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Apostila

de
Estatstica
2 Semestre/2009
Professora: Janaina Pereira
IFRJ - Instituto Federal de Educao !i"ncia e
#ecnolo$ia - Rio de Janeiro
IFRJ Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Rio de Janeiro
Professora: Janaina Pereira
!%PI#&'( )
( *ue + estat,stica-
a cincia que fornece mtodos para coleta, organizao, descrio, anlise e
interpretao dos dados e para utilizao dos mesmos na tomada de decises.
A Estatstica traal!a com fen"menos coleti#amente tpicos, isto , com fen"menos
ligados a coleti#idade e que podem ser repetidos.
$en"menos determinsticos% & se con!ece a priori o resultado.
E'.% (reo total a pagar pela aquisio de uma determinada quantidade de um
produto.
$en"meno aleat)rio% *on!ecemos todos os poss#eis resultados, mas no se sae
o resultado concreto que ir acontecer.
E'.% lanamento de um dado !onesto.
A estatstica se di#ide em duas partes%
.)/ ES#%#0S#I!% 1ES!RI#I2%% +espons#el pela coleta, organizao e descrio
dos dados oser#ados.
.2/ ES#%#0S#I!% I31&#I2% (& I3FERE3!I%'% +espons#el pela anlise e
interpretao dos dados.
A estatstica traal!a com fen"menos de natureza aleat)ria, logo o clculo das
proailidades essencial para o estudo da Estatstica induti#a.
Fases do m+todo estat,stico:
- !oleta dos dados: $eito atra#s de registros , nascimento, casamento, )itos,
importao e e'portao de mercadoria, anco de dados de empresas, questionrios,....
- !r,tica dos dados% (ara #erificar poss#eis erros por parte dos informantes, por
distrao ou m interpretao das perguntas que l!e forem feitas.
- E45osio ou a5resentao dos dados% -aulao e grficos.
- %n6lise dos resultados% *oncluso sore o todo .(/(01A23/4 a partir de
informaes fornecidas por parte representati#a do todo .A5/6-+A4.
P(P&'%78(: o con7unto de indi#duos ou o7etos que apresentam pelo menos uma
caracterstica comum.
%9(S#R%: um sucon7unto finito de uma populao.
8
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E4em5lo: 9igamos que a 6ecretaria Estadual de Educao queira pesquisar o grau de
satisfao dos alunos no que se refere : qualidade da merenda escolar.
(opulao% Alunos da rede estadual.
Amostra% (arte do total de alunos que representa o todo .populao4.
;ari#el em estudo% #ari#eis que possam informar a satisfao dos alunos com a
merenda escolar.
As #ari#eis podem ser <0A=->-A->;A6 ou <0A1>-A->;A6.
:ualitati;as: quando seus #alores so e'pressos por atriutos.
E4em5los: (opulao% *andidatos a um e'ame de #estiular.
;ari#el% se'o .masculino ou feminino4.
:uantitati;a: <uando seus #alores so e'pressos em n?meros. (odem ser sudi#ididas
em discretas .assumem #alores enumer#eis, n?meros inteiros no@negati#os, contagens4
e contnuas .assumem #alores num certo inter#alo, medies4.
E4em5los: (opulao% casais residentes em uma cidade.
;ari#eis% =?mero de fil!os .quantitati#a discreta4
>dade .quantitati#a continua4
(eso dos alunos .quantitati#a contnua4
A
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E<ER!0!I( 1E FI<%78(
B4 / que estatsticaC
84 / que populaoC
A4 o que amostraC
D4 A Estatstica se di#ide em duas partes. *ite e e'plique cada uma delas.
E4 <uais so as fases do mtodo estatsticoC
F4 <ual a diferena entre #ari#el qualitati#a e quantitati#aC
G4 *lassifique as #ari#eis em qualitati#as, quantitati#as contnuas ou quantitati#as
discreta.
a4 (opulao% Alunos de uma escola.
;ari#el% *or da pele HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
4 (opulao% *asais residentes em um airro.
;ari#el% =I de fil!os HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
c4 (opulao% &ogadas de um dado.
;ari#el% / ponto otido em cada 7ogadaHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
d4 (opulao% (eas produzidas por certa mquina.
;ari#el% =?mero de peas produzidas por !oraHHHHHHHHHHHHHHHHH
e4 (opulao% Aparel!o produzido em uma lin!a de montagem.
;ari#el% =I de defeitos por unidadeHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
f4 (opulao% (essoas residentes em uma cidade.
;ari#el% >dade HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
g4 (opulao% Jolsa de #alores de 6o (aulo.
;ari#el% =I de aes negociadasHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
!4 (opulao% $uncionrios de uma empresa.
;ari#el% 6alrio HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
i4 (opulao% (regos produzidos por uma mquina.
;ari#el% *omprimento do pregoHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
74 (opulao% *asais residentes em uma cidade.
;ari#el% 6e'o dos fil!os HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
K4 9izer quais dos seguintes itens representam dados discretos e quais representam dados
contnuos.
a4 Altura de precipitao da c!u#a em centmetros, de uma cidade durante #rios
meses do ano.HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
4 ;elocidade de um autom)#el em LmM!.HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
c4 =?mero de notas de #inte d)lares em circulao nos Estados 0nidos, em qualquer
poca.HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
d4 ;alor total das aes #endidas diariamente na Jolsa de
;alores.HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
e4 =?mero de estudantes matriculados em uma uni#ersidade, em certo n?mero de
anos.HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
D
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N4 Estaelecer quais dos dados seguintes so discretos e quais so contnuos.
a4 -emperatura registrada a cada meia !ora em um posto de
meteorologia.HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
4 ;ida mdia das #l#ulas de tele#iso produzidas por uma determinada
compan!ia.HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
c4 *omprimento de BOOO parafusos produzidos numa frica. HHHHHHHHHHHHHHHHHH
=%>%RI#(
G.
a4 <0A1>-A->;A
4 <0A=-. 9>6*+E-A
c4 <0A=-. 9>6*+E-A
d4 <0A=-. 9>6*+E-A
e4 <0A=-. 9>6*+E-A
f4 <0A=-. */=-P=0A
g4 <0A=-. 9>6*+E-A
!4 <0A=-. 9>6*+E-A
i4 <0A=-. */=-P=0A
74 <0A1>-A->;A
K.
a4 */=-P=0A
4 */=-P=0A
c4 9>6*+E-A
d4 9>6*+E-A
e4 9>6*+E-A
N.
a4 */=-P=0A
4 */=-P=0A
c4 */=-P=0A
E
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!%PI#&'( 2
/ o7eti#o da estatstica sintetizar os #alores que uma ou mais #ari#eis podem assumir
e isso ela consegue apresentando esses #alores em #%>E'%S E =R?FI!(S.
#%>E'%S ES#%#0S#I!%S
TABELA UM QUADRO QUE RESUME UM CONJUNTO DE
OBSERVAES
(roduo de caf
Jrasil @ BNGK@K8
A=/6
(+/9023/
.B.OOO -4
BNGK 8.EAE
BNGN 8.FFF
BNKO 8.B88
BNKB A.GEO
BNK8 8.OOG
$onte% >JQE
S@RIES ES#%#0S#I!%S
1efinio: S+rie Estat,stica toda taela que apresenta a distriuio de um con7unto de
dados em funo da poca, do local ou da espcie.
!lassificao das S+ries Estat,sticas:
S@RIE AIS#BRI!% !R(3('B=I!% #E9P(R%IS: 9escre#em #alores
da #ari#el, em determinado local, discriminados segundo inter#alos de tempo.
./6 9A9/6 ;A+>A5 */5 / -E5(/4.
PRODUO MEDIA DE SOJA NO
BRASIL - 2005-2006
ANOS
PRODUO (1.000 t)
2005
2006
51.138
52.223
FONTE: IBGE.
F
-P-01/
*AJE2A1R/
*/10=A =05+>*A
+/9A(
*/10=A
>=9>*A9/+A
1>=RA6
*A6A /0 *101A
*/+(/
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S@RIES =E(=R?FI!%S ESP%!I%IS #ERRI#(RI%IS (& 1E
'(!%'IC%78(: 9escre#em #alores da #ari#el, em determinado instante,
discriminados segundo regies. ./6 9A9/6 ;A+>A5 =/ 1/*A14.
DURAO MDIA
DOS ESTUDOS
SUPERIORES 199
PA!SES
N"MERO
DE ANOS
Itlia
Alemanha
Frana
Holanda
75
70
70
5!
FONTE: A"A.
S@RIES ESPE!0FI!%S (& !%#E=BRI!%S: 9escre#em #alores da #ari#el
em determinado tempo e local, discriminados segundo especificaes e categorias
./6 9A9/6 ;A+>A5 9E A*/+9/ */5 A E6(*>E /0 <0A1>9A9E
9/ $E=S5E=/4.
S@RIES !(3J&=%1%S #%>E'%S 1E 1&P'% E3#R%1%: <uando
precisamos apresentar em uma ?nica taela a #ariao de #alores de mais de uma
E#PORTAO
BRASILEIRA2005
PRODUTOS
$UANTIDADE
(%& '()*+%, -%
t./%)0-0,)
Gr#o$
Farelo
%leo
205
1&2
2&
FONTE: 'om(anhia )a*ional de
A+a$te*imento ,'ona+-.
G
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#ari#el ./6 9A9/6 63/ +E1A->;/6 A 8 /0 A A6(E*-/6
6>501-A=EA5E=-E4.
+EQ>TE6 BNNB BNN8 BNNA
=/+-E AD8.NAK AGE.FEK DOA.DND
=/+9E6-E B.8KG.KBA B.AGN.BOB B.DKF.FDN
609E6-E F.8AD.EOB F.G8N.GFG G.8AB.FAD
601 B.DNG.ABE B.FOK.NKN B.GDF.8A8
*E=-+/@/E6-E GBA.AEG GGK.N8E KKD.K88
$onte% +e#ista ;e7a.
-E+5>=A>6 -E1E$S=>*/6 E5 6E+;>2/6 (/+ +EQ>TE6
BNNB @ BNNA
=R?FI!(S ES#%#0S#I!(S
/ grfico estatstico uma forma de apresentar os dados estatsticos, com o o7eti#o de
mostrar uma impresso mais rpida do fen"meno em estudo, com simplicidade, clareza e
#eracidade.
-tulos completos e o mais claro poss#elU
6empre que poss#el a escala #ertical de#e ser escol!ida de modo a aparecer na
lin!a o #alor zeroU
A escala !orizontal de#e ser lida da esquerda para direita e a escala #ertical de#e
ser lida de ai'o para cima.
#i5os mais comuns de $r6ficos:
Qrfico em colunas ou em arras
K
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ANOS QUANTIDADE (1.000 t)
1989 18.196
1990 11.168
1991 10.468
1992 9.241
Fonte: Agropalma.
(GRFICO DE CO!"A#$ (GRFICO E% &ARRA#$
PRODUO BRASILEIRA DE CARVO MINERAL
BRUTO - 1987 - 1992
PRODUO BRASILEIRA DE CARVO
MINERAL BRUTO - 1989 - 1992
0
'.000
10.000
1'.000
20.000
1989 1990 1991 1992
A!"
M
#
$

t
!

%
$
&
'
&
"
Fonte: %(n()t*r(o +a Agr(,-lt-ra.
PRODUO BRASILEIRA DE
CARVO MINERAL BRUTO - 1989 -
1992
0 '.000 10.000 1'.000 20.000
1989
1990
1991
1992
A

!
"
M#$ t!%$&'&"
Fonte: %(n()t*r(o +a Agr(,-lt-ra.
N
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Qrfico de lin!as ou em cur#a
ANOS QUANTIDADE (1.000 t)
198. /9
1988 '/
1989 69
1990 ''
1991 42
1992 /8
Fonte: Agropalma.
PRODUO BRASILEIRA DE (LEO DE DEND) -
1987 - 1992
P*!'+,-! B*&"#$%#*& '% ($%! '%
D%'. - 1987 & 1992
0
20
40
60
80
198. 1988 1989 1990 1991 1992
A!"
M
#
$

t
!

%
$
&
'
&
"
Fonte: Agropalma.
Qrfico em setores ou de pizza%
Re0an1o) &ra)(le(ro)
&ra)(l 2 1988
E)p*,(e 3-ant(+a+e)
(m(l14e) +e ,a0e5a)$
&o6(no) 140
#-7no) /2
O6(no) 20
Capr(no) 11
8otal 20/
Fonte: I&GE
BO
REBAN/OS BRASILEIROS
BRASIL 1988
&o6(no)
#-7no)
O6(no)
Capr(no)
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E<ER!0!I( 1E FI<%78(
B4 *onstrua as taelas referentes aos dados pesquisados e classifique@as%
a4 9ados referentes : produo de orrac!a natural nos anos de BNNB .8N.8DA toneladas4,
BNN8 .AO.GB8 toneladas4 e BNNA .DO.FFA toneladas4. $onte >JQE.
4 9ados referentes : A#icultura Jrasileira no ano de BNN8 segundo as seguintes espcies%
galin!as .8OD.BFO caeas4, Qalos, frangos, frangas e pintos .DAE.DFE caeas4 e
*odornas .8.DKK caeas4. $onte >JQE.
c4 9ados referentes ao total de #acinao contra a (oliomilite no ano de BNNA segundo as
seguintes regies% =orte .8BB.8ON4, =ordeste .FAB.ODO4, 6udeste .B.BBN.GOK4, 6ul
.DBK.GKE4 e *entro@oeste .BKE.K8A4. $onte 5inistrio da sa?de.
=%>%RI#(
B.
a4 -E5(/+A1
4 E6(E*P$>*A
c4 QE/Q+V$>*A
BB
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!%PI#&'( D
Ap)s a coleta de dados relati#os a um determinado fen"meno em estudo, que compem
uma amostra, otemos um con7unto de dados que ser taulado.
(or e'emplo%
TABEA !: A1-0+A 9/6 A10=/6
/ser#e que os dados no esto organizados. 9essa forma ela recee o nome de 1%1(S
>R&#(SE
(recisamos organizar os dados atra#s de uma ordenao crescente ou decrescente.
TABEA ": A1-0+A 9/6 A10=/6
/teremos uma segunda ordenao que receer o nome de R(' .se*F"ncia ordenada
dos dados Grutos/.
9essa forma podemos saer com facilidade qual a menor altura .BEO4 e qual a maior
.BGA4U qual a amplitude de #ariao .BGA@BEOW8Acm4U qual o ponto mdio .BFOXBFB4M8 W
BFO,E.
Ainda assim, a #ari#el oser#ada .altura dos alunos4 ser mais facilmente estudada
quando dispusermos os #alores ordenados em uma coluna e ao lado de cada #alor o
n?mero de #ezes que aparece repetido. /temos dessa forma uma taela que recee o
nome de 1IS#RI>&I78( 1E FRE:HI3!I%E
B8
166 160 161 1'0 162 160 16' 16. 164 160
162 161 168 16/ 1'6 1./ 160 1'' 164 168
1'' 1'2 16/ 160 1'' 1'' 169 1'1 1.0 164
1'4 161 1'6 1.2 1'/ 1'. 1'6 1'8 1'8 161
1'0 1'4 1'' 1'. 160 161 162 164 166 169
1'1 1'' 1'6 1'8 160 161 162 164 16. 1.0
1'2 1'' 1'6 1'8 160 161 162 164 168 1.2
1'/ 1'' 1'6 160 160 161 162 164 168 1./
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A8!RA (,m$ Fre9-:n,(a
1'0 1
1'1 1
1'2 1
1'/ 1
1'4 1
1'' 4
1'6 /
1'. 1
1'8 2
160 '
161 4
162 2
16/ 2
164 /
16' 1
166 1
16. 1
168 2
169 1
1.0 1
1.2 1
1./ 1
8otal 40
Fonte: %EC
A8!RA DO# A!"O#
/utra soluo aceit#el e mais con#eniente para diminui o taman!o da taela quando o
n?mero de #alores da #ari#el grande, seria agrup@los em #rios inter#alos. =esse caso
a taela passa a ser denominada% 1IS#RI>&I78( 1E FRE:HI3!I% P(R
I3#ER2%'( 1E !'%SSE.
A8!RA (,m$ Fre9-:n,(a
1'0 I22 1'4 4
1'4 I22 1'8 9
1'8 I22 162 11
162 I22 166 8
166 I22 1.0 '
1.0 I22 1.4 /
8otal 40
Fonte: %EC
A8!RA DO# A!"O#
1@se% D alunos tm altura entre BEO e BED anos .e'clusi#e4 , inter#alo fec!ado :
esquerda.
BA
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!rit+rio 5ara calcular o nJmero de classes a ser utiliKadoE
/ser#ao% =o origat)rioY / om senso tamm funciona.
*+>-+>/ 9A +A>Z
6e a seq[ncia estatstica contm n elementos e se indicarmos por i o n?mero de classes a
ser utilizado, ento%
n i /nde n W n?mero total de oser#aes.
Amplitude do inter#alo de classe que c!amaremos de ! determinada por%
i
AT
#
,
onde A- a Amplitude -otal e n i
E'emplo%
n W DO
Ento, DO i W F,A8D, portanto o inteiro mais pr)'imo F.
9e#emos traal!ar com o inteiro mais pr)'imo da raiz de n, o inteiro imediatamente
anterior e o inteiro imediatamente superior.
1ogo, as opes para i so% E, F ou G.
Ento, a amplitude do inter#alo de classe .!4 determinada por%
D KAA , A
F
BEO @ BGA .min4 l @ .5a'4 1

i i
AT
#
E'E9E3#(S 1E &9% 1IS#RI>&I78( 1E FRE:HI3!I%E

.)/ !'%SSE .i/: 6o inter#alos de #ariao da #ari#el.
E'.% >nter#alo BEO a BED define a B\ classe .iWB4,
i W B, 8, A,......, L
i W classe
L W n?mero total de classes.
.2/ 'I9I#ES 1E !'%SSE: 6o os e'tremos de cada classe.
i
l
W 1imite inferior
i

W 1imite superior
E'.% =a primeira classe% i
l
W BEO e i

W BED.

BD
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.D/ %9P'I#&1E 1E &9 I3#ER2%'( 1E !'%SSE . i
#
/: a medida do inter#alo
que define a classe. 9iferena entre o limite superior e inferior da classe.
E'.% =a primeira classe% i
l
W BEO e i

W BED.
i
#
W i

, i
l
W BED , BEO W D cm.
.L/ %9P'I#&1E #(#%' 1% 1IS#RI>&I78( .%#/: a diferena entre o 1imite
superior da ultima classe e o 1imite inferior da primeira classe.
A- W 1.5a'4 , l.min4
E'.% BGD , BEO W 8D cm
/ser#e que quando as classes possuem o mesmo inter#alo #ale a relao%
$
#
AT
i

8DMD W F .F W =?mero total de classes4
.M/ P(3#( 9@1I( 1E &9% !'%SSE . i
%&
/: o ponto que di#ide o inter#alo de
classe em duas partes iguais.
E'.% *lasse B% .BEO X BED4M8 W BE8 cm
#IP(S 1E FRE:HI3!I%:
.)/ FRE:HI3!I% SI9P'ES (& %>S('&#% . i
f
/: o n?mero de oser#aes
correspondentes a classe ou a um #alor.
E'emplo%
A8!RA (,m$
1'0 I22 1'4 4
1'4 I22 1'8 9
1'8 I22 162 11
162 I22 166 8
166 I22 1.0 '
1.0 I22 1.4 /
8otal 40
Fonte: %EC
A8!RA DO# A!"O#
B
f W D W] freq[ncia da classe B e
8
f W N W] freq[ncia da classe 8.
A soma de todas as freq[ncias ser%

$
i
i
n f
B
, n W n?mero total de oser#aes.
.2/ FRE:HI3!I% %!&9&'%1% . i
F
/: o total das freq[ncias de todos os #alores
inferiores ao limite superior do inter#alo de classe.

+ + +
$
i
i $ i
f f f f F
B
8 B
.....
E'emplo%
BE
IFRJ Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Rio de Janeiro
Professora: Janaina Pereira
A8!RA (,m$
1'0 I22 1'4 4 4
1'4 I22 1'8 9 1/
1'8 I22 162 11 24
162 I22 166 8 /2
166 I22 1.0 ' /.
1.0 I22 1.4 / 40
8otal 40
Fonte: %EC
A8!RA DO# A!"O#

+ + + +
A
B
A 8 B A
8D BB N D
i
i
f f f f F
, ou se7a, e'istem 8D alunos com estatura
inferior a BF8 cm.
.D/ FRE:HI3!I% RE'%#I2% . i
fr
/: a razes entre a freq[ncia simples a
freq[ncia total.

$
i
i
i
i
f
f
fr
B
E'emplo%
A8!RA (,m$
1'0 I22 1'4 4 4 0;1
1'4 I22 1'8 9 1/ 0;22'
1'8 I22 162 11 24 0;2.'
162 I22 166 8 /2 0;2
166 I22 1.0 ' /. 0;12'
1.0 I22 1.4 / 40 0;0.'
8otal 40 1
Fonte: %EC
A8!RA DO# A!"O#
8GE , O
DO
BB
DO
B
A
A

i
i
f
f
fr
.L/ FRE:HI3!I% %!&9&'%1% RE'%#I2% . i
Fr
/: a freq[ncia acumulada da
classe di#idida pela freq[ncia total da distriuio.

$
i
i
i
i
f
F
Fr
B
BF
IFRJ Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Rio de Janeiro
Professora: Janaina Pereira
A8!RA (,m$
1'0 I22 1'4 4 4 0;1 0;1
1'4 I22 1'8 9 1/ 0;22' 0;/2'
1'8 I22 162 11 24 0;2.' 0;6
162 I22 166 8 /2 0;2 0;8
166 I22 1.0 ' /. 0;12' 0;92'
1.0 I22 1.4 / 40 0;0.' 1
8otal 40 1
Fonte: %EC
A8!RA DO# A!"O#

FOO , O
DO
8D
DO
B
A
A

i
i
f
F
Fr
REPRESE3#%78( =R?FI!% 1E &9% 1IS#RI>&I78( 1E FRE:HI3!I%E
Aisto$rama
*onsiste em um con7unto de ret^ngulos, tantos quantos forem :s classes de uma
distriuio.
As classes so as ases dos ret^ngulos .tantas partes quantas forem :s classes4
A escala para marcao dos pontos no ei'o _ corresponde :s freq[ncias.
E'emplo%
Pol,$ono de fre*F"ncias
$req[ncia 6imples%
$req[ncia Acumulada% As ases dos ret^ngulos #o estar centradas nos pontos mdios
das classes.
BG
IFRJ Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Rio de Janeiro
Professora: Janaina Pereira
E'emplo%

BK
IFRJ Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Rio de Janeiro
Professora: Janaina Pereira
!%PI#&'( L
9E1I1%S 1E P(SI78(: 9@1I% 9(1% e 9E1I%3%N
/ estudo sore a 9istriuio de $req[ncia permitiu descre#er, de um modo geral, os
#alores que uma #ari#el pode assumir. Agora precisamos de um `indicati#oa
generalizado.
/ modo mais comum de se oter esse tipo de informao atra#s das 5E9>9A6 9E
(/6>23/, estatstica que representa : posio relati#a da distriuio em relao ao ei'o
!orizontal.
As medidas de posio mais importantes so as 5E9>9A6 9E -E=9b=*>A
*E=-+A1 , receem esse nome pelo fato dos dados oser#ados, em geral, se agruparem
em torno dos #alores centrais.
6o elas% 59>A A+>-5->*A, 5/9A, 5E9>A=A, 6E(A+A-+>ZE6, <0A+->6 e
(E+*E=->6.
Essas medidas quando em interpretadas, podem fornecer@nos informaes muito
#aliosas com respeito :s sries estatsticas, ou se7a, com estas medidas tenta@se encontrar
um #alor numrico que represente o comportamento tpico da serei em estudo.
.)/ 9@1I% %RI#9@#I!% SI9P'ES . ' 4
9@1I% P%R% 1%1(S 38( %=R&P%1(S .dados Grutos ou rol/: <uando
dese7amos con!ecer a mdia dos dados no agrupados, determinamos a m+dia
aritm+tica sim5les.
n
'
'
n
i
i

B
, onde .
'
4 a mdia aritmtica, .
i
'
4 os #alores da #ari#el e .n4 o n?mero
de #alores.
E'.% (roduo leiteira diria da #aca A, durante uma semana, foi de BO, BD, BA, BE, BF, BK
e B8 litros. <ual a produo mdia da semana.
litros ' BD
G
NK
G
B8 BK BF BE BA BD BO

+ + + + + +

9@1I% P%R% 1%1(S %=R&P%1(S SE9 I3#ER2%'( 1E !'%SSEE

n
i
i
n
i
i i
f
f '
'
B
B
, oser#e que i
f
a freq[ncia simples de cada #ari#el que neste caso
funciona como fator de ponderao .59>A A+>-5->*A (/=9E+A9A4.
BN
IFRJ Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Rio de Janeiro
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E'emplo%
2 2 4
4 / 12
6 / 18
8 2 16
8O8A 10 '0
E
BO
EO
D
B
D
B

i
i
i
i i
f
f '
'
E'erccio% *alcule a 5dia.
;ari#el estudada c.idade4% 8, E, E, E, E, F, F, F, K, K +esposta% E,F
>9A9E6 f
i
f
i
'
i
8
E
F
K
-otal
9@1I% P%R% 1%1(S %=R&P%1(S !(9 I3#ER2%'( 1E !'%SSEE

n
i
i
n
i
i i
f
f '
'
B
B
,
. i
%&
4 o ponto mdio de cada inter#alo de classe.
. i
f
4 a freq[ncia simples de cada inter#alo de classe.
E'emplo%
Cla))e
0 l22 2 2 1 2
2 l22 4 / / 9
4 l22 6 2 ' 10
6 l22 8 1 . .
8 l2210 2 9 18
10 46
F , D
BO
DF
E
B
E
B

i
i
i
i i
f
f %&
'
8O
IFRJ Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Rio de Janeiro
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E'erccio% +esposta% BFB cm
A8!RA (,m$
1'0 I22 1'4 4
1'4 I22 1'8 9
1'8 I22 162 11
162 I22 166 8
166 I22 1.0 '
1.0 I22 1.4 /
8otal 40
Fonte: %EC
A8!RA DO# A!"O#
.2/ 9(1% .9o/
@ o ;alor *ue ocorre com maior fre*F"ncia em uma s+rie de dados. <uando uma srie
de dados no apresentar moda c!amaremos de A5/9A1. 9ois #alores na srie, duas
modas, c!amaremos de J>5/9A1.
9(1% P%R% 1%1(S 38( %=R&P%1(S .dados Grutos ou rol/
E'emplo%
9(1% P%R% 1%1(S %=R&P%1(S SE9 I3#ER2%'( 1E !'%SSEE
Jasta #erificar o #alor da #ari#el de maior freq[ncia.

0ma #ez agrupado os dados asta fi'ar o #alor da #ari#el de 5A>/+ freq[ncia. A
moda nesse caso A.
8B
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E'erccio% <ual a moda e o tipo para os dados agrupados em freq[ncia%
1%1(S %=R&P%1(S !(9 I3#ER2%'( 1E !'%SSEE
A classe que apresentar a maior freq[ncia denominada *1A66E 5/9A1 que ser#ir
de ase para os seguintes clculos%
a4 5oda de d>=Q%
e e
#
f f
f
l (o
%os ant
%os

+
+

4 5oda de *Z0JE+%
e
8 B
B e
#
) )
)
l (o
+
+

%os
ant
f f
f f
l
*nde


e
8
e
B
e
e
ant
pos
e
9
9
modal classe da inter#alo do amplitude a !
modal classe da simples freq[ncia a f
modal classe a anterior classe da simples freq[ncia a f
modal classe a posterior classe da simples freq[ncia a f
modal classe da inferior limite o
%
E'erccio% Calcule a &oda utili+ando os dois &,todos
Cla))e
0 l22 2 2
2 l22 4 /
4 l22 6 10
6 l22 8 /
8 l2210 2
20
+esposta.% EO
*-ser.ao:
88
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!/ A &oda , utili+ada 0uando dese1a&os o-ter u&a &edida r2%ida e a%ro'i&ada de
%osio ou 0uando o .alor da distri-uio de.e ser o .alor &ais t3%ico da distri-uio4
"/ A &oda , u&a &edida de %osio, %ois indica a regio das &2'i&as fre05ncias4
.D/ 9E1I%3% .9d/
o #alor que di#ide o con7unto de dados ordenados em duas metades, com metade dos
#alores acima da mediana e a metade dos #alores aai'o dela. <uando o n?mero de
oser#aes .n4 mpar, a mediana o #alor que ocupa a posio central. <uando n for
par, ! duas posies centrais no con7unto, ento a mediana a mdia aritmtica dos dois
#alores que ocupam as posies centrais.
9E1I%3% P%R% 1%1(S %=R&P%1(S SE9 I3#ER2%'( 1E !'%SSEE
B4 6e n for mpar .nWn?mero de oser#aes4, o #alor mediano ser o de ordem

,
_

+
8
B n
,
ou se7a, o ;alor do elemento *ue ocu5a est6 5osio ser a mediana.
84 6e n for par, o rol admite dois termos centrais que ocupam as posies. / de ordem

,
_

+
,
_

B
8 8
n
e
n
, ento, a mediana ser a mdia dos ;alores *ue ocu5am estas 5osiOes.
E'emplos%
E'emplo%
B4
"< +e men(no) =( F(
0 2 2
1 6 8
2 10 18
/ 12 /0
4 4 /4
8otal /4
A mediana #ai ser a mdia entre o BGI #alor e o BKI
#alor da srie W]
8
8
8 8

+
(d
meninos.
84
8A
IFRJ Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Rio de Janeiro
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> =( F(
12 1 1
14 2 /
1' 1 4
16 2 6
1. 1 .
20 1 8
8otal 8
A mediana ser a mdia entre o DI e o EI elemento da srie W]
E , BE
8
BF BE

+
(d
E'erccios% *alcule a mediana. +esposta% K
9E1I%3% P%R% 1%1(S %=R&P%1(S !(9 I3#ER2%'( 1E !'%SSEE
e
e
e
8
#
f
F
n
l (d
ant

,
_

+
/nde%
mediana a contm que classe de inter#alo do amplitude a !
mediana classe da simples freq[ncia a f
mediana classe : anterior classe da acumulada freq[ncia a $
srie na mediana da posio a
8
mediana classe da inferior limite o
e
e
ant
e
n
l
E'emplo%
idade f
i
$
i
A f@@@ F 8 8
F f@@@ N E G
9 P--- )2 Q )L
B8 f@@@ BE A BG
BE f@@@ BK 8 BN
total BN
e
e
e
8
#
f
F
n
l (d
ant

,
_

+
W
( )
A
G
G E , N
N

+ WBO,B
E'erccio% *alcule a mediana para o caso da distriuio de freq[ncia aai'o%
6alrio f
i
$
i
DEO f@@@ EEO K
8D
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EEO f@@@ FEO BO
FEO f@@@ GEO BB
GEO f@@@ KEO BF
KEO f@@@ NEO BA
NEO f@@@ B.OEO E
B.OEO f@@ B.BEO B
total FD
/ser#ao%
=o caso de e'istir uma freq[ncia acumulada e'atamente igual a
8
n
, a 5ediana ser o
limite superior da classe correspondente.
(or e'emplo%
e
e
e
8
#
f
F
n
l (d
ant

,
_

+
W
( )
BO
N
D BA
8O

+ WAO
=ota%
B4 A mediana pode coincidir ou no com um elemento da srie. ;imos que, quando
ti#ermos um n?mero de elementos mpar na srie de dados, ! coincidncia.
<uanto o n?mero de elementos de uma srie par, na ! coincidncia.
84 A mediana depende da posio e no dos #alores centrais na srie ordenada.
A4 0samos a mediana quando dese7amos oter o ponto que di#ide a distriuio em
partes iguais e quando ! #alores e'tremos afetando de uma maneira acentuada a
mdia.
*lasses f
i
$
i
O f@@@BO B B
BO f@@@8O A D
8O f@@@D0 N BA
AO f@@@DO G 8O
DO f@@@EO D 8D
EO f@@@FO 8 8F
total 8F
8E
.D/ SEP%R%#RICES
As separatrizes, como o pr)prio nome sugere so medidas que separam a srie em partes
iguais.
:&%R#IS: 6o #alores de uma srie que a di#idem em D partes iguais. Assim temos%
B
6 R ) *uartil: 6epara a seq[ncia ordenada dei'ando 8Eg dos #alores a sua esquerda
e GEg dos #alores a sua direita.
8
6 R 2 *uartil: 6epara a seq[ncia ordenada dei'ando EOg dos #alores a sua esquerda
e EOg dos #alores a sua direita.
A
6
R D *uartil: 6epara a seq[ncia ordenada dei'ando GEg dos #alores a sua esquerda
e 8Eg dos #alores a sua direita.
(ode@se oser#ar que o 8I quartil e a mediana tem os mesmos #alores, pois amos
di#idem uma srie ordenada em duas partes iguais.
!---------!---------!---------!---------!
Q1 Q2 Q3
!-------------------!-------------------!
Md
!6lculo do :&%R#I'
o mesmo clculo de mediana sendo que
8
n
de#e ser sustitudo por
D
i
f
$ , onde L
o n?mero de ordem do quartil.
e
e
e
.
D
f
# F
f $
l 6
ant
i
$
1
1
]
1

E'emplo%
B. *alcule o <
B
da seq[ncia c% 8, E, K, E, E, BO, B, B8, B8, BB, BA, BE.
/rdenar a srie% c% B, 8, E, E, E, K, BO, BB, BA, BE
A
D
B8
B
D

i
f
$
<B W E
8D
'al*.le o /1 e /3


BO
D
DO
B
D

i
f
$ ,*la$$e 2- AO
D
DO
A
D

i
f
$ ,*la$$e&-
[ ]
FG , BEF D
N
. D BO
BED
B

+ 6
[ ]
BFE D
K
. 8D AO
BF8
A

+ 6
E'erccio% (ara os dados agrupados em freq[ncia, encontre o primeiro e segundo quartil.
+esposta% D e F
:&I3#IS: <uando di#idimos uma srie em E partes iguais, cada parte ficar com 8Og
dos elementos da srie. Assim temos%
B
7 R BI quintil , separa a seq[ncia ordenada dei'ando 8Og dos #alores a sua esquerda
e KOg dos #alores a sua direita.
8
7
W 8I quintil , separa a seq[ncia ordenada dei'ando DOg dos #alores a sua esquerda
e FOg dos #alores a sua direita.
A
7
W AI quintil , separa a seq[ncia ordenada dei'ando FOg dos #alores a sua esquerda
e DOg dos #alores a sua direita.
D
7
W DI quintil , separa a seq[ncia ordenada dei'ando KOg dos #alores a sua esquerda
e 8Og dos #alores a sua direita.
!---------!---------!---------!---------!---------!

B
7
8
7
A
7
D
7
!6lculo do :&I3#I'
8E
o mesmo clculo de mediana sendo que
8
n
de#e ser sustitudo por
E
i
f
$ , onde L
o n?mero de ordem do quintil.
e
e
e
.
E
f
# F
f $
l 7
ant
i
$
1
1
]
1

E'emplo% *onsiderando a taela de distriuio de freq[ncia por inter#alo de classe,


calcule d
8
.

BF
E
DO
8
E

i
f
$ ,*la$$e 3-
[ ]
BEN D
BB
. BA BF
BEK
8

+ $
E'erccio% A distriuio de freq[ncia aai'o representa o consumo por nota de ED notas
fiscais emitidas durante um dia em uma lo7a de departamentos. *alcule o quintil de
ordem 8.
+esposta% GO,GB
!onsumo 5or nota .RS/ 3 de notas
O f@@@@ EO BO
EO f@@@@ BOO 8K
BOO f@@@@ BEO B8
BEO f@@@@ 8OO 8
8OO f@@@@ 8EO B
8EO f@@@@ AOO B
#otal ML
8F
1E!IS: <uando di#idimos uma srie em BO partes iguais, cada parte ficar com BOg dos
elementos da srie. Assim temos%
B
)
W BI decil , separa a seq[ncia ordenada dei'ando BOg dos #alores a sua esquerda e
NOg dos #alores a sua direita.
8
)
W 8I decil , separa a seq[ncia ordenada dei'ando 8Og dos #alores a sua esquerda
e KOg dos #alores a sua direita.
A
)
W AI decil , separa a seq[ncia ordenada dei'ando AOg dos #alores a sua esquerda e
GOg dos #alores a sua direita.
.
.
.
K
)
W KI decil , separa a seq[ncia ordenada dei'ando KOg dos #alores a sua esquerda e
8Og dos #alores a sua direita.
N
)
W NI decil , separa a seq[ncia ordenada dei'ando NOg dos #alores a sua esquerda e
BOg dos #alores a sua direita.
!---!---!---!---!---!---!---!---!---!---!
D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9
!6lculo do 1E!I'
o mesmo clculo de mediana sendo que
8
n
de#e ser sustitudo por
BO
i
f
$ , onde L
o n?mero de ordem do decil.
e
e
e
.
BO
f
# F
f $
l )
ant
i
$
1
1
]
1

E'emplo% *onsiderando a taela de distriuio de freq[ncia por inter#alo de classe,


calcule 9
A
.

B8
BO
DO
A
BO

i
f
$ ,*la$$e 2-
[ ]
EE , BEG EEE , A BED D
N
. D B8
BED
8
+

+ )
8G
E'erccio% 0ma empresa de a#iao oser#ou em seus registros recentes, o tempo de
mo@de@ora gasto na re#iso completa de um motor de 7ato. / seguinte quadro foi
otido. *alcule o decil de ordem A. +esposta% N,DD
C$&""% T%01! '% 0-!-'%-!2*& (3!*&") N4 '% 0!t!*%"
1 0I2222222222224 1
2 4I2222222222228 '
/ 8I2222222222212 10
4 12I2222222222216 12
' 16I2222222222220 4
PER!E3#IS ou !E3#I': 6o #alores de uma srie que a di#idem em BOO partes
iguais. *ada parte ficar com Bg dos elementos da srie. Assim temos%
B
P
W BI percentil% separa a seq[ncia ordenada dei'ando Bg dos #alores a sua esquerda e
NNg dos #alores a sua direita.
8
P
W 8I percentil% separa a seq[ncia ordenada dei'ando 8g dos #alores a sua esquerda e
NKg dos #alores a sua direita.
A
P
W AI percentil% separa a seq[ncia ordenada dei'ando Ag dos #alores a sua esquerda e
NGg dos #alores a sua direita.
.
.
NK
P
W NKI percentil% separa a seq[ncia ordenada dei'ando NKg dos #alores a sua
esquerda e 8g dos #alores a sua direita.
NN
P
W NNI percentil% separa a seq[ncia ordenada dei'ando NNg dos #alores a sua
esquerda e Bg dos #alores a sua direita.
!---!---!---!---!---!---!---!---!---!---!
P10 P20 P30 P40 P50 P60 P70 P80 P90
!6lculo do PER!E3#I'
o mesmo clculo de mediana sendo que
8
n
de#e ser sustitudo por
BOO
i
f
$ , onde L
o n?mero de ordem do percentil.
e
e
e
.
BOO
f
# F
f $
l P
ant
i
$
1
1
]
1

8K
E'emplo% *onsiderando a taela de distriuio de freq[ncia por inter#alo de classe,
calcule (
K
.

8 , A
BOO
DO
K
BOO

i
f
$ ,*la$$e 1-
[ ]
8 , BEA D
D
. O 8 , A
BEO
K

+ P
(odemos notar que os quartis, quintis e decis podem ser e'pressos em termos dos
precentis.
<
B
W(8E d
B
W(8O 9
B
W(
BO
<
8
W(EO d
8
W(DO 9
8
W(
8O
<
A
W(GE d
A
W(FO 9
A
W(
AO
d
D
W(KO 9
D
W(
DO
9
E
W(
EO
9
F
W(
FO
9
G
W(
GO
9
K
W(
KO
9
N
W(
NO
8N
!%PI#&'( M:
9E1I1%S 1E 1ISPERS8( (& 2%RI%>I'I1%1E
As medidas de disperso ou #ariailidade ser#em para a#aliar o quanto os dados so
semel!antes, descre#e ento o quanto os dados distam do #alor central.
9essas medidas, estudaremos as seguintes%
@ 5edidas de #ariao asoluta% Amplitude total, ;ari^ncia e o 9es#io (adro.
@ 5edidas de #ariao relati#a% *oeficiente de ;ariao.
.)/ 9E1I1%S 1E 2%RI%78( %>S('&#%
%m5litude #otal% a diferena entre o maior e o menor #alor oser#ado. -em o
incon#eniente de s) le#ar em conta os dois #alores e'tremos da srie, no le#ando em
considerao os #alores intermedirios. Ela apenas uma indicao apro'imada da
disperso ou #ariailidade.
A- W 1 .5a'4 , l .min4
2ariTncia e 1es;io Padro: A #ari^ncia e o des#io padro so medidas que le#am em
considerao a totalidade dos #alores da #ari#el em estudo, o que faz delas ndices de
#ariailidade astante est#eis e, por isso mesmo, os mais geralmente empregados.
*lculo da ;ari^ncia .
8
'
/: A #ari^ncia a mdia aritmtica do quadrado dos des#ios
.em relao : mdia4.

4 .
ou
4 .
B
B
8
8
4 .
B
8
8
4 .

n
i
i
i
n
i
i
'
n
i
i
'
f
f ' '
n
' '

Etapas do clculo da ;ari^ncia%
B. @ *alcular a mdia aritmtica >
8. @ 6utrair a mdia > de cada #alor
i
'
do con7unto
' '
i

, o que cUamamos de
des;ioU
A. @ Ele#ar cada des#io ao quadrado
8
4 . ' '
i

D. @ 6omar os quadrados dos des#ios ( )
8
B

n
i
i
' '
E. @ 9i#idir a soma por .n-)4 quando se tratar de dados amostrais, ou simplesmente por
n se os dados representam todos os #alores de uma 5o5ulao.
AO
6endo a #ari^ncia calculada a partir dos quadrados dos des#ios, ela um n?mero em
unidade quadrada em relao : #ari#el em questo, o que, so o ponto de #ista prtico,
um incon#eniente.
(or isso mesmo, imaginou@se uma no#a medida que tem a interpretao prtica,
denominada des#io padro, definida como a raiz quadrada da #ari^ncia.
9es#io (adro%
8
4 . ' '

/ser#ao%
.B4 / des#io padro sempre ser positi#oY
.84 / des#io padro de uma srie indica o quanto os dados esto afastados da mdia e,
que se os dados so iguais, o #alor da medida zero.
E'emplo G% Em uma turma de aluno, #erificaram@se atra#s da anlise das notas de BE
alunos .amostra4, os seguintes desempen!os%
Al-no) Con,e(to na ?ro6a
1 4;/ 9;1204
2 4;' .;9'24
/ 9 2;8224
4 6 1;.424
' 8 0;4624
6 6;. 0;/844
. .;' 0;0/24
8 10 .;1824
9 .;' 0;0/24
10 6;/ 1;0404
11 8 0;4624
12 ';' /;/124
1/ 9;. ';6644
14 9;/ /;9204
1' .;' 0;0/24
T!t&$ 10958 66517
M8'#& 7592 951:: V&*#;<#&
D%"=#! P&'*-! 1577
AB
( )
2
> >(
( )
2
n
1 (
> >(

/ser#amos no e'emplo, que a mdia das pro#as, foi estimada em G,A8 com des#io
padro em B,GG. *onclumos que a maioria das notas concentrou@se em N,ON e E,EE.
E'erccio% *alcular a mdia aritmtica e o des#io padro dos seguintes dados relati#os :
dosagem de !emogloina #erificada numa amostra de B8 animais o#inos .mg4.
1' 14 1/ 11 1/ 14 1/;' 12 16 14;' 12 9
+esp.% 5dia W BA,OKAmg ;ari^ncia W A,EKAmg
2
9es#io padro W B,KN8mg
.2/ 9E1I1%S 1E 2%RI%78( RE'%#I2%
( coeficiente de ;ariao%
'
'
' C8
4 .
4 .

. a razo entre o des#io padro e a mdia
aritmtica da srie dos dados. (ode ser e'presso em percentual . 0sado
para comparar a #ariailidade de diferentes grupos de dados.
E'erccio% /s dados aai'o referem@se as medidas da altura de parafusos e do di^metro
de rolamentos. 9etermine o coeficiente de #ariao, para #erificar em relao a qual
medida .parafuso ou rolamento4 a #ariailidade maior, saendo@se que o des#io padro
dos parafusos de O,DF cm e dos rolamentos de O,8G cmC
(arafusos .cm4 BO,8 BO,F N,K BO,O N,K BO,D N,8
+olamentos .cm4 8,8 8,E B,K B,N 8,O B,G B,N
+esposta% *;p W D,F e *;r W BA,E. /s rolamentos apresentam maior #ariailidade.
A8
!%PI#V'( W:
E<PERI9E3#( %'E%#BRI( ESP%7( %9(S#R%' E2E3#(S E
PR(>%>I'I1%1EE
1EFI3I7XES:
Ec(E+>5E=-/ A1EA-h+>/% 6o aqueles que, mesmo repetidos #rias #ezes so
condies semel!antes, apresentam resultados impre#is#eis.
E'.% Em uma 7ogada de futeol, pro##el que seu time% percaU que ele gan!aU que ele
empate.
E6(A2/ A5/6-+A1 .64% *ada e'perimento aleat)rio corresponde, em geral, a #rios
resultados poss#eis. / con7unto desses resultados poss#eis recee o nome de espao
amostral ou con7unto uni#erso, representado por 6.
E'emplo% 1anamento de uma moeda% 6 W i*a, *oj
1anamento de um dado% 6WiB, 8, A, D, E, Fj
*ada um dos elementos de `6a que correspondem a um resultado recee o nome de
(/=-/ A5/6-+A1, por e'emplo, 8 a 6 W] 8 um ponto amostral de 6 .no caso do
lanamento do dado4.
E;E=-/6 .A4% *!amamos de e#ento qualquer sucon7unto do espao amostral 6 de um
e'perimento aleat)rio.
E'emplo% 1anamento de um dado%
Espao amostral% 6WiB, 8, A, D, E, Fj
E#entos%
a4 /ter um n?mero par na face superior%
AWi8, D, Fj W] 9 A , logo, A um e#ento de 6.
AA
6e7a 6 o seu espao amostral. 6e todos os elementos de 6 tem a mesma c!ance de
acontecer, ento, c!amamos de (+/JAJ>1>9A9E 9E 05 E;E=-/ A, 9 A , o
n?mero real (.A4, tal que%
4 .
4 .
4 .
9 n
A n
A P
, onde n.A4 o n?mero de elementos de A e n.64 o n?mero de
elementos de 6.
E'emplos% *onsidere o lanamento de uma moeda e o e#ento A `oter caraa.
6W i*a, *oj n.64 W 8 A W i*aj n.A4 W B (.A4 W
8
B

E;E=-/6 */5(1E5E=-A+E6
E'emplo% (esquisa afirma que de um grupo de BOO pacientes fumantes aparecem as
seguintes e#idncias
B
.
E#entos .e#idncias4% e
B
W =ormalU e
8
W JronquiteU e
A
W *^ncer no (ulmoU
e
D
W -uerculose
Espao Amostral% W i=ormalU JronquiteU *^ncer no (ulmoU -uerculosej
E#idncias =ormal Jronquite *^ncer no (ulmo -uerculose
=I de (acientes 8E FO BO E
6e a proailidade de um paciente apresentar tuerculose de O,OE. Ento se aordarmos
um paciente, ao acaso, qual a proailidade de que ele ten!a tuerculose ausente.
+esoluo%
`e
D
a% paciente tem tuerculose%
OE , O
BOO
E
4 .
D
e P
*omo% B 4 . 4 .
D D
+ e P e P Ento, NE , O OE , O B 4 . B 4 .
D D
e P e P onde
D
e
significa% paciente tem tuerculose ausente.
Assim, a c!ance de aordarmos um paciente que tem tuerculose ausente NEg.
B
*onsidere estas e#idncias as mais comuns entre pacientes. 6upon!a tamm que as e#idncias acima
se7am e'clusi#as.
AD
E;E=-/6 50-0A5E=-E Ec*106>;/6
6e os mesmos elementos no podem ocorrer simultaneamente.
(.AJ4 W (.A4 X (.J4, a proailidade de que um ou outro se realize igual a soma das
proailidades.
E'emplo% *onsiderando os dados do e'emplo .B4.
E#idncias =ormal Jronquite *^ncer no (ulmo -uerculose
=I de (acientes 8E FO BO E
6e aordarmos um paciente, ao acaso, qual a proailidade de que ele ten!a c^ncer de
pulmo ou tuerculoseC
+esoluo%
BE , O
BOO
BE
BOO
E
BOO
BO
4 . 4 . 4 .
D A D A
+ + e P e P e e P
E;E=-/6 <0E =3/ 63/ 50-0A5E=-E Ec*106>;/6
(.AJ4 W (.A4 X (.J4 @ (.AJ4
9e um grupo de KO pessoas considere%
6>-0A23/
E5(+EQA-P*>A
6>-0A23/ E6*/1A+
-otal
At o =#el 5dio =#el 6uperior
Empregada BO AE DE
9esempregada BE 8O AE
-otal 8E EE KO
A proailidade de uma pessoa estar desempregada ou ter n#el superior.
+esoluo%
KGEO , O
KO
GO
KO
8O
KO
EE
KO
AE
4 . 4 . 4 . 4 . + + 9 ) P 9 P ) P 9 ) P
E;E=-/6 >=9E(E=9E=-E6
9ois e#entos so independentes quando a ocorrncia ou a no ocorrncia de um e#ento
no tem efeito algum na proailidade de ocorrncia do outro e#ento. <uando lanamos
dois dados, o resultado otido em um deles independe do resultado otido no outro.
(.A e J4 W (.AJ4 W (.A4(.J4
AE
E'emplo% 6e dois por cento da populao apresenta esquizofrenia. A proailidade de se
encontrar duas %essoas co& es0ui+ofrenia ausente %
+esoluo%
NFOD , O NK , O NK , O 4 . 4 . 4 . nia Es0ui+ofre P nia Es0ui+ofre P nia Es0ui+ofre nia Es0ui+ofre P
/u se7a, a c!ance de amos apresentarem esquizofrenia de NF,ODg.
E;E=-/6 9E(E=9E=-E6
<uando dois e#entos so dependentes, o conceito de proailidade condicional
empregado para indicar a proailidade de ocorrncia de um e#ento relacionado. A
e'presso (.JMA4 indica a proailidade de ocorrer o e#ento J, dado que ten!a ocorrido
o e#ento A. :ote 0ue ;B<A= no , u&a frao4
(.JMA4 W
4 .
4 .
A P
BeA P
W
4 .
4 .
A P
A B P
E'emplo% Em um grupo de EO turistas temos as seguintes #ari#eis descritas aai'o%
=A*>/=A1>9A9E
6Ec/
-otal
5 $
Jrasileiro .J4 8O BE AE
Estrangeiro .E4 E BO BE
-otal 8E 8E EO
*alcule as seguintes proailidades%
a4 / turista ser masculino se rasileiro.

AE
8O
4 J M 5 . (
O,EGBD
4 / turista ser masculino se estrangeiro.
4 M . E ( P
.O,AAAA4
c4 / turista ser feminino se rasileiro.

AE
BE
4 J M $ . (
O,D8KF
d4 / turista ser feminino se estrangeiro.
4 M . E F P
.O,FFFG4
e4 / turista ser rasileiro se masculino.

8E
8O
4 5 M J . (
O,KO
f4 / turista ser estrangeiro se masculino.
4 M . ( E P
.O,8O4
g4 / turista ser rasileiro se feminino.

8E
BE
4 $ M J . (
O,FO
!4 / turista ser estrangeiro se feminino.
4 M . F E P
.O,DO4
AF
E<ER!0!I( 1E FI<%78(
B4 <ual a proailidade de sair s de ouros quanto retiramos uma carta de um
aral!o de E8 cartasC
84 <ual a proailidade de sair um rei quanto retiramos uma carta de um aral!o de
E8 cartasC
A4 0m lote de B8 peas, D so defeituosas. 6endo retirada uma pea, calculeC
a@ A proailidade de essa pea ser defeituosa%
@ A proailidade de essa pea no ser defeituosa%
D4 =o lanamento de dois dados, calcule a proailidade de se oter soma igual a E.
E4 9e dois aral!os de E8 cartas retiram@se, simultaneamente, uma carta do primeiro
aral!o e uma carta do segundo aral!o. <ual a proailidade de a carta do
primeiro aral!o ser um rei e a do segundo aral!o ser o E de pausC
F4 0ma urna A contm% A olas rancas, D pretas, 8 #erdesU 0ma urna J contm% E
olas rancas, 8 pretas, B #erdeU 0ma urna * contm% 8 olas rancas, A pretas e D
#erdes. 0ma ola retirada de cada urna. <ual a proailidade de as A olas
retiradas da primeira, segunda e terceira urnas serem, respecti#amente, ranca,
preta e #erdeC
G4 9e um aral!o de E8 cartas retiram@se, ao acaso, duas cartas sem reposio. <ual
a proailidade de a primeira carta ser o s de paus e a segunda ser o rei de pausC
K4 <ual a proailidade de sair uma figura quando retiramos uma carta de um
aral!o de E8 cartasC
N4 <ual a proailidade de sair uma carta de copas ou de ouros quando retiramos
uma carta de um aral!o de E8 cartasC
BO4 =o lanamento de um dado, qual a proailidade de se oter um n?mero no
inferior a EC
AG
=%>%RI#(
B. A W sair s de ouros (.A4WBME8
8. A W sair rei (.A4WDME8
A.
a4 AW a pea ser defeituosa (.A4WDMB8
4 JWa pea ser perfeita (.J4WKMB8
D. AW a soma ser E AWi.B,D4, .8,A4, .A,84, .D,B4j (.A4 W DMAF
E. AW sair rei
JW sair E de paus
(.A E J4 W (.A4' (.J4 W DME8 ' BME8 W DM8GOD
F.
AW A olas retiradas da primeira, segunda e terceira urnas serem, respecti#amente,
ranca, preta e #erde
P(A)= 3/9 ' 8MK ' DMN W 8DMFDK
G. *W sair s de paus e reis de paus
(.*B e *84W (.*B4. (.*8M*B4 W BME8 ' BMEB W BM8FE8
K.
$iguras W #alete, dama e rei
AW sair uma figura
(.A4 W B8ME8
N. AW sair copas ou ouros (.A4WBAME8 X BAME8 W 8FME8
BO. AW n?mero maior que E (.A4WBMF
AK
!%P0#&'( 0Q
1IS#RI>&I78( 1E PR(>%>I'I1%1E
<uando con!ecemos todos os #alores de uma #ari#el aleat)ria 7untamente com suas
respecti#as proailidade, temos uma distriuio de proailidade.
E'emplo% 9istriuio de proailidade no n?mero de acidentes areos com a Q/1,
dentre sete acidentes.
> p(@$
0 0;210
1 0;/6.
2 0;2.'
/ 0;11'
4 0;029
' 0;004
6 0A
. 0A
A representao grfica de uma 9>6-+>J0>23/ 9E (+/JAJ>1>9A9E6 feita
atra#s do R>6-/Q+A5A 9E (+/JAJ>1>9A9E6, semel!antes ao R>6-/Q+A5A
9E $+E<kb=*>A, sendo que a escala #ertical apresenta proailidades, em lugar das
correspondentes freq[ncias.
!ondiOes 5ara uma 1IS#RI>&I78( 1E PR(>%>I'I1%1E:
B4 A soma de todas as proailidades indi#iduais B%
( ) B

' %
84 (ara qualquer e#ento A implica que p.'4 de#e estar entre O e B para qualquer #alor de
'%
B 4 . O ' P
9@1I% 1E &9% 1IS#RI>&I78( 1E PR(>%>I'I1%1E
( ) ( )


n
i
i i
' % ' > E
B

2%RIY3!I% 1E &9% 1IS#RI>&I78( 1E PR(>%>I'I1%1E


( ) ( ) [ ] ( )


n
i
i i
' % > E ' > 8AR
B
8 8

AN
A proailidade de O acidentes com
a Q/1 .dentre sete acidentes4
O,8BOU
/s #alores denotados OX
representam proailidades muito
pequenasU
E<ER!0!I( 1E FI<%78(
B4 9etermine se dada uma distriuio de proailidade. =os casos em que no
descrita uma distriuio de proailidade, identifique a condio que no satisfeita. E
quando for descrita uma distriuio de proailidade, determine sua mdia e des#io
padro.
a4 6e sua faculdade contrata os D pr)'imos funcionrios sem distino de se'o e o
con7unto de candidatos grande, com n?meros iguais de !omens e mul!eres, a
taela a seguir d a distriuio de proailidade do n?mero ' de mul!eres
contratadas.
> p(@$
0 0;062'
1 0;2'00
2 0;/.'0
/ 0;2'00
4 0;062'
+esposta% 8 e B
4 Ao a#aliar riscos de crdito, &efferson in#estiga o n?mero de cartes de crdito
que a pessoa tem. *om ' sendo o n?mero de cartes de crdito que os adultos
possuem a taela a seguir d a distriuio de proailidade para um con7unto de
solicitantes.
> p(@$
0 0;26
1 0;16
2 0;12
/ 0;09
4 0;0.
' 0;09
6 0;0.
. 0;14
+esposta% 8,K e 8,E8
846e7a c uma #ari#el aleat)ria discreta assumido #alores no con7unto iB, 8, Aj e com
distriuio de proailidade dada por%
> 1 2 9
P(?@>) 1A9 1A7 1A2
a. *alcule a mdia de c. .resposta% 8,BFE4
. *alcule a .
( ) 8 ' P
.resposta% O,FFF4
c. *alcule a .
( ) 8 > ' P
.resposta% O,E4
A4/ tempo -, em minutos, necessrio para um operrio processar certa pea uma
#ari#el aleat)ria com a seguinte distriuio de proailidade%
T 2 9 6 : 7 7
P(T@t) 051 051 059 052 052 051
*alcule o tempo mdio de processamento. +esposta% D,F minutos
1IS#RI>&I7XES ES#%#0S#I!%S: 1IS!RE#% E !(3#03&%
DO
.)/ 1IS#RI>&I78( >I3(9I%' .discreta/
;imos que uma #ari#el aleat)ria associa um #alor numrico a cada resultado de um
e'perimento aleat)rio e uma distriuio de proailidade associa uma proailidade a
cada #alor de uma #ari#el aleat)ria.
;eremos agora como determinar as proailidades para uma categoria importante de
distriuio de proailidades% /6 E<PERI9E3#(S >I3(9I%ISE
/s e'perimentos inomiais tm a caracterstica de apresentarem e'atamente dois
resultados complementares% 60*E66/ E $+A*A66/.
E'emplo% Em processos industriais% as peas fal!am ou no fal!am.
=a medicina% um paciente sore#i#e ou morre.
Em propaganda, um consumidor recon!ece um produto ou no.
1efinio:
0m e'perimento inomial um e'perimento que satisfaz as seguintes condies%
B. / e'perimento de#e comportar um n?mero fi'o de pro#as .n4.
8. As pro#as de#em ser independentes .o resultado de qualquer pro#a no afeta
as proailidades das outras pro#as.4
A. *ada pro#a de#e ter todos os resultados classificados em duas categorias
.sucesso e fracasso4.
D. As proailidades de#em permanecer constantes para cada pro#a.
<uando fazemos um e'perimento inomial, a distriuio da #ari#el aleat)ria '
c!amada uma 9>6-+>J0>23/ J>=/5>A1.
DB
=otao%
p W] proailidade de sucesso
q W] proailidade de fracasso
' W] denota um n?mero especfico de sucessos em n pro#as, podendo ser qualquer inteiro
entre O e n, inclusi#e.
(.'4 W] denota a proailidade de oter e'atamente ' sucessos em n pro#as.
(ar^metros da 9istriuio Jinomial%
4 , . l % n B >
!6lculo da ProGaGilidade de uma 1istriGuio >inomial:
( )
' n ' n
'
% % ' > P

4 B .. 4. .
( )
' n ' ' n '
' n
' n ' n
'
0 %
' ' n
n
% % C % % ' > P

. .
Y 4Y .
Y
4 B .. . 4 B .. 4. .
,
(ara ' W O, B, 8, .....,n
9+dia de uma 1istriGuio >inomial% E.'4 W np
2ariTncia da 1istriGuio >inomial% ;.'4 W npq
*-s4: le&-rando 0ue ?@ A ! B%or definio/
E'erccio%
B4 Aplicando a f)rmula da proailidade inomial, determine a proailidade de
oter A estudantes can!otos em uma turma de BE estudantes, dado que BOg da
populao so can!otos. >sto determine (.A4, se nWBE, 'WA, pWO,B e BWO,N.
+esposta% O,B8KE
D8
E<ER!0!I( 1E FI<%78(
B4 6upon!a que em um e'perimento inomial, uma pro#a se repita n #ezes.
9etermine a proailidade de ' sucessos, dada a proailidade p de sucesso em
uma pro#a% +espostas%
a4 n W A, 'W 8, pWO,N .O,8DA4
4 nWK, 'WG, pWO,NN .O,OGDE4
c4 nWBO, 'WD, pWO,AO .O,8OOB4
d4 nWF, 'WB, pWO,OE .O,8A8B4
84 0ma firma afirma que 8Og de suas pastil!as de c!ocolate 5m5 so #ermel!as.
9etermine a proailidade de que, em BE pastil!as 5m5 escol!idas
aleatoriamente, e'atamente 8Og, ou se7a, A pastil!as se7am #ermel!as.
+esposta% O,8EO
A4 Acredita@se que 8Og dos moradores das pro'imidades de uma grande ind?stria
sider?rgica tm alergia aos poluentes lanados ao ar. Admitindo que este
percentual de alrgicos real .correto4, calcule a proailidade de que pelo menos
D moradores ten!am alergia entre BA selecionados ao acaso.
+esposta% O,8E8
D4 -rs em cada quatro alunos de uma uni#ersidade fizeram cursin!o antes de prestar
#estiular. 6e BF alunos so selecionados ao acaso, qual a proailidade de que%
+espostas
a4 (elo menos B8 ten!am feito cursin!oC .O,FAO84
4 =o m'imo BA ten!am feito cursin!oC .O,KO8N4
c4 E'atamente B8 ten!am feito cursin!oC .O,88E84
DA
DD
DE
DF
DG
.2/ 1IS#RI>&I78( 3(R9%' (& =%&SS .cont,nua/
6e c uma #ari#el aleat)ria contnua, ento c assume todos os #alores em um inter#alo
de n?meros reais .4.
@ A distriuio de proailidade de c descrita por uma cur#a de densidade, ou funo
de densidade.
( )
8
8
B
.
8
B

,
_


'
e ' f
n .(i4% .o A,BDBEN4
e% .o 8,GBK8K4.
@ A proailidade de qualquer e#ento a rea so a cur#a de densidade entre os #alores
de c que compe o e#ento.
@ A rea total so qualquer cur#a de densidade B, de modo que a proailidade de um
e#ento #aria entre O e B.
@ (ar^metros da 9istriuio =ormal 4 , . l
8
: >
9+dia da 1istriGuio 3ormal% E.c4 W
2ariTncia da 1istriGuio 3ormal% ;A+.c4 W
8

%l$umas 5ro5riedades da 1istriGuio 3ormal%


(.cW'4 W f.c4 W O .pois no e'iste a proailidade no ponto e sim na rea4
f.c4 simtrica ao redor da mdia, ou se7a, a proailidade de ocorrer #alor
menor do que a mdia igual a proailidade de ocorrer #alor menor do que a
mdia.
A cur#a normal depende de duas constantes, e
8
%
@ corresponde ao centro da simetria da cur#a e 8 graficamente, fornece a
dist^ncia do centro da simetria aos pontos onde a cur#a muda de sentido.
DK
1istriGuio 3ormal Padro:
=a prtica dese7amos calcular proailidades para diferentes #alores de e . (ara isso,
a #ari#el cu7a distriuio 4 , . l
8
: > transformada numa forma padronizada
com distriuio
4 B , O . l : >
.distriGuio normal 5adro4, pois tal distriuio
taelada. A quantidade dada por%

>
C
E'emplo%
B4 6e 7 c a #ari#el aleat)ria que representa os di^metros dos parafusos produzidos por
certa mquina. 6upon!a que essa #ari#el ten!a 9istriuio =ormal com mdia 8cm e
des#io padro O,ODcm.
a4 A proailidade de um parafuso ter um di^metro com #alor entre 8 e 8,OE %
ANDD , O 4 8E , B O . 4
OD , O
8 OE , 8
OD , O
8 8
. 4 OE , 8 8 . < <

<

<

< < C P
>
P > P

4 (.@B,8EpZpO4 W
c4 (.O,KpZpB,8A4 W
d4 (.Z]O,F4 W
/s.% <uando temos uma #ari#el aleat)ria com distriuio =ormal, nosso principal
interesse oter a 5roGaGilidade de essa #ari#el aleat)ria assumir um #alor em um
determinado inter;alo.
DN
-aela% (roailidades da 9istriuio =ormal
0 000 001 002 003 00& 005 006 007 008 00!
00 0000000 0003!8! 0007!78 0011!66 0015!53 001!!3! 0023!22 0027!03 0031881 0035856
01 003!828 00&37!5 00&7758 0051717 0055670 005!618 006355! 0067&!5 0071&2& 00753&5
02 007!260 0083166 008706& 00!0!5& 00!&835 00!8706 0102568 0106&20 0110261 011&0!2
03 0117!11 0121720 0125516 012!300 0133072 0136831 01&0576 01&&30! 01&8027 0151732
0& 0155&22 015!0!7 0162757 0166&02 0170031 01736&5 01772&2 0180822 018&386 0187!33
05 01!1&62 01!&!7& 01!8&68 0201!&& 0205&01 02088&0 0212260 0215661 021!0&3 0222&05
06 02257&7 022!06! 0232371 0235653 0238!1& 02&215& 02&5373 02&8571 02517&8 025&!03
07 0258036 02611&8 026&238 0267305 0270350 0273373 0276373 027!350 0282305 0285236
08 02881&5 02!1030 02!38!2 02!6731 02!!5&6 0302337 0305105 0307850 0310570 0313267
0! 0315!&0 031858! 032121& 032381& 03263!1 0328!&& 0331&72 0333!77 0336&57 0338!13
10 03&13&5 03&3752 03&6136 03&8&!5 0350830 03531&1 0355&28 03576!0 035!!2! 03621&3
11 036&33& 0366500 03686&3 0370762 0372857 037&!28 0376!76 037!000 0381000 0382!77
12 038&!30 0386861 0388768 03!0651 03!2512 03!&350 03!6165 03!7!58 03!!727 0&01&75
13 0&03200 0&0&!02 0&06582 0&082&1 0&0!877 0&11&!2 0&13085 0&1&657 0&16207 0&17736
1& 0&1!2&3 0&20730 0&221!6 0&236&1 0&25066 0&26&71 0&27855 0&2!21! 0&30563 0&31888
15 0&331!3 0&3&&78 0&357&5 0&36!!2 0&38220 0&3!&2! 0&&0620 0&&17!2 0&&2!&7 0&&&083
16 0&&5201 0&&6301 0&&738& 0&&8&&! 0&&!&!7 0&5052! 0&515&3 0&525&0 0&53521 0&5&&86
17 0&55&35 0&56367 0&5728& 0&58185 0&5!070 0&5!!&1 0&607!6 0&61636 0&62&62 0&63273
18 0&6&070 0&6&852 0&65620 0&66375 0&67116 0&678&3 0&68557 0&6!258 0&6!!&6 0&70621
1! 0&71283 0&71!33 0&72571 0&731!7 0&73810 0&7&&12 0&75002 0&75581 0&761&8 0&76705
20 0&77250 0&7778& 0&78308 0&78822 0&7!325 0&7!818 0&80301 0&8077& 0&81237 0&816!1
21 0&82136 0&82571 0&82!!7 0&83&1& 0&83823 0&8&222 0&8&61& 0&8&!!7 0&85371 0&85738
22 0&860!7 0&86&&7 0&867!1 0&87126 0&87&55 0&87776 0&8808! 0&883!6 0&886!6 0&88!8!
23 0&8!276 0&8!556 0&8!830 0&!00!7 0&!0358 0&!0613 0&!0863 0&!1106 0&!13&& 0&!1576
2& 0&!1802 0&!202& 0&!22&0 0&!2&51 0&!2656 0&!2857 0&!3053 0&!32&& 0&!3&31 0&!3613
25 0&!37!0 0&!3!63 0&!&132 0&!&2!7 0&!&&57 0&!&61& 0&!&766 0&!&!15 0&!5060 0&!5201
26 0&!533! 0&!5&73 0&!560& 0&!5731 0&!5855 0&!5!75 0&!60!3 0&!6207 0&!631! 0&!6&27
27 0&!6533 0&!6636 0&!6736 0&!6833 0&!6!28 0&!7020 0&!7110 0&!71!7 0&!7282 0&!7365
28 0&!7&&5 0&!7523 0&!75!! 0&!7673 0&!77&& 0&!781& 0&!7882 0&!7!&8 0&!8012 0&!807&
2! 0&!813& 0&!81!3 0&!8250 0&!8305 0&!835! 0&!8&11 0&!8&62 0&!8511 0&!855! 0&!8605
30 0&!8650 0&!86!& 0&!8736 0&!8777 0&!8817 0&!8856 0&!88!3 0&!8!30 0&!8!65 0&!8!!!
31 0&!!032 0&!!065 0&!!0!6 0&!!126 0&!!155 0&!!18& 0&!!211 0&!!238 0&!!26& 0&!!28!
32 0&!!313 0&!!336 0&!!35! 0&!!381 0&!!&02 0&!!&23 0&!!&&3 0&!!&62 0&!!&81 0&!!&!!
33 0&!!517 0&!!53& 0&!!550 0&!!566 0&!!581 0&!!5!6 0&!!610 0&!!62& 0&!!638 0&!!651
3& 0&!!663 0&!!675 0&!!687 0&!!6!8 0&!!70! 0&!!720 0&!!730 0&!!7&0 0&!!7&! 0&!!758
35 0&!!767 0&!!776 0&!!78& 0&!!7!2 0&!!800 0&!!807 0&!!815 0&!!822 0&!!828 0&!!835
36 0&!!8&1 0&!!8&7 0&!!853 0&!!858 0&!!86& 0&!!86! 0&!!87& 0&!!87! 0&!!883 0&!!888
37 0&!!8!2 0&!!8!6 0&!!!00 0&!!!0& 0&!!!08 0&!!!12 0&!!!15 0&!!!18 0&!!!22 0&!!!25
38 0&!!!28 0&!!!31 0&!!!33 0&!!!36 0&!!!38 0&!!!&1 0&!!!&3 0&!!!&6 0&!!!&8 0&!!!50
3! 0&!!!52 0&!!!5& 0&!!!56 0&!!!58 0&!!!5! 0&!!!61 0&!!!63 0&!!!6& 0&!!!66 0&!!!67
&0 0&!!!68 0&!!!70 0&!!!71 0&!!!72 0&!!!73 0&!!!7& 0&!!!75 0&!!!76 0&!!!77 0&!!!78
EO
E<ER!0!I( 1E FI<%78(
B4 9eterminar o #alor, ou #alores, de z em cada um dos casos, nos quais as reas
referem@se :s limitadas pela cur#a normal%
+esposta%
a4 a rea entre O e z O,AGGO .zW B,BF4
4 a rea a esquerda de z O,KF8B .zWB,ON4
84 / peso mdio de EOO estudantes do se'o masculino de uma determinada
uni#ersidade GE,ELg e o des#io padro de G,E Lg. Admitindo@se que os pesos
esto distriudos normalmente, determinar quantos estudantes pesam%
+esposta
a4 entre FO e GG,ELg .(.@8,OFpzpO,8FF4WO,F W] AOO estudantes4
4 mais do que N8,ELg .(.z]8,8F4WO,OBBN W ] F estudantes4
A4 A mdia dos di^metros internos de uma amostra de 8OO arruelas produzidas por
certa mquina O,EO8 polegadas e o des#io padro O,OOE polegadas. A
finalidade para a qual essas arruelas so faricadas permite a toler^ncia m'ima,
para o di^metro, de O,DNF a O,EOK polegadasU se isso no se #erifica, as arruelas
sero consideradas defeituosas. 9eterminar a porcentagem de arruelas defeituosas
produzidas pela mquina, admitindo@se que os di^metros so distriudos
normalmente. +esposta% 8A,O8g
D4 6e z normalmente distriuda, com mdia zero e #ari^ncia B, determinar%
+esposta%
a4 (.z]@B,FD4 W .O,NDNE4
4 (.@B,NFpzpB,NF4 W .O,NE4
c4 (.OpzpB,DD4 W .O,D8EB4
d4 (.@O,KEpzpO4 W .O,AO8A4
e4 (.@B,DKpzp8,OE4 W .O,NBOD4
f4 (.O,G8pzpB,KF4 W .O,8ODD4
EB
!%PI#&'( Z
I3#R(1&78(
A +EQ+E663/ e a */++E1A23/ so tcnicas utilizadas para estimar uma
relao que possa e'istir na populao, enquanto as tcnicas anteriormente estudadas
.5edidas de -endncia *entral e de 9isperso% 5dia, 9es#io (adro, ;ari^ncia, etc.4
ser#em para estimar um ?nico par^metro populacional.
A anlise de correlao e regresso compreende a anlise de dados amostrais para
saer se e como duas ou mais #ari#eis esto relacionadas uma com a outra numa
populao.
A correlao mede a fora, ou grau, de relacionamento entre duas #ari#eisU a
regresso d a equao que descre#e o relacionamento em termos matemticos.
.)/ !(RRE'%78(
1efinio: <uando duas #ari#eis esto ligadas por uma relao estatstica, dizemos que
e'iste correlao entre elas.
(or e'emplo%
@ A circunferncia * e o raio r esto perfeitamente correlacionados, porque
8 C
r.
@ As #ari#eis altura e peso de indi#duos re#elariam alguma correlao.
1ia$rama de dis5erso: / diagrama de disperso um grfico onde pontos no espao
cartesiano c_ so usados para representar simultaneamente os #alores de duas #ari#eis
quantitati#as medidas em um con7unto de dados.
E8
(or e'emplo%
0m dos o7eti#os dos pesquisadores neste estudo encontrar uma maneira de con!ecer o
peso do urso atra#s de uma medida mais fcil de se oter do que a direta .carregar uma
alana para o meio da sel#a e colocar os ursos em cima dela4 como, por e'emplo, uma
medida de comprimento .altura, permetro do t)ra', etc.4.
/ prolema estatstico aqui encontrar uma #ari#el que ten!a uma relao forte com o
peso, de modo que, a partir de seu #alor medido, possa ser calculado .estimado4 o #alor
peso indiretamente, atra#s de uma equao matemtica.
/ primeiro passo para encontrar esta #ari#el fazer o diagrama de disperso das
#ari#eis candidatas .ei'o !orizontal4 #ersus o peso .ei'o #ertical4, usando os pares de
informaes de todos os ursos. ;oc pode tentar as #ari#eis% idade, altura, comprimento
da caea, largura da caea, permetro do pescoo e permetro do t)ra'.
A $igura mostra a relao entre peso e altura e entre peso e permetro do t)ra'.
Analisando o grfico%
B4 (odemos #er que, tanto a altura quanto o permetro do t)ra' so fortemente associados
ao peso do urso, no sentido de que quanto mais alto o urso ou quanto maior a medida de
seu t)ra', mais pesado ele ser.
84 =ote que este crescimento linear para o permetro do t)ra' e no@linear para a altura.
A4 /s pontos esto mais dispersos no grfico da altura, a #ari#el mais adequada para
estimar o peso o permetro do t)ra'.
EA
/ser#ao% A correlao entre duas #ari#eis pode ser (/6>->;A, =01A ou
=EQA->;A.
-30
-25
-20
-15
-10
-5
0
5
10
0 5 10 15 20 25 30
Qrfico B .X4 Qrfico 8 .@4
-10
-5
0
5
10
15
0 5 10 15 20 25 30
Qrfico A .nula4
!6lculo do !oeficiente de !orrelao 'inear de Pearson
1efinio: 9ado n pares de #alores .'B, qB4, .'8, q84, ..., .'n, qn4, o coeficiente entre as
duas #ari#eis c e _ dado pela mdia dos #alores dos produtos padronizados das
#ari#eis.
( )( )
( ) ( ) ( ) ( )


8
8
8
8
i i i i
i i i i
D D n ' ' n
D ' D ' n
r

>ndica o grau de intensidade entre duas #ari#eis e ainda o sentido dessa correlao
.positi#o ou negati#o4.
6) de#e ser utilizado com #ari#eis contnuas.
A partir dos #alores de r, podemos #erificar o tipo da correlao e'istente entre as
#ari#eis estudadas, conforme taela seguinte%
ED
-10
-5
0
5
10
15
20
25
30
0 5 10 15 20 25 30
2alor de * !orrelao
O,O =ula
O,O @@@@f O,A $raca
O,A @@@@f O,F 5edia
O,F @@@@f O,N $orte
O,N @@@@f O,NN $ortssima
B,O (erfeita
E'emplo% *onsiderando uma amostra aleat)ria, formada por dez dos NK alunos de uma
classe da faculdade A e pelas notas otidas por eles em 5atemtica e Estatstica%
%atemBt(,a (@$ E)tat7)t(,a (C$
1 ';0 6;0
8 8;0 9;0
24 .;0 8;0
/8 10;0 10;0
44 6;0 ';0
'8 .;0 .;0
'9 9;0 8;0
.2 /;0 4;0
80 8;0 6;0
92 2;0 2;0
"ota)
Al-no)

B*CD#<! '% '#"1%*"-!
0
2
4
6
8
10
12
0 2 4 6 8 10 12
M&t%0Ct#<&
E
"
t
&
t
E
"
t
#
<
&
*alcule o coeficiente de correlao e interprete seu #alor.
%atemBt(,a (@$ E)tat7)t(,a (C$ @C
1 ' 6 /0 2' /6
8 8 9 .2 64 81
24 . 8 '6 49 64
/8 10 10 100 100 100
44 6 ' /0 /6 2'
'8 . . 49 49 49
'9 9 8 .2 81 64
.2 / 4 12 9 16
80 8 6 48 64 /6
92 2 2 4 4 4
8otal 6' 6' 4./ 481 4.'
"ota)
Al-no)
NBB , O
BK , EED
EOE
E8E EKE
EOE
4 D88E DGEO 4. D88E DKBO .
D88E DGAO
4 FE DGE BO 4. FE DKB BO .
FE FE DGA BO
8 8

'
' '
' '
r
*oncluso% / resultado nos indica uma correlao linear positi#a altamente significati#a
entre as duas #ari#eis.
6e o relacionamento entre c e _ for consistente e necessitamos fazer uma predio para o
#alor de _, con!ecido um #alor de c, atra#s de uma formula matemtica adequada,
podemos aplicar a c!amada A=V1>6E 9E +EQ+E663/ 6>5(1E6.
EE
E<ER!0!I( 1E FI<%78(
B4 /ser#ou@se que o #olume mensal de li'o gerado em uma cidade, em funo do
n?mero de dormit)rios das residncias, o seguinte .em m
A
4%
=
o
9ormit)rios B 8 A D
;olume de li'o O,BE O,8N O,DE O,EG
a4 *alcular o coeficiente de correlao de (earson. .O,NNKF4
84 A funo de demanda de um produto est representada na taela aai'o%
(reo .+r4 EF,OO FO,OO FA,OO FK,OO GD,OO
9emanda .un.4 BOO NA KG KB GE
a4 *alcular o coeficiente de correlao de (earson. .@O,NKA4
A4 /s gastos com propaganda e o respecti#o #olume de #endas gerado, de um certo
produto, so dados aai'o%
a4 *alcular o coeficiente de correlao de (earson. .O,NNFN4
Qastos com propaganda .em
mil!ares de +r4
8O DO BO BOO GO
;olume de #endas .em mil!ares de
+r4
B.BBO B.8EO B.OOO BNEO BFOO
EF
.2/ RE=RESS8(
(G[eti;o% A regresso linear simples constitui uma tentati#a de estaelecer uma equao
matemtica linear .lin!a reta4 que descre#a o relacionamento entre duas #ari#eis.
(ara oter uma reta de regresso, n pares de oser#aes das #ari#eis so utilizados.
*onsiderando _ como a #ari#el dependente ou #ari#el resposta e, c como a #ari#el
independente ou preditora, a reta de regresso dada por%
F @ G ? G +
o coeficiente linear .intercepto4, ou se7a, o ponto onde a reta corta o ei'o _U
o coeficiente angular, ou se7a, determina a inclinao da reta.
Qraficamente%
+ representa o incremento em _ quando c aumenta em uma unidadeU
ES#I9%1(RES 1E E P%R% ( 9(1E'( 1E RE=RESS8( 'I3E%R
/s #alores de a e sero determinados, atra#s do 5todo dos 5nimos <uadrados
.55<4. / o7eti#o encontrar a e tal que a soma dos erros quadrticos mdios se7a o
menor poss#el.
A > A -
A >

> >A1
F
?
EG
/ erro determinado por%
i i i
D D e s
tal que
4 .
i i i
-' a D e +
/s #alores de a e so encontrados atra#s da seguinte f)rmula%
8
B
8
B
s
' n '
D ' n D '
-
n
i
i
n
i
i i

' - D a
s
s
importante oser#ar que%
@ mede a #ariao que ocorre em _ por unidade de #ariao de c.
@ <uando no !ou#er relao entre c e _ teremos

E
E , pois WO
@ <uando as relaes entre c e _ forem proporcionais, a reta passa na origem e
a W O, logo

E
c
E'emplo%
B4 0m laorat)rio est interessado em medir o efeito da temperatura sore a potncia de
um antii)tico. 9ez amostras de EO gramas cada foram guardadas a diferentes
temperaturas, e ap)s BE dias, mediu@se a potncia. /s resultados esto no quadro aai'o.
-emperatura AO AF EO ED FO GA GK K8 NB NE
(otncia AK DA A8 8F AA BN 8G 8A BD 8B

KK8 , O r
(odemos concluir que o grfico se trata de uma correlao retilnea, de modo a permitir o
a7ustamento de uma reta, imagem da funo F @ G ? G +. (se no houvesse uma
correlao significativa, nossa melhor predio da potncia do antibitico seria
F , 8G D ).
EK
Ento, precisamos calcular os #alores dos par^metros da equao
> - F E
s
+

que uma
estimati#a da #erdadeira equao da reta de regresso, onde

E
o estimado.
>dentificao das #ari#eis%
;ari#el dependente% (otncia do antii)tico
;ari#el independente% -emperatura
Estimadores da reta de regresso%
AEBBD , O
N , DEAD
D , BEN8
4 N , FD . BO FEE . DF
4 F , 8G 4. N , FD 4. BO . A8O . BF
s
8
8
B
8
B

' n '
D ' n D '
-
n
i
i
n
i
i i
.*oef. 1inear4
AKN , EO N , FD 4 AEBBD , O . F , 8G
s
s ' - D a .*oef. Angular ou >ntercepto4
1ogo,
> E AEBBD , O AKN , EO

>nterpretao da reta de regresso% cada ponto da reta de regresso fornece uma


esti&ati.a do #alor mdio ou esperado de _ correspondente ao #alor c escol!idoU /
#alor -
s
W@O,AEBBD, que mede a decli#idade da reta, mostra que, dento da escala da
amostra de c entre AOI* e NEI*, quando c aumenta em , digamos BI*, a potncia
estimada do antii)tico diminui em O,AEI*. / #alor de as EO,AKN, que o intercepto da
reta, indica o n#el mdio da potncia do antii)tico quando a temperatura zero.
9eterminar a potncia do antii)tico quando a e'posio for de FE
o
*.
EGDN , 8G KBDB , 88 AKN , EO 4 FE . AEBBD , O AKN , EO

E
E'e&%lo "% 0m funcionrio de uma pista de corrida local gostaria de desen#ol#er um
modelo para pre#er a quantia apostada .em mil d)lares4 com ase na freq[ncia do
p?lico .por BOO apostadores4. Ap)s realizar a reta de regresso, o funcionrio ote#e os
resultados aai'o. Escre#e a equao da reta e interprete@a%
*oeficiente
>ntercepto D,AD8D
*oef. 1inear O,ODFE
EN
Res5osta:
_ W #ari#el dependente W quantidade apostada
c W #ari#el independente W freq[ncia do p?lico
A equao da reta ser%
> > - a E ODFE , O AD8D , D
s
s
s
+ +
Assim, o #alor apostado quando a freq[ncia zero .O4 de D,AD8D mil d)lares.
Alm disso, para cada BOO pessoas a mais na pista o total apostado suir em O,ODFE.
0ma importante funo de determinar a reta de regresso para duas #ari#eis a
possiilidade de realizar pre#ises, ou se7a, uma #ez que otemos a reta de regresso,
podemos escol!er um #alor de interesse para a #ari#el independente .c4 e determinar o
#alor esperado para a #ari#el dependente ._4.
FO
E<ER!0!I( 1E FI<%78(
B4 /ser#ou@se que o #olume mensal de li'o gerado em uma cidade, em funo do
n?mero de dormit)rios das residncias, o seguinte .em m
A
4%
=
o
9ormit)rios B 8 A D
;olume de li'o O,BE O,8N O,DE O,EG
a4 9eterminar a equao da reta de regresso. .q W O,BD8' X O,OB4
4 Estimar o #olume de li'o para uma residncia com E dormit)rios. .O,BBOK84

84 A funo de demanda de um produto est representada na taela aai'o%
(reo .+r4 EF,OO FO,OO FA,OO FK,OO GD,OO
9emanda .un.4 BOO NA KG KB GE
c4 9eterminar a equao da reta de regresso. .q W @B,AKAB' X BGF4
d4 Estimar a demanda se o preo for +r KO,OO. .FE,AE84
A4 /s gastos com propaganda e o respecti#o #olume de #endas gerado, de um certo
produto, so dados aai'o%
a4 9eterminar a equao da reta de regresso. .#WBO,DNFpXKGK,BGE4
4 Estimar o #olume de #endas para um gasto de +r BEO,OO em propaganda.
.8.DE8,EGE4
c4 *aso no se faa nen!um in#estimento em propaganda, qual o #olume de #endas
esperadoC .KGK,BGE4
d4 6e a e'pectati#a de #endas for de +r B.EOO,OO, quando se de#e in#estir em
propaganda para esse produtoC .EN,8D4
Qastos com propaganda .em
mil!ares de +r4
8O DO BO BOO GO
;olume de #endas .em mil!ares de
+r4
B.BBO B.8EO B.OOO BNEO BFOO
FB
8
r
: !(EFI!IE3#E 1E 1E#ER9I3%78(
0ma das formas de determinar se o modelo encontrado satisfat)rio para e'plicar
os dados calculando o !(EFI!IE3#E 1E 1E#ER9I3%78( do modelo. Esse
coeficiente compara a #ariailidade do modelo com a #ariailidade total dos dados.
!?'!&'( 1(
8
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:
96T
96E
D D
D D
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n
i
i
n
i
i

B
8
B
8
8
4 .
4 s .
A #ariailidade do modelo .#ariailidade e'plicada ou soma dos quadrados
e'plicada4 pode ser calculada como%
8
B
4 s .

n
i
i
D D
.
A #ariailidade total .soma dos quadrados total4 pode ser calculada como%

n
i
i
D D
B
8
4 .
.
F8
0 >
D
%o)tra a 6ar(a5Eo total no)
6alore) +e D o0)er6a+o) em
rela5Eo a m*+(a.
Far(a5Eo +e6(+o ao re)7+-o;
po() nem to+a) ) o0)er6a54e)
e=et(6a) +e D =(,am )o0re a
reta aG-)ta+a.
Far(a5Eo +e6(+o H regre))Eo.
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*-ser.ao:
E'e&%lo !% *alcular e interpretar o coeficiente de determinao +
8
para os dados do
primeiro e'erccio.
-emperatura
.c4
(otncia
._4
;alores
preditos .
Ds
4
8
4 . D D
i

8
4 s . D D
i

AO AK AN.KF BOK.BF BEO.8B
AF DA AG.GE 8AG.BF BOA.OB
EO A8 A8.KA BN.AF 8G.DO
ED 8F AB.DA 8.EF BD.FG
FO AA 8N.A8 8N.BF 8.NG
GA BN 8D.GF GA.NF K.OG
GK 8G 8A.OO O.AF 8B.BA
K8 8A 8B.FO 8B.BF AF.OB
NB BD BK.DD BKD.NF KA.N8
NE 8B BG.OA DA.EF BBB.FA
D
8G,F

n
i
i
D D
B
8
4 .
G8O,D

n
i
i
D D
B
8
4 s .
EEN,O8
+
8
O,GGEN
>nterpretao% o modelo
> E AEBB , O AKN8 , EO
s

e'plica GG,ENg da #ariailidade total
de _. Em outras pala#ras, a #ariailidade da potncia do antii)tico GG,ENg e'plicada
pela sua temperatura de armazenamento.
FA
E<ER!0!I( 1E FI<%78(
0ma amostra de E ratos da raa tistar foi otida e suas idades .em dias4 e pesos .em
gramas4 so apresentados na taela aai'o%
>dade .dias4 (eso mdio .gramas4
AO FA,ND
AD GD,NB
AK KB,FE
D8 NE,OE
DF BOE,KN
a. Esoce um diagrama de disperso para essas #ari#eis.
. *alcule o coeficiente de correlao de (earson.
c. *om ase nos itens .a4 e .4, #oc ac!a que ! relao entre as duas #ari#eisC <ue
tipo de relao essaC
d. 9ese7a@se oter uma reta que e'plique o peso mdio dos ratos em funo das suas
idades. <ual de#e ser a #ari#el independente e qual de#e ser a #ari#el dependenteC
e. /ten!a e interprete a reta de regresso.
f. *alcule o coeficiente de determinao para a reta otida. ;oc ac!a que o modelo se
a7usta em aos dados oser#adosC (or quC
g. <ual o peso mdio, em gramas, para ratos com A8, DO, DA e DN diasC
FD
>iGlio$rafia
12I34A 5rio F. Introd.#o 6 E71A1871I'A 9 7: Edi#o ; 2io de
<aneiro: 41' ; 4i=ro$ 1>*ni*o$ e 'ient?@i*o$ Editora 7.A.
'2E7"3 AntAnio Arnot E$tat?$ti*a F*il ; 18: Edi#o ; 7#o "a.lo
2002.
FE