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Expectativas de logro: Incorporacin de vocabulario tcnico especfico, acorde a la ciencia de estudio. Adquisicin de un adecuado manejo de informacin, de diferentes fuentes, sobre cuestiones econmicas, contables y operativas. Desempeo de diferentes tcnicas de estudio con claridad y certeza. Desarrollo del pensamiento crtico, trabajo en equipo y autoaprendizaje. Obtencin de herramientas para la bsqueda de informacin, su sistematizacin, anlisis y comunicacin. Comprensin de los Sistemas de Informacin Contable como una construccin social dinmica, a ser modificada segn las necesidades del entorno y los propios desarrollos tericonormativos. Comprensin del funcionamiento del sistema de informacin y la integracin del sistema de informacin contable. Definicin de los sistemas de informacin contable y su importancia dentro del marco de los distintos tipos de organizaciones que lo utilizan. Comprensin de la importancia de la informacin para la toma de decisiones y las caractersticas y condiciones que debe reunir para ser utilizada eficazmente. Diferenciacin de la informacin de origen interno de la de origen externo a efectos de evaluarlas adecuadamente. Interpretacin de la informacin contable proveniente de diversas fuentes. Utilizacin de las tcnicas de registracin contable de hechos econmicos y de confeccin de diversos informes requeridos por diferentes usuarios. Desarrollo de un rol activo en el proceso de generar informacin til. Anlisis crtico sobre la incidencia de las decisiones de las organizaciones en su contexto socio-econmico. Encuadre de los sistemas de informacin contable en los marcos legales.
Formas de trabajo y Acuerdos para el ciclo 2014 Se considerar la carpeta de clases como recurso y material indispensable, formando parte de la nota de desempeo global del alumno y fundamental para acreditar la materia. Dicha carpeta ser visada UNA vez por trimestre, en cualquier momento y sin previo aviso, otorgando una nota por su cumplimiento. Se evaluar a lo largo del trimestre con trabajos prcticos, evaluaciones escritas y exposiciones orales. Siendo el total de instancias TRES. El resultado de los mismos sern notificados a las familias, y estas debern firmar las notificaciones, siendo esto responsabilidad de los alumnos. Se tendr en cuenta al momento de la evaluacin la pertinencia de las respuestas, elaboraciones propias, utilizacin de citas y opiniones personales, desarrollo y organizacin de las exposiciones orales, adecuada postura y actitud frente al grupo y a la docente. (criterios mnimos y generales de evaluacin). La utilizacin de vocabulario tcnico especfico, la participacin activa en clases, el compromiso y el comportamiento. Las evaluaciones, tanto orales o escritas, sern avisadas con una semana de anticipacin como mnimo y se solicitar justificacin pertinente ante inasistencia. De no ser presentada se perder la instancia de evaluacin correspondiente que repercutir sobre la nota de trimestre. El cumplimiento del material solicitado clase a clase. Los trabajos prcticos solicitados a los alumnos deben ser entregados en mano por ellos mismos y en la hora de clase correspondiente, no aceptando la entrega de los mismos por adultos, u otros fuera del horario de la clase. En el caso de las actividades de horas libres, sern entregadas a quien los acompae para ser visadas y posteriormente guardadas en un folio especial en la carpeta de clases, ya que sern solicitadas por el docente en cualquier momento del ao. Su cumplimiento es absoluta responsabilidad de los alumnos. En el caso de no haber estado presente, se debe dejar constancia en dicho folio. Y pedir la actividad a los compaeros. En el caso de tener que presentarse a la Instancia de Diciembre del ciclo lectivo en curso, en la misma se evaluarn los trimestres desaprobados por el alumno. No as en la instancia de Febrero siguiente que se evaluar el programa completo. Se realizar un seguimiento clase a clase que incluye la asistencia, el cumplimiento de las tareas del da y la participacin activa, tanto en actividades individuales como grupales. Se evaluarn tanto conceptos y procedimientos como actitudes. Cada clase se iniciar con una revisin de los contenidos trabajados la clase anterior, a travs de una pregunta que respondern en forma oral. Se prevn dos instancias de evaluacin formal (como mnimo) por trimestre, que podrn consistir en una exposicin oral, un trabajo de investigacin o una evaluacin escrita, de acuerdo con la pertinencia de los contenidos especficos a evaluar.
CRITERIOS DE EVALUACIN Criterios de evaluacin generales al momento de la correccin: * Lectura comprensiva, correcta interpretacin de las consignas. * Correcta redaccin. *Respuestas pertinentes. *Utilizacin de vocabulario tcnico especfico. Y todos aquellos propios a los temas especficos que se explicitarn en cada evaluacin.
IMPORTANTE: - El alumno debe tener una carpeta para esta materia. En esta carpeta registrar apuntes de clase y fotocopias del material auxiliar de trabajo. Tambin debe constar este programa impreso y firmado por el alumno, padre, madre o responsable adulto y la docente. - El alumno encontrar material de apoyo para esta asignatura en el blog http://generandounpuntoencomun.blogspot.com.ar/. Debe consultar el blog por lo menos una vez por semana, convenientemente antes de cada clase. Es muy importante la visita peridica al blog ya que no se pedir libro de texto para esta materia, y todo el material terico y prctico lo encontrarn disponible en este espacio o en fotocopiadora KopiasT (sita en 58 entre 55 y 53). El material se dejar en fotocopiadora por trimestre para una mejor organizacin. Se sugiere anillar.
Firma del alumno:.. Aclaracin:.. Firma de la Flia. o tutor: Aclaracin:.......................... ...................... Firma del docente: .... A los ... das del mes de marzo de 2014.-