REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RMULO GALLEGOS

rea de Postgrado Maestra en Ed !a!"#n Men!"#n Desarro$$o Co% n"tar"o San & an de $os Morros ' Estado G (r"!o

SEMINARIO DE INVES)IGACION I
*III )RIMES)RE+ Cdigo: DC,,-. Nmero de crditos: )res *,/+ Nmero total de horas: .0 Horario: V"ernes de 12,, 3% a 42/, 3% Perodo Acadmico: III )r"%estre Nombre del Profesor:Pedro G t"5rre67 Pedro Es!o8ar Coordinador del Programa:Pedro Es!o8ar

Des!r"3!"#n de$ ! rso

Cuando se inicia un proyecto de investigacin tenemos !ue tener al menos una idea preliminar de nuestro objeto de estudio y de su conte"to# $urante el proceso y desarrollo del proyecto de investigacin sus conceptos ser%n incipientes y estos me&orar%n gradualmente# 'uchos ob&etos pueden ser observados desde varios puntos de vista( debemos elegir el punto de vista y e"plicar cmo )concebimos" el ob&eto# *sto no significa !ue tengamos !ue empe+ar nuestro traba&o por clarificar la esencia de nuestro ob&eto de estudio# *n lugar de eso debemos intentar contemplar y clarificar cmo vemos el ob&eto ya sea posible por e&emplo !ue sea definido en un nivel como resultado de instintos individuales mviles y e"periencias o !ui+%s en un nivel como una e"presin de desarrollo en sociedad# A travs del programa el participante se inicia en su proyecto de investigacin tomando en cuenta como referencia la lnea de investigacin a la cual se adscribi al inicio del programa y la cual direccionar% toda su investigacin# ,u propsito es el de seguir orientando de acuerdo a las lneas de investigacin ya determinadas la seleccin del es!uema del proyecto adecuado en el estudio !ue desea plantearse la formulacin correcta de los ob&etivos de investigacin como titular el proyecto en cuestin la presentacin del es!uema del marco terico !ue sustentar% el estudio seleccionado la elaboracin del marco metodolgico del proyecto y los procedimientos tcnicos de la investigacin documental entre otros aspectos metodolgicos tendientes a proporcionarle al interesado con la rigurosidad re!uerida una serie de recomendaciones dirigidas a la elaboracin coherente del Proyecto del -raba&o de .rado.

& st"9"!a!"#n
*l Seminario de Investigacin I tiene una profunda importancia y por ende &ustificacin ya !ue la generacin de conocimiento cientfico y tecnolgico demanda un alto contenido de saber terico/pr%ctico en el campo de la metodologa de la

investigacin cientfica# Por ello se hace necesario profundi+ar en los fundamentos tericos y metodolgicos para emprender los procesos de e&ecucin de los proyectos de investigacin# *sto configura parte del 0saber hacer1 re!uerido por el profesional contempor%neo para contribuir al desarrollo de sus habilidades cognitivas y pr%ctico/ e"perimentales !ue le permitan abordar los procesos de recoleccin de informacin cualitativa y cuantitativa re!uerida de manera permanente en el campo de intervencin del profesional( y a partir de esta informacin dar la interpretacin necesaria !ue conlleve a darle solucin al problema planteado# ,e debe recordar !ue un proyecto de investigacin constituye una estructura sistmica en la !ue los investigadores plasman sus decisiones respecto a !u investigar cmo hacerlo y con cu%les tcnicas de recoleccin y an%lisis de informacin lo har%n# 2a elaboracin de un proyecto implica un proceso de refle"in y an%lisis del e!uipo de investigacin en aras de esclarecer las implicancias !ue tendr% el tratamiento en profundidad de un tema de su inters# *ste proceso de refle"in debe estar iluminado tanto por las teoras de la pr%ctica 3todo lo !ue hemos aprendido de nuestro ser y !uehacer docentes4 como por las teoras sistemati+adas del campo disciplinar 3ciencias sociales matem%ticas ciencias naturales tecnologa etc#4 y5o educativo 3did%ctica curriculum an%lisis institucional4 a las !ue debemos hacer dialogar a travs de una confrontacin en la !ue sur&an las contradicciones tensiones similitudes y con&unciones# *laborar el proyecto de investigacin implica tambin anticipar un con&unto de decisiones terico/metodolgicas !ue permitir%n resolver el problema de investigacin planteado#

$e este modo este seminario consolida el proyecto de investigacin a reali+ar su valor se establece en la medida en !ue tiene plena claridad y concrecinen las ra+ones para anali+ar el ob&eto de estudio elegido sustentado en una lnea de investigacin definida la perspectiva terica desde donde se sita el investigador el paradigma investigativo !ue sustenta todo el estudio y por tanto la metodologa de apro"imacin a la realidad: poblacin muestra estrategias de recogida de informacin tcnicas de an%lisis

de la informacin y temporalidad de todo el proceso# *n suma el documento demuestra !ue el investigador conoce suficientemente el tema de investigacin y tiene las ideas claras sobre la estructura del proceso y el camino por el !ue pretende aportar al conocimiento cientfico. $e este modo la asignatura se &ustifica desde una visin interna y e"terna# $esde la arista interna para servir de refle"in y de bs!ueda de soluciones a las dificultades !ue todo proyecto de investigacin supone( desde la visin e"terna para dar a conocer( esto es difusin y aprobacin de la investigacin#

A!!"ones de A3rend"6a:e
*l curso se desarrollar% a lo largo de seis 3674 sesiones de traba&o con una duracin de ocho 3684 horas de duracin en cada sesin# 2os participantes de la maestra deben iniciar el apresto necesario para ir construyendo en paralelo con otras octorales asignaturas de la maestra de desarrollo comunitario# 2a redaccin del -raba&o de 'aestra estar% dirigida de acuerdo a las Normas para la Elaboracin y Aprobacin de Trabajos Tcnicos, Trabajos de Especiales de Grado, Trabajos de Grado y Tesis de la !NE"G# $icha redaccin se har% con orden lgica propiedad y estilo#

2os estudiantes presentar%n avances de su proyecto desde un enfo!ue terico9pr%ctico a travs de: e"posiciones participacin en las conversaciones reportes de investigacin asesoras ar!ueo de informacin y investigacin# A continuacin se describen dichas actividades con la ponderacin respectiva# e"presin escrita del proyecto de

Estrateg"as de E;a$ a!"#n

RUBRO Re3ortes de "n;est"ga!"#n

DESCRIPCIN 'anifestacin escrita de los criterios a considerar para concretar una idea y la revisin de antecedentes acerca de la investigacin#

PONDERACIN

:6;

Asesoras

Conversatorio con el facilitador o profesor seminario sobre el Planteamiento del Problema# *"presin verbal de los criterios utili+ados en el planteamiento del problema#

<6;

Con;ersator"o Ind";"d a$

:6;

Part"!"3a!"#n

Aportes tericos / pr%cticos durante los encuentros#

=;

En! entros

Asistencia a los espacios de encuentros planificados# )O)AL

>= ; <,,=

Co%3eten!"as gen5r"!as 3ro9es"ona$es >?o a!ad5%"!as @ e $ograr(n $os as3"rantes

Autonoma en el aprendi+a&e# ?rgani+acin y planificacin de investigaciones en el campo educativo a travs de lneas de investigacin# Capacidad crtica y autocrtica en el empleo de mtodos de investigacin# Capacidad de comunicacin oral y escrita en el acorde al educativo 3'aestra4# Capacidad para integrarse y comunicarse con e"pertos de otras %reas y en distintos conte"tos# @tili+acin de las -AC en el %mbito de estudio y conte"to profesional#

Co%3eten!"as es3e!9"!as !o%o res $tado de a3rend"6a:e

Anali+a conte"tos y escribe te"tos acerca de problem%tica propias de las distintas realidades desde el conte"to donde se detecta la situacin en la comunidad# Comprende el significado la importancia y las implicaciones de la investigacin como herramienta para solucionar los problemas de la comunidad# Argumenta sobre las relaciones !ue se establecen dentro de la cultura comunitaria y las alternativas !ue se dan a los problemas investigativos detectados# Perfecciona las pr%cticas escriturales en la redaccin de -raba&os de .rado#

Un"dad I2Conte"tuali+acin del problema ob&eto de estudio# Co%3eten!"a2 Befle"in sobre la seleccin del tema para la investigacin social# )"e%3o 3re;"sto2Cuarenta y ocho 3C84 horas#
CON)ENIDO COMPE)ENCIAS ACCIONES DE APRENDIZA&E ES)RA)EGIAS DE EVALUACIN Bedaccin del >er informe# Bevisin bibliogr%fica# Asesoras con el tutor# *"posicin# Cumplimiento de pautas para un proyecto de investigacin# Participacin# Coevaluacin# Ar!ueo bibliogr%fico del material impreso o virtual sugerido y acordado en el curso# ES)RA)EGIAS DE EVALUACIN del Bedacta de acuerdo a las normas para la *nsayo de visita reali+ada a

Dormulacin de un problema )5!n"!as o "nstr %enta$es $iscute crticamente con el tutor el susceptible de ser estudiado a @sa adecuadamente las definiciones con problema susceptible de ser partir del mtodo de claridad y precisin el problema# estudiadosobre el traba&o de investigacin cientfico# investigacin# Eusca informacin !ue ayude a indicar !ue es un problema# Presenta de manera pblica posible problema de investigacin cientfica de *"posicin de los posibles @tili+a adecuadamente los conocimientos sus compaFeros# problemas !ue e"istan# ad!uiridos a lo largo de su tr%nsito en la 'aestra a fin de: Dunge como &urado en la presentacin ># Adentificar el problema# del problema de investigacin cientfica de sus compaFeros# *l Planteamiento o <# Adentificar las consecuencias del problema# Dormulacin del Problema de :# Adentificar las posibles causas de ese problema# Befle"iona en torno a la estructura de Anvestigacin# Anvestigacin social# Becaudada la informacin !ue puede proceder *labora cuadro sobre los de Criterios para una descripcin a elaborar el problema como tal# Anvestigacin social e"istentes# adecuada de un problema# *"plica los aspectos fundamentales a *nunciado del problema de considerar en el planteamiento o formulacin $iscute acerca de los aspectos m%s del problema de investigacin donde se importantes de la Anvestigacin social# investigacin: estructura formalmente la idea de a4 interrogativo y investigacin# Beali+a lectura sobre problema de b4 declarativo# Anvestigacin social# ACCIONES DE APRENDIZA&E COMPE)ENCIAS Anicia concretamente la formulacin

CON)ENIDO

problema a investigar y este proceso debe estar elaboracin y aprobacin de traba&os una institucin Publica o b%sicamente influenciado por las condiciones tcnicos traba&os especiales de grado privada# !ue pauta el procedimiento cientfico# traba&os de grado y tesis doctorales de la @N*B. el proyecto de investigacin# ?rgani+a adecuadamente toda la informacin relacionada el problema de investigacin de acuerdo al enfo!ue asumido .estiona el proceso de investigacin a travs de la formulacin de ob&etivos5propsitos Aor%at";as o "nter3ersona$es: Conforma grupos de investigacin para el reconocimiento y respeto en el proceso de investigacin# ?rgani+a un evento donde se den a conocer las distintas investigaciones generadas en el tr%nsito por la 'aestra# S"st5%"!as o Integradoras ,e adapta al paradigma cualitativo investigacin social# para la

CRONOGRAMA DE AC)IVIDADES

CON)ENIDOS UNIDAD I2 Conte"tuali+acin del problema ob&eto de estudio#

En! entros B "n!ena$es >/</:/C/=/7/G/8

BIBLIOGRAACA Alonso 2 3>HH84# $a mirada cualitativa en sociolog%a# 'adrid: Dundamentos# Alonso 2# 3>HH74# *l grupo de discusin en su pr%ctica: memoria social interte"tualidad y accin comunicativa cualitativa# *n: "evista Internacional de Sociolog%a# NI >:: pp# =/:7J# Ander/*gg *# 3<6664# &todos y tcnicas de investigacin social# Euenos Aires: 2umen Anguera '#- 3>HHG4# &etodolog%a de la observacin en las ciencias 'umanas# 'adrid: C%tedra ElalocK H# '# 3>HHG4# ?bservacin participante# *n E2A2?CL: Introduccin a la investigacin social# Euenos Aires: Amorrortu Ealestrini '# 3<66>4 Cmo se *labora el Proyecto de Anvestigacin# Caracas# E2 Consultores Asociados ,# B# 3>HH84 'etodologa de la Anvestigacin# '"ico: 'c .raM/Hill#

Calle&o N# 3<66>4 El grupo de discusin# Introduccin a una pr(ctica de investigacin# Earcelona: Ariel Hern%nde+ B# Dern%nde+ C# Eaptista P# 3<66:4# &etodolog%a de la investigacin# '"ico: 'c.raM/Hill#

Canales '# Peinado A 3>HHC4# &todos y tcnicas cualitativas de investigacin en )iencias Sociales# 'adrid: ,ntesis Casas D# 3>H8H4# Tcnicas de investigacin social* los indicadores sociales y psicosociales* teor%a y pr(ctica# Earcelona: $a+ A# 3<66<4# Tipos de encuesta y dise+os de investigacin# Pamplona: @niversidad Pblica de Navarra$omngue+ '# 3<66:4# Tcni,uesd-investigacio social ,uantitatives# Earcelona: @niversitat de Earcelona *co H# 3>HH=4# )mo se 'ace una tesis# Tcnicas y procedimientos de investigacin, escritura# Earcelona: .edisa# Deisner *# 3>HH84# El ojo ilustrado* indagacin cualitativa y mejora de la pr(ctica educativa# Earcelona:Paids Derr%n '# 3>HHH4 S.SS para /indo0s# .rogramacin y an(lisis estad%stico# 'adrid: 'c.raM/Hill# DlicK @# 3<66C4 Introduccin a la investigacin cualitativa# 'adrid: 'orata# .arca '# 3>HHH4#Socioestad%stica# Introduccin a la estad%stica en sociolog%a# 'adrid: Alian+a# .arca N# 3<6664 iarios de campo# 'adrid: CA,#

.uasch ?# 3>HHG4# 1bservacin participante# 'adrid: CA, Lerlinger D# y 2ee H# 3<66<4# Investigacin del comportamiento# &todos de investigacin en )iencias Sociales# '"ico: 'c.raM/Hill Anteramericana *ditores 2pe+/Eara&as *# 3>HH74# $as 'istorias de vida y la investigacin biogr(2ica# 'adrid: @N*$# 2osada N# 3<66:4# &todos de investigacin en ciencias 'umanas y sociales# 'adrid: -homson 'a"im P# 3<66<4# &todos cuantitativos aplicados a las ciencias sociales# '"ico: ?"ford @niversityPress# 'orales P# 3<6664# &edicin de actitudes en psicolog%a y educacin# 'adrid: @niversidad Pontificia Comillas 'ullor B# y Da&ardo $# 3<6664# &anual pr(ctico de estad%stica aplicada a las )iencias Sociales# Earcelona: Ariel Pu&adas N# 3>HH<4# El mtodo biogr(2ico# El uso de las 'istorias de vida en ciencias sociales# 'adrid: CA, Bodrgue+ .#( .il N# .arca *# 3>HH84# &etodolog%a de la investigacin cualitativa# '%laga: Al&ibe

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*scolar

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3B*NA4

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en

lnea4

disponible

en:

http:55MMM#rena#edu#ve5cuarta*tapa5metodologia5definicionProblema#html 3Consulta( <6>6 octubre H4# Bui+ ?# 3>HHH4# &etodolog%a de la investigacin cualitativa# Eilbao: @niversidad de $eusto Bui+ N# e Aspi+ua '# 3>HH84# $a descodi2icacin de la vida cotidiana* mtodos de investigacin cualitativa# Eilbao: @niversidad de $eusto# ,ierra B# 3<66>4# Tcnicas de investigacin social# Teor%a y ejercicios# 'adrid: Paraninfo -aylor ,# Eogdan B# 3>HH<4# Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin# $a b3s,ueda de signi2icados# Earcelona: Paidos# Oalles '# 3>HHG4# Tcnicas cualitativas de investigacin social# "e2le4in metodolgica y pr(ctica pro2esional# 'adrid: ,ntesis Oelasco H# y $a+ $e Bada A# 3<66:4# $a lgica de la investigacin etnogr(2ica# 'adrid: -rotta# Oillasante -# et al# 3<66<4# $a investigacin participativa* construyendo ciudadan%a#Earcelona: *l Oie&o -opo# Pamarrita '# 3<66:4# 'etodologa de la investigacin social# 3$ocumento en lnea4 $isponible en

http:55MMM#cnep#org#m"5Anformacion5teorica5metodologia#htm 3Consulta( <6>6 6ctubre H4#