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Conception graphique : La Aggoune

10e APPEL CANDIDATURE


RSIDENCES DE CRATION EN LYCES
AGRICOLES LANGUEDOC-ROUSSILLON
partir du mois de janvier 2015, les tablissements agricoles publics
de la Rgion Languedoc-Roussillon accueilleront en rsidence de cration
un(e) crateur/cratrice/artiste/une quipe artistique qui souhaitent mener
un travail autour de larchitecture et/ou du design.

Nature Sensible 2015, intitul du dispositif, se droule en partenariat avec


la DRAC et la Rgion Languedoc-Roussillon pour la dixime anne
conscutive. La dure des rsidences est de 4 6 semaines, modulables
en fonction de la nature du projet et du nombre dartistes/crateurs.
Ceux-ci interviennent deux niveaux distincts mais entre lesquels des
passerelles pourront tre recherches.

Cration
CONTEXTE
Les lyces agricoles dpendent du Ministre de
lAgriculture de lAgroalimentaire et de la Fort.

cette rsidence est pour les artistes/crateurs(trices) la possibilit de se


consacrer un travail personnel de cration. Elle doit tendre dboucher
sur une restitution ouverte sur le territoire proche de ltablissement.

Ils sont gnralement situs en zone rurale ou


pri-urbaine. Pour la plupart, ce sont des tablissements de petite taille (entre 200 et 700
lves), qui disposent dun internat.
Les formations vont de la 4me de lenseignement agricole au BTSA (bac +2).
Un ventail de formations assez vaste y est dispens, chaque lyce tant spcialis dans un
ou plusieurs domaines.

Dmarche pdagogique
les crateurs(trices) en rsidence doivent aux tablissements un temps
significatif de rencontre avec les apprenants. Les modalits pratiques de
ce face face (classe entire sur du temps scolaire, atelier volontaire sur du
temps extra-scolaire, participation des expositions.) sont dtermines
dans la rencontre entre le projet des enseignants et celui de lartiste. Le
temps consacr aux jeunes par le crateur peut-tre lui aussi adapt en
fonction de la nature du projet, il ne devra en tout tat de cause pas tre
infrieur un tiers du temps pass dans ltablissement.

NATURE SENSIBLE
2014-2015

RSIDENCE
CT PRATIQUE...

LIEUX DE RSIDENCE
Les lyces candidats laccueil dun
artiste/crateur se trouvent Castelnaudary
et Narbonne (Aude), Nmes
(Gard), Montpellier, Pzenas et Castelnau
le Lez (Hrault), Saint Chly dApcher (Lozre)
et Thza (Pyrnes-Orientales). Dans
chaque tablissement, un professeur

Rmunration artistique
une bourse de 3500 euros est alloue pour chaque rsidence, fixe ou
itinrante.

dducation socioculturelle sera le rfrent


du crateur et organisera les temps
de rencontres avec les lves.

HBERGEMENT
Les crateurs sont hbergs sur place ou
proximit des lyces. Lhbergement et
la restauration sont pris en charge par les

Un budget de 1000 euros est attribu pour couvrir dventuelles fournitures


consommables ainsi que les frais de dplacement.
Dans le cas o plusieurs crateurs souhaiteraient intervenir ensemble, la
dure de la rsidence pourrait tre revue titre exceptionnel selon lampleur
et lintrt du projet prsent.
Les engagements rciproques entre le lyce et le crateur seront dfinis
par convention.

tablissements daccueil du lundi au vendredi


pendant la dure de la rsidence. Celle ci
peut ventuellement tre fractionne
en deux ou trois priodes.

Matriel, locaux et dfraiement


le crateur travaille avec son propre matriel. Les tablissements mettent
disposition du crateur des locaux lui permettant de travailler sur place.

NATURE SENSIBLE
2014-2015

PARTICIPER LA VIE
CULTURELLE & ARTISTIQUE DU TERRITOIRE

Un programme dactions culturelles


de mdiation auprs de tous les publics sera mis en oeuvre pour chaque
projet. Il concernera les lves du lyce mais souvrira plus largement
lensemble de la population du territoire grce aux partenariats avec les
structures de diffusion culturelle et avec les tablissements denseignement
de lducation Nationale.

Rencontre rgionale
un vnement de prsentation croise des diffrentes rsidences est prvu
en avril 2015. Lobjectif est de permettre aux artistes, aux personnels et aux
lves des diffrents tablissements ainsi quaux partenaires du projet de
se rencontrer et de prsenter tout ou partie des travaux et oeuvres produites et de porter la connaissance du plus grand nombre le contenu du
dispositif Nature Sensible.

Rsidence itinrante
paralllement aux rsidences locales en tablissement, une rsidence
itinrante est propose un(e) artiste /crateur(trice) pour raliser un travail
de mise en images et/ou en sons des ateliers de lensemble des rsidences. Cette rsidence itinrante donnera lieu ultrieurement un travail
ddition et sera mise en ligne sur le portail culturel de la Rgion, sur lEspace Numrique de Travail (E.N.T)

NATURE SENSIBLE
2014-2015

DOSSIER
&
SLECTION

Les artistes candidats envoient un dossier au format PDF comprenant :


Une note dintention artistique (2 pages maximum) concernant le projet
propos,
Un Curriculum Vitae,
Un portfolio des travaux raliss,
Des propositions de rencontre avec le public,
!"#$%&'(#$)*$%#+,(-%.,$)/.0-1(.,(&"$2$1.$3.(4&"$)#4$.+,(4,#4, lAgessa,
attestation Urssaf pour les associations ou toute pice administrative et
fiscale permettant de prouver leur capacit ddition de factures.

Deadline
La date limite de candidature est fixe au vendredi 11 avril 2014.
CONTACT //
Catherine Durand

Les dossiers doivent tre adresss en version lectronique :


nature.sensible@gmail.com

Charge de mission action culturelle


DRAAF-SRFD Languedoc-Roussillon
06 03 86 03 99
Coordonnatrice du rseau Recrea
catherine.durand@educagri.fr
(pas denvoi de fichiers sur cette adresse)

Modalits de slection
Ils feront lobjet dune instruction entre partenaires, pralable au comit
de slection qui se runira la fin avril 2014. Compos des reprsentants
de la DRAC, de la DRAAF, de la Rgion Languedoc-Roussillon et des
tablissements souhaitant accueillir une rsidence, ce comit examinera
les projets et arrtera les choix dfinitifs.

Les dossiers doivent tre adresss


en version lectronique :
nature.sensible@gmail.com

En ligne sur www.recrea-lr.fr : appel


doffre, prsentation des projets, liens
vers les tablissements, descriptif des
actions en cours et passes.

Le jury sera sensible :


la qualit artistique des projets proposs,
ladquation entre le projet et les objectifs pdagogiques des tablissements (cf. fiches lyces),
la capacit mener des dmarches participatives et pdagogiques, impliquer les publics et les intgrer au projet,
la capacit travailler en quipe de faon transversale.

NATURE SENSIBLE
2014-2015

Champs artistique / type de mtier


Crateur-designer
Nous sommes la recherche dun crateur-designer travaillant dj ou souhaitant
travailler sur la question du mobilier intrieur ou extrieur, dans un esprit EcologiqueRcupration-Economique (avec la possibilit de travailler avec les lves sur du
mobilier installer dans le lyce), et/ou menant galement avec nos lves une
rflexion sur le design des objets du quotidien des lycens (trousse, stylo, rgle,
sac--dos, taille-crayon, chargeur de tlphone, cette liste nest pas exhaustive...).
La connaissance des techniques dimpression 3D serait un plus...

Date
Janvier mars 2015

Public vis
lves des classes accueillies au lyce. Un travail avec une ou deux classes prcises, sur une priode concentre (une semaine) - travail rpondant des objectifs pdagogiques de la matire Education Socioculturelle
- avec valuation dans le cadre dun CCF (contrle en cours de formation),
pourra tre men.

Objectifs pdagogiques
Lyce de petite taille, 8 classes, un peu plus de
200 lves, en priphrie de ville, ambiance de
travail agrable, accueil chaleureux de la part de
lquipe pdagogique et administrative. Le lyce
intervient dans les filires professionnelles Services aux Personnes, Gestion des Milieux Na-

Approfondir sa culture gnrale et plus spcifiquement artistique.


Dcouvrir le lien entre les objets du quotidien, lacte cratif, les possibilits
et les contraintes techniques/technologiques.
Dcouvrir loeuvre et le travail dun crateur-designer.
Participer lamnagement mobilier du lyce (nouveau btiment internat +
salles de classe prvus livrs pour la rentre de septembre 2015)

turels et de la Faune et dans la filire Gnrale


et Technologique.

Partenaires locaux actuels ou possibles


MJC de Narbonne pour une prsentation-projection du travail du crateur-designer.

Lyce

MARTIN
LUTHER KING

Narbonne (11)

Inscription dans le PADC


Oui

Enseignants porteurs du projet


Jean-Michel Gach et Stphane Janin, professeurs dducation Socioculturelle.

NATURE SENSIBLE
2014-2015

Champs artistique / type de mtier


ARCHITECTURE ET DESIGN

Date
Lyce pri-urbain de 250 lves allant de la
4 au BTSA, le lyce Pierre-Paul Riquet est
dans un environnement nature : grange,
parc, mare, curies, bergerie. On y trouve les
filires suivantes : gestion entreprise hippique,
amnagement

paysager,

agroquipement,

levage ovin. Lamphithtre est rnov et peut


se transformer en auditorium, home cinma
ou salle de training. Il comporte 211 places
assises. Une grande salle dans la maison de
matre donnant sur le jardin la franaise est
galement disponible pour les artistes en
rsidence. Le logement est en fonction des
priodes de stage des lves mais en gnral
une seule chambre commune de 4 lits est mise
disposition sur place.

Janvier Avril 2015

Public vis
1re bac professionnel
Objectifs pdagogiques
Permettre une classe de valoriser les espaces intrieurs et extrieurs du
lyce en accueillant en rsidence des artistes dont les crations mleraient
patrimoine de ltablissement (parc, btisse...) et cration contemporaine

Thmatique
Patrimoine, art contemporain, sculptures monumentales

Partenaires locaux actuels ou possibles


GRAPH (Carcassonne)

Inscription dans PADC


oui

Lyce

PIERRE-PAUL
RIQUET

Castelnaudary (11)

Enseignant porteur projet


Frdrique Malis, professeur dEducation Socioculturelle
Professeur ESC / Action Culturelle Lyce Riquet
Av Dr Lannec 11400 Castelnaudary
04 68 94 59 00 / 06 51 20 22 54
http://actionsculturellesppr.tumblr.com/
www.recrea-lr.fr

NATURE SENSIBLE
2014-2015

Champs artistique / type de mtier


Architecture, design et Amnagements Paysagers

Date
Janvier Avril 2015

Public vis
Classes de Sciences et Techniques de lagronomie et du vivant
BTS Amnagements paysagers

Objectifs pdagogiques
Situ en zone priurbaine, le lyce Marie Durand
accueille chaque anne des artistes ou des
compagnies en rsidence (thtre, cirque, arts
plastiques, musique, cinma). Le lyce compte
500 lves de la seconde Gnrale la 1 re
et Terminale Scientifiques, Bac Pro (Travaux
Paysagers et Vigne et Vin), Bac Technologique
(amnagement et production), BTS (Amnagements Paysagers, Gestion et Matrise de leau et
Viticulture et nologie) et Licence Professionnelle Oenotourisme.
Le lyce propose toutes les filires de
lamnagement paysager dispenses par le
Ministre, des tudes secondaires (Bac Pro
Travaux Paysagers et Bac Techno Sciences
et Techniques de lagronomie et du vivant) aux
tudes suprieures (BTS Amnagements Paysagers et licence Pro).

Distinguer des reprsentations sociales et culturelles lies aux amnagements


paysagers.
Identifier des reprsentations contemporaines.
Acqurir des lments de la culture artistique contemporaine, design et architecture.
Participer au processus dlaboration et de communication dun projet damnagement paysager prenant en compte les notions darchitecture et de design.
Souvrir au design vgtal : intgrer du vgtal dans des objets ou des architectures afin dinterroger les disciplines de lenvironnement sous des angles inattendus et transversaux. Sintresser aux problmatiques lies lintroduction du vivant
dans lenvironnement construit ( lchelle de lobjet et des espaces quotidiens).
Dialoguer entre langage botanique et langage plastique.

Thmatique
Lecture sensible du paysage
Les paysages comme dcors, cration contemporaine, design et architecture
Rinventer le design paysager , crer avec le design vgtal...

Partenaires locaux actuels ou possibles


Christophe Menu, architecte paysagiste, Les Ateliers de lHorte.
Ecole Nationale Suprieure du paysage, Marseille.

Lyce

MARIE
DURAND

Nmes (30)

Enseignants dAmnagements Paysagers, lyce Marie Durand, Nmes.

Inscription dans PADC


oui

Enseignants porteurs projet


Muriel Quesne, Raphal Mangavel, professeurs dducation Socioculturelle

NATURE SENSIBLE
2014-2015

Champs artistique / type de mtier


ARCHITECTE DESIGNER

Date
Janvier Avril 2015

Public vis
Classes de lyce ou BTS suivant le projet de lartiste

Objectifs pdagogiques
Approche de la dmarche de lartiste et de son inscription dans la cration
contemporaine
Visite de lieux remarquables architecturaux Montpellier avec tudes de
leurs enjeux, esquisses, ralisations de maquettes... Montpellier est une
ville riche en architectures contemporaines. Elles obissent des motivations diverses toutes tournes vers une ide de lavenir : social, environnemental, conomique, politique... Certaines de ces architectures comme
Pierres vives ou encore le lyce Georges-Frche sont conues avec un
mobilier design qui saccorde lide du btiment. Nous aimerions recevoir
un artiste qui questionne la ville en mutation (problmatique sur laquelle
nos BTS doivent rflchir pour une preuve socio conomique/littraire).
Nous aimerions rvler ces lieux nos lves par une approche de leurs
enjeux, de la conception leur utilisation.

Partenaires locaux actuels ou possibles


CAUE
Ecole darchitecture de Montpellier (voisine du lyce)

Inscription dans PADC

Lyce

FRDRIC
BAZILLE

Montpellier (34)

oui

Enseignantes porteuses du projet


Myriam Douls, Enseignante - animatrice en ducation socioculturelle
Conceptrice - coordinatrice de projets danimation culturelle
Charlotte Grecet Enseignante dEducation socioculturelle

NATURE SENSIBLE
2014-2015

Champs artistique / type de mtier


Architecte / Designer

Date
Janvier Avril 2015

Public vis
lves volontaires du lyce et une classe de terminale Bac Professionnel

Objectifs pdagogiques
Aider les lves partager des savoirs, des expriences avec des artistes
et techniciens dans le domaine du design, participer une ralisation collective, rflchir sur un projet damlioration durable.

Partenaires locaux actuels ou possibles


(en fonction de lartiste)
cole darchitecture de Montpellier

Inscription dans PADC


oui

Lyce

Matriel disponible

Castelnau le Lez (34)

Enseignant porteur projet

HONOR
DE BALZAC

enregistreur son : ZOOM H4


amphi avec vidoprojecteur
camra mini dv

Isabelle Huberson, professeur dducation Socioculturelle

NATURE SENSIBLE
2014-2015

10

Champs artistique / type de mtier


Arts de la Rue ou Arts plastiques ou Design sonore

Date
Janvier fvrier 2015
Situ dans une zone rurale en voie de priurbanisation, ltablissement agit dans un environnement aux nombreux atouts et en profonde
mutation : territoires dynamiques et dmographie en hausse rgulire. Il est rput pour son
engagement en faveur de lalimentation biologique et il est inscrit dans une dmarche de
dveloppement durable (lyce 21).
Le lyce compte 250 lves de la 4 et 3 de
lenseignement agricole, BEPA, BAC Professionnel, Bac technologique (filire services et
Amnagement).

Public vis
Lensemble des apprenants du lyce avec une priorit pour les lves en
bac professionnel.

Objectifs pdagogiques
Favoriser par une installation artistique la rencontre et linteraction entre
cration, lycens et habitants de Pzenas.
Porter un nouveau regard sur les espaces publics proches du lyce
Sinterroger sur les pratiques sociales des diffrents espaces de la Ville
(trottoirs, abri-bus, parcs, fontaines...)
tre sensibilis et impliqu dans un processus de cration artistique.

Partenaires locaux actuels ou possibles


Mairie de Pzenas : le Centre Culturel, les ateliers municipaux , les services
de voiries, etc...

Lyce

LA
CONDAMINE

Pzenas (34)

Inscription dans PADC


oui

Enseignants porteurs du projet


Line CHARRAUD, Marinette MARCOS-GARCIA, Annouck ROUSSELIN,
Vincent CADHILLON.

NATURE SENSIBLE
2014-2015

11

Le LEGTPA Franois Rabelais est dabord un des cinq


sites de lEtablissement public local de la Lozre , ce
qui le lie un ensemble trs divers de formations agricoles (agriculture, mtiers de leau, monde hippique,
environnement), de la formation initiale la formation
continue et lapprentissage, couvrant un territoire naturel et rural.
Le site Rabelais accueille environ 200 apprenants de
CAPA, BAC PRO, Seconde Gnrale, BAC TECHNO
et BTSA. Ses domaines plus particuliers sont : levage
bovin, formation hippique, marchalerie , amnagement et gestion, protection et animation nature.
Il est situ Saint Chly dApcher, petite ville historique
la fois trs rurale et en partie industrielle avec la
prsence dune usine Arcelor Mittal. La structure du
lyce est galement originale car ses divers services,
classes, salle polyvalente, centre questre, manges,
exploitation, se rpartissent dans un ancien hameau,
Civergols, et non dans un btiment traditionnel.
Lexploitation va faire lobjet dune restructuration la
fois dans les btiments et dans les choix de production. La rsidence naura pas pour but dinterfrer dans
ce projet mais sera loccasion de librer limaginaire
des apprenants autour dun outil lorigine trs professionnel : une exploitation agricole.

Champs artistique / type de mtier


ARCHITECTURE ET DESIGN

Date
Janvier Avril 2015

Public vis
Classes de BAC pro
avec association des autres classes si possible sur des temps ponctuels

Objectifs pdagogiques
Permettre des futurs exploitants ou des citoyens de rflchir larchitecture agricole, sa fonctionnalit mais aussi son impact dans lenvironnement, sa valeur esthtique et patrimoniale par rapport au pass et dans
le futur.

Thmatiques
Architecture professionnelle, Architecture Design, le bel objet, le bel
outil, Environnement , Esthtique, Patrimoine.

Partenaires locaux actuels ou possibles


En cours de recherche

Inscription dans PADC


oui

Lyce

FRANOIS
RABELAIS

Enseignant porteur projet


Muriel LORETTE , professeur dEducation Socioculturelle

Saint Chly dApcher (48)

NATURE SENSIBLE
2014-2015

12

Champs artistique / type de mtier


PLASTICIEN/DESIGNER
Le Lyce Federico Garcia Lorca est situ en
zone rurale ( Thza, 15 km de Perpignan).
loign des zones de diffusions culturelles urbaines, le lyce a instaur depuis sa cration en
1981 une forte dynamique dactions culturelles.
Il participe tous les ans depuis le dpart aux rsidences dartistes Nature Sensible.
Les formations dispenses sont mixtes : formations agricoles : Seconde EATDD, 1re et terminales STAV, BTS STA et BTS Horticulture
Formations ducation Nationale : 1re et
terminales STL

Date
Janvier Avril 2015

Public vis
Lensemble des apprenants du lyce et les personnels

Objectifs pdagogiques
Dcouvrir un domaine artistique dans le champ du design et de la rcupration dobjets
Sensibiliser lcologie par un travail sur la rcupration de matriaux
Sensibiliser la cration contemporaine et au processus de cration artistique

Partenaires locaux actuels ou possibles

Lyce

FEDERICO
GARCIA
LORCA

Thza (66)

Latelier durbanisme et lassociation Le design sexpose (Perpignan)


Elmediator (thtre de lArchipel) Perpignan

Inscription dans PADC


oui

Enseignants porteur projet


David Casals, Dorine Jadeau, professeurs dducation Socioculturelle

NATURE SENSIBLE
2014-2015

13

Champs artistique / type de mtier


VIDO/PHOTOGRAPHIE/GRAPHISME

Date
Disponibilit requise de janvier avril 2015. Le temps de prsence total
dans les tablissements devra tre compris entre 4 et 6 semaines

Public vis
lves et apprentis concerns par les rsidences fixes en tablissement
Dplacements et sjours dans les lieux

Objectifs pdagogiques

Thza (Pyrnes Orientales).

Permettre aux lves et aux artistes de bnficier dune mise en mmoire


de leur vcu de rsidence et par l-mme, gnrer du lien social
Tmoigner de la vie dans les tablissements scolaires agricoles
Permettre la rencontre entre des artistes de champs divers
Participer la valorisation du dispositif Nature Sensible travers ldition
dun recueil photographique et/ou la mise en ligne des images sur les sites
internet des partenaires

Dans chaque tablissement, un professeur

Thmatique

dducation socioculturelle sera le rfrent de

Thmatique ouverte, dfinir avec lartiste

suivants :
Castelnaudary, Narbonne (Aude),
Nmes (Gard)
Montpellier, Castelnau le Lez et Pzenas
(Hrault),
Saint Chely dApcher (Lozere),

lartiste et organisera les temps de rencontres


avec les lves.

Partenaires locaux actuels ou possibles


Lartiste retenu pourra le cas chant proposer un partenariat avec une
institution culturelle

Rsidence

ITINERANTE

Enseignant porteur projet


Catherine Durand, charge de mission action culturelle et communication
DRAAF-SRFD Languedoc-Roussillon, coordonnatrice rseau Recrea

NATURE SENSIBLE
2014-2015

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TABLISSEMENTS AGRICOLES PUBLICS


RGION LANGUEDOC ROUSSILLON

NATURE SENSIBLE
2014-2015

15