INSTITUCIN EDUCATIVA

Cristo Rey
Jos Leonardo Ortiz

SESIN DE APRENDIZAJE DE SECUNDARIA

UNIDAD DE APRENDIZAJE : INSTITUCIN EDUCATIVA : GRADO Y SECCIN : DOCENTES RESPONSABLES: DURACIN :
CAPACIDAD FUNDAMENTAL APRENDIZAJE ESPERADO ACTITUD TEMA TRANSVERSAL

El Conjunto de los Nmeros Racionales Cristo Rey Primero A Luisa Daz Aguinaga 120 minutos

Solucin de problemas Analiza estrategias para la resolucin de problemas con Nmeros Racionales. Es perseverante en la resolucin de problemas. Cultura alimenticia. Proyecto del que forma parte esta sesin de aprendizaje. https://docs.google.com/document/d/145NohxXn5t94PFwLAjpHoZ2caZGRPstX3n9xCj3Di4/edit?usp=sharing

SECUENCIA DIDCTICA ACTIVIDAD

Cada equipo de trabajo se rene en una mesa de trabajo junto a una computadora, se realiza un repaso sobre las operaciones con nmeros racionales. 1) http://palmera.pntic.mec.es/~jcuadr2/fraccion/presentaci on.swf Apagan el monitor de la computadora y en una hoja en un tiempo de 2 min, en forma individual escriben lo que haran Si tuviesen cuatro manos la nica regla que se les da es: Que toda idea vale, luego cada una de ellas lee la que le parece la mejor de sus propuestas. https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFbTBhRk UyLWIxUnM/edit?usp=sharing Se les muestra un problema y se les invita a darle solucin. https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFbTBhRk UyLWIxUnM/edit?usp=sharing AULAS FUNDACIN TELEFNICA 1

RECURSO
Pgina Web

DURACIN
20 min.

Presentaci n en Impress

5 min.

Presentaci n en Impress

20 min.

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Luego de hallar la respuesta al problema, se les propone que cada una de ellas plantee un nuevo problema, esta vez las reglas son: mntense en el problema dado anteriormente, todo problema bien planteado vale, luego cada una lee su problema propuesto. https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFWVRmT jBLZXpmUkE/edit?usp=sharing Luego se les da un segundo problema, aumentando el grado de dificultad, se les pide que esta vez en equipo formulen la mayor cantidad de problemas posibles, las reglas que se les da son: 1) Todo problema bien planteado vale 2) Vale montarse en el problema propuesto 3) Vale montarse en las propuestas de sus compaeras de equipo. Se les da 15 min para plantearse y resolver los problemas, luego se les pide que escojan el que mejor les parece y explican las estrategias utilizadas para solucionar el problema planteado, lo socializa con sus compaeros del aula. https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFdUZtRW E1X0tFNDg/edit?usp=sharing Despus cada coordinadora de equipo lo comparte a travs de google drive. Se les comparte a travs de google drive ms problemas y se les pide que utilizando la misma estrategia planteen nuevo problemas y los resuelvan. Con ayuda de las docentes, reflexionan sobre lo aprendido y expresan las dificultades Resuelven problemas, mostrando perseverancia en la resolucin de los problemas planteados.
1)

Presentaci on en Impress
2) Google Drive

30 min.

Prctica calificada

15 min.

https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFZGJ BbDB6R1doemM/edit?usp=sharing

Evaluacin. Aprendizaje Indicadores

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Instrumento
2

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Esperado
Analiza estrategias para la resolucin de problemas con Nmeros Racionales. Resuelve ejercicio s con Nmeros Racional es Resuelve problema s con nmeros racionale s. Utiliza las propieda des, estrategi as y para resolver problema s con Nmeros Racional es . Matriz de valoracin.
https://docs.google.com/file/d/0B936CKWyRvzFVzFfU2FFTEY3ak0/edit?usp=sharing

Prctica calificada.

Linkografa:

http://profe-alexz.blogspot.com/2009/09/problemas-resueltos-fracciones.html

Upis Primero de Mayo, Agosto 2013.

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