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III TRIMESTRE I. DATOS INFORMATIVOS: 1. REA 2. DOCENTE 3. CICLO 4. GRADO 5. TEMA TRANSVERSAL 6. TEMA 7. FECHA 8.

DURACIN COMPETENCIAS COMPRENSIN DE TEXTOS

: COMUNICACIN : PATRICIA ESPINOZA VIDAL : VI : SEGUNDO E, F : Educacin para la gestin de riesgo y conciencia ambiental. : Lectura N 12 Una visita a Kuelap : 27 -11 -13 : 2 horas APRENDIZAJE ESPERADO

Analiza el texto N 12 Una visita a Kuelap ACTITUDES

SOLIDARIDAD II.

Comparte con sus pares conocimientos y materiales. Promueve actividades en beneficio de sus pares Contribuye en la conservacin, orden e higiene de su medio ambiente.

SECUENCIA METODOLGICA:
SITUACION DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Se inicia con una exposicin en clase de afiches tursticos de diferentes centros arqueolgicos reconocidos en el Per y el mundo. Se describe sucintamente los lugares presentados. Se presenta el tema y el aprendizaje esperado. Concluido el ejercicio de descripcin, se pasa a resolver la seccin Anticipamos. Los estudiantes realizan una lectura atenta y silenciosa, se les recuerda que deben subrayar las ideas ms importantes da cada prrafo. Lo van anotando en sus cuadernos. Concluida la primera lectura, se pregunta por el tipo de texto que acaban de leer. Se hace notar la naturaleza descriptiva y la importancia de una manejo preciso del lxico para la presentacin de las caractersticas de los seres, objetos, lugares o situaciones que se quieren dar a conocer. Se reinicia la lectura en voz alta y se detiene luego de cada subttulo para que los estudiantes respondan y formulen preguntas y comenten las informaciones relevantes que ofrece el texto. Se dibuja un esquema en la pizarra y se invita a los estudiantes a completar el organizador grfico. Se presenta al estudiante una prueba mixta en la que resumirn el texto ledo. Desarrollan las actividades de comprensin de las pginas 75 y 76. Para sus casas desarrollan las actividades de extensin de la pgina 77. Responden a las preguntas de metacognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? RECURSOS/ MATERIALES TIEMPO 10 Dilogo

INICIO: Motivacin Recojo de saberes previos

PROCESO: Adquisicin prctica y/o terica de los aprendizajes

60 Lpiz Cuadernos Textos

SALIDA: Aplicacin o transferencia de los aprendizajes

Para qu me sirve lo que prend?


INDICADORES Analiza el texto N 12 Una visita a Kuelap y elabora un resumen

Prueba Libro del MED Cuadernos

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III. EVALUACIN
CRITERIOS COMPRENSIN DE TEXTOS VALORES ACTITUD ANTE EL REA INSTRUMENTO PRUEBA MIXTA INDICADORES Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica. Se interesa por el uso creativo del lenguaje y otros cdigos de comunicacin. INSTRUMENTO LISTA DE COTEJO

IV. BIBLIOGRAFA Y LINKS: Mdulo de comprensin Lectora 2. Pginas 72 - 77 Diccionario.

I.E N0027 SAN ANTONIO DE JICAMARCA

PRUEBA MIXTA

LECTURA N 12 UNA VISITA A KULAP APELLIDOS Y NOMBRES:.. GRADO Y SECCIN:..FECHA:.. 1. Completa el siguiente esquema con informacin del texto ledo. 4p KULAP
es la de los

Se ubica en el

Se muestra a

llamada tambin

su ingreso es a travs de

en su interior tiene

DISTRITO DE EL TINGO 400 EDIFICACIONES

tiene forma Provincia de

por su

con su forma
en niveles denominados

ELPTICA

ESTRUCTURA MILENARIA

encerrada por

desde

su rea abarca

donde se ingresa
PUEBLO BAJO

que miden

como forma de

120M DE ANCHO

2. Con la ayuda del organizador anterior realiza el resumen del texto ledo.12p _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3. Qu actitud presenta el autor frente a la fortaleza de Kulap? 2p a) Tranquilidad c) decepcin b) indiferencia. d) admiracin. 4. Escribe V si el enunciado es verdadero y F si es falso. 2P a) Kulap tuvo una finalidad militar es por ello la presencia de murallas......( ) b) Kulap es llamada Sacsayhuamn por sus murallas...( ) c) Las personas que visitan Kulap tiene que entrar con la frente en alto y muy erguido.....( ) d) La ciudad de Kulap tiene forma circular.....( ) Lic. Patricia Espinoza Vidal