ESCUELA JULIO MONTT SALAMANCA, MELOZAL

PLANIFICACION ANUAL DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 2014 ASIGNATURA: MATEMTICA CURSO: 6 AO BSICO PROFESORA: MARA VICTORIA ARAVENA

OBJETIVOS APRENDIZAJE

O. A. abordado en la unidad N
FECHA UNID AD N1 80 Hr X UNID AD N2 44 Hr UNIDA D N3 70 Hr UNIDA D N4 34 Hr

01 Demostrar que comprenden los factores y mltiplos

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determinando los mltiplos y factores de nmeros menores de 100 identificando nmeros primos y compuestos resolviendo problemas que involucran mltiplos (OA 1) Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones en el contexto de la resolucin de problemas, utilizando la calculadora en mbitos superiores a 10 000. (OA 2) Demostrar que comprenden el concepto de razn de manera concreta, pictrica y simblica, en forma manual y/o usando software educativo. (OA 3) Demostrar que comprenden el concepto de porcentaje de manera concreta, pictrica y simblica, en forma manual y/o usando software educativo. (OA 4) Demostrar que comprenden las fracciones y nmeros mixtos: identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y nmeros mixtos, usando material concreto y representaciones pictricas , en forma manual y/o usando software Educativo representando estos nmeros en la recta numrica (OA 5) Resolver adiciones y sustracciones de fracciones propias e impropias y nmeros mixtos con numeradores y denominadores de hasta dos dgitos. (OA 6) Demostrar que comprenden la multiplicacin y la divisin de decimales por nmeros naturales de un dgito, mltiplos de 10 y decimales hasta la milsima de manera concreta, pictrica y simblica. (OA 7) Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren adiciones y sustracciones de fracciones propias, impropias, nmeros mixtos o decimales hasta la milsima. (OA 8)

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09 Demostrar que comprenden la relacin entre los valores de una

tabla y aplicar en la resolucin de problemas sencillos: identificando patrones entre los valores de la tabla formulando una regla con lenguaje matemtico (OA 9) Representar generalizaciones de relaciones entre nmeros, usando expresiones con letras y ecuaciones. (OA 10) Resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita, utilizando estrategias como: usando una balanza usando la descomposicin

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y la correspondencia 1 a 1 entre los trminos de cada lado de la ecuacin y aplicando procedimientos formales de resolucin. (OA 11) Construir y comparar tringulos de acuerdo a la medida de sus lados y /o sus ngulos con instrumentos geomtricos software geomtrico. (OA 12) Demostrar que comprenden el concepto de rea de una superficie en cubos y paraleleppedos, calculando el rea de sus redes (plantillas) asociadas. (OA 13) Calcular la superficie de cubos y paraleleppedos expresando el resultado en cm2 y m2. (OA 18) Realizar teselados de figuras 2D usando traslaciones, reflexiones y rotaciones. (OA 14) Construir ngulos agudos, obtusos, rectos, extendidos y completos con instrumentos geomtricos o software geomtrico. (OA 15) Estimar y medir ngulos usando el transportador, expresando las mediciones en grados. (OA 20) Identificar los ngulos que se forman entre dos rectas que se cortan (pares de ngulos opuestos por el vrtice y pares de ngulos complementarios). (OA 16) Calcular ngulos en rectas paralelas cortadas por una transversal y en tringulos. (OA 21) Demostrar de manera concreta, pictrica y simblica que la suma de los ngulos interiores de un tringulo es 180 y de un cuadriltero es 360 (OA 17) Calcular el volumen de cubos y paraleleppedos, expresando el resultado en cm3 , m3 y mm3 (OA 19) Comparar distribuciones de dos grupos, provenientes de muestras aleatorias, usando diagramas de puntos y de tallo y hojas. (OA 22) Leer e interpretar grficos de barra doble y circulares y comunicar sus conclusiones. (OA 24) Conjeturar acerca de la tendencia de resultados obtenidos en repeticiones de un mismo experimento con dados, monedas u otros, de manera manual y/o usando software educativo. (OA 23)

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