Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
I. NOMBRE O DENOMINACIN DE LA UNIDAD: CONSTRUYENDO UN PERU LIMPIO VIVIENDO EN ARMONIA CON NUESTRO PUEBLO
II.
JUSTIFICACIN: En la presente unidad se ha visto conveniente que nuestros nios y nias fortalezcan las actitudes de identidad,
patriotismo, solidaridad sacrificio y f, siguiendo e imitando el ejemplo de personajes y acciones que fortalezcan este objetivo. Para ello se desarrollan actividades que resaltan y demuestren estas actitudes en un clima de afecto y hermandad con el medio que le rodea. Priorizando lo mas resaltante de la problemtica actual y en respuesta a las necesidades de nuestros educandos.
III. IV. V.
GRADO Y SECCIN: 5to A DURACIN: del 20 de agosto al 29 de setiembre (31 das hbiles) HORAS EFECTIVAS: 186 TEMA TRANSVERSAL: educacin en y para los derechos humanos, educacin para la gestin de riesgos y la educacin ambiental cultura y comunidad.
VI.
VII. CALENDARIO COMUNAL Y CIVICO: Educacin para la convivencia con nuestra cultura. VIII. SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES:
REA
COM.
COMP CAPACIDADES EXPRESION Y 1. Comprende las ideas principales de diversos COMPRENSIN textos orales, referidos a ORAL
CONOCIMIENTOS
- Las ideas principales. Estrategias para su identificacin. - La exposicin formal: el auditorio y los recursos visuales. - La actitud del hablante y del
ACTITUDES
1. Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista con respecto a un determinado tema. 2. Respeta las opiniones de los dems aunque sean
INDICADORES DE LOGRO
Comprende ideas principales de diversos textos orales. - Interpreta las ideas principales de diversos textos orales, cercanos a sus vivencias. - Clasifica un tema
oyente en un dilogo o debate: mantener el hilo de la conversacin, pedir la palabra, evitar interrumpir.
diferentes a las suyas. 3. Demuestra respeto hacia el otro cuando conversa o participa en exposiciones y debates.
COMPRENSION DE TEXTOS
1. Identifica el propsito, la informacin relevante y las ideas principales al leer textos continuos y discontinuos sobre temas de su inters, utilizando organizadores grficos y tcnicas, demostrando inters.
- Tipos de textos segn estructura y funcin. - Estrategias para la identificacin de ideas principales. - Estrategias de comprensin lectora: Lectura parafraseada, la formulacin de preguntas, los textos cloze para completar, la construccin de imgenes visuales. - Los organizadores grficos. Tcnicas para su elaboracin. - El subrayado, las anotaciones y el resumen.
1. Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus tareas, trabajos escolares y en su vida diaria
relacionado a sus vivencias respetando la estructura. - Selecciona temas relacionados a sus vivencias locales. - Ordena ideas principales de sus vivencias propias y familiares. - Organiza estrategias de comprensin lectora para leer textos. Discrimina algunas estrategias de comprensin lectora para leer diversos tipos de textos. - Observa organizadores grficos de ideas principales al leer. - Evoca el propsito, la informacin relevante y las ideas principales al leer textos. - Discrimina la informacin y las ideas al leer textos continuos y discontinuos - Analiza las estrategias de comprensin lectora que utiliza. - Interpreta estrategias de comprensin lectora para leer textos. - Infiere las estrategias de comprensin lectora para leer diversos textos
PRODUCCION DE TEXTOS
5. Escribe textos de manera organizada y emplea, segn corresponda, lenguaje formal e informal, demostrando inters.
Los planes de escritura: propsito comunicativo, destinatarios, mensaje y formato a utilizar. - Gramtica y ortografa: las preposiciones; uso de los signos de puntuacin (puntos suspensivos, comillas, guiones, dos puntos, punto y coma); diptongos y hiatos; tildacin de palabras. - Vocabulario: sinnimos y antnimos.
1. Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional. 4. Se muestra interesado en mejorar la ortografa y gramtica en sus textos
MAT
3. Compara y ordena nmeros decimales exactos y fracciones demostrando seguridad en sus argumentos 4. Interpreta y representa la divisin con nmeros decimales hasta las centsimas, demostrando autonoma. 11. Interpreta y establece relaciones entre cantidades directa e inversamente proporcionales organizadas en tablas y grficos, siendo
- Ordenamiento de nmeros decimales exactos hasta los centsimos y fracciones con denominadores 10, 100. - Operaciones combinadas con resultado decimal. - Divisin de nmeros decimales hasta la centsima. - Operaciones combinadas de nmeros naturales y decimales. - Cantidades directa e inversamente proporcionales - Criterios de proporcionalidad directa.
Reflexiona con autonoma y seguridad sobre sus producciones. - Selecciona textos escritos con la finalidad de reescribirlos. - Escribe y corrige con autonoma y seguridad textos escritos. - Relaciona con autonoma y seguridad textos escritos con la finalidad de publicarlos Organiza textos de manera formal e informal. - Secuencia textos de manera organizada y emplea un lenguaje formal. - Selecciona textos segn corresponda al lenguaje formal e informal - Identifica cantidades directa e inversamente proporcionales. - Relaciona cantidades directa e inversamente proporcionales. - Analiza las relaciones entre cantidades directa e inversamente proporcionales. - Deduce y establece relaciones entre cantidades directa e inversam- Identifica nmeros decimales hasta las centsimas. - Relaciona la divisin de
perseverante. 12. Resuelve y formula problemas que implican la aplicacin de la proporcionalidad directa, demostrando perseverancia
GEOMETRIA MEDIDA
5. Identifica e interpreta
- rea y permetro de un - Prismas rectos de base regular. - ngulos en figuras geomtricas. - Superficie de polgonos: trapecio, pentgono, hexgono.
nmeros decimales hasta las centsimas. - Analiza y representa nmeros decimales hasta las centsimas. - Deduce la divisin de nmeros decimales hasta las centsimas. - Representa y explica la divisin con nmeros decimales hasta las centsimas. -Infiere y representa la divisin con nmeros decimales hasta las centsimas, con exactitud.ente proporcionales. - Explica las relaciones de cantidades directa e inversamente proporcionales organizadas en tablas y grficos. -Infiere cantidades directa e inversamente proporcionales organizadas en tablas y grficos. - Observa prismas rectos de base poligonal regular, - Reconoce e interpreta prismas rectos de base de un polgono regular. - Caracteriza e interpreta prismas rectos cuya base es un polgono regular. - Asocia figuras geomtricas
lenguaje matemtico 8. Resuelve y formula problemas de clculo de reas y permetros de figuras geomtricas, demostrando precisin en el uso del lenguaje matemtico
de prismas rectos de base poligonal regular. - Describe e interpreta prismas rectos de base poligonal regular. - Infiere formas de prismas rectos cuya base es un polgono regular. - Expresa e interpreta caractersticas de prismas rectos cuya base es un polgono regular. - Identifica ngulos, con precisin. - Analiza los problemas que implican el clculo de ngulos. - Opera problemas que implican el clculo de ngulos diferentes. - Estima problemas que implican el clculo de ngulos. - Plantea problemas cotidianos que implican el clculo de ngulos. - Soluciona diferentes problemas que implican el clculo de ngulos 60, 90 180. - Identifica problemas de clculo de reas y permetros. geomtricas - Analiza el clculo de reas y permetros de figuras geomtricas.
ESTADSTICA PROBABILIDAD
1. Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables presentadas en grficos de barras, poligonales y circulares, demostrando seguridad
- Soluciona problemas de clculo de reas y permetros de figuras geomtricas. Analiza la informacin que relaciona con barras, poligonales y circulares. - Deduce informacin que relaciona con grficos de barras, poligonales y circulares. - Explica las variables presentadas en grficos de barras, poligonales y circulares. - Infiere informacin que relaciona con variables en grfico de barras, poligonales y circulares.
PER. SOC.
13. Reflexiona sobre la funcin del tributo como generador de bienestar para la sociedad, asumiendo responsabilidad 14. Identifica y respeta las normas de circulacin peatonal en carretera y asume un comportamiento adecuado como peatn, demostrando responsabilidad.
Normas de circulacin peatonal en carretera: acciones de prevencin. El tributo, generador de bienestar social. Instituciones encargadas del cobro del tributo: SUNAT, Municipio.
- Reconoce la Institucin encargada de controlar los tributos de su localidad. - Selecciona la funcin del tributo como generador de bienestar para la sociedad. - Valora la importancia del tributo para generar bienestar para la sociedad. - Identifica las funciones del tributo como generador de bienestar en la sociedad. - Observa los medios de transporte de su localidad. - Reconoce y respeta las
normas de circulacin peatonal en carreteras. - Describe las normas de circulacin peatonal en carretera y asume un comportamiento adecuado como peatn. - Determina las normas de circulacin peatonal en carretera y asume un comportamiento adecuado. COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS 1. Lee diversos tipos de representacin espacial: mapas fsicos y polticos para identificar y ubicar elementos de la realidad geogrfica, apreciando la biodiversidad. 1. Orientacin espacio temporal Lectura de mapas: mapas fsicos y polticos, planos, fotografas. Categoras temporales: siglos, milenios, periodos, eras. Tcnicas de elaboracin de lneas de tiempo y cuadros cronolgicos. 2. Diversidad geogrfica. Las cuatro regiones naturales del Per: Mar, Costa, Sierra y Amazona: Biodiversidad. Actividades econmicas. Utilizacin racional de los recursos. Desarrollo sostenible. 1. Valora la diversidad tnica, lingstica y cultural del Per. - Observa diversos tipos de mapas fsicos y polticos del Per. - Selecciona e identifica elementos de la realidad geogrfica. -Compara diversos tipos de representacin espacial: mapas fsicos y polticos del Per. - Analiza la importancia de la biodiversidad como riqueza del Per. - Reflexiona sobre los tipos de representacin espacial: mapas
2. Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y participa en su proteccin y aprovechamiento racional.
3. Participa en la defensa y
CIENC Y AMB.
COMPETENCIA: CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD COMPETENCIA: SERES VIVIENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE
1. Explora los factores que intervienen en el equilibrio de los ecosistemas terrestre y acutico, participando en su conservacin 2. Identifica las diferentes formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo, respetando su existencia.
Ecosistema Equilibrio de los ecosistemas terrestre y acutico: factores que intervienen. Formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo; parasitismo.
proteccin animales.
de
plantas
- Observa los factores de los ecosistemas terrestre y acutico. - Conoce los elementos del equilibrio de ecosistemas. - Identifica factores que intervienen en el equilibrio de ecosistemas terrestre y acutico. - Nombra factores que intervienen en el equilibrio de ecosistemas terrestre y acutico, con facilidad. - Observa formas de asociacionismo en los seres vivos de su localidad. - Reconoce el asociacionismo de seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo. - Describe diferentes formas de asociacionismo en los seres vivos. - Determina las formas de asociacionismo de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo, con precisin. - Observa diferentes instrumentos de viento de su regin. - Reconoce los instrumentos de viento de su regin. - Identifica los instrumentos
EXPRESIN ARTSTICA
ARTE
4. Crea e interpreta canciones que expresan sus vivencias, sentimientos y situaciones de su cotidianeidad, acompandose con
5. Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares.
instrumento
APRECIACION ARTSTICA
3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, entrevistando e interrogando a personas sobre lo que significa para ellos, consultando libros, a travs de Internet y otros recursos.
Canciones y temas musicales de la regin. Instrumentos de viento y percusin. Construccin de instrumentos de viento. Ensamble musical.
10. Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin y pas.
EDUC. REL.
2. Identifica la accin especfica de cada persona de la Santsima Trinidad, valorando la palabra de Dios.
Jess acta en la Iglesia: comunidad de creyentes. Jess acoge a todos en su Iglesia por el sacramento del Bautismo.
1. Valora la importancia de la Palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas
de viento elaborados con materiales de su entorno. - Disea instrumentos de viento de su localidad. - utiliza instrumentos de viento e interpreta diversas canciones de su entorno. - Observa la belleza y el significado de los recursos naturales de su localidad. - Conoce las manifestaciones artsticas y culturales de su regin y pas. - Compara la belleza y el significado de las manifestaciones artsticas y culturales de su regin y pas. - Diferencia las manifestaciones artsticas y culturales de su regin y pas. - Interpreta la belleza y el significado de los recursos naturales y las manifestaciones artsticas y culturales de su pas. - Observa la accin de persona en la Santsima Trinidad. - Reconoce la Santsima Trinidad de manera espontanea. - Describe la accin especfica de la Santsima Trinidad.
TESTIMONIO VIDA
DE
2. Vivencia los Mandamientos, Obras de Misericordia y Bienaventuranzas para ayudar a construir la civilizacin del amor
- Reconciliados con la historia personal, para acrecentar la fe. - La gratitud a Dios por el don de la fe y por el Bautismo.
- Determina la accin de la Santsima Trinidad. - Observa las obras de Misericordia y Bienaventuranzas. - Conoce los Mandamientos de la Ley de Dios. -Compara los Mandamientos de Obras de Misericordia y Bienaventuranzas. - Diferencia los Mandamientos de Misericordia y Bienaventuranzas. -Interpreta las obras de Misericordia y Bienaventuranzas para construir la civilizacin del amor.
VB DIRECTOR
VB SUB DIRECTOR