Experincias Pr-Profissionais

Na Direo Regional de Educao

As equipas de educao especial da Direco Regional de Educao (DRE) atendem uma populao variada, com diferentes problemticas que determinam a necessidade de diferenciar o ensino, de acordo com as vivncias e necessidades educativas dos alunos. As experincias pr-profissionais surgem nas escolas como parte integrante de um projecto educativo diferenciado, no sentido de facultar aos alunos o primeiro contato com o mundo de trabalho. O programa de experincias profissionais desenvolvido no mbito da medida educativa aplicada, mais especificamente da CEI (Currculo Especfico Individual) e complementada com o PIT (Plano Individual de Transio). As experincias PrProfissionais decorrem em empresas, pblicas ou privadas, de acordo com a rea profissional escolhida pelos educandos. Na regio, o suporte leal para a sua realizao o Decreto Legislativo Regional n 33/2009/M, que estabelece o regime jurdico da educao especial, transio para a vida adulta e reabilitao das pessoas com deficincia ou incapacidade da Regio Autnoma da Madeira.

Conceito de Experincias Pr-Profissionais

As experincias pr-profissionais integram-se no currculo especfico individual, e decorrem em ambiente laboral de acordo com a rea profissional escolhida pelos alunos, promovendo-se assim, o despiste vocacional dos alunos. A integrao numa empresa e a combinao do horrio escolar com o horrio de trabalho, contribuem para os jovens adquirirem uma melhor perceo da relao entre trabalho e escola, o que facilita a transio para a vida ativa. Nas experincias pr-profissionais proporcionam-se as condies a nvel relacional, pessoal, social e cognitivo que lhes permitam formular projetos de vida consistentes e estimulantes, nomeadamente mediante o acesso a relacionamentos socialmente

diversificados, aprendizagem de valores coletivos, prticas de cooperao e crena nas suas capacidades para evoluir.

Experincias Pr-Profissionais Objetivos

As experincias pr-profissionais integram-se no ensino bsico e tm como objetivos gerais: Desenvolver competncias escolares e sociais; Promover a auto-estima do aluno e a sua incluso; Estabelecer um equilbrio entre o desenvolvimento intelectual e scio-pessoal dos jovens. A nvel especfico, no projecto vocacional dos jovens, os objectivos prendem-se com a aquisio de comportamento adequados aos diferentes contextos, nomeadamente: Respeitar os adultos e colegas; Aceitar ordens e sugestes; Cumprir regras; Saber fazer um pedido; Ter cuidado com a higiene e vesturio; Adquirir noes sobre o mundo de trabalho; Adquirir conscincia dos seus interesses motivaes, capacidades /limitaes no mbito vocacional; A construo de um projecto vocacional/profissional realista e maturo.

Proposta de Realizao da Experincias Pr-Profissionais

A seleo dos alunos para efetuar o despiste vocacional feita aps a sinalizao pelo docente especializado em articulao com a direo de turma, com conselho executivo da escola que o aluno frequenta e com a famlia. O docente especializado elabora um currculo adequado para o aluno e o plano educativo individual, em colaborao com os professores do ensino regular. Uma vez elaborado o Currculo Especfico Individual e o Plano Individual de Transio, necessrio estabelecer os elos de ligao necessrios entre o Aluno, a Famlia, a Escola, o Docente Especializado e a Empresa, de forma a implementar a experincia. A integrao dos jovens no projecto de experincias pr-profissionais depende:

Experincias Pr-Profissionais
- Dos interesses e motivaes dos jovens propostos para desenvolver as experincias; - Do comportamento e maturidade dos jovens propostos; - Da recetividade das empresas/entidades pblicas e privadas a esta iniciativa; - Da adaptao dos planos educativos individuais dos jovens; - Da recetividade dos pais em relao s experincias pr-profissionais.

Entidade Promotora
Direco Regional de Educao Rua Dom Joo n. 57 9054-510 Funchal Contacto: 291 705 860 Responsveis: Docentes Especializados e Tcnico Superior (reas sociais)

Condies de Realizao
A experincia faz parte do currculo escolar prprio, e como experincia de aprendizagem no remunerada; A experincia realiza-se durante alguns dias da semana, varivel consoante os casos e do que considerado mais importante pela Escola e respetivo Docente; Para a realizao da experincia torna-se necessrio a aceitao da entidade patronal e do encarregado de educao; As entidades que prestam formao no so responsveis pelo pagamento de vencimentos e prestaes para a Segurana Social referente aos jovens, podendo a qualquer momento interromper, de forma justificada a colaborao do referido aluno; Pontualmente, a experincias pr-profissionais ser acompanhada pelo Docente Especializado/Tcnico Superior (reas sociais) da Direco Regional de Educao, e para o efeito, dever ser facultado o acesso ao local de trabalho do educando; Os jovens so cobertos por um seguro a cargo da Direco Regional de Educao, nos dias e horas definidas, dando inicio Experincia Pr-Profissional.

Destinatrios
As experincias destinam-se a jovens acompanhados pelas equipas de educao especial da DRE, a partir dos 15 anos, que se encontrem a frequentar o 1, 2 e 3 ciclo. Destinam-se a jovens com experincias de insucesso escolar, problemas de integrao na comunidade escolar e/ou risco de abandonar a escolaridade obrigatria.

Experincias Pr-Profissionais
Tambm so jovens que, na sua maioria, tm como objetivo o mundo do trabalho e no o escolar, no entanto atendendo idade, no podem ingressar nem no mundo de trabalho, nem nos cursos de formao profissional.

Intervenientes
Docente Especializado (elabora um Currculo Especfico Individual (CEI) e o Plano Individual de Transio, do qual faz parte a Experincia Pr-Profissional (EPP); Tcnico Superior (reas sociais: Servio Social, Sociologia, Poltica Social, Investigao Social) define os objetivos da EPP e estabelece os elos de ligao entre a Famlia, Empresa e Escola.

Durao
Ano letivo

Seguro de Acidentes
O jovem ser coberto pela companhia de seguros responsabilidade da DRE.

Responsvel pela Experincia Pr-Profissional na Empresa

No local de formao, os jovens devero ter um adulto que os oriente no desempenho das suas tarefas e avalie a sua aprendizagem e comportamento. A articulao com a empresa sempre efetuada pelo tcnico da rea social ou em articulao com o mesmo.

Limite de Faltas
2 Faltas injustificadas por ms.

Organizao do Processo
Os documentos necessrios para a realizao das experincias pr-profissionais so da responsabilidade do tcnico superior interveniente no processo e do docente especializado, sempre em articulao com o docente especializado e com a famlia, sendo da responsabilidade do docente especializados fazer a ligao com a direo de turma. Os documentos so os seguintes: Ficha de identificao do aluno; Declarao de autorizao do encarregado de educao; Declarao de autorizao da escola/directora de Turma; Declarao da entidade patronal;

Experincias Pr-Profissionais
Declarao de seguro de acidentes escolares; Registo de presenas.

Avaliao do Projeto
Ao longo do ano letivo, os jovens so avaliados relativamente a: Aprendizagem Escolar (atividades curriculares/extracurriculares e desempenho scio-emocional); Experincia Pr-Profissional (desempenho na realizao das tarefas propostas, comportamento, assiduidade e pontualidade).

Concluso
Este um projeto que pretende favorecer uma aprendizagem mais prxima das necessidades e realidades vividas pelos jovens, proporcionando-lhes conhecimentos e instrumentos que lhes permitam construir um projecto profissional, facilitando no s a transio para a vida activa, como tambm servindo de motivao para que estes jovens terminem a escolaridade obrigatria. Da a importncia de trabalhar junto destes jovens competncias bsicas facilitadoras da incluso nos vrios contextos, pois so jovens que, na sua maioria apresentam limitaes ao nvel do saber estar, no entanto passveis de serem trabalhados e com possibilidades de insero no mercado de trabalho.