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Evolution des recrutements des professeurs de sciences conomiques depuis 2000.

La fin du pluralisme

CA de lAFEP, septembre 2013 Contact : secretariat.afep@googlemail.com

1. Introduction Depuis novembre 2009, lAFEP na de cesse dalerter la profession, les politiques et les mdias sur la fin programme du pluralisme en conomie. Cette alerte sappuie sur un constat que partagent les 600 membres de cette association, de dysfonctionnements de plus en plus graves, notamment dans la reproduction du corps des enseignants-chercheurs luniversit. Ces dysfonctionnements sont directement le rsultat de verrous institutionnels majeurs que peuvent rsumer trois chantiers sur lesquels lAFEP sest pench depuis sa cration: les critres dvaluation de la recherche ; le concours de lagrgation du suprieur ; et le fonctionnement du CNU, en particulier pour le recrutement des professeurs. LAFEP a produit une expertise sur les deux premires thmatiques. Elle souligne que le facteur central de ltouffement du pluralisme en conomie tient dans les modalits et critres dvaluation, centrs de manire quasi-mcanique sur une bibliomtrie biaise dauto-rfrencements, et conduisant un appauvrissement de la pense1. Des projections dmographiques du corps des rangs A (cest--dire des professeurs duniversit) montrent galement, sur la base dhypothses raisonnables, le tarissement du corps des professeurs dont les approches diffrent de lapproche mainstream, et ce dici 5 8 ans. Or, les professeurs sont garants de la gestion des Masters ; ils dirigent les Ecoles doctorales et les laboratoires, ils prsident les jurys de thse et dHDR etc. On ne peut imaginer que le corps acadmique soit compos dune pluralit de penses chez les matres de confrences, tandis que les professeurs seraient exclusivement (ou presque) issus du courant mainstream. Restait conforter nos constats selon lesquels les conditions de recrutement dhtrodoxes staient aggraves dans le temps, en particulier, donc, dans le corps des professeurs. Cest cet angle mort de largumentaire que cette note vise clairer.

Voir le rapport coord. par G. Colletis et T. Lamarche.

2. Mthode

La base de donnes sur laquelle nous adossons ce travail est le rsultat dun appariement de deux sources : le cocotier pour les donnes de recrutement des professeurs (encore) 2me classe en 2011 ; et des donnes des rsultats des concours bisannuels dagrgation de lenseignement suprieur, collects directement sur le site du Ministre de lenseignement suprieur et de la recherche pour les annes 1999, 2001 ; et obtenus par le Ministre directement pour les annes 2003, 2005, 2007 et 2009. Le Ministre a galement fourni les rsultats de lagrgation interne de 2007 et de celle de 2010. Il manque cet effectif (relativement exhaustif) un type de profil. Il sagit des professeurs passs par voie longue (46-3 ou 46-4) entre 2000 et 2010, et qui ont t promus (soit 1ere classe soit classe exceptionnelle) depuis2. Comme il sagissait de reprer et classer les professeurs selon leur posture de recherche (leurs mthodes de travail, leurs objets, leur pistmologie), il a fallu travailler individu par individu. Le classement selon la posture de recherche (mthode, objet) repose sur un travail dexploitation des CV individuels, gnralement disponibles sur Internet. Dans les CV, nous avons privilgi des critres disponibles par lanalyse des travaux, des supports de publications, des co-auteurs, et des directeurs de thses. Le croisement de ces diffrents critres fournit un signal fort sur le type dpistmologie des enseignants-chercheurs. Il peut, ici ou l, rester des discussions possibles sur tel ou tel chercheur, car les frontires ne sont pas toujours tanches, et des chercheurs peuvent voluer dans un sens ou dans un autre. Mais globalement, les classements nous semblent assez stables. Les htrodoxes sont dfinis ici comme des conomistes institutionnalistes, qui travaillent partir de mthodologies issues des sciences sociales et relevant des coles de la Rgulation, de linstitutionnalisme, des conventions, de la socio-conomie, voire les chercheurs pistmologues. Font aussi partie de lhtrodoxie conomique les macro-conomistes post-keynsiens, accordant gnralement une place non ngligeable lhistoire. On est videmment enclins a priori y ajouter les historiens de la pense conomique. On note cependant une propension croissante, au sein de lHPE, de travaux portant sur la pense noclassique, au dtriment de travaux sur les penses que lon peut qualifier dhtrodoxes Les historiens de la pense sont donc, lorsque ncessaire, prsents comme catgorie isole. Parmi les conomistes du courant mainstream, on a identifi a priori deux catgories : les mainstream purs ; mais aussi ce que nous avons nomm les clectiques tendance mainstream . A vrai dire, ces derniers ne reprsentent que 12% du total. Ce sont souvent des conomtres travaillant sur des objets parfois plus marginaux de lconomie.

Pour ces individus en effet, le cocotier fournit leur date dentre dans cette classe, mais pas leur date dentre dans le corps.

3. Principaux rsultats

iEnviron 200 nouveaux professeurs en une dcennie Entre 2000 et 2011, il y a eu, selon la base de donnes que nous nous sommes constitue, 209 nouveaux Professeurs des universits (soit une moyenne de 17,5 recrutements par an)3. Ce nombre de nouveaux professeurs est rapporter un stock qui est, en 20114, de 558 professeurs. Les recrutements ne sont pas rguliers, puisque tous les deux ans le concours dagrgation du suprieur fournit le plus gros des effectifs. On rappelle cet effet que lgalement, seuls 1/9me des candidats peuvent tre recruts au titre de larticle 46-3 ; et 2/9me des candidats au titre de larticle 464. Dans ce qui suit, on nommera ces deux types de recrutement voie longue . iiDes htrodoxes trs minoritaires

Globalement, lvolution sur la dernire dcennie fait tat dune stabilit des effectifs recruts, et dune domination des professeurs issus du mainstream : sur les 209 professeurs recruts sur la priode5, 84,2% ddient leurs recherches au courant dominant de la science conomique. 5,3 % sont (plutt) des historiens de la pense conomique ; et les 10,5% restant sont htrodoxes (graphique 1).

Graphique 1.

Structuredesrecrutementsdeprofesseursenconomie entre2000et2011

clectique tendance mainstream; 12,0%

htrodoxe; 10,5% mainstream; 72,2% Autre; 15,8%

HPE; 5,3%

Les concours dAgrgation donnent un an sur deux entre 30 et 33 nouveaux professeurs entre 1994 et 2002 ; et de 15 23 nouveaux professeurs entre 2004 et 2012 (voir Annexe). Quant aux recrutements par voie longue, nous verrons infra quils sont en moyenne de 4,5 par an. 4 Toujours selon le cocotier. 5 Quelques (rares) professeurs du concours dAgrgation de 1999 et 2001 ne sont plus dans le cocotier 2011. Lorsquon a retrouv des CV sur Internet, on les a inclus dans la base de donnes. Dans le cas contraire, pour deux dentre eux, on les a enlevs.
3

Cette domination du courant mainstream est maintenue sur toute la dcennie observe, comme le montre le graphique 2.

Graphique 2.

Evolutiondeseffectifsderecrutementdeprofesseurs entre2000et2011
35 30 25 20 15 10 5 0 2000 mainstream heterodoxes HPE
Les annes paires sont des annes de prise de fonction des concours d'agreg ation du suprieur

2002

2004

2006

2008

2010

2012

Lorsquon lisse ces variations6, on identifie quel point les htrodoxes sont marginaux dans lensemble des recrutements de professeurs (graphique 3), dsquilibrant dailleurs dautant le stock de professeurs en activit dans les universits. En outre, les recrutements par voie longue (46-3 et 464) ne compensent en rien les biais de lAgrgation, comme on le verra infra.

Pour tenir compte des variations bisannuelles lies au concours de lagrgation qui se tient tous les 2 ans.

Graphique 3. EvolutiondesrecrutementsenCVS(moyennesurdeuxans)
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 HPE htrodoxes mainstream
leconcoursde 20032004 prsid parP.Salinn'a fournique15 agrgs

iii-

Une tendance qui saggrave depuis 2005/06

Cette moyenne masque des disparits sur la priode. On note deux priodes, 2006 oprant comme une anne charnire, et marquant plus durablement encore laffaiblissement du pluralisme dans le recrutement du corps des professeurs (graphique 4). Les 10,5 % de professeurs htrodoxes recruts sur la dcennie sont rpartis entre 18,0% sur la priode 2000-2005, et 5,0 % sur la priode 2006-2011 : soit un taux qui a t divis par plus de trois en une dcennie.

Graphique 4.

%deprofesseurshtrodoxesnommsdepuis2000

60%

50%

40%

Lesannespairessontdes annesdeprisedefonction desnouveaux agrgs.Les annesimpaires,unpeuplus favorablesaupluralismeont deseffectifslimitsauxPR voielongue.

30%

20%

18,0 % en moyenne sur 2000-2004

5,0% en moyenne sur 2005-2011

10%

0% 2000

2002

2004

2006

2008

2010

2012

Remarque : il sagit de la catgorie des htrodoxes , hors HPE. La part moyenne de la priode 2000-2004 est de 20,1% lorsquon inclut les historiens de la pense, et tombe 10,8% sur la priode 2005-2011.

Pour mmoire, le jury de 2005/2006 tait prsid par Rodolphe Dos Santos Ferreira qui a, le premier, mis en place un systme de points pour valuer les candidats lAgrgation. Dans lencadr suivant, Louis Levy-Garboua, prsident du jury suivant, relate les pratiques valuatives prsentes comme quasi-objectives et modernes qui sonnent, de fait, le glas du pluralisme en conomie (voir encadr). On ne peut bien entendu attribuer uniquement la chute du recrutement dhtrodoxes ces nouvelles pratiques de notation et de benchmarking. Mais la concomitance est troublante.

Encadr. Les pratiques mtriques des jurys dAgrgation du suprieur Reprenant la pratique initie par le prcdent jury, sous la prsidence de Rodolphe Dos Santos Ferreira que je tiens ici remercier de nous avoir ouvert la voie, nous avons attribu tous les candidats un score de publication bas sur les classements publics de revues franaises et internationales. Ce score reprsente un jugement quasiobjectif de la qualit scientifique des travaux dj publis, qui a aussi le grand mrite dtre exogne et aussi impartial quil est possible de ltre. Avant dexpliquer comment ce score a t obtenu, il convient dajouter que le jury a pleinement jou son rle en compltant cette premire note par deux autres notes pour tenir compte des travaux non publis et non inclus dans le score comme des autres qualits et engagements des candidats dans la vie universitaire. Au total, lvaluation des travaux a donn lieu trois notes : (i) une note de publication (de 0 30) calcule partir du score ; (ii) une note complmentaire (de 0 10) fonde sur les rapports des membres du jury et sur la premire partie de laudition ; (iii) une note de sminaire (de 0 20) attribue par le jury

lissue dun sminaire, constituant la deuxime partie de laudition, sur un thme choisi lavance par le candidat. Il fut amplement prcis tous les membres du jury que ces trois notes portaient sur des parties de laudition ou des aspects du dossier relativement indpendants . Source : Louis Levy-Garboua, 2008, Rapport sur le premier concours national dAgrgation de lenseignement suprieur pour le recrutement de professeurs des universits en sciences conomiques (annes 2007-2008), Revue dconomie politique, 2008/5, vol. 118, pages 603-623.

Evidemment, le graphique 4 peut tre quelque peu trompeur, car les annes les plus fastes pour lhtrodoxie, sont les annes o, en moyenne, il y a eu trs peu de recrutements. Ainsi 2003, qui apparait comme une anne particulirement gnreuse (50% de recrutements dhtrodoxes), correspond au recrutement de 2 professeurs en voie longue dont un htrodoxe. Dans les graphiques suivants (graphiques 5 et 6) on tient compte simultanment des donnes en % et en effectifs. On y lit que les recrutements de professeurs htrodoxes oscillent entre 0 et 7 par an

Graphiques 5 et 6.

Effectifs et % de recrutements de professeurs htrodoxes depuis 2000 12 10 8 6 4 2


effectifs

60%

Effectifs et % de recrutements de professeurs htrodoxes et historiens de la pense conomique depuis 20000 12 60% 10 8 6 4 2 2000 2005 2010
effectifs

50% 40% 30% 20% 10% 0%

50% 40% 30% 20% 10% 0%

2000 2005 2010

Lorsquon ajoute ces htrodoxes, les historiens de la pense conomique, dont la part dans les recrutements fluctue selon les annes, on aboutit une regression rgulire des recrutements annuels dhtrodoxes (+ historiens de la pense) dans le corps professoral. Cest ce quillustrent les trois graphiques suivants. 7

Graphique 7.

Evolution des effectifs de professeurs htrodoxes et historiens de la pense recruts depuis 2000
8 7 6 5 4 3 2 1 0 2000 2002 2004 2006 2008 2010 HPE heterodoxes

Graphiques 8 et 9.

Evolution en nombre absolu des effectifs d'htrodoxes recruts depuis 2000 8 7 6 5 4 3 2 1 2000 2005 2010 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 2000

Evolution nombre absolu de PR recruts Htrodoxes + HPE depuis 2000

2005

2010

ivLes voies longues ne compensent pas (ou plus ?) les effets de lAgrgation

Les recrutements par voies longues7 permettent-ils de compenser, ne serait-ce quen partie, les effets de lagrgation ? Lorsquon isole les recrutements par voies longues , on compte environ 22% des recrutements hors concours dAgrgation8. On pourrait donc imaginer que ceux-ci viennent compenser en partie les distorsions lies au concours.

Graphique 10.

Evolution des recrutements des professeurs en voies longues (2000-2011)


10 8 mainstream 6 4 2 0 2000 htrodoxes et

HPIstes
2002 2004 2006 2008 2010 2012

Lvolution des recrutements selon ces voies (46-3 et 46-4) montre ici clairement une dgradation dans le pluralisme des recrutements. Alors que jusquau milieu des annes 2000, la part des htrodoxes et historiens de la pense conmique reprsentaient prs de 55% des recrutements en voie longue, ils en reprsentent, depuis 2006, moins de 18 %9

Conclusion La mort annonce du pluralisme en conomie nest donc pas une simple vue de lesprit.
Le terme est au pluriel car la voie longue, comme on la prcis supra contient le recrutement par le 46-3 et le 46-4. 8 Selon notre base de donnes (incomplte sur cette sous-population on le rappelle), ceux-ci reprsentent 45 recrutements sur les 211 recrutements de la priode 2000-2011. On rappelle quau total les voies longues peuvent rassembler 3/9me des postes de professeurs, soit 33% des recrutements. Lcart peut tre li au fait que le plafond des 3/9me nest pas ncessairement atteint tous les ans ; cela peut tre galement attribu au biais dincompltude des donnes. 9 Mme si le graphique suggre quune partie de lvolution de cette part est davantage li la progression du nombre de recrutements (mainstream).
7

Avec peine 5% des recrutements depuis 2005 (soit 6 professeurs htrodoxes depuis 2005, pour 120 recrutements), lalerte que brandit lAFEP depuis sa cration est largement taye. Lagrgation joue trs certainement un rle nfaste pour le renouvellement de la pense conomique. Mais nous montrons aussi que, par lvolution de ses stratgies valuatives au niveau des voies longues, le CNU05 contribue, lui aussi, touffer durablement le pluralisme.

10

Annexe
1994
LASSUDRIE DUCHENE

1996
BOURGUIGNAT

1998
BIENAYME

2000
FITOUSSI

2002
GLAIS

2004
SALIN

2006
DOS SANTOS FERREIRA

2008
LEVY GARBOUA

2010
MOUGEOT

2012
DAUTUMNE

NOMBRE DE MB DU JURY NOMBRE DE FEMMES DANS LE JURY % FEMMES candidats inscrits ADMISSIBLES ADMIS

0 0%

0 0%

0 0%

2 29%

0 0%

0 0%

1 14%

1 14%

1 14%

1 14%

91 41 30

119 45 30

142 45 30

161 40 33

144 49 33

107 24 15

98

86 30

84 25 22

73 30 22

23

21

11