REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN U.E.

BOLIVARIANO JOS GREGORIO PONCE BELLO VALENCIA EDO CARABOBO

Prof.: Luis Segovia

Alumno: Josmer Rafael Carima Castellano C.I: 20.730.201 N 2 ar! Cari"ote C.I: 21.#$%0.$01 N 12 # &'(

)alen"ia* +"tu,re -el 200%

INDICE
.)+L/CI0N 1. L2 PSIC+L+342............................................................................................$ .SC/.L2S PSIC+L03IC2S.......................................................................................................5 C+N1/C6IS +: Surge "on la 7u,li"a"i8n -el manifiesto "on-u"tista -e 9atson &La 7si"olog:a tal ! "omo la ve un "on-u"tista(. .ste manifiesto es una rea""i8n al m;to-o intros7e"tivo....................................................................................................................................5 C2 P+S 1. 2PLIC2CI0N 2 L2 PSIC+L+342 ....................................................................% PSIC+L+342 <=SIC2.................................................................................................................% PSIC+L+342 2PLIC212...........................................................................................................> C+NCL/SI+N.............................................................................................................................10 La 7si"olog:a 7ro"e-e -e mu! -istintas fuentes* 7ero sus or:genes "omo "ien"ia ?a,r:a @ue ,us"arlos en los or:genes -e la filosof:a* en la antigua 3re"ia. Plat8n ! 2rist8teles* "omo otros fil8sofos griegos* afrontaron algunas -e las "uestiones ,Asi"as -e la 7si"olog:a* @ue aBn ?o! son o,Ceto -e estu-io. DNa"en las 7ersonas "on "iertas a7titu-es ! ?a,ili-a-es* ! "on una -etermina-a 7ersonali-a-E* Do se forman "omo "onse"uen"ia -e la eF7erien"iaE DC8mo llega el in-ivi-uo a "ono"er el mun-o @ue le ro-eaE DCiertos 7ensamientos son innatos o son to-os a-@uiri-osE....................................................................................................................................10 .n sus or:genes la 7si"olog:a era una -e las ramas -e la metaf:si"a* a@uella @ue estu-ia,a el alma. 2rist8teles fue el 7rimero @ue sistematiG8 su estu-io -entro -e la metaf:si"a* -esta"An-ose su trata-o titula-o 2"er"a -el alma. H alma signifi"a 7ara 2rist8teles &.l 7rin"i7io @ue anima o -a vi-a al viviente(. Con la eF7ansi8n ! 7re-ominio -el 7ensamiento "at8li"o* en el mun-o o""i-ental "ontinBa sien-o o,Ceto -e la 7si"olog:a* el estu-io -el alma enten-i-a "omo &sustan"ia inmortal* -istinta -el "uer7o* -e origen -ivino* 7ro7ia -e los seres ?umanos(. .........10 <I<LI+3R2II2..........................................................................................................................11 2N.J+S......................................................................................................................................12

INTRODUCCION

.l ?om,re "am,ia* su vi-a evolu"iona* el mun-o se transforma ! la Psi"olog:a -e,e "ontar "on nuevos instrumentos 7ara a"om7aKar los a"onte"imientos ! a!u-ar a ela,orar estos "am,ios. No se trata -e in"or7orar nuevas t;"ni"as sino -e "ola,orar 7ara el -esarrollo -e una nueva "on"ien"ia ,asa-a en una nueva "osmovisi8n ! en los nuevos "ono"imientos @ue nos ,rin-an las investiga"iones "ient:fi"as. 'ist8ri"amente* la 7si"olog:a se ?a -ivi-i-o en varias Areas -e estu-io. No o,stante* estas Areas estAn interrela"iona-as ! fre"uentemente se sola7an unas a otras. La 7si"olog:a fisiol8gi"a* 7or eCem7lo* estu-ia el fun"ionamiento -el "ere,ro ! -el sistema nervioso* mientras @ue la 7si"olog:a eF7erimental a7li"a t;"ni"as -e la,oratorio 7ara estu-iar* 7or eCem7lo* la 7er"e7"i8n o la memoria. Las Areas -e la 7si"olog:a 7ue-en tam,i;n -es"ri,irse en t;rminos -e Areas -e a7li"a"i8n. Los 7si"8logos so"iales* 7or eCem7lo* estAn interesa-os en las influen"ias -el entorno so"ial so,re el in-ivi-uo ! el mo-o en @ue ;stos a"tBan en gru7o. Los 7si"8logos in-ustriales estu-ian el entorno la,oral -e los tra,aCa-ores ! los 7si"8logos -e la e-u"a"i8n estu-ian el "om7ortamiento -e los in-ivi-uos ! gru7os so"iales en los am,ientes e-u"ativos. La 7si"olog:a "l:ni"a* 7or Bltimo* intenta a!u-ar a @uienes tienen 7ro,lemas en su vi-a -iaria o sufren algBn trastorno mental.

EVOLUCIN DE LA PSICOLOGA
La 7si"olog:a o""i-ental na"i8 -e -os fuentes -istintas: el la,oratorio ! la "ien"ia eF7erimental* 7or un la-oL ! los ?os7itales ! la 7rA"ti"a "l:ni"a* 7or el otro. .n sus esfuerGos 7or esta,le"erla "omo ver-a-era "ien"ia* los 7si"8logos ,asaron la 7si"olog:a eF7erimental en el mo-elo -e la f:si"a* se "entraron en la "on-u"ta me-i,le ! o,serva,le ! se a7artaron -el mun-o no o,serva,le -e la vi-a interior. 2s:* la 7si"olog:a eF7erimental fue -omina-a 7or el "on-u"tismo. La 7si"olog:a "l:ni"a ! la 7si@uiatr:a* 7or otra 7arte* na"ieron -e la 7reo"u7a"i8n 7or tratar las 7atolog:as. Puesto @ue mu"?o sufrimiento surge -e fuerGas in"ons"ientes* el tra,aCo "l:ni"o se "entr8 en lo su,Cetivo ! lo in"ons"iente. La 7si@uiatr:a ! la 7si"olog:a "l:ni"a fueron -omina-as 7or el 7si"oanAlisis. 1e este mo-o* el 7si"oanAlisis ! el "on-u"tismo formaron los "imientos -e la 7si"olog:a eF7erimental ! "l:ni"a* a la "ual -ominaron -urante la 7rimera mita-el S. JJ* tiem7o en @ue fueron "ono"i-as "omo la 7rimera ! segun-a fuerGas -e la 7si"olog:a o""i-ental. .n los aKos sesenta em7eG8 a aumentar la in@uietu- -e @ue se ?a":a "a-a veG mAs evi-ente @ue estas es"uelas no 7o-:an ?a"er Custi"ia al es7e"tro total -e la eF7erien"ia ?umana. .llas se "entra,an en las 7i"o7atolog:as o eFten-:an las "on-i"iones "ontrola-as -el la,oratorio* generaliGAn-olas a las "om7leCi-a-es -e la vi-a -iaria* ignoran-o as: -imensiones "ru"iales -e la eF7erien"ia ?umana tales "omo la "on"ien"ia ! esta-os -e eFtraor-inaria eF7ansi8n 7si"ol8gi"a. As aBn* a ve"es eti@ueta,an "omo 7atol8gi"as a una serie -e vitales eF7erien"ias trans7ersonales. Como lo eF7resara el fil8sofo Ja"o, Nee-leman* Mse institu"ionaliG8 la su,estima"i8n -el 7oten"ial ?umanoM. La 7si"olog:a ?umanista emerge "omo res7uesta a estas 7reo"u7a"iones. .n 7ala,ras -e 2,ra?am asloN* uno -e los 7a-res fun-a-ores tanto -e la 7si"olog:a ?umanista "omo -e la 7si"olog:a tran7ersonal: M.ste 7unto -e vista no niega en mo-o alguno la visi8n freu-iana sino @ue la am7l:a ! "om7lementa. Sim7lifi"an-o al eFtremo la "uesti8n* es "omo si Ireu- nos ?u,iera manifesta-o la mita- enferma -e la 7si"olog:a* ! nosotros tuvi;ramos @ue llenar la otra "on la 7arte sana. OuiGA esta 7si"olog:a -el ser ?umano sano nos 7ro7or"ione mAs 7osi,ili-a-es -e meCorar nuestras vi-as ! -e ?a"ernos meCores 7ersonasM. L P!"#olo$% es el estu-io "ient:fi"o -e la "on-u"ta ! la eF7erien"ia* -e "8mo los seres ?umanos ! los animales sienten* 7iensan* a7ren-en ! "ono"en 7ara a-a7tarse al me-io @ue les ro-ea. La 7si"olog:a mo-erna se ?a -e-i"a-o a re"oger ?e"?os so,re la "on-u"ta ! la eF7erien"ia* ! a organiGarlos sistemAti"amente* ela,oran-o teor:as 7ara su "om7rensi8n. .stas teor:as a!u-an a "ono"er ! eF7li"ar el "om7ortamiento -e los seres ?umanos ! en alguna o"asi8n in"luso a 7re-e"ir sus a""iones futuras* 7u-ien-o intervenir so,re ellas.

ESCUELAS PSICOLGICAS Surgen "on el na"imiento -e la 7si"olog:a "ient:fi"a P"omo "ien"iaQ./na es"uela la forman un gru7o -e "ient:fi"os @ue "om7arten sus 7lanteamientos te8ri"os ! meto-ol8gi"os so,re una -etermina-a -is"i7lina. MTODO: "onCunto -e reglas @ue sigue el "ient:fi"o -e forma sistemAti"a 7ara al"anGar el "ono "imiento... ESTRUCTURALISAMO: Su re7resentante es 9unt es la 7rimera @ue a7are"e. .l estu-io ,Asi"o es la estru"tura -e la "on"ien"ia ?umana* los "om7onentes elementales. Intenta i-entifi"ar la naturaleGa -e "a-a "om7onente mental. TEMAS DE ESTUDIO: Sensa"i8n* imagina"i8n MTODO: Intros7e""i8n: anal:ti"a o auto,serva"i8n. .stu-ia la "on"ien"ia a 7artir -e los informes @ue le ofre"en los 7a"ientes PsuCetos eF7erimentalesQ.

&UNCIONALISMO: Su re7resentante es 9. James ! 1eNe! "rea a su veG un la,oratorio en 'ar-var-. Surge "omo rea""i8n al estru"turalismo. 9. James se o7one a la forma -e ela,orar las teor:as -e 9unt. TEMAS DE ESTUDIO: 'A,itos* emo"ionesRrea""i8n ante una situa"i8nPlos fun"ionalistas estu-ian el 7or @u; se rea""iona -e una manera -etermina-aQ MTODO: Intros7e""i8n ! eF7erimenta"i8nPse -iferen"ia -el estru"turalismo en @ue se em7ieGa a eF7erimentar "on animalesQ OBJETO DE ESTUDIO: son las a"tivi-a-es mentales -es-e un 7unto -e vista fun"ional es -e"ir se 7ro7one "ono"er @u; ?a"e el ?om,re ! 7or @u; ! 7ara @u;L ! la res7uesta es @ue el fin -e la "on-u"ta ?umana es a-a7tarse al me-io am,iente.

CONDUCTISMO: Su'$( #on l )u*l"# #"+n ,(l m n"-"(!.o #on,u#."!. ,( / .!on 0L )!"#olo$% . l 1 #omo l 2( un #on,u#."!. 3. E!.( m n"-"(!.o (! un '( ##"+n l m4.o,o "n.'o!)(#."2o. MTODO: ;to-os o,Cetivos ! "omo tales re"ono"e la o,serva"i8n ! la eF7erimenta"i8n. OBJETO DE ESTUDIO: .s la "on-u"ta o,serva,le* es -e"ir* los ?e"?os am,ientales @ue 7ro-u"en la "on-u"ta -e estu-io.PParten -e la i-ea -e re-u"ir la "on-u"ta a 7e@ueKas "on-u"tas o,serva,les. 1efine la "on-u"ta a 7artir -e lo o,serva-o ! @u; ?e"?os -e esa "on-u"ta lo ?an 7ro-u"i-oQ 5

PSICOAN5LISIS: 6eor:a 7si"ol8gi"a @ue ?a logra-o mAs 7o7ulari-a-* in"luso se e@ui7ara

7si"olog:a "on 7si"oanAlisis. Su "rea-or fue el m;-i"o austria"o IR./1. Sus segui-ores fueron: J/NN3 ! 21L.R. TEMAS DE ESTUDIO: La 7ersonali-a- ! -entro -e esta la 7atolog:aP7ro,lemas * altera"iones -e la 7ersonali-a-Qmotiva"i8n ! afe"tivi-a-. METODO: ;to-o "l:ni"o ,asa-o en la aso"ia"i8n li,re -e i-eas ! en el anAlisis -e los sueKos.Pm;to-o "l:ni"o mAs @ue -e la,oratorioQConsiste en ?a"er "ons"iente lo in"ons"iente. OBJETO DE ESTUDIO: los 7ro"esos mentales* "on"retamente* el in"ons"iente* trastornos mentales ! neurosis. Su estu-ios a!u-aron a eF7li"ar algunas anomal:as -el "om7ortamiento ! 7ertur,a"iones -e la 7ersonali-a-.

Por tanto el o,Cetivo -el 7si"oanAlisis es resolver 7ro,lemas -e los 7a"ientes ?a"ien-o aflorar los 7ensamientos* "onfli"tos ! -eseos in"ons"ientes @ue 7oseen una naturaleGa -e ti7o seFual ! agresiva ! se re7rimen 7or@ue su eFisten"ia "onstitu!e una amenaGa 7ara la 7ersona. Parte -e la teor:a -e @ue "uan-o sus 7a"ientes se enfrentan a su in"ons"iente se re-u"irAn o "uraran sus tensiones ! "onfli"tos 7s:@ui"os. GESTALT: Surgi8 en 2lemania en 1>12 su fun-a-or fue 9.R6'.I .R. 1efien-e @ue el organismo ?umano 7er"i,e los -iversos elementos en totali-a-es organiGa-as "on senti-o glo,al ! emite una res7uesta glo,al ante estas "onfigura"iones "om7leCas -e est:mulos en la 7er"e7"i8n ?umanaL .l to-o es algo mAs @ue la suma -e sus 7artes. MTODO: Intros7e""i8n ! o,serva"i8n OBJETO DE ESTUDIO: La "on"ien"ia * el "ere,ro or-ena los est:mulos 7er"e7tivos me-iante estru"turas.

6UMANISMO: 27are"e a me-ia-os -e los $0 "omo una rea""i8n frente al "on-u"tismoP@ue 7one el a"ento en el "ontrol @ue eCer"e el am,ienteQ! al 7si"oanAlisP7ersonali-a- -irigi-a 7or el in"ons"ienteQ. La 7si"olog:a ?umanista -esta"a la "a7a"i-a- ?una -e elegir ! tomar -e"isiones* es lo @ue se -enomina autorrealiGa"i8n "u!o o,Cetivo es el -esarrollo -e las 7oten"iali-a-es -e la 7ersona 7ara tener una vi-a 7lena. REPRESENTANTES: 2SL+9 H R+3.RS MTODO: Psi"otera7ia ,asa-a en la t;"ni"a -e la entrevista ! en las t;"ni"as -e gru7os. OBJETO DE ESTUDIO: .l ser ?umano ! anAlisis -e sus 7ro,lemas ! "omo o,Cetivo Bltimo la autorrealiGa"i8n TEMAS: Per"e7"i8n *la memoria ! el 7ensamiento. 7

CARACTERSTICAS: La 7si"olog:a ?umanista mAs @ue una es"uela es un movimiento @ue 7arti"i7a -e "ara"ter:sti"as "omunes :.l ?om,re es aut8nomo ! res7onsa,le -e las -e"isiones @ue toma 7ara su -esarrollo 7ersonalL la 7si"olog:a -e,e estu-iar a la 7ersona -e forma glo,al !a @ue 7ensamientos* sentimientos ! a""iones ?umanas forman un to-o integra-oL La vi-a ?umana se -esarrolla en un "onteFto inter7ersonal @ue se "ara"teriGa 7or la ,Bs@ue-a -el senti-o -e la eFisten"ia ! los valores ?umanos son as7e"tos fun-amentales 7ara la 7ersona.

Por lo tanto el o,Cetivo -el 7si"8logo ?umanista es "onseguir @ue el in-ivi-uo se auto anali"e ! se a"e7te tal ! "omo es. COGNITIVISMO: Se -esarrolla a 7artir -el S. JJP1>50Q ! su,ra!a la vertiente ra"ional eF7li"ativa ! "on"ien"ia -el "om7ortamiento ?umano. Surge "omo una rea""i8n ante el "on-u"tismo. Criti"a @ue la 7ersona sea algo mAs @ue una res7uesta* el "ognitivismo 7iensa @ue entre el est:mulo ! la res7uesta ?a! un 7ro"eso mental. No "ree en el in"ons"iente* 7or lo tanto -efine la 7si"olog:a "omo la "ien"ia @ue se a7o!a so,re el "om7ortamiento 7ero esen"ialmente so,re las estru"turas mentales @ue 7osi,ilitan a@uel. +torga im7ortan"ia a la mente ! a la 7ro7ia "on"ien"ia enten-ien-o @ue esta se ?a!a "onstitui-a 7or estru"turas "ognitivas "rea-as en fun"i8n -e a7ren-iGaCes anteriores. Su fun"i8n P-e las estru"turasQes 7er"i,ir las sensa"iones* inter7retarlasRa-a7tarlas a los "ono"imientos 7revios. ECLCTICA : Po"os 7si"8logos se mantienen solo en una es"uela -e referen"ia* es7e"ialmente en la 7si"olog:a a7li"a-a. La ma!or:a -e los 7si"8logos integran -iversas teor:as ! t;"ni"as -entro -e su 7arti"ular 7unto -e vista* se llega a un enten-imiento "om7lementario -e to-as las es"uelas. REPRESENTANTE: PINILL+S -efine la 7si"olog:a "omo la "ien"ia -e la "on-u"ta ! -e los 7ro"esos mentales.

CAMPOS DE APLICACIN A LA PSICOLOGA

PSICOLOGA B5SICA .stA rela"iona-o "on el @u;* el "8mo ! el 7or @u; -e la "on-u"ta ! os 7ro"esos mentales. Su o,Cetivo estA "onstitui-o 7or los "ono"imientos ,Asi"os -e la 7si"olog:a. 1efine* -es"ri,e* ! eF7li"a los "ono"imientos -el ser ?umano en la "on-u"ta ! "ogni"i8n. Psi"olog:a eF7erimental -e la "on-u"ta. .s -e la,oratorio ! tra,aCo -e "am7o. Su estu-io es eF7erimental S investiga"i8n "ient:fi"a. Psi"olog:a fisiol8gi"a rela"iona la "on-u"ta ?umana "on sus as7e"tos ,iol8gi"os ! "ong;nitos.Psistema nervioso* memoria ! lenguaQ Psi"olog:a evolutiva .stu-ia el -esarrollo -e la 7ersona a lo largo -e su vi-a. Psi"olog:a so"ial .stu-ia la "on-u"ta -el ?om,re en so"ie-a- ! "8mo estA influen"ia-a 7or esta. %

PSICOLOGA APLICADA
.s la a7li"a"i8n -e la 7si"olog:a ,Asi"a. PrA"ti"a @ue realiGan los 7si"8logos 7ara meCorar la "ali-a- -e vi-a -e las 7ersonas a7li"an la teor:a ! la investiga"i8n. Psi"olog:a e-u"ativa .stu-ia la "on-u"ta ! los 7ro"esos mentales en el "onteFto e-u"ativo. Su o,Cetivo es meCorar la situa"i8n -e a7ren-iGaCe -el in-ivi-uo Psi"olog:a "l:ni"a 6rata los 7ro,lemas -e "on-u"ta -e ti7o mental* so"ial o emo"ional. .l 7si"8logo no solo -iagnosti"a si no @ue ela,ora un tratamiento a-e"ua-o. Psi"olog:a in-ustrial .stu-ia la "on-u"ta ?umana en el tra,aCo. 6ratan "uestiones am,ientales* ?a"en tera7ias "l:ni"as "on tra,aCa-ores. 6am,i;n realiGan -iagn8sti"os ! tratamientos.

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CONCLUSION
La psicologa procede de muy distintas fuentes, pero sus orgenes como ciencia habra que buscarlos en los orgenes de la filosofa, en la antigua Grecia. Platn y Aristteles, como otros filsofos griegos, afrontaron algunas de las cuestiones bsicas de la psicologa, que an hoy son objeto de estudio. !acen las personas con ciertas aptitudes y habilidades, y con una determinada personalidad", o se forman como consecuencia de la e#periencia" $mo llega el indi%iduo a conocer el mundo que le rodea" $iertos pensamientos son innatos o son todos adquiridos" &n sus orgenes la psicologa era una de las ramas de la metafsica, aquella que estudiaba el alma. 'ristteles fue el primero que sistemati( su estudio dentro de la metafsica, destacndose su tratado titulado Acerca del alma. ) alma significa para 'ristteles *&l principio que anima o da %ida al %i%iente+. $on la e#pansin y predominio del pensamiento catlico, en el mundo occidental contina siendo objeto de la psicologa, el estudio del alma entendida como *sustancia inmortal, distinta del cuerpo, de origen di%ino, propia de los seres humanos+.

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BIBLIOGRA&IA
?tt7:TTa7untes.rin"on-elvago."omTorigenU!Uevolu"ionU-eUlaU7si"ologia.?tml ?tt7:TTNNN.f"m.un"u.e-u.arTme-i"inaT7osgra-oTlegalTteori"osT.volu"ionPsi"ologia.-o". ?tt7:TT7si"ologia.laguia2000."omT7si"ologiaU"uer7oUmenteTevolu"ionU-eUlaU7si"ologia ?tt7:TT?tml.rin"on-elvago."omTorigenU!Uevolu"ionU-eUlaU7si"ologia.?tml

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ANE7OS

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/un,.* 9il?elm.

9illiam James

S"$mun, &'(%,

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