Marc Bloch

Y la escuela de los Annales

Lyon
1886

estudi en la cole Normale Suprieure.

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Combate en la primer guerra mundial.

Estudia la carrera de historia medieval en la universidad de Estrasburgo.

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Conoce a su entraable amigo, Lucien Febvre.

Funda en 1929 la revista Annales d'histoire conomique et sociale

Ocupa en 1936 la ctedra de Historia Econmica de La Soborna.

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Entre 1939 a 1940 publica en dos volmenes La Sociedad Feudal.

Combati tambin en la Segunda Guerra Mundial.

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Ante la derrota francesa ejerci docencia en las universidades de Clermont-Ferrand y Montpellier.

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Es destituido a causa de sus orgenes. Se une a la Resistencia.

Es capturado por la Gestapo y torturado durante tres meses.

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Finalmente, es fusilado el 16 de junio de 1944, en un campo de Saint-Didier-de-Formans, cerca de Lyon.

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Febvre edita y publica pstumamente Apologa para historia y La Extraa Derrota.

La incomprensin del presente nace fatalmente de la ignorancia del pasado

Marc Bloch Apologa para la Historia. FCE, Argentina. 1982 p. 38

Escuela de los annales

Nace con la fundacin de la revista Annales d'histoire conomique et sociale, iniciada por Marc Bloch y Lucien Febvre.
1er Escuela. Bloch 2da Escuela. Braudel 3er Escuela. Le Goff

Primer escuela
Su propsito original era ofrecer una alternativa a la prctica historiogrca dominante, superando el estrecho enfoque poltico, diplomtico y militar en favor de la apertura de otros campos de investigacin y aplicando en ellos los avances metodolgicos ofrecidos por la Sociologa, la Demografa, las disciplinas geogrcas, la Lingstica, la Arqueologa o la Economa. 1

1. Moradiellos, Enrique. Las caras de Clo. Madrid, Siglo XXI. 2001. p.123

Ante la historiografa dominante que abarcaba nicamente las acciones militares y polticas de las dos Grandes Guerras Mundiales. El privilegio otorgado al estudio de fenmenos econmicos y sociales tuvo como resultado la preferencia por un esquema temporal de larga duracin, sobre el que pudieran establecerse y analizarse estructuras sociales, ciclos econmicos, permanencias, constantes y regularidades en la conducta de las comunidades humanas pretritas.2
2. bidem. p.124

El eje clave de la construccin histrica3 es, pues, la superacin del concepto rankeano de documento y su trato como fuente. El documento no es nicamente un texto escrito ocial, "tambin un poema, un cuadro, un drama son para nosotros documentos, testimonios de una historia viva y humana, saturados de pensamiento y de accin en potencia(...) La historia se hace con l su miel, porque la historia se edica, sin exclusin, con todo lo que el ingenio de los hombres pueda inventar y combinar para suplir el silencio de los textos, los estragos del olvido...".4
3. Febvre, Lucien. 1974. Combates por la historia. Espaa: Editorial Ariel. p. 32. 4. bidem. pp. 29-30

Otras consideraciones de la escuela de los Annales

La necesidad humana de una historia crtica y cientca. Nocin de que la historia es una construccin humana, elaborada crticamente por el historiador. Anlisis de estructuras, tiempo total, larga duracin. Rechazo al aislamiento alemn. Protagonismo de la historia social y econmica. Rechazo a la historiografa poltica. Apertura a la interdisciplinariedad. Geografa, sociologa y demografa principalmente. Revalorizacin de las fuentes. Reconocimiento de que la escritura de la historia est en constante renovacin. La interpretacin del pasado es producto de la realidad presente.

Bibliografa
Bloch, Marc. 1982. Introduccin a la historia. Argentina: Fondo de Cultura Econmica.
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Febvre, Lucien. 1974. Combates por la historia. Espaa: Editorial Ariel. pp. 15-71
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Moradiellos, Enrique. 2001. Las caras de Clo, una introduccin a la historia. Espaa: Siglo XXI.
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Aguirre Rojas, Carlos Antonio. 1995. Marc Bloch: In memoriam. Manuscrits, No. 13. Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Autnoma de Mxico. pp. 207-217.