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Departamento de Artes Musicales.

ESTRUCTURA DE LA CANCIN La cancin, composicin musical preferentemente vocal, tiene una estructura minima a la ue posteriormente si el m!sico lo re uiere se le agregan distintos elementos para enri uecer su interpretacin

1. Estructura minima de una cancin "strofa "#emplo$ %racias a la vida &'ioleta (arra) 2. Elementos que con orman una cancin

2.1. Introduccin o Intro! "n general es una seccin !nica ue aparece al inicio de la cancin, puede presentarse en forma instrumental o vocal dependiendo del compositor * esta compuesta de uno o m+s compases. La idea principal de la introduccin es captar la atencin, generar un am,iente * presentar una armon-a. .tras veces se usa partes esenciales del estri,illo como la melod-a o la progresin de acordes. /am,i0n suelen usarse sonidos o acordes sostenidos para genera tensin. La introduccin es de duracin relativa, generalmente depende de la e1tensin de la cancin. "#emplo$ 2ttp$33444.*outu,e.com34atc25v6789:;S<4la= - >$>> al >$>>? 2.2. Estro a "s donde se presenta la letra de la cancin, compuesta por uno o mas versos siendo lo m+s usado en la cancin popular, cuatro versos. "#emplo ! 2ttp$33444.*outu,e.com34atc25v6789:;S<4la= - >$1> al >$@?

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2.". #re$estri%illo "s un pasa#e o arreglo musical opcional ue permite una transicin de la armon-a, es decir, puede ser ue ni si uiera est0 presente. "l pre-estri,illo funciona para conectar la estrofa con el estri,illo. "n conclusin el pre-estri,illo es utiliAado o para generar un uie,re en una cancin si esta comparte un mismo patrn armnico o para generar una unin entre el verso * estri,illo.

@.B. Estri%illo "n poes-a se considera al "stri,illo como un pe ueo grupo de versos ue se repiten. "n la m!sica se entiende como estri,illo a una estrofa ue se repite varias veces en una composicin * ue frecuentemente usa una melod-a diferente a la estrofa "l estri,illo ,+sicamente se usa para destacar la CfraseD de una cancin. (opularmente es conocido como CcoroD . %eneralmente el estri,illo contrasta con los versos en ritmo, melod-a * armon-a * tam,i0n se suele dar m+s dinamismo o ma*or instrumentacin, aun ue tam,i0n se puede tra,a#ar con los silencios para lograr esta ruptura de los versos. . "stri,illo es considerado la parte m+s importante de la cancin en la m!sica comercial. "#emplo$ 2ttp$33444.*outu,e.com34atc25v6789:;S<4la= - >$BE al 1$>E @.<. #uente musical "l puente musical o es un interludio ue conecta dos partes de una cancin, constru*endo una armon-a entre am,as. /am,i0n se trata una seccin ue pueda eventualmente no figurar. "l puente a*uda a ue la cancin no caiga en una simetr-a * repeticin predeci,le * suele ser usado para llevar la cancin a un cl-ma1 m+1imo, a una m+1ima tensin * para preparar el desarrollo final de la cancin. "n la m!sica roc;, el puente musical suele aparecer como el solo de guitarra, el cual generalmente suelen suceder despu0s del segundo verso * remplaAa al tercer verso. "l estri,illo despu0s del puente musical es usualmente el !ltimo el cual muc2as veces suele repetirse 2asta cerrar la cancin. Se considera puente a la pieAa musical diferente de la estrofa * del estri,illo.

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Departamento de Artes Musicales. 2.&. Cierre o 'inal Fa* muc2as formas * variantes, a veces suele usarse una sucesin de acordes. Sin duda, la forma m+s com!n de cerrar una cancin es la repeticin del estri,illo 2asta el silencio. .tras veces se utiliAa la repeticin de la m!sica del intro o una variante con el mismo efecto. "n m!sica cl+sica el cierre se denomina coda. La estructura mas usada en una cancin (o(ular moderna es la si)uiente! Gntroduccin "strofa (re -estri,illo "stri,illo "strofa "stri,illo (uente musical Cierre.

E*E+#L, ESTRUCTURA DE UNA CANCIN.

8om,re de la cancin$ /4ist H S2out. Gnt0rprete$ /2e :eatles. Autor$ Phil Medley y Bert Russell.
Ao de publicacin: 1962

Lin;$ 2ttp$33444.*outu,e.com34atc25v6AA?maA"IDAs

/JGS/ H SF.K/ G8/I.- >$>> al >$11 Jell, s2a;e it up, ,a,* no4 &S2a;e it up, ,a,*)

I"/K"IC"/" L %IG/A G8/I.- >$>> al >$11 :ien mueve tu cuerpo *a &mueve tu cuerpo)

"S/I.MA /4ist and s2out &/4ist and s2out) Come on, come on ,come on, come on ,a,*, no4 &come on ,a,*) Come on and 4or; Gt on out &4or; it on out)

"S/I.MA /4ist and s2out &/4ist and s2out) Come on, come on, come on, come ,a,* no4 &come on ,a,*) 'enga vamos a ,ailar &ven a ,ailar)

"S/I.MA Jell, 4or; it on out, 2one* &4or; it on out) Lou ;no4 *ou loo; so good &loo; so good) Lou ;no4 *ou got me goin, no4 &got me goin) Just li;e G ;ne4 *ou 4ould &li;e G ;ne4 *ou 4ould)

"S/I.MA 'en , ven a ,ailar, o2, nena &ven a ,ailar) "st+s tan guapa 2o* &guapa 2o*) Sa,es ue esto* loco por ti &*o por ti) Como tu est+s por mi &t! lo est+s por m-

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"S/I.MA Jell s2a;e it up, ,a,* no4 &s2a;e it up, ,a,*) /4ist and s2out &t4ist and s2out) Come on, come on, come on, come .n, ,a,* no4 &come on ,a,*) Come on and 4or; it on out &4or; it on out) "S/I.MA Lo4 ;no4 *o4 t4ist *our little girl, &t4ist, little girl) Lo4 ;no4 *o4 t4ist so fine &t4ist so fine) Come on and t4ist a little closer, 8o4 &/4ist a little closer) And let me ;no4 t2at *ouN re mine &let me no4 *ouN re mine) (K"8/" .2OO "S/I.MA Jell, s2a;e it up, ,a,* no4, &s2a;e it up, ,a,* /4ist and s2o4 &t4ist and s2o4) Come on , come on, come on, come on ,a,* no4 &come on ,a,*) Come on and 4or; it on out &4or; it on out)

"S/I.MA :ien mueve tu cuerpo *a &mueve tu cuerpo) /4ist and s2out &/4ist and s2out) Come on, come on, come on, come ,a,* no4 &come on ,a,*) 'enga vamos a ,ailar &ven a ,ailar) "S/I.MA Da vueltas gira, gira m+s &gira al ,ailar) :a,*, t! ,ailas ,ien &,aias ,ien) :ailemos m+s cerca nosotros dos &cerca, mu* cer uita) * dime ue t! est+s por m& ue t! est+s por m-) (K"8/" .2OO.. "S/I.MA :ien mueve tu cuerpo, *a &mueve tu cuerpo) /4ist and s2o4 &t4ist and s2o4) Come on, come on, come on, come on ,a,* no4 &come on ,a,*) 'enga vamos a ,ailar &ven a ,ailar)

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"S/I.MA Lo4 ;no4 *ou t4ist *our little girl &t4ist little girl) Lo4 ;no4 *ou t4ist so fine &t4ist so fine) Come on and t4ist a little closer, no4 &t4ist a little closer) And let me no4 t2at *ouNre mine &let me no4 *ouNre mine) "S/I.MA Jell, s2a;e it, s2a;e it, s2a;e it, :a,*, no4 &s2a;e it up ,a,*) Jell, s2a;e it, s2a;e it, s2a;e it, :a,*, no4 &s2a;e it up ,a,*) C.DA

"S/I.MA Da vueltas gira, gira m+s &gira al ,ailar) :a,*, tu ,ailas ,ien &,ailas ,ien) :ailemos m+s cerca nosotros dos &cerca, mu* cer uita) L dime ue t! est+s por m& ue tu est+s por m-) "S/I.MA :ueno, agitate, agitate, agitate 8ena, a2ora &ag-tate nena) :ueno, ag-tate, ag-tate, ag-tate 8ena, a2ora &ag-tate nena) C.DA

"sta cancin no tiene pre-estri,illo ni estri,illo&coro) "sta letra es adaptacin no traduccin

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TRABAJO DE ARTES MUSICALES COEF. 2

2 A ! M"#$!. #e acuerdo a los contenidos sealados en la "structura de la cancin% en ella se di a conocer el no&bre 'ue recibe cada seccin% sus caracter(sticas y las )or&as de presentar el orden de las partes de una cancin popular. El trabajo que debes realizar es analizar la estructura de una cancin popular, eligiendo un tema de tu propia eleccin . Para desarrollar un traba*o pti&o reali+a las si,uientes acciones: 1. Busca un lu,ar tran'uilo y a,radable% a*eno a ruidos 'ue te puedan desconcentrar. 2. -ee la letra de la cancin antes de audicionarla para )acilitar su co&prensin. .. "scucha la cancin co&pleta% pre)erente&ente de un /# ,rabado o al,0n reproductor de &0sica. 4. Identifica en la audicin la meloda, memorzala e indica si tiene variaciones 5. Ahora escucha la pri&era parte de la audicin y re,istra en la letra de la cancin con un l1pi+ de di)erente color si tiene introduccin. 6. 2i la cancin 'ue ele,iste tiene introduccin% &ide el tie&po de duracin. 3. /ontin0a con las si,uientes partes de la audicin e identi)ica las si,uientes secciones% estro)a% puente% coda% hasta el t4r&ino de la e*ecucin &usical. Anota cada seccin. (recuerda que no siempre se presentan todas las secciones en una cancin 5. Para ter&inar escucha por 0lti&a 6e+ la cancin co&pleta% con la letra en la &ano y re6isa -as secciones 'ue identi)icaste.

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"l traba*o debe contener:

$7 P!R8A#A: 79!MBR" /!MP-"8! #" -A A-:M9A 7/:R2! !"E#$% 7PR!;"2!R <A= $$7 PR"2"98A/$>9: 78$8:-! #" -A /A9/$>9 !#&'(&)I*&+ 7$98"RPR"8" <BR"?" B$!@RA;AA= 7-"8RA #" -A /A9/$>9 <2$ "2 "9 $9@-B2 2: 8RA#://$>9= 7R"2" A #"- /!98"9$#! #" -A -"8RA <;:9#AM"98"= 7A#C:98AR -$9D #" -A /A9/$>9 "-"@$#A $$$7 A9E-$2$2 #" -A "28R:/8:RA #" :9A /A9/$>9. $?7 /!M"98AR$! P"R2!9A-. 8RABAC! MEF$M! #" . A-:M9A2.