Fundacin Integra Direccin de Estudios y Programas

TALLER 4: La Flexibilizacin Curricular en nuestro jardn

CAPACITACIN INICIAL 2010

Taller ! "LA FLE#I$ILI%ACIN C&''IC&LA' EN N&E(T') *A'D+N, )-.eti/o! Reconocer los aprendizajes que se desprenden del proceso de Flexibilizacin Curricular iniciado por el jardn infantil o sala cuna durante el ao 2009, pro ectar su continuidad para el 2010 los apo os necesarios a ni!el interno externo" Duracin! # $oras %0 &inutos )rgani0acin de las 1artici1antes! 'l taller se desarrolla por equipo de jardn infantil o sala cuna" 'n caso que la capacitacin (nicial se desarrolle con !arios equipos a la !ez, se deber) procurar que en este taller cada equipo trabaje por separado" Descri1cin del Taller! Presentacin 210 minutos3 *ntes de iniciar el taller, la +irectora ,facilitadora- explicar). Durante el ao 2009 se inici el proceso de Flexibilizacin Curricular, primero con jardines y salas cuna piloto, y luego con la incorporacin del resto de los establecimientos del pa s a la implementacin! "#ora es necesario $ue #agamos un alto, $ue miremos lo $ue ocurri con nuestro jard n, e%aluemos lo $ue result y lo $ue no, y podamos proyectar como e$uipo las cosas $ue debemos mejorar para $ue la Flexibilizacin se &ortalezca en nuestro jard n'sala cuna(! Primer momento 240 minutos3 /a +irectora presenta al equipo una tabla con la si0uiente estructura explica. )a Flexibilizacin no slo se trat de cambiar la &recuencia y secuencia de los per odos, sino tambi*n de &ortalecer nuestras pr+cticas pedaggicas, re&lexionar y decidir en conjunto los ajustes $ue deb amos realizar para dar una educacin m+s pertinente a las necesidades de nuestros nios, nias y sus &amilias, y as permitir $ue #agamos nuestro el curriculum ,nos apropiemos- y demos a los nios m+s oportunidades de aprendizaje(! * continuacin, la +irectora plantea la pre0unta Qu a rendi!os durante la i! le!entacin "##$ de la Flexibilizacin Curricular% /ue0o, solicitar) que las *0entes 'ducati!as 'ducadoras, ta&bi1n ella, !a an dando sus aportes considerando aquellas cosas que resultaron aquellas que no resultaron" 2ara esto deber) recalcar que sie&pre es !alioso recuperar aquellas cosas que fueron obstaculizadores o proble&as, pues per&ite &ejorarlos a futuro" *de&)s, la +irectora deber) precisar que las participantes pueden a0re0ar al0una otra cate0ora de an)lisis que consideren rele!ante para realizar el ejercicio"

Categor5a Respecto de los nios nias3 Respecto de las fa&ilias3 Respecto de &i co&paera de ni!el3 Respecto de transferencia capacitacin recibida3 la

As1ectos 6ue resultaron

As1ectos 6ue no resultaron

Respecto de &i equipo de jardn 4sala cuna3

'n el caso que en las inter!enciones de las participantes no aparezcan los si0uientes aspectos, la +irectora deber) intencionar que el equipo reflexione a lo &enos en torno a 1stos. Categor5a Ni9os y ni9as As1ectos a considerar en la re7le8in /as necesidades caractersticas de los nios nias, sus fa&ilias la co&unidad donde se insertan co&o criterios para la to&a de decisiones" Res0uardo del bienestar de los nios nias, nor&as l&ites" 5ocializacin de la propuesta de Flexibilizacin Curricular" 2articipacin aportes de las fa&ilias para el trabajo educati!o" Coordinacin trabajo conjunto entre las *0entes 'ducati!as del ni!el" Criterios usados para definir el perodo opcional" Reflexin sobre la pr)ctica peda00ica diaria" *co&paa&iento en sala retroali&entacin desde la 'ducadora del ni!el" 6ransferencia de la propuesta de Flexibilizacin Curricular *co&paa&iento en sala retroali&entacin desde la +irectora" Confor&acin de equipo t1cnico entre +irectora 'ducadoras"

Familias

Ni/el

*ard5n

7na !ez que el equipo $a a ter&inado el ejercicio de reconocer los aspectos que resultaron no para cada ni!el, se da paso al se0undo &o&ento del taller" (egundo momento 2:0 minutos3 'l facilitador reto&ar) los aprendizajes indicados por el equipo en el pri&er &o&ento del taller plantear) a las participantes. "#ora $ue #emos reconocido los aprendizajes para nuestro jard n'sala cuna del proceso de Flexibilizacin curricular 2009, es momento $ue proyectemos su continuidad para el 20.0(! * continuacin, la +irectora realiza la si0uiente pre0unta. Qu debera!os &acer ara 'ue la Flexibilizacin Curricular se (ortalezca el "#)# en nuestro jardn in(antil *sala cuna% /a +irectora deber) aclarar que la in!itacin es a pro ectar cosas concretas, que bajo los actuales recursos financieros $u&anos per&iten res0uardar el sentido de la Flexibilizacin Curricular" 'n tal sentido, deben ser pro ecciones que est1n en el )&bito de accin del jardn sean factibles de realizar, por eje&plo. le!antar las $abilidades de las fa&ilias para ponerlas al ser!icio de las experiencias educati!as, acordar un plan de aco&paa&iento en sala, etc" /a +irectora deber) anotar las pro ecciones su0eridas por el equipo, intencionando que al &enos se aborden. nios nias, fa&ilias, ni!el, equipo de jardn" Proyecciones
Qu debera!os &acer ara 'ue la Flexibilizacin Curricular se (ortalezca el "#)# en nuestro jardn in(antil%

Respecto de los nios

nias3

Respecto de las fa&ilias3 Respecto del ni!el donde trabajo3 Respecto de &i equipo de jardn 4sala cuna3 8tros aspectos su0eridos por el equipo3

Tercer momento 2:0 minutos3 7na !ez que el equipo ter&ina las pro ecciones, la +irectora plantear) dos pre0untas. 2ri&ero, c!o contribu+e cada uno de nosotros a 'ue estas ro+ecciones ocurran%, facilitando que el equipo reconozca sus recursos los pon0a al ser!icio de los desafos futuros" 9 lue0o, 'u a o+os necesita!os ara eso%, distin0uiendo aquellos que pueden darse al interior del equipo entre sus &ie&bros, aquellos que son externos ,:efa del +eparta&ento 'ducati!o, 5uper!isora 61cnica, etc"-" Contri-uciones
C!o contribu+e cada una de nosotras a 'ue estas ro+ecciones ocurran%

A1oyos necesarios
Qu a o+os necesita!os co!o e'ui o ara esto%

*po os internos ,que entre nosotras nos pode&os dar-

*po os externos ,que otros nos pueden dar-

'n caso que el equipo de jardn sea &u 0rande, para &antener el orden, la +irectora podr) utilizar la &etodolo0a ;/lu!ia de ideas estructurada<, donde cada participante lanza una idea pero sin repetir lo a dic$o" 2ara finalizar, el facilitador propone que tanto las pro ecciones, contribuciones apo os necesarios sean to&ados por los asistentes co&o insu&os a la $ora de realizar su Con!enio de /o0ro 2010 durante la Capacitacin (nicial" ;ateriales! = Cartulinas = 2lu&ones = 5cotc$ o &as>in0 tape