INTRODUCCIN El carcter es la expresin que idiomticamente alude a aquello que individualiza, de modo que puede clasificarse como aquellos

componentes que expresan de una manera mas individualizada y distintiva del modo de ser y comportarse de una persona en particular. El Carcter significa marca(grabado), sugiere una cosa profunda y fi a, talvez innata, una estructura bsica. !a psicolog"a americana tiene preferencia por el medio, su orientacin be#aviorista le invita a destacar el papel del movimiento exterior, de la accin visible. !a psicolog"a europea, por el contrario, tiende a subrayar lo que #ay de innato en la naturaleza del #ombre, lo que esta profundamente grabado en $l y es relativamente inmutable. El carcter es un componente que se ve fuertemente influido por el ambiente, la cultura, la educacin, el entorno social y familiar, el n%cleo de amistades o de traba o, etc. &no de los factores esenciales del carcter es la voluntad unida al temple, como la expresin del autodominio sobre los propios comportamientos, especialmente en las decisiones que importan e erce libertad, pero a la vez se condicionan por el deber, la responsabilidad, y el respeto a limites sociales o morales Este traba o esta orientado a estudiar y lograr clasificar los diferentes tipos de carcter y las relacione s que se dan entre ellos. CAPITULO I DEFINICIONES. 1.1 CARCTER El carcter #a tratado de ser definido a lo largo de todos estos a'os pero una de los conceptos mas acertados es el definido por (antos ()**+), ,el carcter es el sello que nos identifica y diferencia de nuestros seme antes, producto del aprendiza e social.,, Esto nos #ace pensar que somos personas %nicas que poseemos un con unto de reacciones y #bitos de comportamiento %nico que a lo largo de nuestras vidas #emos adquirido. El carcter probablemente no se manifieste de una forma total y definitiva, si no que pase por un proceso evolutivo que se desarrolla #asta llegar a su completa expresin en el final de la adolescencia. 1.2 TEMPERAMENTO -ntes que nada debemos de ar en claro que carcter no es lo mismo que temperamento seg%n .aitn ()**/,)), ,el temperamento es la base biolgica del carcter y esta determinado por el proceso fisiolgico y factores gen$ticos que inciden en las manifestaciones conductuales., 0oy en d"a se dice que ciertas caracter"sticas del temperamento se deben a procesos fisiolgicos del sistema linftico, tambi$n debido a la accin endocrina de ciertas #ormonas. El temperamento tiene, por tanto, un porcenta e gen$tico nada despreciable. 1ambi$n se acepta, de forma general, que los efectos intensos y permanentes del entorno pueden llegar a influir de forma importante en la formacin del temperamento de cada individuo. Tipos de Temperamen o Como se'ala Berne (2006 citado en falta autor, 2006), suele #acer una referencia al proceso de desarrollo del embrin #umano, a partir de la diferenciacin inicial de tres capas de te idos2 la primera, interna, que origina los sistemas internos digestivo y respiratorio, la segunda que origina el esqueleto, sistema muscular y circulatorio, y la tercera, externa, que origina el sistema nervioso.

(eg%n esto $l describe temperamentos que se asocian a la actividad digestiva, muscular o intelectual, dependiendo del desarrollo dominante de alguna de las capas3 El temperamento endomorfo4 interno, que presenta una tendencia a la obesidad, de contextura blanda y redonda, trax y abdomen prominentes2 rostro anc#o, cuello corto, brazos y m%sculos robustos, con manos y pies peque'os. Este prototipo de ,gordo bueno,, deber"a tener un carcter tranquilo, albergar sentimientos simples y fcilmente accesibles2 ser una personalidad amable a la que guste despertar afecto y aprobacin, que disfrute de la compa'"a de amigos en torno a una mesa bien servida. El temperamento mesomorfo 4 central, de complexin equilibrada, musculosa, con extremidades fuertes y alargadas, trax bien formado predominando sobre un abdomen firme y no voluminoso. El crneo de tendencia prismtica, sobre #ombros anc#os, provisto de una mand"bula #uesuda y cuadrada2 su cuerpo de piel gruesa, resistente a los rigores de la intemperie. Este fornido y atl$tico individuo, #abr de ser activo y emprendedor, desplegar su energ"a f"sica en el deporte o en otras actividades de "ndole predominantemente f"sica, se sentir atra"do por la aventura, el reto de los riesgos. 1endr tendencia a la b%squeda de poder y autoridad sobre otros, ser seguro de s", osado y tendr muy pocas in#ibiciones. 5isfrutar esencialmente de las actividades, querr destacarse y ser l"der. El temperamento ectomorfo 4 externo, de complexin decididamente alargada, #uesos delgados y m%sculos no muy desarrollados, piernas largas, #ombros ca"dos, vientre #undido, trax estrec#o. (u rostro, de conformacin oval, el cuello largo, los brazos extensos, la piel delgada y plida. (on individuos cuya inquietud es ms intelectual que f"sica, no son afectos a grandes movimientos o actividades, tienden a la introspeccin, aborrecen y tratan de eludir las dificultades. 2. DIFERENCIA ENTRE CARCTER ! TEMPERAMENTO (eg%n !a Escuela de la 6e ()**/), Con frecuencia se confunden los t$rminos temperamento y carcter. !a diferencia es que El temperamento es el con unto de las inclinaciones "ntimas que brotan de la constitucin fisiolgica de los individuos, El carcter, en cambio, es el con unto de las disposiciones psicolgicas que nacen del temperamento, modificado por la educacin y el traba o de la voluntad y consolidado por el #bito. ". COMPONENTES DE LA ESTRUCTURA DEL CARCTER ! TIPOS DE CARCTER (eg%n (antos ()**+) los tres componentes de la estructura del carcter son la emotividad, la actividad, y la resonancia o respuestas ante las impresiones que nos manifiesta como primarios o secundarios. -l combinar los componentes aparecen oc#o tipos caracterolgicos3 !a emotividad 4 consistente en la mayor (primaria) o menor (secundaria) repercusin emocional del su eto ante un acontecimiento. !a actividad 4 consistente en la mayor (primaria) o menor (secundaria) inclinacin del su eto a responder a un est"mulo mediante la accin. En donde tenemos que las personas que poseen los rasgos indicados como primarios son personas variables y volubles, as" como los que presentan la forma secundaria son constantes y organizados. Emotivo, -ctivo y 7rimario3 Col$rico. Emotivo, -ctivo y (ecundario3 -pasionado. 8o Emotivo, -ctivo y 7rimario3 (angu"neo. 8o Emotivo, -ctivo y (ecundario3 6lemtico.

Emotivo, 8o -ctivo y 7rimario3 8ervioso. Emotivo, 8o -ctivo y (ecundario3 (entimental. 8o Emotivo, 8o -ctivo y 7rimario3 -morfo. 8o Emotivo, 8o -ctivo y (ecundario3 -ptico. !os diferentes tipos de carcter manifestados en las personas dependen entonces, de la presencia o ausencia en el carcter de los tres componentes principales dados por el autor. (urgen en este escenario tres grupos3 !as personas bloqueadas por sus imposibilidades, los que son manipulados por sus circunstancias2 los que articulan y contra uegan en la b%squeda de oportunidades. CLASIFICACIN DEL CARCTER El carcter de una persona influye muc#o en el estudio, en el traba o y en la vida diaria, o lo facilita o lo dificulta. Es importante que las personas conozcan su carcter. 9ue conozcan sus puntos fuertes y d$biles, para que puedan saber qu$ pueden esperar de ellos. : tambi$n, cmo deben ayudarse y estimularse en la vida. Los Tipos de Car#$ er El nervioso3 El tipo de carcter nervioso cambia continuamente de intereses y de ocupacin. Este tipo de carcter se entusiasma con lo nuevo, pero este slo busca de ello lo que es prctico, le falta orden, disciplina y perseverancia en las cosas. 1iene una voluntad d$bil, es inestable, sociable, cari'oso y extrovertido. En cuanto a su inteligencia, le cuesta la comprensin, la memorizacin y el razonamiento lgico de las cosas. Es perezoso, distra"do. 1raba a solamente cuando la tarea coincide con sus intereses momentneos. El sentimental3 Es muy sensible, t"mido, pesimista. El busca el aislamiento y la soledad. Es rencoroso, dif"cil de reconciliar. (e desmoraliza rpidamente. Es inseguro. En el traba o es lento e indeciso. En cuanto a su inteligencia3 es reflexivo, se centra en los ob etos es muy abstra"do. !e gusta #acer las cosas bien, pero se desalienta pronto ante las dificultades. 1iene problemas para adaptarse a cosas nuevas. El Col$rico3 (iempre vive ocupado en cosas. Es un atrevido para #acer cosas nuevas. 5ebido a sus arrebatos, improvisa, se precipita, despilfarra energ"a y cae en la dispersin. -bandona las cosas cuando aparece alg%n peligro. Es un extrovertido. En cuanto a su inteligencia3 le gustan las cosas concretas, inmediatas, y t$cnicas. Comprende con rapidez y es bueno para improvisar. (e tensiona fcilmente. 8o le gusta sintetizar las cosas. 7osee una escasa capacidad para adquirir nuevos conocimientos. Es poco disciplinado en su traba o. !e gusta el traba o en equipo individual. Cambia frecuentemente de actividad y no termina lo que empez. El -pasionado3 7osee una gran memoria e imaginacin. 1iene una gran capacidad de traba o. ;ive siempre ocupado. 1iene aficin al estudio y le gusta todo tipo de tareas. 7refiere traba ar slo. Estudia de forma ordenada y metdica. (e destaca en lectura, #istoria, redaccin y matemticas. !e interesa lo social, lo religioso y

pol"tico. El sangu"neo3 Es muy poco sensible. (lo le mueven los resultados a corto plazo. 1iene tendencia a mentir para conseguir lo que quiere. Es cerebral. 7iensa todo fr"amente. Es optimista, social y extrovertido. Es curioso. !e gusta tocar todo. (e adapta bien a cualquier ambiente. -unque es traba ador, se de a llevar por la superficialidad y la c#apucer"a. El 6lemtico3 Es reposado y tranquilo. Es reflexivo y callado Es muy ordenado. !e gusta traba ar solo. Es puntual y se preocupa por la exactitud de todas las cosas. !a inteligencia del flemtico es lenta, pero profunda. 1iene una buena aptitud para comprender lo esencial de las cosas. Es dcil y metdico. El amorfo3 Es perezoso. (u vida es dormir y comer. Es poco original, se de a llevar por el ambiente. Es despilfarrador, impuntual y carece de entusiasmo. Es social y extrovertido. <azona con muc#a lentitud y analiza las cosas de forma superficial. 0uye de cualquier esfuerzo. (uele aplazar las tareas. Es torpe y desordenado. El -ptico3 Es cerrado en s" mismo. Es melanclico. Es irreconocible y testarudo. Es perezoso. <utinario. 7asivo e indiferente. Carece de estimulo y actividad. Es un pobre de ideas. Es aptico y poco interesado en actividades. 1odos estos rasgos caracterolgicos son puntos de referencia. 8o podemos etiquetar la personalidad de las personas, como si cada uno de ellos no evolucionara con el tiempo o no tuviera nada propio. 8o se puede confundir lo psicolgico con lo moral clasificando a las personas en ,buenos, y ,malos,. Con sabidur"a podemos ayudarlos a crecer positivamente en sus caracter"sticas personales. CAPITULO II %. EL CARCTER EN EL TRA&A'O. !a forma en que cada individuo se desarrolla en su traba o depende muc#o de su tipo de carcter. !os me ores tipos de carcter para trabaaba ar son los col$ricos, apasionados y el sangu"neo. El col$rico posee iniciativa, es disciplinado, pero prefiere el traba o individual a grupal, evita socializar con las personas. El tipo apasionado le encanta su traba o, le gusta la me ora continua a base del estudio, forma buenas relaciones sociales. !os sangu"neos son buenos traba adores les encanta traba ar en base a metas, traba an me or ba o presin, creen que fin ustifica los medios. (on fcilmente adaptables, aunque son insensibles ante lo que los rodea. !os ms dif"ciles para traba ar son3 el flemtico, nervioso, sentimental, amorfo y aptico, este tipo de personas se muestran con un perfil muy ba o en las reas en la que se desempe'an, no son recomendados para formar equipos. El flemtico no le gusta traba ar en equipo, es puntual pero es demasiado tranquilo y callado. 6cilmente influenciable. El nervioso no sabe lo que quiere lo que representa un problema en el traba o, continuamente s$ esta cambiando de traba o, no es disciplinado lo que le crea problemas en traba o. 6cilmente influenciable.

El sentimental no cree en que se puedan dar las cosas es muy pesimista por lo que es dif"cil asignarle proyectos, no se adapta a las cosas nuevas, ni le gusta innovar. El amorfo es perezoso. (u vida es dormir y comer, no le gusta innovar es fcilmente maneable, no le importa nada no tiene disciplina. , 8o le gusta realizar ning%n tipo de esfuerzo. El tipo aptico es cerrado, no le gusta los cambios, y no le interesan las actividades que se puedan estar desarrollando en la oficina. (eg%n Cabrera ()***), el /=,>? @ de la poblacin que traba a es vulnerable al estr$s y slo el >+, /) @ no lo es2 el AA y el A,) @ de los traba adores signos ligeros y severos de estr$s, los cuales constituyen el ?+,) @ de la poblacin (tabla B) 1-C!- B. La relacin de la vulnerabilidad y los signos de estrs ()*nera+i*idad a* es r,s (" (@) No si-nos de es r,s Li-eros si-nos de es r,s Se.eros si-nos de es r,s To a* B>,+ +/,* =,) /=,>? 8o (@) ),+ >B,* ),* >+,/) 1otal (@) B=,? AA,* A,) B**

!os temperamentos col$ricos (=B,+A @) y melanclicos (>A,= @) son significativamente vulnerables, a diferencia de los otros tipos de temperamento (tabla )) 1-C!- ). La relacin del temperamento y la vulnerabilidad al estrs ()*nera+i*idad a* es r,s 1emperamento (angu"neo 6lemtico Col$rico Felanclico (" (@) 8o (@) D )E,A

B=,*> +>,*/ =B,+A )/,=E >A,= BB,>E

/. CARCTER ! LIDERA01O (eg%n (antos ()**+) el liderazgo se define como el proceso de influir sobre un grupo para obtener un resultado. Esto depender tambi$n del tipo de carcter que posea cada persona. En los diferentes tipos de carcter se tienen a aquellos que pueden ser lideres todo depende de cmo los tres componentes de

la estructura del carcter que plantea (antos ()**+)3 la emotividad, la actividad, y la resonancia. !as personas emotivas y activas son influenciadas e influyen en los mandos medios, son buenos l"deres por e emplo los tipos col$ricos y apasionados. !as emotivas no activas, son aquellas que se impresionan fcilmente, pero estas impresiones no son canalizadas, no forman un buen l"der como por e emplo los nerviosos. !os no emotivos activos, son fr"os sentimentalmente, pero por otro lado son de accin, inteligencia y vivacia, consiguen lo que quieren aun a costa de otras cosas, influyen en el medio, por e emplo los sangu"neos. !os no emotivos no activos son personas no motivadas y que tampoco motivan a los dems, son fcilmente influenciables por lo que no constituyen a un l"der. 7ara ser un l"der no solamente es necesario convencer y conmover a la gente si no que debe de conocer la forma correcta de proceder y debe de tener la capacidad de poder actuar ante las circunstancias que se presenten. CAPITULO III 2. DESORDENES DEL CARCTER. -ctualmente no se conocen trastornos del carcter lo que se tiene es una gama de diferentes tipos de carcter en donde se describen las caracter"sticas de cada individuo y todos los seres #umanos caemos en uno de esos tipos. 3. RECOMENDACIONES PARA FORMAR EL CARCTER !a pregunta es Gse puede formar el carcterH Como se'ala .aitn ()**/, >), para formar el carcter es necesario tener dominio sobre nuestra persona, mediante peque'as, pero continuas acciones que #agan ms fuerte nuestra voluntad. Esto nos dice que es posible cambiar nuestro carcter, esto a trav$s de la disciplina y la f$rrea voluntad de querer #acerlo, se puede tomar en cuenta las siguientes recomendaciones3 D 7roponerse varios retos personales3 como traba ar me or, aprender algo nuevo, me orar nuestro trato #acia los dems, etc. 7ara esto tambi$n puede plantearse un ciclo de accin para reestructurar a aquellos caracteres que son disfuncionales en las distintas reas laborales en que se desarrollan, esto a trav$s de la alineacin de la emocin y la accin, teniendo como resultado el carcter que nos lleve a la poder tener un carcter funcional lo que nos #ar dignos de confianza para poder desarrollar cualquier tipo de proyectos dentro de nuestro traba o. Como se'ala (antos ()**+) el planteamiento de ciclo del carcter para la accin se presenta a continuacin3 I<eferencia3 (antos()**+, 7g.>*)J GCmo utilizar este cicloH 2 tenemos por e emplo la fbula de la tortuga y la liebre2 un d"a la liebre reta a la tortuga a una competencia de atletismo confiada en su capacidad para correr muc#o ms rpido que esta, el d"a de la carrera la liebre adelanta a la tortuga, pero confiada s$ #ec#a a dormir, cuando despierta se da cuenta que ya es demasiado tarde y s$ #ec#a a correr, cual fue su sorpresa que la tortuga lenta pero segura ya #ab"a llegado a la meta. GCmo se aplica este ciclo de accin a este e emploH !o desarrollaremos en diferentes pasos3 la Kbvia <ealidad3 Carcter 5isfuncional debido al exceso de confianza de las cuales la liebre era due'a. !uego la liebre debe de Ldentificar las limitaciones de su carcter2 de ar de ser tan engre"da y aceptar su

derrota ante un rival que aun no teniendo las mismas capacidades que ella se #ab"a aprovec#ado del exceso de confianza que la liebre pose"a y le #ab"a logrado ganar. <eeducar su carcter3 8o creerse ganadora sin #aber llegado a la meta, tener mayor disciplina en el desarrollo de sus proyectos. -doptando nuevas disciplinas y me orando su traba o podr"a ser digno de confianza. !uego de #aber adoptados cambios en su forma de actuar la liebre podr"a nuevamente competir con la tortuga pero a#ora debido a los cambios realizados seria la ganadora de la carrera. (i en nuestra vida queremos realizar peque'os cambios, puede que nos baste con esforzarnos un poco ms en me orar nuestra conducta y luc#ar contra nuestros defectos, pero si aspiramos a un cambio importante, es preciso cambiar nuestro modo de ver las cosas. CONCLUSION El carcter como sello que nos identifica uega un papel muy importante en cualquier rea que nos desenvolvamos, es reto de cada persona abrir la puerta del cambio para transformar un carcter disfuncional a uno funcional, para poder ser me ores personas en nuestras vidas, y obtener me ores resultados en cualquier proyecto que desarrollemos. !eer ms3 #ttp3MMNNN.monografias.comMtraba os>+MelDcaracterMelDcaracter.s#tmlOixzz)u=c0;-<P

!a palabra $ar#$ er posee m%ltiples significados. En un determinado contexto, #ablar del carcter de un #ombre permite #acer mencin a su persona*idad y temperamento. (e trata de un esquema psicolgico, con las particularidades dinmicas de un individuo. El carcter no es algo que se traiga desde el seno materno, sino que se ve afectado rotundamente por el medio am+ien e, la $)* )ra y el en orno so$ia* donde cada persona se forma. El investigador (antos expresa que el carcter es aquello con nos di4eren$ia de n)es ros seme5an es y que es el resultado del aprendiza e social, las cuales estn relacionadas con los 6#+i os de cada individuo y la forma en la que reacciona frente a las e7perien$ias. El carcter no termina de formarse sino #asta el final de la adolescencia. Es importante aclarar que no es lo mismo carcter que temperamento, este %ltimo re%ne los aspe$ os +io*8-i$os del carcter y est vinculado con el proceso fisiolgico y aquellos factores gen$ticos que colaboran significativamente en las conductas sociales de los individuos. El carcter, por su parte, es el con unto de aspe$ os psi$o*8-i$os que se moldean con la educacin, el traba o de la voluntad y los #bitos y permiten una reaccin del individuo frente a las experiencias. Es importante se'alar sin embargo, que el carcter est "ntimamente ligado al temperamento y que act%a en consecuencia de $l en la mayor"a de las personas. 7ara la creacin del carcter son necesarios tres componentes3 la emo i.idad (repercusin emocional del individuo frente a los sucesos), la a$ i.idad (inclinacin del individuo a responder a un determinado est"mulo) y la resonan$ia (respuesta frente a los sucesos). Tipos de $ara$ eres -quellas personas que tienen un carcter ner.ioso cambian constantemente sus intereses, se entusiasman fcilmente con cosas nuevas pero nada consigue atraerlos lo suficiente. 8o tienen orden ni disciplina en su vida. (uelen ser de voluntad d$bil, sociables y cari'osos. !as de $ar#$ er ap# i$o viven encerradas en s" mismas, son melanclicas, testarudas y perezosas. !es gusta la rutina y se muestran indiferentes frente a lo que las rodea. (on apticas y poco interesadas en realizar cosas nuevas. !as que tienen un $ar#$ er sen imen a* son muy sensibles y pesimistas. 7refieren aislarse y se desmoralizan rpidamente. (uelen ser rencorosos, inseguros e indecisos. 7or otro lado, tienen problema para adaptarse a cosas nuevas. !as de $ar#$ er $o*,ri$o viven ocupadas, son atrevidas y se mueve por impulsos e improvisacin. (on extrovertidas pero en cuanto se presenta alg%n problema, salen #uyendo. (e tensionan fcilmente. !as que son apasionadas tienen una gran memoria e imaginacin y una capacidad innata para el traba o. (uelen abocarse por las causas perdidas y les interesa aprender, son sumamente metdicos en esta tarea. !as de $ar#$ er amor4o suelen ser perezosas, poco originales y despilfarradoras. 8o les gusta prevenir, son impuntuales y nada las entusiasma. En lo que respecta al campo de la +io*o-9a, se denomina carcter a cada ras-o que se aprovec#a para realizar descripciones de los organismos. !os caracteres, dicen los expertos, pueden ser de ra"z mor4o*8-i$a, de tipo ana 8mi$o o bien ser $ond)$ )a*es, +io:)9mi$os, 4isio*8-i$os, -en, i$os,

-eo-r#4i$os o de otra naturaleza. 7or otra parte, los caracteres pueden ser abordados con una perspectiva $)a*i a i.a o $)an i a i.a. (e dice que la rans4orma$i8n e.o*) i.a de una especie sucede cuando un carcter es reemplazado por otro. -s", un con unto de caracteres est basado en las etapas consecutivas de su evolucin. Esta serie no necesariamente es lineal, ya que en ocasiones el carcter de un ancestro se #a expandido por diversos caminos a medida que sus descendientes evolucionaban. En el mbito musical, en cambio, el carcter de una obra es entendido como el modo en que un compositor pretende que quien dirige la orquesta y los m%sicos que la integran la e ecuten. 7ara dar estas indicaciones, se utilizan expresiones en italiano, como agitato, giocoso o vivace. Ktro uso del t$rmino carcter aparece en el dise;o ind)s ria*3 all", se dice que una pieza cuenta con un $ar#$ er sin-)*ar cuando inspira una impresin general distinta a cualquier otro dise'o. En la informtica y las e*e$om)ni$a$iones, un carcter se interpreta como una )nidad de in4orma$i8n que equivale a grafemas o s"mbolos, como sucede con los de la modalidad escrita del alfabeto de un lengua e natural. Esta definicin surge de la ipo-ra49a, donde un carcter equivale a una *e ra, un n<mero u otro si-no. 7ara concluir diremos que este t$rmino #ace referencia a la indi.id)a*i=a$i8n de *os $omponen es de un todo, de modo que pueda analizarse el mismo de forma detallada y de ese modo, ser comprendido en su sentido ms aut$ntico. .eneralmente al utilizar el concepto carcter nos referimos a una cualidad innata del su eto o elemento que estamos analizando, a algo que est integrado en la estructura del mismo y sin el cual dic#o ente no #abr"a tenido el mismo desarrollo que podemos ver. !ee todo en3 5efinicin de carcter D 9u$ es, (ignificado y Concepto #ttp3MMdefinicion.deMcaracterMOixzz)u=d/<zF0