Fundamentos de la Didctica de las Ciencias Docente: Carmen Hidalgo, Profesora en Educacin Bsica USS. E-mail: maria.hidalgod correoaie!.

cl Objetivos: Identificar y caracterizar orgenes eventos relevantes de la historia de las ciencias. Reconocer y explicar las bases filosficas del conocimiento cientfico. Identifica y enuncia relaciones entre la historia y la filosofa de la ciencia. Identifica y enuncia el papel de la t cnica en la transformacin del mundo

!istoria de la ciencia: "l pensamiento #ristot lico$%omista. &. "l pensamiento #ristot lico$%omista: 'ue un paradigma epistemolgico( b)sicamente cientfico y de conocimiento *ue prevaleci durante casi dos milenios. +. #ristteles: #ristteles fue uno de los tres m)s c lebres filsofos de la #ntigua ,recia( discpulo de -latn *uien por su parte lo era de .crates. #ristteles inaugura el pensamiento cientfico sistem)tico de este modo plante *ue el hombre era la medida de todas las cosas( tambi n bas)ndose en las observaciones declar la existencia del ,eocentrismo( es decir *ue los planetas( sol y luna giraran en torno a la tierra. /. 0laudio -tolomeo: 'ue un astrnomo y pensador griego de #lejandra cuando ya el mundo griego haba cado dentro del Imperio Romano( %olomeo hizo excelentes c)lculos y coincidi con #ristteles: el sistema tolem)ico supona la existencia del ,eocentrismo. 1. %om)s de #*uino: 'ue el m)ximo exponente de la 'ilosofa 0ristiana en la "dad 2edia( y acomod los supuestos aristot licos y tolomeicos a las ideas cristianas de la "dad 2edia. 3a #paricin de 4icol)s 0op rnico y ,alileo ,alilei junto con sus descubrimientos terminaron por destruir la idea del ,eocentrismo. #l mismo tiempo otros pensadores del siglo 56 y del siglo 56I ya no centraban la existencia del 7niverso en la creacin divina sino *ue daban importancia a la humanidad y la nueva ciencia 8. 'ines del -ensamiento #ristot lico 9 %omista: "l paradigma aristot lico tolemaico tomista comenz a fisurarse a fines del Renacimiento cuando varios pensadores europeos( utilizando el pensamiento cientfico *ue haba inaugurado #ristteles llegaron a conclusiones diferentes a las de #ristteles. "l Renacimiento y la revolucin cientfica. Caracter"sticas Princi!ales: -oltica: -resencia de 2a*uiavelo como autor( gracias a su tarea( la poltica se transforma en una disciplina autnoma. .e integra el modelo de 4acin "stado( *ue es una unidad poltica( territorial( econmica y cultural *ue se presenta como la mejor solucin a los problemas *ue ir)n apareciendo a finales de la edad media. #m rica: 3a llegada de los espa:oles al nuevo mundo romper) es*uemas establecidos durante siglos. 4o estamos hablando slo del impacto social( cultural y econmico( sino tambi n de las nuevas preguntas filosficas *ue ocupar)n buena parte de la reflexin del siglo 56I. "l humanismo renacentista( ser) una idea *ue( de una forma u otra( dominar) la modernidad y la Ilustracin

Imprenta: 0omo smbolo( el invento de ,utenberg revolucionar) nuestra cultura y marcar) su evolucin hasta nuestros das. ,racias a l pertenecemos a una cultura del libro( aut ntica plataforma de difusin de la cultura y el saber. Reforma -rotestante: ;iversos territorios se identificar)n o no con la reforma en funcin de intereses de tipo poltico y econmico. 3a libre interpretacin de la biblia defendida por la reforma abrir) una gran va de acceso a la cultura. "l acceder a los textos y darles una interpretacin propia cambia el saber. 0)nones evolucin mitad del 3eonardo tiempo. 0l)sicos: "n arte( el Renacimiento implicar) volver. #un*ue hay una clara *ue desembocar) en el barroco( las d cadas finales del siglo 56 y la primera 56I est)n dominados por ideas como el e*ulibrio y la simetra. #utores como da 6inci( 2iguel <ngel o Rafael se han convertido en aut nticos iconos de este

0osmologa: 3a gran revolucin cientfica del renacimiento vendr) impulsada por 0op rnico( =epler y ,alileo. 3as ideas *ue desacreditan el ,eocentrismo sumado a teoras *ue explican las rbitas elpticas de los planetas toman protagonismo en este perodo( asentando las bases de la ciencia moderna.

0onclusin 0omo se ve( el renacimiento es una poca de cambio y revoluciones( un tiempo muy intenso de nuestra historia( en el *ue se van trastocando ideas muy asentadas en todos los rdenes. 3as tensiones y movimientos *ue hemos comentado propiciar)n la transicin del teocentrismo medieval al antropocentrismo moderno. 3a relacin entre ciencia y tecnologa en la Revolucin Industrial moderna. "n la segunda mitad del siglo 56III( entre &>?@ y &>A@( en ,ran Breta:a se produjo una serie de acontecimientos( *ue desembocaron en lo *ue se conoce como Revolucin Industrial. "ste proceso( *ue despu s se extendi por "uropa( se caracteriz por progresos t cnicos y cientficos *ue tuvieron un enorme impacto en la estructura productiva y en la organizacin social de la poca. .in duda( la ciencia y tecnologa jug un rol fundamental en la Revolucin Industrial( ya *ue dio las bases para *ue especializar los procesos( mejorar las condiciones laborales y aumentar la produccin. # fines del siglo 56II( la produccin agrcola se increment considerablemente( gracias a las mejoras t cnicas. .urgieron nuevos medios de transporte( como el barco a vapor y el ferrocarril. .e ocuparon nuevas materias primas( como el hierro( y nuevas fuentes de energa( lo *ue repercuti en el auge de la minera del carbn. 3os cambios en las industrias repercutieron en la sociedad y promovieron el auge de la %ecnologa. Bases filosficas del conocimiento cientfico. # lo largo de la historia( el hombre ha pasado por un largo proceso de bCs*ueda de explicaciones( proceso *ue lo ha llevado al desarrollo de diferentes paradigmas en la generacin de conocimiento y( en consecuencia en los enfo*ues de la investigacin. 2odelos: 2odelo de explicacin cientfica segCn el canon de las ciencias naturales Dpositivismo(empirismoE. 2odelo opuesto en el *ue se da nfasis a las caractersticas sociales( culturales( psicolgicas e histricas( del objeto as como al modo de aproximarse a l. Dfenomenolgico( funcionalista(subjetivistaE 3os paradigmas *ue se presentan a continuacin %radicional cuantitativo y cualitativo tienen su origen en las concepciones filosficas mencionadas( diferentes y contrarias entre s.

-aradigma %radicional 9 0uantitativo: Basado en el empirismo y el positivismo( cuya caracterstica principal radicaba en la construccin de instrumentos y en un rigor cientfico definido por la precisin estadstica y replicabilidad de los resultados. -aradigma cualitativo: 0onsiste en descripciones detalladas de situaciones( eventos( personas( interacciones y comportamientos *ue son observables. Incorpora lo *ue los participantes dicen( sus experiencias( actitudes( creencias( pensamientos y reflexiones( tal como son sentidas y expresadas por las personas y no como el investigador describe

"l papel de la t cnica en la transformacin del mundo. % cnica 7na t cnica es un procedimiento o conjunto de reglas( normas o protocolos *ue tiene como objetivo obtener un resultado determinado( ya sea en el campo de las ciencias( de la tecnologa( del arte( del deporte( de la educacin( de la investigacin( o en cual*uier otra actividad. 3a importancia de la ciencia y la t cnica actual no precisa ser subrayada( lo esencial es *ue sea comprendida pues por medio de ella es *ue toda nuestra civilizacin se ha ido transformando vertiginosamente( lo *ue debe primar es por una parte la responsabilidad moral del investigador ( pero una responsabilidad social y activa por medio de la cual la ciencia pueda extenderse en todas las direcciones y siempre para beneficio de la humanidad( por otro lado los encargados de desarrollar esas inventivas tambi n deben estar atentos a sus implicaciones no tan solo desde el punto de vista moral sino tambi n tico y legal( de ah la importancia de adecuar los preceptos ticos *ue se manejan en la actualidad para *ue las grandes inventivas no sean encerradas por temor a *ue su aplicacin puedan ocasionar m)s da:os *ue beneficios ( sera importante conocer no tan solo los principales inconvenientes sino tambi n los grandes beneficios *ue puedan proporcionar al desarrollo del hombre.