DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR

SUBDIRECCIN DE TECNOLOGA
PLANEACIN POR BLOQUE
ESCUELA: TEC 74
GRADO: TERCER GRADO
BIMESTRE: 2
DOCENTE: ING ANTONIO REYES RODRIGUEZ
PERIODO DEL 17 DE OCTUBRE AL 30 DE NOVIEMBRE
PLAN DE CLASE: DISEO ARQUITECTONICO
bloque __2_

CAMPOS TECNOLGICOS Y DIVERSIDAD

CULTURAL

temas subtemas
La construccin social de
los sistemas tcnicos.
Las alternativas tcnicas
para la construccin de
espacios arquitectnicos
segn el contexto
sociocultural.

propsitos

aprendizajes esperados

1. Reconocer la influencia de los saberes sociales

y culturales en la
conformacin de los campos tecnolgicos.
2. Valorar las aportaciones de los conocimientos
tradicionales de diferentes
culturas a los campos tecnolgicos y sus
transformaciones a travs del
tiempo.
3. Tomar en cuenta las diversas aportaciones de
diversos grupos sociales en la
mejora de procesos y productos.

1.Identifican las tcnicas que conforman

diferentes campos tecnolgicos y
las emplean para desarrollar procesos de
innovacin.
2. Proponen mejoras a procesos y productos
incorporando las aportaciones

estrategias didcticas
Inicio: se les proyectara a los alumnos (video y diapositivas de el
anlisis sistmico de un objeto)
Desarrollo: realizar un anlisis sistmico del cambio tcnico de una
mquina, herramienta o artefacto tradicional y con alguna innovacin,
utilizado en el diseo arquitectnico, sealar los principales cambios
tcnicos e innovaciones.
Cierre: revisin de el anlisis sistmico en cualquiera de sus
presentaciones (rotafolio, cuaderno, presentacin etc.)

los sistemas tcnicos como

producto cultural.
los cambios tcnicos en los
procesos de diseo y
construccin y su
repercusin en las formas
de vida y las costumbres.

Inicio: por medio de lluvia de ideas se les cuestionara a los alumnos

sobre las nuevas tecnologas para la construccin.
Desarrollo: los alumnos llevaran recortes de revistas, peridicos o
fotografas de las nuevas tecnologas las cuales posteriormente
presentaran por medio de un collage, mapa conceptual, rotafolios etc.)
cierre: exposicin de los productos realizados

recursos

evaluacin

-computadora
-can
-rotafolios
-cuaderno
-marcadores
-internet

-revisin del los productos

del alumnado
-analisar y revisar de las
exposiciones

inicio: por medio de lluvia de ideas analizar los espacios

habitacionales (alto, medio y bajo ) y sus impactos ambientales y
sociales
Desarrollo: realizar un cuadro comparativo de los espacios
habitacionales el cual plasmaran en rotafolios y pasaran a exponer
frente a grupo.
cierre: entregaran por equipo una maqueta a escala de los diferentes
tipos de espacios habitacionales(a cada equipo le tocara diferente
espacio habitacional)
temas subtemas
Generaciones
tecnolgicas y
configuracin de campos
tecnolgicos.
Las generaciones
tecnolgicas como
producto de la innovacin
tcnica.
Trayectoria tcnica de las
herramientas en el diseo
arquitectnico: del uso del
restirador al uso de medios
tcnicos computacionales.
Los programas
computacionales de diseo
y dibujo, y su aplicacin.

Aportaciones de las
culturas tradicionales en
la configuracin de los
campos tecnolgicos.
La produccin de
materiales tradicionales
para la construccin de

estrategias didcticas
Inicio: investigaran sobre la evolucin de la computadora en el dibujo
arquitectnico.
Desarrollo: con la informacin recabada realizaran una lnea del
tiempo en su cuaderno sobre la evolucin de la computadora en el
diseo arquitectnico.
Cierre: presentacin de la lnea del tiempo de algunos alumnos que
deseen participar.

recursos

evaluacin

-computadora
-can
-rotafolio
-cuaderno
-marcadores
-internet

-lnea del tiempo

-cuaderno
-rotafolios
-collage

-computadora
-can
-rotafolios

-pieza de adobe
-cuaderno
-maqueta

Inicio: por medio de lluvia de ideas los alumnos analizar ventajas y

desventajas de las nuevas tecnologas y procesos tcnicos
tradicionales.
Desarrollo: dividir al grupo en dos partes en la que se debatir el
tema, en donde un lado apoyara a las nuevas tecnologas y el otro los
procesos tcnicos tradicionales.
Cierre: pasar al pizarrn a anotar las conluciones y anotar las
conclusiones del debate en su cuaderno.
Inicio: se investigara por equipo sobre la innovacin de herramientas
y maquinas en la construccin (cuaderno, rotafilio,usb,collage o
video).
Desarrollo: exponer el trabajo por equipo.
Cierre: revisin de trabajos.
Inicio: se les dar una demostracin a los alumnos del programa
autocad.
Desarrollo: tomaran nota sobre la demostracin y conceptos bsicos
y se les aplicara un cuestionario sobre el tema.
Cierre: revisin del cuestionario.
inicio: investigar sobre la elaboracin de los materiales
tradicionales(adobe)
Desarrollo: se les encargara por equipo material para la realizacin
de una pza. De adobe.
Cierre: presentacin al grupo de su producto.

espacios arquitectnicos.
Los procesos tcnicos
innovadores en diversas
culturas aplicados en el
campo de la construccin.

Inicio: se les proyectara video o imgenes sobre la arquitectura

prehispnica y la actual en Mxico.
desarrollo: realizar un anlisis(video o imgenes) sobre tipo de
materiales y tcnicas empleadas para la construccin
Cierre: entregar el anlisis junto con imgenes de las construcciones.

-cuaderno
-marcadores
-internet

Inicio: en equipo investigar sobre las diferentes culturas universales

(egipcia,romana,china,maya etc.)
Desarrollo: realizaran una maqueta sobre la cultura investigada por
equipo.
Cierre: presentacin y revisin de la maqueta.
el control social del desarrollo
tcnico para el bien comn
El papel de los intereses y
necesidades en el control de la
tecnologa.
El impacto de los nuevos
materiales en los procesos
tcnicos de diseo y construccin.
Los procesos de autogestin en la
comunidad para el mejoramiento
de los espacios habitacionales.
La creacin y difusin de las
innovaciones tcnicas para la
satisfaccin de necesidades
sociales en el diseo
arquitectnico.

la resolucin de
problemas y el trabajo
por proyectos en los
procesos productivos en
distintos contextos
socioculturales
Estrategias para la
innovacin en los procesos
tcnicos y productos del
diseo y la construccin: el
uso de materiales
prefabricados.
El trabajo por proyectos:
identificacin de problemas
e integracin de contenidos
para el desarrollo del
proyecto de diseo
arquitectnico.

inicio: se les brindara a los alumnos informacin sobre los nuevos

materiales para la construccin (plsticos reciclados y tetra pack) y
previo a eso los alumnos llevaran recortes del tema
Desarrollo: se realizara un anlisis sistmico de las creaciones
tcnicas del as tecnologas de la construccin con las imgenes e
informacin recabada.
cierre: socializacin y revisin del anlisis sistmico

-computadora
-can
-rotafolios
-cuaderno
-marcadores
-internet

-collage
-rotafolios

Inicio: debatir sobre el tema de construccin de puentes, carreteras, y

libramientos que generen discusin social.
desarrollo: los alumnos encontraran alternativas o soluciones a la
problemtica presentada y las anotaran en un rotafolios
cierre: presentacin y revisin de rotafolios
inicio: debatir sobre las consecuencias de una mala planeacin en su
comunidad en su ciudad o en su entorno
desarrollo: presentar un video sobre catstrofes y causas en la
construccin
cierre: elaborar una conclusin del video y presentarlo en su
cuaderno y en plenaria

Inicio: realizar una lluvia de ideas grupal que ubique situaciones o procesos
productivos que pueden ser cambiados, mejorados o innovados con el uso de
la tcnica.
Desarrollo: realizar un diseo o diagrama de algn proceso productivo que
pueda ser cambiado o mejorado con el uso de la tcnica.
cierre: presentacin de los diagramas frente al grupo
Inicio: por medio de lluvia de ideas los alumnos analizaran los principales
problemas arquitectnicos y urbanos de chihuahua.
Desarrollo: proponer un listado de las posibles alternativas y estrategias para
la resolucin de problemas urbano-arquitectnicos.
cierre: se revisaran revisar sus productos en plenaria

-computadora
-can

-maqueta

forma de evaluar:

examen
30%
lamina
20%
asist. y disc
10%
Tareas e inv. 10%
portafolio
30%
nota: todos los trabajos
en clase, tareas e investigaciones deben de estar
fotocopiados en su portafolio con firma de su papa
mama o tutor, sello del
profr. y fecha del da del
Trabajo.

inicio: una vez investigada la forma en que Vivian nuestros antepasados se

socializara en grupo los diferentes temas
Desarrollo. Elaborar el modelo de un espacio habitacional (maqueta) de
alguna etnia o grupo cultural, de manera que refleje la diversidad cultural del
pas utilizar materiales de origen natural.
cierre: presentar sus maquetas
Inicio: elaborar una lista de las necesidades de la secundaria tcnica 74 en
cuestin de espacios habitacionales.
Desarrollo: elaborar un proyecto de diseo arquitectnico a fin de satisfacer
necesidades e intereses en la escuela.
cierre: presentacin de los proyectos a la comunidad escolar

EVALUACION
EXAMEN ESCRITO.. 30%
PRACTICAS (LAMINAS)...15%
TRABAJO EN CLASE 30%
TAREAS E INVESTIGACIONES.. 10%
ASISTENCIA, DICIPLINA, ASEO 10%
PARTICIPACION EN CLASE5%
*las laminas se evaluaran segn su limpieza, precisin y fecha de entrega
ING. ANTONIO REYES RODRIGUEZ
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-rotafolios
-cuaderno
-marcadores
-internet
-material maqueta

-proyecto
-cuaderno