica' con sus tres dcadas de e4+eriencia en la formacin de los +rofesionales tcnicos -ue re-uiere el +a?s' estrechamente *inculado con el sector +roducti*o' asumi el com+romiso institucional de reorientar su Modelo ,cadmico' +ara +erfeccionar su doble tarea de res+onder concretamente a los re-uerimientos +rofesionales tcnicos del sector laboral y' a la *ez' a la formacin integral' cultural y ciudadana de nuestros egresados. 3as +ers+ecti*as actuales del (8),3EP se definen en el conte4to de las nue*as condiciones y circunstancias del +a?s. 3a +ol?tica educati*a diseAada +or las autoridades federales' como +arte del Plan )acional de "esarrollo' nos marca el rumbo a seguir. , nosotros nos corres+onde desarrollar nuestra iniciati*a y ca+acidad creati*a +ara estar a la altura de lo -ue la sociedad me4icana demanda del (olegio. )os encontramos ya en el inicio de la construccin del sistema nacional del bachillerato' obCeti*o +rinci+al de la reforma integral de la educacin media su+erior. El nfasis inicial de la reforma del bachillerato ser +uesto en los elementos comunes -ue todos los subsistemas debern incor+orar en su +erfil +ro+io' tales como el marco curricular comGn y la formacin docente basada en com+etencias. Pero la reforma tambin obser*a la necesidad de -ue cada subsistema fortalezca su identidad +ro+ia' es decir' lo -ue lo diferencia de los dems y le otorga su +ro+ia es+ecificidad. El (8),3EP est +re+arado +ara +artici+ar de forma entusiasta en la reforma general y' al mismo tiem+o' +ara im+ulsar su +ro+ia reorientacin con el fin de fortalecer su identidad y meCorar las formas en -ue realiza su misin. 0in embargo' tal entrecruzamiento de +ol?ticas no deCa de re+resentar un gran reto +ara las estructuras y funciones tradicionales del (olegio. ,lgunos de los cambios -ue de manera obligada debemos hacer' como consecuencia de la reforma integral de la educacin media su+erior' no slo sern de orden funcional' sino -ue necesariamente afectarn a las estructuras acadmicas y administrati*as del (olegio.

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3a misin original del (8),3EP consist?a en la formacin de los tcnicos medios' de +ostsecundaria' -ue demanda el a+arato +roducti*o del +a?s. Posteriormente se le otorgaron e4+ectati*as y funciones +ara atender la demanda de los C*enes +ara estudiar el bachillerato. En otras +alabras' +asamos a formar +arte del archi+ilago del bachillerato nacional' habiendo surgido como sistema de educacin tcnica +rofesional. 3a reforma integral -ue hoy se lle*a a cabo nos ubica de manera definiti*a y clara' sin ambigHedades' en lo -ue -uiere ser el sistema nacional del bachillerato' +ero al mismo tiem+o nos obliga a recu+erar nuestra misin fundamental' +lanteada desde su origen! la formacin de los tcnicos medios de la industria y los ser*icios. "e ah? deri*a la reorientacin del modelo acadmico del colegio' ada+tada +ara +re+arar ambas figuras necesarias! la del Profesional Tcnico y la del Profesional Tcnico Bachiller. En otras +alabras' +ara el (8),3EP se le +lantea un camino -ue' sin deCar de im+artir la educacin +rofesional tcnica' deber ser cada *ez ms ca+az de im+artir tambin la educacin del bachillerato general. )uestro Modelo ,cadmico de (alidad +ara la (om+etiti*idad' basado en com+etencias laborales certificadas' mediante normas de *alidez uni*ersal' nos +ermite diseAar el camino +ara lograr lo -ue consideramos nuestro resultado fundamental! un +rofesional tcnico ca+az de trabaCar en cual-uier em+resa o institucin' en el mbito nacional o internacional' con base en sus com+etencias -ue en cual-uier momento +uedan ser com+robadas' as? como de asumir +lenamente sus res+onsabilidades ciudadanas y desarrollar las cualidades de a+rendizaCe durante su *ida. (on estas grandes fortalezas de nuestra +arte y con el in*aluable a+oyo de los Prestadores de 0er*icios Profesionales' tenemos la certeza de -ue los alumnos egresados del (8),3EP estarn meCor +re+arados +ara afrontar los nue*os desaf?os -ue el desarrollo demanda. )uestro +rofundo agradecimiento a los Prestadores de 0er*icios Profesionales' +or-ue mediante sus o+iniones e4+resadas en diferentes reuniones de e*aluacin' se han sumado a las a+ortaciones de los sectores +roducti*o' cient?fico y human?stico' configurando as? una consulta incluyente. El resultado de los trabaCos realizados se resume en esta *ersin del Programa de Estudios' la cual +onemos a dis+osicin de la comunidad del 0istema (8),3EP' +ara enri-uecer la labor docente y la formacin acadmica.

)tro+ ,ilfrido 'erea Curiel *irector 2eneral

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'resentacin del Secretario de *esarrollo Acadmico y de Ca;acitacin

3a 0ecretar?a de "esarrollo ,cadmico y de (a+acitacin' encargada de diseAar y e*aluar el modelo acadmico de acuerdo a los re-uerimientos y necesidades de los sectores +roducti*osI +Gblico' social y +ri*ado' en concordancia con los obCeti*os y las metas del (8),3EP' conforme a las estrategias nacionales y sectoriales y con lineamientos establecidos +ara la Educacin Media 0u+erior' lle* a cabo una reorientacin de su modelo acadmico dando como resultado el Modelo ,cadmico de (alidad +ara la (om+etiti*idad. 0u +ro+sito es +romo*er una formacin +rofesional tcnica y ca+acitacin +ertinente' fle4ible y de *anguardia en congruencia con las necesidades cambiantes del entorno laboralI as? como una formacin integral y +ermanente de los indi*iduos en un marco de desarrollo humano sustentable' a tra*s del desarrollo de com+etencias con un enfo-ue constructi*ista del conocimiento y del fortalecimiento de los mecanismos de *inculacin con el sector +roducti*o e interinstitucional +ara asegurar la insercin laboral y +osibilitar el ingreso a la educacin su+erior. ,dems' el modelo est diseAado +ara dotar al Co*en de los elementos -ue +osibiliten la toma de decisiones con res+ecto al +lan de *ida y carrera' a la *ez -ue fa*orezcan su desem+eAo acadmico' +rofesional y socialI +odr descubrir todas sus +otencialidades de naturaleza e ?ndole biolgica' +sicolgica' moral' cogniti*a' f?sica' esttica' es+iritual y trascendental' y de la ad-uisicin de los saberes uni*ersales y fundamentales de cada disci+lina. En suma' los Programas de Estudios buscan res+onder a las e4+ectati*as de la nue*a generacin de estudiantes -ue nos han confiado su formacin acadmica y a -uienes no +odemos fallarles' +or su +ro+io bien y +or el bien de M4ico. En el (8),3EP est claro -ue la trascendencia de la institucin se sustenta en el desarrollo +rofesional de sus egresados.

In%+ Ar0+ Francisco de 'adua Flores Flores Secretario de *esarrollo Acadmico y de Ca;acitacin

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CA'A(B-: I: 2eneralidades de la(s) carrera(s)+

+ + :b9eti6o %eneral de la(s) carrera(s)
P.T. y P.T B en Electromecnica industrial. #ealizar ser*icios de instalacin' o+eracin' diagnstico y mantenimiento de m-uinas' e-ui+os y sistemas electromecnicos' a+licando las normas tcnicas *igentes y estndares de calidad.

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+"+ Com;etencias trans6ersales al curr3culum

(i;o (omunicati*a

*escri;cin "esarrollar el uso del lenguaCe -ue +ermita la inter+retacin y e4+resin de +ensamientos' emociones' *i*encias' conocimientos y o+iniones de acuerdo con +ro+sitos concretos y conte4tos de comunicacin es+ec?ficos -ue +romue*an el a+rendizaCe y el crecimiento indi*idual as? como la interaccin y con*i*encia en su *ida acadmica' social y +rofesional. Em+lear el +ensamiento lgico y es+acial +ara re+resentar frmulas' modelos' construcciones' grficas y diagramas' -ue +ermitan identificar y com+render la im+ortancia de realizar el tratamiento de las magnitudes y las cantidades eficientemente en la *ida cotidiana a+licndolas en funcin de los re-uerimientos +ro+ios y comunicando las situaciones +ro+iciadas a las cuales se enfrenta el indi*iduo' como ciudadano constructi*o' com+rometido y refle4i*o. ,+licar mtodos sistemticos de in*estigacin y conocimiento de la naturaleza y la sociedad' articulada con base en las com+etencias acadmicas y funciones +roducti*as en las -ue se realizan +rocesos -u?micos' f?sicos y biolgicos. (ontribuir al desarrollo sustentable de manera com+rometida' cr?tica y +artici+ati*a con acciones res+onsables desde la esfera +ersonal y +rofesional -ue re+ercutan en los mbitos local' nacional e internacional' reconociendo las im+licaciones biolgicas' econmicas' +ol?ticas y sociales de sus acciones en el ambiente y en la biodi*ersidad en un conte4to global' +ara lograr un e-uilibrio entre la conser*acin de los ecosistemas y el uso racional de los recursos' de tal manera -ue sea +osible meCorar el bienestar de la +oblacin actual sin afectar la ca+acidad y derecho de las generaciones futuras. ,nalizar y *alorar las situaciones' condiciones y +osibilidades +ara el desem+eAo laboral y desarrollo humanoI identificar y solucionar +roblemas en conte4tos cambiantesI trabaCar en e-ui+o y en situaciones de incertidumbre! a+render a a+render' formacin em+resarial' creati*idad e inno*acin' y desarrollo +rofesional tcnico. 3ograr la autorregulacin y com+romiso social +ara la defensa de los derechos humanos' la tolerancia' el +ensamiento cr?tico' la +artici+acin y el dilogo como mecanismo +ara resolucin de conflictos' as? como la res+onsabilidad frente al medio ambiente -ue +ermita una con*i*encia democrtica y de res+eto a la Custicia y a la legalidad. "esem+eAar de manera eficiente' autnoma' fle4ible y res+onsable sus acti*idades en situaciones en las -ue medien artefactos' herramientas' e-ui+os o tecnolog?as.

Matemtica

(ient?fica

Ecolgica

(r?ticas y (reati*as (?*icas y 9ticas Tecnolgicas

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CA'A(B-: II: As;ectos es;ec3ficos del mdulo

"+ + 'resentacin

El mdulo de Instalacin de sistemas elctricos de fuerza y alumbrado corres+onde al nGcleo de formacin +rofesional' es de ti+o es+ec?fico y se im+arte en el tercer semestre de la carrera de Profesional Tcnico y Profesional Tcnico-Bachiller en Electromecnica industrial. Tiene como finalidad' -ue el alumno realice la instalacin elctrica de los sistemas de fuerza y alumbrado' a+licando la tcnicas de instalacin y medidas de seguridad. El +resente mdulo est conformado +or tres unidades de a+rendizaCe. 3a +rimera unidad aborda la identificacin de los elementos del sistema elctricoI la segunda unidad considera la seleccin de los elementos del sistema elctricoI y finalmente' en la tercera unidad la instalacin de los elementos del sistema elctrico. 3a contribucin del mdulo al +erfil de egreso de las carreras en las -ue est considerado' incluye el desarrollo de com+etencias +ara realizar instalaciones elctricas de fuerza y alumbrado a+licando normas y tcnicas establecidas -ue le +ermitan la inter*encin. 3a formacin +rofesional del PT y el PT-B' est diseAada con un enfo-ue de +rocesos' lo cual im+lica un desarrollo en la ad-uisicin de com+etencias +rofesionales -ue incluye funciones +roducti*as integradas en las eta+as de instalacin' maneCo' o+eracin' diagnstico' mantenimiento y meCora de di*ersos sistemas' +or lo -ue el mdulo de Instalacin de sistemas elctricos de fuerza y alumbrado' constituye uno de los +ilares fundamentales de la carrera' ya -ue las com+etencias desarrolladas en ste' son recurrentemente em+leadas en todos los mdulos de la misma. ,dems' estas com+etencias se com+lementan con la incor+oracin de otras com+etencias bsicas' las +rofesionales y genricas -ue refuerzan la formacin tecnolgica y cient?fica' y fortalecen la formacin integral de los educandosI -ue los +re+ara +ara com+render los +rocesos +roducti*os en los -ue est in*olucrado +ara enri-uecerlos' transformarlos' resol*er +roblemas' eCercer la toma de decisiones y desem+eAarse en diferentes ambientes laborales' con una actitud creadora' cr?tica' res+onsable y +ro+ositi*aI de la misma manera' fomenta el trabaCo en e-ui+o' el desarrollo +leno de su +otencial en los mbitos +rofesional y +ersonal y la con*i*encia de manera armnica con el medio ambiente y la sociedad. 3a tarea del Prestador de 0er*icios Profesionales tendr -ue di*ersificarse a fin de coadyu*ar a -ue sus alumnos desarrollen las com+etencias +ro+uestas en el mdulo' realizando funciones tanto de facilitador del a+rendizaCe como de +rece+tor' y -ue consistirn en la gu?a y acom+aAamiento de los alumnos durante su +roceso de formacin acadmica y +ersonal y en la definicin de estrategias de +artici+acin -ue +ermitan incor+orar a su familia en un es-uema de corres+onsabilidad -ue coadyu*e a su desarrollo integral.

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Por Gltimo' es necesario -ue al final de cada unidad de a+rendizaCe se considere una sesin de clase en la cual se realice la reca+itulacin de los a+rendizaCes logrados' en lo general' +or los alumnos' con el +ro+sito de *erificar -ue stos se han alcanzado o' en caso contrario' determinar las acciones de meCora +ertinentes. (abe seAalar -ue en esta sesin el alumno -ue haya obtenido insuficiencia en sus acti*idades de e*aluacin o desee meCorar su resultado' tendr la o+ortunidad de entregar nue*as e*idencias.

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"+"+ 'ro;sito del mdulo

#ealizar instalaciones elctricas de fuerza y alumbrado' em+leando las tcnicas de instalacin +ara el funcionamiento del sistema elctrico.

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"+=+ )a;a del mdulo

&ombre del mdulo

Bnidad de a;rendiza9e + Identificacin de los com+onentes del sistema elctrico. "0 4oras

.esultado de a;rendiza9e + Identifica las cargas elctricas de los sistemas elctricos' de acuerdo con los estndares. 0 4oras +" Identifica los com+onentes de los sistemas elctricos de fuerza y alumbrado de acuerdo al +royecto. 0 4oras "+ (alcula y selecciona los elementos de fuerza de los sistemas elctricos de acuerdo con las normas me4icanas. ?0 4oras "+" (alcula y selecciona los elementos de alumbrado de los sistemas elctricos de acuerdo con las normas me4icanas. > 4oras =+ Instala canalizaciones' conductores' luminarias y accesorios de acuerdo al +royecto. ?0 4oras =+" Jerifica el funcionamiento del sistema elctrico de acuerdo a la norma. 0 4oras

Instalacin de sistemas elctricos de fuerza y alumbrado. >> 4oras

"+ (lculo y seleccin de los elementos del sistema elctrico. #> 4oras

=+ Instalacin de los elementos del sistema elctrico. #0 4oras

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"+>+ Bnidades de a;rendiza9e

Bnidad de a;rendiza9e: 'ro;sito de la unidad: .esultado de a;rendiza9e: Acti6idades de e6aluacin

Identificacin de los com+onentes del sistema elctrico. Identificar los com+onentes y cargas elctricas del sistema elctrico de fuerza y alumbrado +ara su seleccin e instalacin. ... Identifica las cargas elctricas de los sistemas elctricos' de acuerdo con los estndares. C ' A $6idencias a reco;ilar Prctica. #Gbrica. 'onderacin 5K , Contenidos

&Emero $% horas .% horas

..... #ealiza la +rctica de identificacin de cargas de los sistemas elctricos.

Identificacin de los ni*eles de tensiones normalizadas y es+ecificaciones. BaCa tensin. Mediana tensin. ,lta tensin. Identificacin de las cargas elctricas de los sistemas elctricos de fuerza y alumbrado. 3m+aras y luminarias. Motores. - "e corriente directa. - "e corriente alterna. #esistencias +ara calefaccin. E-ui+o elctricoLelectrnico sensible.

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Acti6idades de e6aluacin

'

$6idencias a reco;ilar

'onderacin (

Contenidos Inter+retacin de la )8M de instalaciones elctricas. (once+tos. (lasificacin de las instalaciones elctricas. Inter+retacin de la )orma 8ficial Me4icana.

.esultado de a;rendiza9e:

..$ Identifica los com+onentes de los sistemas elctricos de fuerza y alumbrado de acuerdo al +royecto. C ' A

.% horas

Acti6idades de e6aluacin ..$.. #ealiza la +rctica de identificacin de elementos del sistema elctrico.

$6idencias a reco;ilar Prctica. #Gbrica.

'onderacin 5K ,

Contenidos Identificacin de los ti+os de acometidas em+leados en las instalaciones elctricas. ,reas. 0ubterrneas. Identificacin de los ti+os de medidores y dis+ositi*os de +roteccin em+leados en las instalaciones elctricas. Medidores. "is+ositi*os de +roteccin. Identificacin de los ti+os tableros de distribucin y centros de

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Acti6idades de e6aluacin

'

$6idencias a reco;ilar

'onderacin

Contenidos carga em+leados en las instalaciones elctricas. "e alumbrado. "e fuerza. "e emergencia. (entros de carga. ((MMs. " Identificacin de los conductores elctricos em+leados en las instalaciones elctricas. (lasificacin. Ti+os. (alibres. ,islamientos. Identificacin de los ti+os de elementos em+leados en las instalaciones *isibles. Tuber?a conduit. - Ti+os. "ucto cuadrado. #egistros. - (aCas. - (ondulets 0alidas. - ,lumbrado. - (ontactos. - ,+agadores. - ,ccesorios. 0o+ortes.

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Acti6idades de e6aluacin

'

$6idencias a reco;ilar

'onderacin <

Contenidos Identificacin de los ti+os de elementos em+leados en las instalaciones ocultas. Poliducto. Tuber?a conduit. - Ti+os. #egistros. 0alidas. - ,lumbrado. - (ontactos. - ,+agadores. - ,ccesorios. Identificacin de los conectores' em+almes y terminales em+leados en las instalaciones elctricas. (onectores. - Ti+os. Em+almes. - Ti+os. Terminales. - Ti+os. Identifica los com+onentes de la red de tierra. )ecesidades "is+osiciones de las redes de tierra. 3?mites de corriente tolerables +or el cuer+o humano. (om+onentes.

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Acti6idades de e6aluacin

'

$6idencias a reco;ilar

'onderacin

Contenidos Elementos. - (onductores. - Electrodos. - Pararrayos. - (onectores y accesorios

Sesin ;ara reca;itulacin< coe6aluacin y entre%a de e6idencias+ C: (once+tual ': Procedimental A: ,ctitudinal

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Bnidad de a;rendiza9e: 'ro;sito de la unidad:

(lculo y seleccin de los elementos del sistema elctrico. (alcular y seleccionar los elementos del sistema elctrico de fuerza y de alumbrado +ara su instalacin. $.. (alcula y selecciona los elementos de fuerza de los sistemas elctricos de acuerdo con las normas me4icanas. C ' A

&Emero /1 horas

.esultado de a;rendiza9e:

5% horas

Acti6idades de e6aluacin $.... #ealiza la +rctica de seleccin de elementos de fuerza del sistema elctrico.

$6idencias a reco;ilar Prctica. #Gbrica.

'onderacin $5K ,

Contenidos #ealizacin del clculo de conductores. Para circuitos deri*ados - Por corriente. - Por ca?da de tensin. Nue alimentan a un centro de carga. - Por corriente. - Por ca?da de tensin. ,limentadores. - Para motores. - Para gru+o de motores. - Para tableros de distribucin de alumbrado. 0eleccin de canalizaciones. Tuber?as. "uctos. (harola. #ealizacin del clculo de +rotecciones. , circuitos deri*ados

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Acti6idades de e6aluacin

'

$6idencias a reco;ilar

'onderacin

Contenidos - Elementos fusibles. - Termomagnticos. - Electromagnticos. , centros de carga. - Elementos fusibles. - Termomagnticos. - Electromagnticos. Para motores y tableros contra! - (orto circuito. - 0obrecarga. " 0eleccin de arrancadores +ara motores em+leados en las instalaciones elctricas. Menores de .5 7P. Mayores de .5 7P. ,+licacin de las normas +ara la distribucin y balance de cargas en los sistemas elctricos' contactos y fuerza. )ormas +ara la distribucin de cargas. - 0istemas. - ,lumbrado - (ontactos. - (argas de fuerza DmotoresE. - 0er*icios au4iliares. - (ircuitos deri*ados. - ,limentadores. - Proteccin contra sobre corrientes. - Puesta a tierra.

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Acti6idades de e6aluacin

'

$6idencias a reco;ilar

'onderacin

Contenidos "istribucin de cargas. - (entros de carga. - Monofsicos. - Bifsicos. - Trifsicos. - 3ocalizacin de centros de carga. (lculo de circuitos deri*ados de - "e alumbrado. - "e contactos. - "e fuerza. - Balance. - "e cargas. - "e fases.

.esultado de a;rendiza9e:

$.$ (alcula y selecciona los elementos de alumbrado de los sistemas elctricos de acuerdo con las normas me4icanas. C ' A

.1 horas

Acti6idades de e6aluacin $.$.. #ealiza la +rctica de seleccin de luminarias del sistema de alumbrado.

$6idencias a reco;ilar Prctica. #Gbrica.

'onderacin .5K ,

Contenidos 0eleccin Identificacin de los ti+os de lm+aras. Incandescentes. <luorescentes. "e alta intensidad de descarga. (lasificacin de luminarias. Por su montaCe. Por su uso.

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Acti6idades de e6aluacin

'

$6idencias a reco;ilar

'onderacin (

Contenidos 0eleccin 0elecciona los ti+os de iluminacin considerando un mtodo. Ti+os. - "irecta. - 0emidirecta. - "ifusa. - "irecta-indirecta. - Indirecta. Medicin de la iluminacin. Medicin de la luminancia. Medicin de la refle4in' refraccin y transmisin de la luz. Mtodos de clculo de alumbrado. Mtodo de ;att L m$. Mtodo de lumen. Mtodo de ca*idad zonal. Mtodo de +unto +or +unto. "istribucin f?sica de luminarias. )Gmero de hileras y filas. 0e+aracin de luminarias. ,ltura de montaCe m4ima.

Sesin ;ara reca;itulacin< coe6aluacin y entre%a de e6idencias+ C: (once+tual ': Procedimental A: ,ctitudinal

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Bnidad de a;rendiza9e: 'ro;sito de la unidad: .esultado de a;rendiza9e: Acti6idades de e6aluacin F.... #ealiza la +rctica de instalacin del sistema elctrico de fuerza y alumbrado.

Instalacin de los elementos del sistema elctrico. #ealizar la instalacin del sistema elctrico comercial y de alumbrado de acuerdo al +royecto. F.. Instala canalizaciones' conductores' luminarias y accesorios de acuerdo al +royecto. C ' A

&Emero /% horas 5% horas Contenidos , Instalacin de canalizaciones. Jisibles. 8cultas. Instalacin de conductores. (ableado. Identificacin. (one4iones' em+almes y amarres elctricos. Instalacin de salidas y accesorios. ,+agadores. (ontactos. - 0encillos. - Polarizados. Timbres y zumbadores. 3m+aras. E-ui+os de bombeo e hidroneumticos. 0istemas de aire acondicionado y calefactores elctricos. Instalacin de tableros.

$6idencias a reco;ilar Prctica. #Gbrica.

'onderacin F5K

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Modelo Acadmico de Calidad para la Competitividad

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Acti6idades de e6aluacin

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$6idencias a reco;ilar

'onderacin

Contenidos Em+otramiento. (ableado. (one4in. E Instalacin del sistema de +uesta a tierra. "is+osicin de la red de tierra. Elementos. - (onductores. - Electrodos. - Pararrayos. - (onectores y accesorios

.esultado de a;rendiza9e: Acti6idades de e6aluacin F.$..

F.$ Jerifica el funcionamiento del sistema elctrico de acuerdo a la norma. C ' A

.% horas Contenidos , Jerificacin de cum+limiento de la )orma 8ficial Me4icana )8M%%.-0E"E de Instalaciones Elctricas *igente. Pruebas en las instalaciones elctricas de alumbrado. (ontinuidad. (orriente. JoltaCe. )o falla a tierra. (argas conectadas.

$6idencias a reco;ilar Prctica. #Gbrica.

'onderacin .5K

#ealiza la +rctica de *erificacin del funcionamiento del sistema elctrico.

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Acti6idades de e6aluacin

'

$6idencias a reco;ilar

'onderacin

Contenidos Jisuales.

Sesin ;ara reca;itulacin< coe6aluacin y entre%a de e6idencias+ C: (once+tual ': Procedimental A: ,ctitudinal

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"+?+ .eferencias documentales

8iblio%raf3a b/sica: Enr?-uez 7ar+er' =ilberto. Manual de Instalaciones $lctricas .esidenciales e Industriales . M4ico' 3imusa' $%%F. Enr?-uez 7ar+er' =ilberto. $l A8C de las Instalaciones $lctricas .esidenciales . M4ico' Ed. 3imusa' $%%1. Enr?-uez 7ar+er' =ilberto. Instalaciones $lctricas Industriales. M4ico' 3imusa' $%%F. Enr?-uez 7ar+er' =ilberto' )anual de alumbrado' Editorial )oriega' M4ico' $%%1. 3ima Jelasco' >uan I. $lementos de Alumbrado' Editorial Instituto Politcnico )acional' $da edicin' M4ico' $%%%. 8iblio%raf3a com;lementaria: (ha+a (arren' >orge. )anual de Instalaciones de Alumbrado y Fotometr3a' Editorial 3imusa' M4ico' .&&5 (8)"@ME:' )anual (cnico de instalaciones elctricas en ba9a tensin ' =ru+o (8)"@ME:' M4ico' $%%F. (8)"@ME:. Conductores $lctricos+ *i6isin 'otencia< Cat/lo%o de 'roductos . M4ico' $%%1. )orma 8ficial Me4icana )8M-%%.-0E"E-$%%.. '/%inas Feb: ;;;.condume4.com D$.-.$-$%%6E ;;;.schniderelectric.com D$.-.$-$%%6E ;;;.latincasa.com D$.-.$-$%%6E ;;;.osram.com D$.-.$-$%%6E ;;;.generalelectric.com D$.-.$-$%%6E ;;;.+hilli+s.com D$.-.$-$%%6E

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