Dinmica da Lio 03: Perdo sem Limites (Pr-adolescentes)

Postado por Escriba Digital ,

Professoras e professores, observem estas orientaes: 1 - Antes de abordar o tema da aula, interessante que vocs mantenham uma conversa informal e rpida com os alunos: - Cumprimentem os alunos. - Perguntem como passaram a semana. - Escutem atentamente o que eles falam. - Observem se h algum necessitando de uma conversa e/ou orao. - Verifiquem se h alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um. 2 - Este momento no uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escut-los, vocs esto criando vnculo com os alunos, eles entendem que vocs tambm se importam com eles. 3 - Aps a chamada, solicitem ao secretrio da classe a relao dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, atravs de telefone ou email. Os alunos se sentiro queridos, cuidados, percebero que vocs sentem falta deles. Dessa forma, vocs estaro estabelecendo vnculos afetivos com seus alunos. 4 Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abrao, oferecendo um versculo. 5 Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associada a uma boa preparao de aula, com participao dos alunos, vocs tero bons resultados! Experimentem! 6 Agora, vocs iniciam o estudo do tema. - Falem: Na lio de hoje estudaremos sobre o perdo. - Para introduzir o estudo do tema, utilizem a dinmica O Lpis, o Apontador e a Borracha. - Trabalhem os pontos levantados na lio, sempre de forma participativa. Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinmica: O Lpis, o Apontador e a Borracha Objetivo: Refletir sobre a conduta do cristo. Material: 01 cpia do texto A Histria do Lpis para cada aluno(vejam no procedimento) 01 lpis grafite, 01 apontador e 01 borracha, de folha de papel ofcio para a av Procedimento:

1 - Distribuam uma cpia do texto A Histria do Lpis para cada aluno. 2 - Faam a leitura do texto de forma dialogada, para isto escolham 03 pessoas para fazerem o papel da av, do menino e o narrador. 3 - Forneam uma folha de papel e 01 lpis grafite para a av que deve estar sentada, escrevendo a carta. O menino deve ficar perto da av. 4 Os atores devem realizar as aes do texto, por exemplo: A av passa o lpis para o neto. Mostrar o apontador, a borracha, o grafite e as marcas do papel. 5 Agora, depois destes passos organizados, faam a leitura do texto: A Histria do Lpis O menino olhava a av escrevendo uma carta. A certa altura, perguntou - E por acaso, uma histria sobre mim? A av parou a carta, sorriu, e comentou com o neto: - Estou escrevendo sobre voc, verdade. Entretanto, mais importante do que as palavras, o lpis que estou usando. Gostaria que voc fosse como ele, quando crescesse. O menino olhou para o lpis, intrigado, e no viu nada de especial. - Mas ele igual a todos os lpis que vi em minha vida! - Tudo depende do modo como voc olha as coisas. H cinco qualidades nele que, se voc conseguir mant-las, ser sempre uma pessoa em paz com o mundo. Primeira qualidade: voc pode fazer grandes coisas, mas no deve esquecer nunca que existe uma mo que guia seus passos. Esta mo ns chamamos de Deus, e Ele deve sempre conduzi-lo em direo Sua vontade.

Segunda qualidade: de vez em quando eu preciso parar o que estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lpis sofra um pouco, mas no final, ele est mais afiado. Portanto, saiba suportar algumas dores, porque elas o faro ser uma pessoa melhor. Terceira qualidade: o lpis sempre permite que usemos uma borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que corrigir uma coisa que fizemos no necessariamente algo mau, mas algo importante para nos manter no caminho da justia.

Quarta qualidade: o que realmente importa no lpis no a madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que est dentro. Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de voc. Finalmente, a quinta qualidade do lpis: ele sempre deixa uma marca. Da mesma maneira, saiba que tudo que voc fizer na vida ir deixar traos, e procure ser consciente de cada ao. Autor desconhecido. 6 - Reflitam com os alunos sobre os 05 ensinamentos do lpis, relacionando-os com o tema do perdo. Uma mo que guia Deus Usar o apontador as dificuldades Usar a borracha apagar os erros O grafite o que est dentro da gente As marcas no papel as consequncias dos nossos atos Quando cometemos falhas, podemos usar a borracha para consertar os erros, pedindo desculpas, tendo cuidado para no errar novamente. Mesmo apagando com a borracha, pedindo perdo ou perdoando, lembrem-se de que as marcas ficam, pois as situaes do passado no podem ser apagadas, sofremos e fazemos outras pessoas sofrerem(o apontador), mas no presente podemos ter atitudes positivas, valorizando o que temos internamente(o grafite), aquilo que aprendemos da Palavra de Deus, dos nosso pais, quanto a nossa conduta e relacionamentos. 7 Agora, trabalhem o contedo da lio.

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