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LA AVENTURA DE SER MAESTRO

El ser humano es nico organismo del planeta tierra que posee la conciencia de su existencia, es decir, sabe que existe. Sin embargo es ms sorprendente que sepa que antes de l otros seres humanos existieron, aunque no vivi con ellos. Esa conciencia se va construyendo en un proceso donde interviene las vivencias propias, pues cada individuo experimenta con su entorno inmediato, es as como se crea en l una memoria sensible, merced a las experiencias con sus cinco sentidos: tacto, gusto, olfato, vista, odo, as que aprende de los objetos en su entorno fsico-material que le pueden cortar, quemar o lastimar su cuerpo. Lo ms increble es que el ser humano constituye una memoria histrica, es decir, se reconstruye en su individualidad cuando se compara con los otros seres humanos que le rodean, pues gracias a la interaccin con el otro es que confirma que su proximidad y descubre que es su prjimo, es capaz de distinguir las diferencias y semejanzas entre ambos; pero lo trascendental es que cuando interacta con los otros aprende de ellos, pues le dan la gracia de nombrar las cosas que le rodean en su entorno fsico: piedra, rio, cielo, agua, tierrale dan las palabras para nombrar sus emociones: ira, miedo, amistad, amor, soledadle dan la palabra para nombrarme a s mismo: Jos, Manuel, Mara, Magdalena. Los otros seres humanos le ensean que significa ser hombre o mujer, ser nio o anciano, pobre o rico, alegre o triste, flaco u alto; le ensean a utilizar la cuchara o a bailar. Son sus maestros de vida. Miles de aos despus de la evolucin del hombre, las personas seguimos firmes en nuestra relacin de enseanza-aprendizaje, pues la educacin nos humaniza1. Es por eso que me siento muy orgulloso de ser profesor horas clase en la Escuela preparatoria Oficial Nm. 36 de Santa Mara Tonanitla, Estado de Mxico. Desde 1994 he colaborado con la EPOEM 36 en la formacin de miles de jvenes, quienes ingresan con prejuicios de lo que significa estudiar, la escuela, los profesores y la valides de los saberes que recibirn. Poco a poco, se dan cuenta que ms all de lo que dicen los programas que deben de aprender, lo importante es integrar una nueva comunidad con las personas que interactan de 7:00 a 14:00 horas, es decir con las personas que conviven siete horas diarias de lunes a viernes, quienes tienen intereses propios, pero que deben construir y trabajar por las metas en comn, por constituir un inters de todos, por consolidar el bien comn. En los tres aos de la formacin de los chavos buscamos que el trabajo de los profesores impacte en ellos para que la educacin que reciben los transforme, al darles los saberes, herramientas y la oportunidad de convivir con personas diversas, que tienen su propia historia de vida.
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Vase Fernando Savater. El valor de educar.

Muchas veces me han preguntado los chicos: Por qu decidi ser profesor?, por qu le gusta trabajar en la escuela?, e incluso me critican al afirmar que ellos nunca sern profesores. S que las respuestas que he dado a cada cuestionamiento varan, pues ya no soy el mismo profesor Gilberto de 1994, pues a los veinte y dos aos me gustaba ensear saberes de Historiogrficos, incluso presumir que era capaz de recordar fechas y nombres con precisin, en aquel tiempo era un manitico jugador de los maratones del conocimiento, por eso responda -porque soy el maestro de historia que les va ensear lo que deben saber, lo verdadero. Diecisiete aos despus creo tener una mejor: -Decid ser profesor porque es un trabajo que me hace feliz, pues al poder interactuar con los estudiantes aprendo que hay miles de formas de entender lo que significa vivir. Mi labor docente la trato de caracterizar por la congruencia entre mis actos y las palabras que expreso en clase o los textos que escribo. Lo que resulta muy complicado, ya que muchas veces se me diluyen el eco de las palabras, es ms fcil con lo escrito porque queda plasmado en el papel o en la nube informtica de la Internet. La nica forma que he encontrado para ser congruente es tener claro tres cosas en mi vida: Respetar el trabajo de las personas y sus opiniones. Responsabilizarme por las consecuencias de mis decisiones y de cumplir con mis obligaciones como esposo, padre, hijo, hermano, profesor y ser humano. Creer con todas mis fuerzas que toda persona puede cambiar su historia de vida, descubriendo la belleza de ser una buena persona, amable, comprensivo, solidario y libre En realidad eso es lo que les quiero ensear a los jvenes estudiantes de las escuelas donde trabajo como profesor. Gilberto Santiago Guzmn Tecmac, agosto de 2011.