3;6! $O)E4TE $E L! !S634!T;8!

4O:#8E $E L! !S634!T;8!
La intervencin educativa en centros penitenciarios

MDULO

MATERIA

CUR O

EME TRE

CR!DITO

TIPO

mbitos de actuacin preferente en Educacin Social

PRO"E OR#E $

La intervencin educativa en centros penitenciarios

Optativa

DIRECCI% COMPLETA DE CO%TACTO PARA TUTOR&A #Direccin posta'( te')*ono( correo e'ectrnico( etc+$

Fanny T !"a"os #edri"ana

$pto %eda&o&'a( Facultad de )iencias de la Educacin( )ampus )artu*a $espac+o n ,-, )orreo electrnico. fanntab/u&r es
,ORARIO DE TUTOR&A

Lunes de 1- 0-+ a 10 0-+ y *ueves de 11 0-+ a 2- 0-+

-RADO E% EL .UE E IMPARTE OTRO -RADO A LO .UE E PODR&A O"ERTAR

3rado en Educacin Social

PRERRE.UI ITO /0O RECOME%DACIO%E #si procede$

4in&uno
1RE2E DE CRIPCI% DE CO%TE%IDO # E-3% MEMORIA DE 2ERI"ICACI% DEL -RADO$ El medio penitenciario como campo de la %eda&o&'a Social Sistema penitenciario espa"ol y su or&ani5acin 6ntervencin7accin. pro&ramas y tratamiento penitenciario Educacin y formacin para el empleo 8eeducacin e 6nsercin Social de los9as presos9as %royectos socioeducativos en prisin 8ecursos y servicios sociales en el sistema penitenciario $imensin profesional de los educadores sociales en el medio penitenciario COMPETE%CIA -E%ERALE / E PEC&"ICA

Pgina 1

COMPETENCIAS TRANSVERSALES: )T1( #uscar( seleccionar( anali5ar y sinteti5ar informacin relacionada con la teor'a y la pr<ctica de la Educacin Social )T,( Tomar decisiones acad=micas( profesionales y personales de forma autnoma y fundamentada )T5 !plicar los conocimientos tericos a la realidad profesional identificando situaciones y proponiendo respuestas a las mismas )T6( ;tili5ar las T6) como instrumento de formacin y traba*o )T> :ostrar una actitud cr'tica( abierta y de inter=s ante el traba*o intelectual y la realidad socioeducativa )T? Traba*ar en e@uipos interdisciplinares COMPETENCIAS GENERALES: )31 )onocer y comprender de forma cr'tica las bases tericas y metodol&icas @ue desde perspectivas peda&&icas y sociol&icas sustentan los procesos socioeducativos( as' como los marcos le&islativos @ue permiten( orientan y le&itiman la accin del Educador y Educadora social )30 6dentificar( dia&nosticar y anali5ar los factores de ries&o y proteccin y procesos @ue intervienen en la realidad socioeducativa de los9as presos9as con el fin entender su comple*idad y orientar la accin educativa +acia la insercin social )3, $ise"ar( planificar( &estionar( desarrollar y evaluar diferentes pro&ramas socioeducativos efectuados en el medio penitenciario )35( $iri&ir( &estionar y coordinar or&ani5aciones( centros e instituciones socioeducativas de acuerdo a las caracter'sticas del conteAto penitenciario )31( !frontar con esp'ritu cr'tico los deberes y dilemas =ticos @ue las nuevas demandas y formas de eAclusin social de la sociedad del conocimiento plantean a la profesin del educador9a social ESPECFICAS 7 )onocer el marco institucional( el conteAto penitenciario y las realidades de los9a internos9as 7 6dentificar y emitir *uicios ra5onados sobre problemas socioeducativos para me*orar la pr<ctica profesional en conteAtos no formales 7 Elaborar y &estionar pro&ramas( medios y recursos para la intervencin socioeducativa 7 %romover procesos de insercin social y de dinami5acin cultural y social 7 :ediar en situaciones de ries&o y conflicto 7 !nali5ar los pro&ramas de intervencin7accin del tratamiento penitenciario 7 %lanificar y dise"ar diferentes proyectos socioeducativos y formatos para la insercin social y laboral O15ETI2O #E6PRE ADO COMO RE ULTADO E PERA1LE DE LA E% E7A%8A$ Tras la superacin de la asi&natura el alumno ser< capa5 de. 7 Traba*ar en un entorno de &ran comple*idad( diversidad( dificultad y conflicto social )on conocimiento( comprensin y capacidad para aplicar los planteamientos educativos( tericos( metodol&icos( le&islativos( etc ( necesarios en el e*ercicio de la profesin de Educacin Social 7 !nali5ar y valorar los diversos factores de ries&o y proteccin interactuantes en la realidad del9a interno9a en prisin 7 :ane*ar la accin socioeducativa. pro&ramas de tratamiento penitenciario( especificaciones( re&lamentos y normas en el medio 7 $iri&ir y &estionar las actividades de entidades socioeducativas )on conocimientos en materias b<sicas y tecnol&icas( @ue les capaciten para el aprendi5a*e de nuevos m=todos y teor'as( y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones del conteAto penitenciario 7 8esponder y proponer alternativas de solucin en relacin a los problema con fundamentos educativos slidos( iniciativa( toma de decisiones( creatividad( ra5onamiento cr'tico y de comunicar y transmitir conocimientos( +abilidades y destre5as en el campo de la Educacin Social

Pgina 4

7 7

!nali5ar y valorar el impacto personal y social de los procesos de formacin y de insercin social Or&ani5ar( planificar y desarrollar proyectos socioeducativos en el <mbito penitenciario

TEMARIO DETALLADO DE LA A I-%ATURA TEMARIO TERICO: Tema 1 El :edio %enitenciario como campo de la %eda&o&'a Social 7 !spectos introductorios desde la %eda&o&'a y Educacin Social 7 $elimitacin epistemol&ica y como escenario de actuacin socioeducativa Tema 2 Sistema penitenciario espa"ol y su or&ani5acin 7 Evolucin +istrica 7 :arco &eneral de la estructura actual penitenciaria 7 Le&islacin b<sica Tema 0 6ntervencin7accin penitenciaria. El Tratamiento %enitenciario 7 Fundamento constitucional y normativo de la orientacin de las penas a los fines reeducativos y reinsertivos 7 !proAimacin conceptual( separacin y clasificacin de los9as internos9as 7 Situacin poblacional y realidades en prisiones 7 Tipolo&'a de mdulos y caracter'sticas Bmu*eres( *venes( madres( dro&odependientes( respetoCD 7 Servicios sociales en el conteAto penitenciario Tema , Educacin social especiali5ada 7 %rincipios y fundamentos educativos de la accin socioeducativa 7 %erspectiva de &=nero en las prisiones 7 Elementos y dise"o de proyectos socioeducativos Tema 5 Educacin( Formacin y %ro&ramas +acia la insercin social en medio cerrado 7 !spectos conceptuales y paradi&mas de la insercin social 7 El traba*o penitenciario 7 Educacin re&lada y no re&lada 7 %ro&ramas formativo laborales y para el empleo 7 %ro&ramas socioculturales 7 %ro&ramas para internos9as con necesidades espec'ficas 7 %ro&rama de i&ualdad Tema 6 Educacin e 6nsercin Social en medio semiabierto y abierto 7 $efiniciones b<sicas 7 8ed de recursos y sus posibilidades de insercin. )entro de 6nsercin Social B)6SD( Seccin !bierta(;nidades $ependientes de :adres( ;nidades EAternas de :adres( ;nidades EAtrapenitenciaras Tema 1 $imensin profesional del educador social 7 8oles( funciones y competencias de los educadores sociales en el medio penitenciario y en los pro&ramas 7 Etica y deontolo&'a profesional en el conteAto penitenciario 7 El9la educador9a en el e@uipo interdisciplinar TEMARIO PR;CTICO: e<inarios. an<lisis de los pro&ramas en curso en el medio penitenciario( estudio de casos pr<cticos sobre Fconsecuencias del internamiento penitenciario e intervencin socioeducativa( la +istoria de vida y la educacin formal( no formal e informal( estudio de +<bitos y +abilidades( etc Ta''eres. Elaboracin del proyecto socioeducativo dentro de los %ro&ramas 6ndividuali5ados de tratamiento B% 6 TD( +abilidades sociales( estrate&ias para la accin socioeducativa en la preparacin para la vida en

Pgina 9

libertad( necesidades y potencialidades espec'ficas y &rupalesG Otros. Hisitas al centro penitenciario y a los recursos abiertos de insercin social de 6nstituciones penitenciarias( c+arlas y entrevistas con profesionales y eApertos en la materia( desarrollo de acciones socioeducativas en los diferentes recursos penitenciarios de 3ranada Bmedio cerrado( semiabierto y abiertoD

1I1LIO-RA"&A #6#L6O38!FI! F;4$!:E4T!L. !lmeda( E B2--1D Mujeres y castigo: un enfoque socio-jurdico y de gnero :adrid. $yJinson( S L !"a"os #edri"ana( F ( $el %o5o Serrano y 6 :avrou B)oords D B2-->D Educacin Social en el mbito Penitenciario: Mujeres, nfancia y !amilia" 3ranada. 4at'vola( S L $el %o5o Serrano( F B2--6D %raAis del educador social en la aco&ida inte&ral de reclusas con +i*os durante procesos de semilibertad En F !"a"os Educacin Social: !ormacin, realidad y retos %p 50575,? 3ranada. 3rupo Editorial ;niversitario $ele&acin del 3obierno para el %lan 4acional sobre las $ro&as B2--1D Encuesta sobre salud y consumo de drogas a los internados en nstituciones Penitenciarias #ES$ P% &''( :adrid. :inisterio de Sanidad y )onsumo9 $3%4$ $ireccin 3eneral de 6nstituciones %enitenciarias B2-->( 2--?D Estadstica general y datos de la )oblacin )enitenciaria :adrid. $36% Fern<nde5 6&lesias( ! B2-->D Prisin y gnero" Efectos del encarcelamiento en mujeres y *ombres )resos y en su entorno familiar #ilbao. KubiJo :art'n( H : B2--6D +ctitudes de los internados en )risin, menores de ,eintiun a-os, ante la situacin reeducadora del medio )enitenciario en el .mbito andalu/ :<la&a Servicio de publicaciones de la ;niversidad de :<la&a %arlamento Europeo B2-->D nforme sobre la situacin es)ecial de las mujeres en los centros )enitenciarios y las re)ercusiones de la encarcelacin de los )adres sobre la ,ida social y familiar #ruselas B2--192116 B646DD Subdireccin 3eneral de Sanidad %enitenciaria B1??6D Enfermedades de declaracin obligatoria en instituciones )enitenciarias" :adrid. :inisterio de Lusticia e 6nterior Surt B1???D. !rom )rison to reintegration #arcelona. Fundacin S;8T Halverde(L B1??2D. 0a situacin de las c.rceles y la inter,encin en el conte1to )enitenciario" marginacin e insercin" :adrid. Endimin Ma&Ne Olmos( ) B2--1D :u*eres en prisin 6ntervencin basada en sus caracter'sticas( necesidades y demandas 2e,ista Es)a-ola de n,estigacin 3riminolgica, 4 5 #6#L6O38!FI! )O:%LE:E4T!86!. #!8!O6( E@uipo B2--1D. Mujeres 4itanas y Sistema Penal, :etyel( :adrid )lemente( : B1?>1D El )ontrol Social y la $esviacin Social. 6mplicaciones para la $elincuencia Femenina y la Salud :ental 2e,ista de Estudios Penitenciarios( 201 Bpp 057,0D $efensor del %ueblo !ndalu5 B2--6D nforme Es)ecial al Parlamento: Mujeres )ri,adas de libertad en centros )enitenciarios de +ndaluca" 5ctubre &''( Sevilla. $efensor del %ueblo !ndalu5 $'e5 8ipoll=s( L L B2--,D El control )enal" El control )enal del abuso de drogas: una ,aloracin )oltico 6 criminal" 3onsumo y control de drogas: refle1iones desde la tica :adrid. Fundacin de ciencias de la salud Einsestein( K B1?>>D. 7*e female body and t*e la8( ;niversity of )alifornia press( #erJeley Foucault( : B1?1?D $isci)line and )unis*ment: 7*e birt* of t*e )rison( Ed 4eP MorJ. Hilla&e booJs Lim=ne5( L y %alacios( L B2---D. 9i-os y madres en )risin" $esarrollo )sicobiolgico de los ni-os residentes en centros )enitenciarios :adrid. :inisterio de Traba*o y !suntos Sociales y :inisterio del 6nterior Qoban( L ! B1?>0D %arents in prison. a comparative analisys of t+e effects of incarceration on t+e families of

Pgina =

men and Pomen 2esearc* in 0a8, $e,iance and Social 3ontrol Bpp 11171>0D :an5anos( ) B1??2D. 3.rcel y marginacin social( 3aJoa( $onostia %arlamento Europeo B1?>?D :u*eres y 4i"os encarcelados( 2esolucin de &( de mayo de :;<;( $ O ) E Smart( ) B1??5D 0a8, crime and se1uality London. Sa&e Ltd Ma&Ne( ) B2--6D Madres en )risin" =istoria de las c.rceles de mujeres a tra,s de su ,ertiente maternal 3ranada. )omares Halverde( L B1??1D. 0a c.rcel y sus consecuencias" 0a inter,encin sobre la conducta desada)tada :adrid. %opular LE36SL!)6R4 M 4O8:!T6H! %E46TE4)6!86! E%LACE RECOME%DADO 7 7 7 Secretar'a 3eneral de 6nstituciones %enitenciarias. +ttp.99PPP mir es964ST%E4 PPP criminolo&ia net PPP derec+openitenciario com

METODOLO-&A DOCE%TE La accin formativa se desarrollar< desde una perspectiva inte&ral( participativa y aplicada ACTI2IDADE "ORMATI2A PRE E%CIALE !F1( Leccin ma&istral. )lases tericas7eApositivas( empleando diversas metodolo&'as activas y las T6) !F2( %r<cticas clase. casos pr<cticos( talleres( c+arlas( visitas( etc !F0( Seminarios de profundi5acin y an<lisis ACTI2IDADE "ORMATI2A %O PRE E%CIALE !F,( !ctividades no presenciales individuales. Estudio y traba*o autnomo !F5( !ctividades no presenciales &rupales. Estudio y traba*o en &rupo El alumnado( por pe@ue"os &rupos( definen un tema de libre eleccin en relacin a la materia para or&ani5ar y planificar un proyecto socioeducativo !F6( Tutor'as acad=micas( tanto individuales como de los pe@ue"os &rupos PRO-RAMA DE ACTI2IDADE
Actividades presencia'es B4OT!. :odificar se&Sn la metodolo&'a docente propuesta para la asi&naturaD Pri<er cuatri<est re Te<as de' te<ari o esione s prctica s #?oras$ Actividades no presencia'es B4OT!. :odificar se&Sn la metodolo&'a docente propuesta para la asi&naturaD Estudio A traCaDo individu a' de' a'u<no #?oras$

esione s tericas #?oras$

E@posicion es A se<inarios #?oras$

E@<ene s #?oras$

Etc+

TutorBas individu a'es #?oras$

TutorBas co'ectivas #?oras$

TraCaDo en grupo #?oras$

Etc+

e<ana 1 Tota' ?oras

Pgina >

E2ALUACI% #I% TRUME%TO DE E2ALUACI%( CRITERIO DE E2ALUACI% / PORCE%TA5E O1RE LA CALI"ICACI% "I%AL( ETC+$ !S%E)TOS ! EH!L;!8 7 $ominio de los contenidos de la materia( tanto tericos como su aplicacin pr<ctica 7 4ivel de ad@uisicin de las competencias se"aladas 7 )apacidad demostrada para el an<lisis e interpretacin de supuestos( poniendo de manifiesto el sentido cr'tico y el dominio de las claves epistemol&icas y tericas de la materia 7 )alidad del traba*o elaborado Bindividual y por &ruposD y su respectiva eAposicin en clase 7 !ctitud participativa y activa demostrada en el desarrollo de las clases %8O)E$6:6E4TOS $E EH!L;!)6R4 7 %rueba evaluativa escrita9oral 6nstrumento. eAamen terico 7 Haloracin del material elaborado por el alumnado tanto individual como &rupalmente. dosieres( informes y el proyecto socioeducativo 6nstrumento. Traba*os y re&istro de calificacin del docente 7 Haloracin de las eAposiciones orales de los estudiantes 6nstrumento. fic+as del alumnado y re&istro de calificacin del docente 7 %articipacin e implicacin en las sesiones y en las tutor'as 6nstrumento. fic+as del alumnado y re&istro de calificacin del docente 7 Otros procedimientos La calificacin &lobal responder< a la puntuacin ponderada de los diferentes aspectos y actividades @ue inte&ran el sistema de evaluacin $e forma orientativa esta ponderacin se establecer< entre los si&uientes valores. T%rueba evaluativa escrita9oral. ,-U T!ctividades y traba*os individuales del alumno9a. 2-U T!ctividades y traba*o &rupal del alumno9a. 0-U TOtros aspectos evaluados. 1-U I%"ORMACI% ADICIO%AL 7

Pgina E