Modulobiologa2 130906220338

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COLEGIO PARTICULAR A DISTANCIA

CONTINENTAL

MDULO DE BIOLOGA
NOMBRE _________________________________
CURSO___________________________________
PARALELO________________________________
TUTOR____________________________________

CONTINENTAL
I

Contenido
Bloque 1 ....................................................................................................................................... 1
Bases biolgicas y qumicas de la vida ................................................................................ 1
Funcin biolgica del agua en los seres vivos ...................................................................... 1
Los seres vivos ........................................................................................................................... 1
Crecimiento: .................................................................................................................................. 2
Relacin: ...................................................................................................................................... 3
Homeostasis: ............................................................................................................................... 3
Reproduccin: ............................................................................................................................. 3
Evolucin: .................................................................................................................................... 3
Caractersticas propias de los animales y vegetales ............................................................ 5
Investigo 1 ................................................................................................................................... 6
Glosario 1..................................................................................................................................... 7
Resumo 1 ........................................................................................................................... 8
Cuestionario 1 .................................................................................................................... 9
El agua y los bioelementos .................................................................................................... 11
El agua. ...................................................................................................................................... 11
El agua disuelve sustancias: .................................................................................................. 11
Las molculas de agua se mantienen unidas ...................................................................... 12
Las molculas de agua se adhieren a las superficies ........................................................ 12
El agua modera los efectos de los cambios de temperatura ............................................. 12
Bioelementos............................................................................................................................. 13
Bioelementos secundarios ...................................................................................................... 13
Investigo 2 ................................................................................................................................. 14
Glosario 2 ................................................................................................................................... 15
Resumo 2................................................................................................................................... 16
Cuestionario 2 ........................................................................................................................... 17
Ficha n 3 ................................................................................................................................... 19
Las biomolculas ...................................................................................................................... 19
Macromolculas. ...................................................................................................................... 19
Los disacridos ......................................................................................................................... 20
Los polisacridos ...................................................................................................................... 20
Lpidos compuestos: los fosfolpidos ..................................................................................... 21

CONTINENTAL
II

Lpidos complejos: los esteroides .......................................................................................... 22
Los cidos nuclicos: ............................................................................................................... 22
Las protenas............................................................................................................................. 23
Funciones: ................................................................................................................................. 23
Propiedades de las protenas: ................................................................................................ 23
Funciones en los seres vivos.................................................................................................. 23
Investigo 3 ................................................................................................................................. 25
Resumo 3 .................................................................................................................................. 27
Cuestionario 3 ........................................................................................................................... 28
Ficha n 4 ................................................................................................................................... 30
Funciones celulares (parte 1) ................................................................................................. 30
Funciones de nutricin celular ............................................................................................... 30
Transporte celular..................................................................................................................... 31
Transporte pasivo ..................................................................................................................... 31
Transporte activo ...................................................................................................................... 31
Investigo 4 ................................................................................................................................. 32
Glosario 4................................................................................................................................... 33
Resumo 4 .................................................................................................................................. 34
Cuestionario 4 .......................................................................................................................... 35
Ficha n 5 ................................................................................................................................... 36
Funciones celulares (parte 2) ................................................................................................ 36
Funciones reproductora de la clula ..................................................................................... 36
Ciclo celular ............................................................................................................................... 37
Fases del ciclo celular ............................................................................................................. 37
Interfase ..................................................................................................................................... 37
Mitosis ........................................................................................................................................ 38
Etapas de la mitosis ................................................................................................................. 38
Profase ....................................................................................................................................... 38
Metafase: ................................................................................................................................... 38
Anafase: ..................................................................................................................................... 38
Citocinesis ................................................................................................................................. 39
Investigo 5 ................................................................................................................................. 40
Glosario 5 ................................................................................................................................. 41

CONTINENTAL
III

Resumo 5................................................................................................................................... 42
Ficha n 6 ................................................................................................................................... 44
Leyes de la termodinmica ..................................................................................................... 44
La energa en los seres vivos................................................................................................. 44
Investigo 6 ................................................................................................................................. 46
Glosario 6................................................................................................................................... 47
Resumo 6................................................................................................................................... 48
Cuestionario 6 ........................................................................................................................... 49
Ficha n 7 ................................................................................................................................... 50
Procesos metablicos en los seres vivos............................................................................. 50
Metabolismo celular ................................................................................................................. 50
Tipos de metabolismo .............................................................................................................. 51
Las reacciones metablicas implican cambios de energa libre ....................................... 52
Las reacciones metablicas requieren o liberan energa. ................................................. 52
Investigo 7 ................................................................................................................................. 54
Glosario 7................................................................................................................................... 55
Ficha n 8 ................................................................................................................................... 58
Las enzimas: especificidad ..................................................................................................... 58
Modelos de accin de las enzimas ........................................................................................ 59
Investigo 8 ................................................................................................................................. 61
Resumo 8................................................................................................................................... 63
Cuestionario 8 ........................................................................................................................... 64
Ficha n 9 ................................................................................................................................... 65
Energa de activacin de las enzimas ................................................................................... 65
Importancia biolgica de las enzimas ................................................................................... 67
Investigo 9 ................................................................................................................................. 69
Glosario 9................................................................................................................................... 70
Resumo 9................................................................................................................................... 71
Cuestionario 9 ........................................................................................................................... 72
Ficha n 10 ................................................................................................................................. 73
Flujo de la materia y energa en el nivel productor ............................................................. 73
La fotosntesis ........................................................................................................................... 73

CONTINENTAL
IV

Luz solar y clorofila ................................................................................................................... 75
Estructuras que intervienen en la fotosntesis ..................................................................... 75
Procesos de la fotosntesis ..................................................................................................... 76
Factores que afectan la fotosntesis ...................................................................................... 77
Importancia biolgica de la fotosntesis ................................................................................ 78
Investigo 10 ............................................................................................................................... 80
Glosario 10 ................................................................................................................................ 81
Resumo 10 ................................................................................................................................ 82
Cuestionario 10 ......................................................................................................................... 84
Ficha n 11 ................................................................................................................................. 86
Flujo de materia y energa en el nivel consumidor .............................................................. 86
La respiracin celular ............................................................................................................... 86
La respiracin celular aerobia ................................................................................................ 88
Investigo 11 ............................................................................................................................... 91
Glosario 11 ................................................................................................................................ 92
Resumo 11 ................................................................................................................................ 93
Cuestionario 11 ......................................................................................................................... 94
Ficha n 12 ................................................................................................................................. 95
La respiracin anaerobia y la fermentacin ......................................................................... 95
La fermentacin ........................................................................................................................ 96
Importancia biolgica ............................................................................................................... 96
Investigo 12 ............................................................................................................................... 97
Glosario 12 ................................................................................................................................ 98
Resumo 12 ................................................................................................................................ 99
Cuestionario 12 ....................................................................................................................... 100
Ficha n 13 ............................................................................................................................... 101
Embriologa ............................................................................................................................. 101
Meiosis ..................................................................................................................................... 101
Meiosis i ................................................................................................................................... 101
Meiosis ii .................................................................................................................................. 103
Fecundacin ............................................................................................................................ 104
Especializacin celular .......................................................................................................... 105
Investigo 13 ............................................................................................................................. 106

CONTINENTAL
V

Glosario 13 .............................................................................................................................. 107
Resumo 13 .............................................................................................................................. 108
Cuestionario 13 ....................................................................................................................... 109
Ficha n 14 ............................................................................................................................... 110
Procesos vitales en los seres vivos ..................................................................................... 110
Alimentacin y excrecin ....................................................................................................... 111
Sistema digestivo: .................................................................................................................. 111
rganos anexos del sistema digestivo ............................................................................... 112
La transformacin de los alimentos ..................................................................................... 113
Investigo 14 ............................................................................................................................. 115
Glosario 14 .............................................................................................................................. 116
Resumo 14 .............................................................................................................................. 117
Cuestionario 14 ....................................................................................................................... 118
Ficha n 15 ............................................................................................................................... 120
Procesos vitales del organismo............................................................................................ 120
Equilibrio y movimiento .......................................................................................................... 120
Sistema esqueltico ............................................................................................................... 120
Divisin del esqueleto ............................................................................................................ 121
Artrologa ................................................................................................................................. 121
Clasificacin estructural ......................................................................................................... 122
Las articulaciones: diartrosis ................................................................................................ 122
Las articulaciones: sinartrosis .............................................................................................. 122
Anfiartrosis ............................................................................................................................... 123
Msculos .................................................................................................................................. 124
Investigo 15 ............................................................................................................................. 126
Glosario 15 .............................................................................................................................. 127
Resumo 15 .............................................................................................................................. 128
Cuestionario 15 ...................................................................................................................... 129
Ficha n 16 ............................................................................................................................... 130
La digestin ............................................................................................................................. 130
Excrecin ................................................................................................................................. 130
La digestin en los humanos ................................................................................................ 131
Digestin de carbohidratos ................................................................................................... 134

CONTINENTAL
VI

Digestin de grasas ............................................................................................................... 134
Regulacin de la digestin .................................................................................................... 134
Requerimientos nutritivos ...................................................................................................... 135
Sustancias de excrecin ....................................................................................................... 136
rganos excretores ................................................................................................................ 136
Investigo 16 ............................................................................................................................. 138
Glosario 16 .............................................................................................................................. 139
Resumo 16 .............................................................................................................................. 140
Cuestionario 16 ....................................................................................................................... 141
Ficha n 17 ............................................................................................................................... 143
Aparato circulatorio ................................................................................................................ 143
Aparato respiratorio ................................................................................................................ 145
En el ser humano ................................................................................................................... 146
Definicin de los rganos ...................................................................................................... 148
Conceptos ................................................................................................................................ 149
Composicin del aire ............................................................................................................. 149
Investigo 17 ............................................................................................................................. 150
Glosario 17 .............................................................................................................................. 151
Resumo 17 .............................................................................................................................. 152
Cuestionario 17 ....................................................................................................................... 153
Ficha n 18 ............................................................................................................................... 154
El sistema endcrino parte 1 ............................................................................................... 154
Introduccin ............................................................................................................................. 154
Caractersticas ........................................................................................................................ 156
Efectos ..................................................................................................................................... 156
Investigo 18 ............................................................................................................................. 159
Glosario 18 .............................................................................................................................. 160
Resumo 18 .............................................................................................................................. 161
Cuestionario 18 ....................................................................................................................... 162
Ficha n 19 ............................................................................................................................... 163
El sistema endcrino parte 2 ................................................................................................ 163
Glndula tiroides ..................................................................................................................... 164

CONTINENTAL
VII

Glndula suprarrenal ............................................................................................................. 167
Metabolismo hormonal .......................................................................................................... 172
Investigo 19 ............................................................................................................................. 174
Glosario 19 .............................................................................................................................. 175
Resumo 19 .............................................................................................................................. 176
Cuestionario 19 ....................................................................................................................... 177
Ficha n 20 ............................................................................................................................... 179
Sistemas de defensa ............................................................................................................. 179
Introduccin. ............................................................................................................................ 179
Localizacin del sistema inmunolgico ............................................................................... 180
Componentes celulares del sistema inmunolgico .......................................................... 181
Linfocitos .................................................................................................................................. 181
Fagocitos ................................................................................................................................. 181
Complemento .......................................................................................................................... 182
Investigo 20 ............................................................................................................................. 183
Glosario 20 .............................................................................................................................. 184
Resumo 20 .............................................................................................................................. 185
Cuestionario 20 ....................................................................................................................... 186

CONTINENTAL
Biologa Pgina 1

BLOQUE 1
BASES BIOLGICAS Y QUMICAS
DE LA VIDA
Ficha N 1

Objetivos del bloque:
Comprender la estructura qumica y
biolgica que conforma a los seres vivos para entender procesos biolgicos.
Destrezas con criterio de desempeo:
Explicar las funciones biolgicas del agua en los seres vivos, desde la descripcin
como elemento termorregulador, vehculo de transporte, formador de biomolculas y
el anlisis crtico de su importancia dentro de las funciones metablicas de los
sistemas de vida.
Funcin biolgica del agua en los seres
vivos
Los seres vivos

Los seres vivos son los que realizan una serie
de actividades conocidas como funciones vitales
que les permiten vivir y adaptarse al medio.
Pueden ser unicelulares, formados por una sola
clula, ejemplo: la ameba. pluricelulares,
constituidos por la integracin compleja de varias
clulas.
Ejemplo: el hombre.
Las caractersticas de los seres vivos son:
Nutricin:

Mediante este proceso los seres vivos obtienen la energa necesaria que les servir
para formar estructuras y mantener viables todas las funciones vitales.
A los animales que no producen su propio alimento, y que deben tomarlo de lo
vegetales de otros animales se los denomina hetertrofos. En cambio, las plantas, altas y
algunas bacterias elaboran su propio alimento, gracias a la fotosntesis que es el proceso
mediante el cual transforman la luz lumnica en qumica, lo que hace que la materia
inorgnica se vuelva orgnica, por esto se los denomina auttrofos

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Crecimiento:
Gracias a la alimentacin y a diversas reacciones que se efectan en el interior de sus
organismos, al asimilar los nutrientes, los seres vivos se transforman y desarrollan durante
toda su vida.

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Biologa Pgina 3

Relacin:
Es fundamental, pues debido a este mecanismo el ser vivo capta los estmulos externos e
internos producindose por lo tanto respuestas adecuadas hacia cada uno de ellos, lo
cual, le permite estar alerta.
Homeostasis:
Es el estado de equilibrio que guarda el ambiente corporal interno y que se debe a la
incesante interaccin entre todos los proceso reguladores del cuerpo. Todo el
ambiente interno del ser vivo se mantiene constante y en equilibrio.

Reproduccin:
Por medio de ella se preserva la vida, siendo el ADN la biomolcula principal, en el cual
se encuentra la informacin hereditaria por lo que al existir un error provoca la variedad,
denominada mutacin. Los seres vivos se pueden reproducir por medio de las
siguientes formas:

a. Reproduccin sexual: Constituye el procedimiento reproductivo ms habitual de
los seres pluricelulares en el que se unen las clulas masculinas
y femeninas sexuales, vulos y espermatozoides, para formar
un nuevo ser que tendr las caractersticas de ambos progenitores.

b. Reproduccin asexual:
Un solo progenitor es capaz de producir descendientes idnticos al mismo.

Evolucin:
Los seres vivos cambian de acuerdo a sus necesidades, aunque tambin debido a las
variaciones causadas por las mutaciones. Cabe recalcar que la estructura gentica
no cambia durante su vida, pero su composicin s, conforme avanza el tiempo. La fuera
de la evolucin es la Seleccin Natural, a la que se considera la principal causas del
origen de las especies y de su adaptacin al medio.

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Biologa Pgina 4

Es decir, es el proceso continuo de transformacin de las especies a travs de cambios
producidos en sucesivas generaciones y que se ve reflejado en el cambio de las
frecuencias allicas de una poblacin.
Hace miles de aos los estudiosos como Aristteles clasificaron a los seres vivos en
animales y vegetales. Pero no conformes con esto se comenz a realizar de forma
jerarquizada o a travs del uso de taxones, debido a las evoluciones que se van dando
en estos seres, s e encasill a los seres vivos en diferentes niveles jerrquicos,
estableciendo tres reinos: animal, vegetal y mineral, en el primer nivel. Adems, subdividi
los reinos en filos, a su vez estos en clases, luego en rdenes, posteriormente en familias,
luego en gneros y finalmente en especies.
La taxonoma es la rama que estudia, ordena, describe y clasifica a todos los seres
vivos, teniendo como la unidad de una clasificacin a la especie. Los taxones van de
menor a mayor, es decir, gnero, especie, familia, orden, clase, filum y reino.
Ej empl o:

NOMENCLATURA TAXONMICA DEL
CUCHUCO
Reino Animalia
Subreino Metazooa
Phylum Chordata
Subphylum Vertebrata
Clase Mammalia
Orden Carnvora
Familia Procyonidae
Gnero Nasua
Especie Nasua

CONTINENTAL
Biologa Pgina 5

Caractersticas propias de los animales y vegetales
Los animales y vegetales poseen caractersticas propias, las cuales, conocemos de
acuerdo a los siguientes aspectos:
ASPECTOS ANIMALES VEGETALES

Ubicacin del embrin.

Ocupa la cavidad interna.
Se localiza en
estructuras

externas.
Ubicacin de rganos de

reproduccin.

Se hallan dentro del cuerpo.
Son superficiales, es decir,
se

localizan por fuera.
Nutricin. Son hetertrofos. Son auttrofos.

Energa.

Producida gracias
al metabolismo.
Aprovechan la energa

Luminosa debido a la
fotosntesis.

Locomocin.
Es una caracterstica propia

de los animales.

No poseen locomocin.

Pared celular.
Permite el paso de los
nutrientes, elimina los
desechos y protege al
ncleo de la clula.

Es una pared celulsica,
que se encarga de darle
rigidez a los vegetales.

BIBLIOGRAFA:
ZAMBRANO. M., et. al., (2009). Ediciones Holguin. (1era ed.). Guayaquil Ecuador.
Ciencia y biologa. www. Cienciaybiologia.com
http://www.biologia.puce.edu.ec/natura.php?c=182
http://www.biocab.org/biologia.html

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FICHA N 1

Funcin biolgica del agua en los seres vivos

INVESTIGO 1
Investigue la nomenclatura y taxonoma del perro, gato y len.
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
NOMBRE:.
CURSO:..
PARALELO :.
TUTOR ..

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GLOSARIO 1

1. Defina los siguientes trminos:
a) Ameba:

b) Hetertrofo:

c) Evolucin:

d) Crecimiento:

e) Taxonoma:

2. Escriba cinco palabras no asimiladas con la leccin.
1.
2.
3.
4.
5.

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RESUMO 1
Realice un resumen para ello dibuje un cuadro sinptico o un rbol de atributo

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Biologa Pgina 9

CUESTIONARIO 1

1. ESCRIBA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGN CORRESPONDA.

a) Los seres pluricelulares estn conformados por una clula ( )

b) El hombre es un organismo pluricelular ( )

c) La ameba es un organismo pluricelular ( )

d) La homeostasis es un estado de equilibrio, que guarda el ambiente
corporal interno ( )

e) La energa en los animales es producida en el metabolismo. ( )

2. COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA

a) El proceso en el que el ser vivo obtiene energa para sus funciones vitales
se llama..

b) Los seres que elaboran su propio alimento se llaman.

c) En la reproduccin se unen clulas femeninas y
masculinas

d) En la reproduccin existe un solo progenitor

3. SEALE LA RESPUESTA CORRECTA:

I. L a ubicacin del embrin en los animales se localiza en :

a) Cavidad interna
b) Cavidad externa
c) Ninguna de las dos

II. Los vegetales no poseen:
a) rganos sexuales
b) rganos de locomocin
c) Pistilos

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III. La pared celular en los vegetales permite:

a) dar movimiento
b) Dar rigidez
d) Eliminar desechos

Firma del Profesor

Calificacin

Firma del Estudiante

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BLOQUE 1
BASES BIOLGICAS Y QUMICAS DE LA VIDA

FICHA N 2
Comprender la estructura qumica y biolgica que conforma a los seres vivos para entender
procesos biolgicos
Explicar las funciones biolgicas del agua en los seres vivos, desde la descripcin como
elemento termorregulador , vehculo de transporte , formador de biomolecular y el anlisis
crtico de su importancia dentro de las funciones metablicas de los sistemas de vida.
El Agua y los bioelementos
El Agua.
La frmula qumica del agua es H2O, significa que la molcula tiene dos tomos de
hidrgeno y uno de oxgeno, unidos por enlaces covalentes. Es una molcula polar,
que es la propiedad de tener dos polos o bordes opuestos, as, el tomo de oxgeno
tiene carga parcial negativa y los tomos de hidrgeno tienen carga parcial positiva.
Estos polos permiten enlazarse por medio de los puentes de hidrgeno debido a
la atraccin entre la carga parcial positiva de los hidrgenos de la una molcula con la
carga parcial negativa propia del oxgeno de la otra molcula.

El agua disuelve sustancias:
Disuelve una amplia variedad de sustancia como: protenas, sales y azcares,
formando soluciones.

CONTINENTAL
Biologa Pgina 12

Las sustancias inicas y polares que son atradas hacia las molculas polares de agua
se llaman hidrfilas, como las sales y las molculas biolgicas. Disuelve los gases
polares como el oxgeno y el dixido de carbono Las molculas con enlaces
covalentes no polares, no se disuelven en el agua y se denominan hidrfobas,
como son los aceites
.
Las molculas de agua se mantienen unidas
Se mantienen unidas o cohesionadas por los puentes de hidrgeno. Esta atraccin
crea la tensin superficial, la cual permite la formacin de gotas de agua.
Las molculas de agua se adhieren a las superficies
El agua tiende a unirse a superficies polares con cargas pequeas porque son atradas
por los polos de sus molculas. Esto permite explicar porque el agua moja.
Una combinacin de fuerzas cohesivas y adhesivas explica la tendencia del agua, a la
capilaridad, es decir a avanzar por tubos muy estrechos, an contra la fuerza de la
gravedad.
El agua modera los efectos de los cambios de temperatura
Los organismos solo pueden sobrevivir dentro de un intervalo de temperaturas
limitado, pues si la temperatura se eleva, se daan las enzimas que dirigen las
reacciones qumicas indispensables para la vida. Tambin las temperaturas bajas son
peligrosas porque la accin de las enzimas se vuelve ms lenta conforme desciende la
temperatura. Las temperaturas bajo cero dentro del cuerpo suelen ser mortales,
porque los cristales del hielo pueden romper las clulas. El agua posee el calor
especfico alto, es decir, que la cantidad de energa calrica necesaria para aumentar
la temperatura del agua es mayor al de otras sustancias comunes. Por lo que cuando
se eleva o disminuye la temperatura del ambiente, la temperatura de la masa de agua
sube o disminuye ms lentamente que otros materiales.
El agua se ioniza dbilmente: la molcula del agua tiene una tendencia leva pero
significativa al ionizarse en un in hidrxido y un hidrogenin. Esta ionizacin es
muy importante para todas las criaturas vivas pues ha permitido determinar el pH de
las sustancias.

CONTINENTAL
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Bioelementos
Son los que constituyen a los seres vivos, los ms abundantes que constituyen a los
seres vivos, en un 96% de su masa total son: car bono, hi dr geno,
ox geno y ni t r geno, s e l os c ono c e c omo pr i mar i os .
Carbono: es el ms comn dentro de los seres vivos, forma molculas
orgnicas en forma de cadena lineal, ramificada y anillo.
Hidrgeno: componente de la molcula de agua, es indispensable
para el desarrollo de la vida.
Oxgeno: permite la obtencin de la energa
mediante respiracin aerbica.
Nitrgeno: forma parte de los aminocidos, como grupo amino, que
van a constituir las protenas.

Bioelementos secundarios
Estos son: fsforo, potasio, azufre, calcio, sodio, potasio, magnesio; constituyen el
4% del peso de un organismo.
Estn presentes en todos los seres vivos. Los ms abundantes son el sodio, el
potasio, el magnesio y el calcio. Los iones sodio, potasio y cloruro intervienen en el
mantenimiento del grado de salinidad del medio interno y en el equilibrio de cargas a
ambos lados de la membrana. Los iones sodio y potasio son fundamentales en la
transmisin del impulso nervioso; el calcio en forma de carbonato da lugar a
caparazones de moluscos y al esqueleto de muchos animales. El ion calcio acta en
muchas reacciones, como los mecanismos de la contraccin muscular, la
permeabilidad de las membranas, etc. El magnesio es un componente de la clorofila y
de muchas enzimas. Interviene en la sntesis y la degradacin del ATP, en
la replicacin del ADN y en su estabilizacin, etc.

BIBLIOGRAFA:
ZAMBRANO. M., et. al., (2009). Biologa. Ediciones Holguin. (1era ed.). Guayaquil
Ecuador.

ANDRADE. A., et. al, (2012). Biologa en accin. Ediprov. Guayaquil Ecuador


CONTINENTAL
Biologa Pgina 14

FICHA N 2
EL AGUA Y LOS BIOELEMENTOS

NOMBRE: ________________________________________
CURSO: __________PARALELO: ____________
TUTOR: ___________________________________
FECHA: ___________________________________

INVESTIGO 2
Realice una investigacin sobre el ciclo del agua, y realice un grfico:

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Biologa Pgina 15

GLOSARIO 2
1. Defina los siguientes trminos
Solucin:
Hidrfilo:
Hidrfobo:
Cohesin:
Adhesin:

2. Escriba cinco palabras no asimiladas en la leccin con su concepto:

CONTINENTAL
Biologa Pgina 16

RESUMO 2
Realice un mapa conceptual o un rbol de atributos de los contenidos vistos en la
ficha.

CONTINENTAL
Biologa Pgina 17

CUESTIONARIO 2

a) La molcula del agua posee enclanches covalentes ( )

b) El agua no disuelve protenas, sales ni azcar. ( )

c) La temperaturas bajo cero suelen ser mortales. ( )

d) El calor especifico del agua es bajo ( )

2. COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA.

a) Las sustancias inicas y polares que son atrados por el agua se
llaman.

b) Los. Constituyen a los seres vivos en un 96% y
son..,.. , ..
y..

c) Los bioelementos secundarios son .. .
y

3. SEALE LA RESPUESTA CORRECTA.
El carbono:
a) Es un componente de la molcula de agua.
b) Forma parte de los aminocidos como grupo amino.
c) Se encuentra en cantidades mnimas dentro del organismo.

El Sodio es:
a) un bioelemento primario
b) un bioelemento secundario
c) parte de la molcula del agua

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Biologa Pgina 18

4. COLOQUE EN EL PARNTESIS LA LETRA QUE LE CORRESPONDA.

A. Carbono ( ) forma partes de los aminocidos

B. Hidrgeno ( ) permite la respiracin aerbica

C. Oxgeno ( ) componente de la molcula del agua

D. Nitrgeno ( ) forma molculas orgnicas

Firma del Profesor Calificacin Firma del Estudiante

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Biologa Pgina 19

BLOQUE 1
FICHA N 3

OBJETIVOS DEL BLOQUE/MDULO:
procesos biolgicos.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO:
Analizar las propiedades y funciones biolgicas que tienen los bioelementos desde su descripcin
como elementos de la materia viva y la relacin con las funciones que cumplen en los organismos
Las Biomolculas
Macromolculas.
Polmeros o principios inmediatos, son las molculas que forman parte de la vida y se
originan a partir de la unin de molculas orgnicas pequeas o monmeros mediante
enlaces covalentes, se agrupan en biomolculas inorgnicas como el agua y las
sales minerales y las orgnicas como:
Carbohidratos, lpidos, cidos nucleicos y protenas.

Los carbohidratos
Compuestos formados por carbono, hidrogeno y oxgeno. Entre los carbohidratos se
incluyen los azcares, almidones y celulosa.

Los monosacridos
Son de estructura simple o monmera, de sabor dulce, se disuelven en el citoplasma
celular y al descomponerse libera su energa qumica, utilizada en el proceso celular. A su
nombre se le agrega la terminacin OSA. Estructurados por una molcula de azcar,
generalmente de tres a seis tomos de carbono en forma de anillo llamadas triosas,
tetrosas, pentosas y hexosas. Pueden ser: aldosas (grupo funcional aldehdo) o cetonas
(grupo funcional ceto).
Las triosas son metabolitos intermediarios de la degradacin de la glucosa, por ejemplo
gliceraldehdo.

Las pentosas como:
La ribulosa, fija el dixido de carbono atmosfrico durante la fotosntesis.
La ribosa y la desoxirribosa, que se encuentran formando los
nucletidos, que son los monmeros de los cidos nucleicos: el ADN y
ARN, constituye el material gentico de los seres vivos.

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Biologa Pgina 20

Las hexosas como:
La glucosa, es el azcar ms simple y comn, lleva seis carbonos, su frmula
general es C6H12O6; existiendo dos ismeros: alfa y beta glucosas. Es la fuente
de energa de los organismos al ser oxidado durante la respiracin celular y su
presencia en la orina en indicador de la enfermedad de la diabetes mellitus.
La fructosa, muchos organismos la sintetizan, lleva seis carbonos y el grupo funcional
cetona.
Conocida tambin como azcar de fruta contenida en la miel de maz, la fruta y la miel
de abeja. Puede transformarse en glucosa. Tambin se encuentra en el fluido
seminal sirviendo de nutriente a los espermatozoides y por consiguiente energa para su
movilizacin.
La galactosa, forma parte de la lactosa, es decir del azcar de la leche.

Los Disacridos
Sirven como fuente de energa y se forman por la unin de dos monosacridos, por
deshidratacin con la liberacin de una molcula de agua.
As tenemos:
La sacarosa, glucosa ms fructosa, propia de la caa y la remolacha azucarera;
se utiliza como endulzante.
La lactosa, galactosa ms glucosa, es el azcar de la leche.
La maltosa, glucosa ms glucosa. Constituye la fuente energtica para los
embriones de los cereales en especial la cebada, as como tambin para los
animales que las ingieren.

Los Polisacridos
Son polmeros de glucosas, poco solubles en el agua, por ello se los utiliza como
reserva energtica y otros para formar estructuras celulares.
Polisacridos de reserva energtica son: el almidn, que se forma en las
races y en las semillas de las plantas y almacenan energa; y glucgeno en los
animales se almacena como fuente de energa en el hgado y en los msculos.
Polisacridos estructurales son la celulosa. Forman las paredes celulares de las
plantas, algas y los copos de algodn.

En resumen, las funciones de los carbohidratos:

Funcin energtica: Representan en el organismo el combustible de uso
inmediato. La combustin de 1g de carbohidratos produce unas 4 Kcal. La
degradacin de stos puede tener lugar en condiciones anaerobias (fermentacin)

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Biologa Pgina 21

o aerobias (respiracin celular).
Funcin estructural: Estructuran las paredes celulares de plantas, algas, hongos y
bacterias; adems de los exoesqueletos de los artrpodos.

Funcin informativa: Los carbohidratos pueden unirse a lpidos o a protenas de
la superficie de la clula, y representan una seal de reconocimiento en superficie
para hormonas, anticuerpos, bacterias, virus u otras clulas.
Los lpidos

Formados por enlaces covalentes carbono hidrgeno y pocos tomos de oxgeno, lo que
le da la caracterstica hidrofbica. Se hidrolizan cuando hierven en presencia de
compuestos bsicos como los hidrxidos, originando jabones y glicerinas. Esta
reaccin se denomina saponificacin.
Funciones:

Los triglicridos son molculas que al oxidarse totalmente liberan mucha energa
(9Kcal/g) por lo tanto es un combustible energtico. Acumulan mucha energa por
lo que los animales utilizan los lpidos como reserva energtica para desplazarse.
Las ceras recubren a hojas y tallos de las plantas terrestres para prevenir la
prdida de *agua; los animales las sintetizan como impermeabilizante para el
pelo y los exoesqueletos de los artrpodos, y algunos para construir
estructuras complejas como los panales de las abejas.

Lpidos Compuestos: Los Fosfolpidos
Se estructuran generalmente por dos cidos grasos unidos a una molcula de glicerol,
(zona hidrofbica) y por un grupo fosfato unido al tercer carbono del glicerol (zona
hidroflica). Es un lpido especial, responsable de la estructura y funcin de la membrana
celular.

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Lpidos complejos: los esteroides
Son lpidos anillados, el ms abundante es el colesterol, componente fundamental de las
membranas de las clulas animales, precursor de las hormonas sexuales como
andrgenos y estrgenos, hormonas corticales y la vitamina D. El colesterol es conocido
como daino para la salud cuando est en cantidades excesivas.
Los cidos nuclicos:
Existen dos cidos nucleicos: EL ADN Y EL ARN

El ADN o cido Desoxirribonucleico:
Esta forma los cromosomas que llevan las instrucciones de una clula a otra a medida
que stas se dividen; y de una generacin de organismos a otra. Watson y Crick
describieron a la molcula de ADN como dos cadenas de nucletidos unidas por puentes
de hidrgeno que se enrollan en espiral formando una especie de escalera en caracol.
Para llevar la informacin de una clula a las clulas hijas y las caractersticas se
mantengan, la molcula de ADN realiza copias de s misma, es decir, replicarse o
duplicarse cada vez que la clula va a dividirse. Este es el caso de las clulas procariotas
que realizan fisin simple y, de las eucariotas que hacen mitosis y meiosis.
El ARN

Est formado por una cadena de monmeros repetitivos llamados nucletidos. Los
nucletidos se unen uno tras otro mediante enlaces fosfodister cargados negativamente.
Cada nucletido est formado por una molcula de monosacrido de cinco carbonos
(pentosa) llamada ribosa (desoxirribosa en el ADN), un grupo fosfato, y uno de cuatro
posibles compuestos nitrogenados llamados bases: adenina, guanina, uracilo (timina en el
ADN) y citosina.
El ARN mensajero (ARN, o RNA de su nombre en ingls) es el cido ribonucleico que
contiene la informacin gentica procedente del ADN para utilizarse en la sntesis de
protenas, es decir, determina el orden en que se unirn los aminocidos.
ARN de transferencia: son cortos polmeros de unos 80 nucletidos que transfiere un
aminocido especfico al polipptido en crecimiento; se unen a lugares especficos del
ribosoma durante la traduccin.

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Las Protenas
Son componentes principales de las membranas. Estn formados por una o ms cadenas
de aminocidos que se unen mediante enlaces peptdicos.
Funciones:

Son indispensables para los seres vivos.
Forman parte de sus estructuras,
Sirven para la contraccin muscular.
Actan como hormonas y enzimas.
Son anticuerpos y algunas son protectoras

Propiedades de las protenas:

Solubilidad: depende de los radicales de los aminocidos para que las protenas
interaccionen con el agua. Se abundan radicales hidrfobos, la protena ser poco
o nada soluble, en cambio, si predominan los radicales hidrfilos, la protena ser
soluble en agua.
Especificidad: las protenas son especficas para desarrollar determinada
funcin, tambin son sintetizadas exclusivamente para determinada especie.

Desnaturalizacin: la conformacin de una protena depende del pH y de
la Temperatura de la disolucin en la que se encuentre. Cambiando estas
condiciones, tambin puede cambiar la estructura tridimensional de la protena.
La modificacin de la temperatura puede romper puentes de hidrgeno y los
puentes disulfuro por lo que se rompe la estructura secundaria, terciaria y
cuaternaria de la protena y se convierten en filamentos lineales que se entrelazan
hasta formar compuestos fibrosos e insolubles en el agua.

Funciones en los seres vivos

Estructural: forman tendones, el armazn proteico de los husos y cartlagos.
Adems de las estructuras celulares como la membrana plasmtica y los
ribosomas, intervienen en la formacin de los tejidos y los reponen cuando se han
desgastado.
Movimiento u contraccin: la actina y la miosina forman estructuras
que facilitan el movimiento.

Transporte: algunas protenas tienen la capacidad de llevar sustancias como
oxgeno, lpidos o electrones.
Homeosttica: regulan las constantes del medio interno como pH o la cantidad de
agua.

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Defensiva: como anticuerpos que son las defensas contra las infecciones.

Hormonal: son mensajeras de seales hormonales generando una respuesta
en los rganos
Catalizadora: las enzimas aceleran las reacciones metablicas, disminuyendo
la energa de activacin de estas reacciones.

BIBLIOGRAFA:
ANDRADE. A., et. al, (2012). Biologa en accin. Ediprov. Guayaquil Ecuador.

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FICHA N 3
LAS BI L L

NOMBRE: _______________________
CURSO: PARALELO: _________
TUTOR: ______________________
FECHA: ______________________

INVESTIGO 3
Investigue sobre los alimentos que contienen colesterol, y la influencia de este en
las enfermedades del corazn.

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GLOSARIO 3
1. Defina los siguientes trminos:
Meiosis:____________________________________________________

Mitosis:____________________________________________________

Adipocitos:_________________________________________________

Clula :____________________________________________________

Catalizador :________________________________________________


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RESUMO 3
Con sus propias palabras elabore el resumen de la ficha, para esto puede
apoyarse de un mapa conceptual, cuadro sinptico o un escrito:

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CUESTIONARIO 3

1. COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA:
a. Los organismos necesitan de energa para desplazarse, sintetizar otras sustancias
y esta la proporcionan _____________________

b. Los seres vivos como las plantas almacenan alimentos en forma de almidones
en cambio los animales lo hacen en forma de ____________________

2. ESCRIBA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGN CORRESPONDA

a) Entre los carbohidratos se incluye los almidones ( )

b) La glucosa es un carbohidrato ( )

c) La fructosa es conocida como azcar de fruta ( )

d) La galactosa se encuentra en la azcar de la leche ( )

e) Los polisacridos son fuentes de energa y se forman de dos polisacridos ( )


La funcin energtica es:
a) Combustible del organismo
b) Estructuracin de paredes celulares
c) Unin de lpidos

Los lpidos estn formados por
a) Carbono- Hidrgeno y pocos tomos
b) Carbono- Hidrogeno y Nitrgeno
c) Hidrgeno y Carbono

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Los lpidos son:
a) Halfilos
b) Hidrfobos
c) Hidrxidos

El aceite es :
a) Carbohidrato
b) Lpido
c) Sacrido.

4. COLOQUE EN EL PARNTESIS LA LETRA QUE LE CORRESPONDE:

a) Carbohidratos polmeros de glucosa ( )
b) Monosacridos sacarosa ( )
c) Disacridos estructura simple o monmera ( )
d) Polisacridos formados por carbono , hidrogeno y oxgeno ( )


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Biologa Pgina 30

BLOQUE 1
FICHA N 4
Objetivos del bloque: Explicar los procesos metablicos, desde el anlisis del flujo entre la
materia y la energa que se da en los seres vivos, como evidencia del cumplimiento de
leyes fsicas y qumicas.
Destrezas con criterio de desempeo: Analizar las caractersticas qumicas y propiedades
de las Biomolculas que conforman la estructura celular, desde la experimentacin y
anlisis de datos obtenidos para comprender su funcin, en los procesos biolgicos.

Funciones celulares (parte 1)
Funciones de nutricin celular
La nutricin celular engloba los procesos destinados a proporcionar a la clula energa
para realizar todas sus actividades y materia orgnica para crecer y renovarse. Lo
realiza por medio del transporte celular a travs de la membrana plasmtica.

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Biologa Pgina 31

Transporte celular

Permite el movimiento de sustancias dentro de la clula, as tambin hacia el interior y el
exterior de la misma a travs del transporte pasivo y activo.
Transporte pasivo
Es un proceso de difusin de sustancias a travs de la membrana, siempre a favor
del gradiente, es decir, desde el medio donde hay mayor concentracin a uno menos
concentrado.
Transporte activo
Es el movimiento de sustancias a travs de la membrana en contra del gradiente de
concentracin, con el gasto de energa (ATP). Generalmente ocurre con la ayuda de
protenas transportadoras llamadas bombas, que mueven una o dos sustancias en una
sola direccin o en direcciones opuestas. Una bomba comn de transporte activo es la
de sodio potasio ATP-asa, que se encuentra en la membrana de clulas animales y
mantiene el nivel de iones de sodio y potasio dentro y fuera de la clula.
BIBLIOGRAFA:
ZAMBRANO. M., et. al., (2009). Biologa. Ediciones Holguin. (1era ed.). Guayaquil-Ecuador.

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FICHA N 4
FUNCIONES CELULARES

NOMBRE: ____________________________
CURSO: PARALELO:_ _

TUTOR: _

INVESTIGO 4

Investigue 5 ejemplos de organismos unicelulares y 5 organismos pluricelulares
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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GLOSARIO 4

1. Defina los siguientes trminos :

Clula :
Energa :
Activo :
Pasivo:
Transporte :


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RESUMO 4
apoyarse de un mapa conceptual o un cuadro sinptico

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CUESTIONARIO 4

El transporte pasivo se produce:

a. de un medio de mayor concentracin a menor concentracin
b. de un medio de menor a mayor concentracin.
c. Transporte de partculas grandes, transporte de partculas pequeas.

La nutricin celular sirve para :

a. Llevar nutrientes de una mayor concentracin a menor concentracin
b) Produccin de energa
c) Transporte de partculas grandes, transporte de partculas pequeas.

2. ESCRIBA VERDADERO ( V ) O FALSO ( F ) SEGN CORRESPONDA

a) La nutricin celular se realiza a travs de la membrana plasmtica ( )

b) La nutricin celular permite el intercambio d enzimas ( )

c) El transporte celular permite el movimiento de sustancias dentro de la clula( )

d) El transporte pasivo va en contra del gradiente de concentracin ( )

3 COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA

a) El transporte va desde el medio de mayor
concentracin al de menor concentracin.

b) La nutricin celular se realiza a travs de la membrana

c) El transporte va desde el medio de mayor
concentracin al de menor concentracin.


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BLOQUE 1
BASES BIOLGICAS Y
QUMICAS DE LA VIDA
FICHA N 5

procesos biolgicos.
Explicar los procesos metablicos, desde el anlisis del flujo entre la materia y la energa que
se dan en los seres vivos, como evidencia del cumplimiento de leyes fsicas y qumicas.

Describir la funcin reproductiva de la clula y su importancia en la reparacin de tejidos,
crecimiento y reproduccin asexual con la observacin directa, identificacin de las
fases y comparacin del proceso en clulas vegetales y animales.

Funciones reproductora de la clula
El ciclo celular es un conjunto ordenado de sucesos que conducen al crecimiento de la
clula y la divisin en dos clulas hijas.
Todas las clulas se originan nicamente de otra existente con anterioridad. El ciclo
celular se inicia en el instante en que aparece una nueva clula, descendiente de otra
que se divide, y termina en el momento en que dicha clula, por divisin subsiguiente,
origina dos nuevas clulas hijas.

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Biologa Pgina 37

Ciclo celular
Fases del ciclo celular

La clula puede encontrarse en dos estados claramente diferenciados:
Interfase
Es el perodo comprendido entre mitosis. Es la fase ms larga del ciclo celular,
ocupando casi el 90% del ciclo trascurre entre dos mitosis y comprende tres etapas:

Fase G1: Es la primera fase del ciclo celular, en la que existe crecimiento celular con
sntesis de protenas y de ARN. Es el perodo que trascurre entre el fin de una mitosis
y el inicio de la sntesis de ADN. Tiene una duracin de
entre 6 y 12 horas, y durante este tiempo la clula duplica
su tamao y masa debido a la continua sntesis de todos
sus componentes, como resultado de la expresin de los
genes que codifican las protenas responsables de su
fenotipo particular.
Fase S: Es la segunda fase del ciclo, en la que se produce
la replicacin o sntesis del ADN. Con la duplicacin del
ADN, el ncleo contiene el doble de protenas nucleares y
de ADN que al principio. Tiene una duracin de unos 10-12 horas y ocupa alrededor
de la mitad del tiempo que dura el ciclo celular en una clula de mamfero tpica.
Fase G2: Es la tercera fase de crecimiento del ciclo celular en la que contina la
sntesis de protenas
La duracin del ciclo celular vara segn el tipo de clula a dividirse. Algunas tardan
apenas 8 minutos mientras que otras pueden tardar 1 ao en hacerlo.

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Biologa Pgina 38

Mitosis
Es un proceso que ocurre en el ncleo de las clulas eucariticas y que precede
inmediatamente a la divisin celular, consistente en el reparto equitativo del material
hereditario (ADN) caracterstico. Este tipo de divisin ocurre en las clulas
somticas y normalmente concluye con la formacin de dos ncleos separados
(cariocinesis), seguido de la particin del citoplasma (citocinesis), para formar dos
clulas hijas.
Etapas de la mitosis
Profase
La Profase es la primera fase de la mitosis y de la meiosis. En ella se produce la
condensacin de todo el material gentico (ADN)que normalmente existe en forma de
cromatina condensada dentro de una estructura altamente ordenada llamada
cromosoma y el desarrollo bipolar del huso acromtico.
Uno de los hechos ms tempranos de la profase en las clulas animales es la
migracin de dos pares de centrolo hacia extremos opuestos de la clula.

Metafase:
Los cromosomas se encuentran alineados en la placa metafsica. El cinetocoro se
desarrolla en la regin contromrica, donde se insertan las fibras del huso llamadas
cinetocricas y dirigen el movimiento de los cromosomas hacia la placa ecuatorial o
placa metafsica de la clula. Los microtbulos (fibras del uso) que conectan los dos
polos de la clula son las fibras polares, y los microtbulos radiados son fibras ms
cortas, llamadas fibras del ster que estabilizan al centrosoma anclndolo a la
membrana plasmtica.

Anafase:
Los microtbulos anclados a cinetocoros se acortan y los dos juegos de cromosomas
se aproximan a cada uno de los centrosomas. Los centrmeros se dividen, entonces
las cromtidas hermanas se separan y son arrastradas hacia los polos por
las fibras cinetocricas que se acortan, mientras que, las fibras polares se alargan y
la clula crece en longitud.

Telofase: Los cromosomas condensados estn rodeados por la membrana
nuclerica.

Los cromosomas en cada polo se condensan y se vuelven difusos, reaparece la
membrana nuclear y las fibras del huso comienzan a dispersarse

CONTINENTAL
Biologa Pgina 39

Citocinesis
Tcnicamente no es parte de la mitosis, sino un proceso aparte, necesario para
completar la divisin celular. En las clulas animales, se genera un surco de escisin
(cleavage furrow) que contiene un anillo contrctil de actina en el lugar donde estuvo la
placa metafsica, estrangulando el citoplasma y aislando as los dos nuevos
ncleos en dos clulas hijas. Tanto en clulas animales como en plantas, la divisin
celular est dirigida por vesculas derivadas del aparato de Golgi, que se mueven a lo
largo de los microtbulos hasta la zona ecuatorial de la clula. Al final del proceso,
cada clula hija tiene una copia completa del genoma de la clula original. El final de la
citocinesis marca el final de la fase M.
BIBLIOGRAFA:
Ecuador.

ANDRADE. A., et. al, (2012). Biologa en accin. Ediprov Guayaquil Ecuador

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Biologa Pgina 40

FICHA N 5

NOMBRE: __________________________
CURSO: PARALELO: ___________
TUTOR: ___________________________________
FECHA: ____________________________________

INVESTIGO 5
1. Investigue sobre los procesos de espermatognesis y ovognesis.

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Biologa Pgina 41

GLOSARIO 5

1. Definir los siguientes trminos:

Huso acromtico:
Clulas somticas:
Centrosoma:
ster:
Micro tbulos:

2. Escriba cinco palabras no asimiladas con la leccin

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Biologa Pgina 42

RESUMO 5
apoyarse de un mapa conceptual o cuadro sinptico.

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Biologa Pgina 43

CUESTIONARIO 5


a) La. es un proceso que se da en clulas eucariticas con
divisin celular

b) La. es la primera fase de la mitosis

c) En la. los cromosomas se encuentran
alineados en la placa metafsica

2. RESPONDA VERDADERO O FALSO A LAS SIGUIENTES DEFINICIONES:

a. La duracin del ciclo celular no vara segn el tipo de clula. ( )

b. La citocinesis es un proceso independiente, que se inicia simultneamente a la
telofase. ( )

c. El final de la citocinesis no marca el final de la fase M. ( )

d. La interfase es un estado de divisin activa. ( )

3. COLOQUE LA LETRA QUE LE CORRESPONDE A CADA ENUNCIADO.

a) FASE G1 ( ) primera fase del ciclo de la celular
b) FASE S ( ) tercera fase del ciclo celular
c) FASE G2 ( ) segunda fase del ciclo celular

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BLOQUE 2
BIOSNTESIS
FICHA N 6

Explicar los procesos metablicos,
desde el anlisis del flujo entre la
materia y la energa que se da en los
seres vivos, como evidencia del
cumplimiento de leyes fsicas y qumica
Relacionar las leyes de la termodinmica con la transformacin y flujo de energa en las
clulas, desde la interpretacin de diagramas y el anlisis de los elementos que participan en
dichos procesos.
Leyes de la termodinmica
La energa en los seres vivos
Los fsicos definen a la energa como la
capacidad para efectuar un trabajo. Todos
los seres vivos la obtienen de su ambiente,
pues ninguna clula la produce, y esto
representa una serie compleja de
transformaciones, que ocurren cuando la energa cintica se convierte en energa
potencial o viceversa.
La energa cintica, es la energa del movimiento de la materia. Puede existir en
forma de calor, luz, energa mecnica, elctrica, etc.
La energa potencial, es la energa de estado- posicin, es decir, energa
almacenada. Puede estar en enlaces qumicos, en un gradiente de concentracin,
entre otras formas.

Es importante, en termodinmica utilizar el trmino sistema. Por sistema se entiende, a
cualquier parte del universo que contenga materia y energa especficas y lo que se
encuentra fuera de l.
Sistema cerrado: aquel que no intercambia energa con sus alrededores.
Sistema abierto: tiene la capacidad de intercambiar materia y energa con sus
alrededores

Las clulas son sistemas abiertos, intercambian materia y energa con su entorno.
Significa que las clulas no cumplen con esta primera ley? Nada de eso, un sistema
abierto es sencillamente una parte de un sistema cerrado mayor y recibe energa de l.

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Entonces, segn la primera ley, en cualquier conversin recproca de las formas de
energa, la energa total antes de la conversin o despus de sta es la misma. As, la
energa potencial contenida en los enlaces qumicos de los carbohidratos y de los
lpidos puede ser convertida en ATP. Esta energa puede transformarse en
energa potencial, acumulada en los gradientes de concentracin que se establecen en
el transporte activo, posteriormente genera movimiento como la contraccin muscular,
entonces se convierte en cintica

No toda la energa puede ser utilizada y el desorden tiende a aumentar la
entropa
Cuando la energa es transformada de una forma a otra, algo de esta energa pierde
su disponibilidad para realizar trabajo. Es decir, ningn proceso fsico, ni reaccin
qumica es 100% eficiente y no toda la energa liberada puede ser convertida en
trabajo, parte de ella, se pierde en una forma asociada con el desorden, en
consecuencia, se dispersa en los alrededores. A esto hace referencia la segunda ley
de la termodinmica.
La segunda ley de la termodinmica es consistente con la primera; esto es, la
cantidad total de energa en el universo no disminuye con el tiempo, sin embargo, la
energa disponible para realizar trabajo va degradndose a una forma menos utilizable
conforme transcurre el tiempo. Estas formas de energa, son ms difusas o
desorganizadas, y se las denomina entropa (S). La entropa total del universo
(sistema cerrado) aumenta de manera constante en todos los procesos naturales. Es
probable que, con el tiempo (dentro de algunos miles de millones de aos), toda la
energa sea calor distribuido de manera uniforme por todo el universo. S esto sucede,
el universo dejar de funcionar, porque no ser posible la realizacin de trabajo.
En cada transformacin de energa los seres vivos, parte de ella se convierte en calor
que pasa a los alrededores ms fros. Esta energa, nunca podr usarla de nuevo
ningn organismo para realizar trabajo biolgico; desde este punto de vista, la
energa se pierde. Pero, para la termodinmica en realidad no ha desaparecido
porque todava existe en los alrededores.

BIBLIOGRAFA:
ZAMBRANO. M., et. al., (2009). Biologa. Ediciones Holguin. (1era ed.).
Guayaquil Ecuador.


CONTINENTAL
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FICHA N 6
LEYES DE LA TERMODINMICA

NOMBRE:_______________________________
CURSO: PARALELO:______________
TUTOR:_________________________________
FECHA:_________________________________

INVESTIGO 6
Investigue 5 ejemplos de energa cintica y 5 ejemplos de energa potencial.

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GLOSARIO 6


Sistema:
Universo:
Alrededores:
Entropa:
Entalpa:


CONTINENTAL
Biologa Pgina 48

RESUMO 6
Realice un resumen sobre la ficha para ello utilice, un cuadro sinptico o un
rbol de atributos.

CONTINENTAL
Biologa Pgina 49

CUESTIONARIO 6

a) La fuerza cintica es la fuerza del movimiento ( )
b) El sistema cerrado tiene capacidad de intercambiar materia y energa con
el medio ( )
c) La energa almacenada corresponde a la energa a la energa cinetica ( )

2. COMPLETE:

a. Las transformaciones biolgicas de energa siguen ____________________
b. La energa no se crea ni se destruye, solo se _________________
c. No toda la energa puede ser y el desorden tiende a ______
d. La energa libre, utiliza la clula para_______________________________

3. SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA

La energa cintica puede encontrarse en forma de:

a) Calor
b) Potencia
c) Hidroelctricas

La energa de estado- posicin es :

a) Cintica
b) Potencial
c) Mecnica

El sistema cerrado :

a) Intercambia energa
b) No intercambia energa
c) Est en equilibrio

Las clulas son sistemas :
a) Abiertos
b) Cerrados
c) Ninguno de los anteriores

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BLOQUE 2
BIOSNTESIS
FICHA N 7

OBJETIVOS DEL BLOQUE: Explicar los procesos metablicos, desde el anlisis del flujo
entre la materia y la energa que se da en los seres vivos, como evidencia del
cumplimiento de leyes Fsicas y qumica
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO: Explicar los procesos metablicos en
los seres vivos sobre la base de la comparacin de procesos anablicos y
catablicos, la experimentacin e interpretacin de estos procesos como evidencia
del flujo de materia y energa que permiten el equilibrio en el mantenimiento de la
vida.

Procesos metablicos en los seres vivos

Metabolismo celular

Es el conjunto de reacciones fsico qumicos que ocurren dentro de la
clula. Algunas molculas involucradas en rutas que implican gasto de energa,
mientras que otras van cuesta abajo, liberando energa.
Las clulas procesan materiales a nivel molecular a travs de miles de
reacciones metablicas. El metabolismo tiene dos componentes importantes.

1. Catabolismo: o desdoblamiento, degradacin de molculas en otras ms
simples.
2. Anabolismo: es la sntesis de molculas complejas a partir de molculas ms
sencilla.
De acuerdo con estos componentes, el metabolismo tiene dos finalidades
Fabricar sus propios compuestos a partir de los nutrientes o almacenarlos
como reserva.
Obtener energa qumica utilizable para la clula, que se almacena en forma de
ATP.

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Tipos de metabolismo
Los seres vivos necesitan materia prima para crecer y desarrollarse. El elemento
ms importante es el carbono, ya que es el componente fundamental de todas las
biomolculas.
En funcin de la fuente de carbono:
Auttrofos: utilizan el CO2 como fuente de carbono.
Hetertrofos: la fuente de carbono es materia orgnica.
En funcin de la fuente de energa:
Fottrofo: obtienen la energa de la luz (energa luminosa).
Quimitrofos: utiliza la energa qumica, liberada en reacciones qumica

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Las reacciones metablicas implican cambios
de energa libre
Las reacciones qumicas en las clulas se
acompaan de cambios de energa, donde se
rompen enlaces qumicos y se realizan en forma
de:
Anabolismo: es la sntesis de molculas orgnicas
complejas a partir de otras ms sencillas, es
decir, se crean nuevos enlaces y las nuevas
molculas son almacenadas para luego ser
utilizadas o formar parte de la clula. Para este
proceso es necesario un aporte de energa, el ATP, este proviene del catabolismo, de
la fotosntesis o de los quimiosntesis.

Las reacciones anablicas se caracterizan por s de sntesis, donde pequeas
molculas precursoras de las clulas se ensamblan para originar las biomolculas; y
endergnicas, ya que para la biosntesis requieren de energa libre procedente de
la hidrlisis del ATP.

Catabolismo: proceso a travs del cual, molculas orgnicas complejas (nutrientes)
que proceden del medio externo o de reservas de la clula, se transforman total o
parcialmente en otras ms sencillas, orgnicas o inorgnicas. En estas reacciones
se libera energa contenida en los enlaces de las macromolculas, y es almacenada
en los enlaces fosfato de alta energa del ATP.

Las reacciones metablicas requieren o liberan energa.

Reacciones exergnicas: liberan energa como resultado de los procesos
qumicos. Hay una liberacin neta de energa libre por parte de los reactivos que la
pierden, quedando disponible para el trabajo biolgico.
Reacciones endergnicas: toman la energa libre de su entorno, estas
reacciones no son espontneas y se manifiestan durante los procesos anablicos
de manera que, requieren aadir energa a los reactivos.
En los seres vivos, la energa qumica se almacena en molculas biolgicas
capaces de transformarse en otras formas de energa cuando sea necesaria, es decir
en forma de ATP.

Esta es la que intercambia la energa metablica en todos los organismos vivos: es
as que todas las clulas se basan en el ATP para capturar, transferir y almacenar
energa libre, necesaria para realizar trabajo qumico y mantener las clulas.
El ATP es producido por las clulas, y es un nucletido que presenta 3 partes,
principales:

CONTINENTAL
Biologa Pgina 53

La adenina, base orgnica que contiene nitrgeno.
La ribosa, azcar de 5 carbonos, y 3 grupos fosfatos.

BIBLIOGRAFA:
Ecuador.

ANDRADE. A., et. Al, (2012). Biologa en accin. Ediprov. Guayaquil Ecuador.

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Biologa Pgina 54

FICHA N 7
PROCESOS METABLICOS EN LOS SERES VI

NOMBRE: ________________________________
CURSO: PARALELO: ________________
TUTOR: ________________________________
FECHA: ___________________________________

INVESTIGO 7
Investigue sobre la energa que nos proporcionan los alimentos a nuestro
cuerpo

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Biologa Pgina 55

GLOSARIO 7

Catabolismo: _________________________________________________

Anabolismo: __________________________________________________

Metabolismo: _________________________________________________

Gluclisis: ___________________________________________________

Quimiosntesis:_______________________________________________

2. Escriba cinco palabras no asimiladas en la leccin con su
concepto:

[Escriba texto] Pgina 56

RESUMO 7
apoyarse de un mapa conceptual, cuadro sinptico o un escrito:

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CUESTIONARIO 7


a) El. Es el desdoblamiento de las molculas
b) El. Es la sntesis de molculas
c) El elemento ms importante del metabolismo es el..


a) Los organismos auttrofos utilizan como fuente de Carbono la materia
orgnica
b) Los hetertrofos utilizan CO2 como fuente de Carbono.
c) En el anabolismo existen sntesis de molculas
d) En el anabolismo se producen molculas ms sencillas

3. COLOQUE EN EL PARNTESIS LA LETRA QUE LE CORRESPONDE.

A. Reacciones exergnicas ( ) Sntesis de molculas
B. Reacciones endergnica ( ) Desdoblamiento de molculas
C. Catabolismo ( ) Liberan energa
D. Anabolismo ( ) Toman energa de su entorno

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BLOQUE 2
BIOSNTESIS
FICHA N 8
Objetivo del bloque:
Establece la relacin entre procesos vitales desde el anlisis de los sistemas de vida para llegar a
comprender que la homeostasis es un proceso de regulacin y equilibrio dinmico.
Destrezas con criterios de desempeo:
Reconocer la accin enzimtica en los procesos metablicos a partir de la descripcin del modelo
de accin, la experimentacin para determinar las condiciones ptimas requeridas para la accin
enzimtica e interpretacin de los datos que permitan reconocer la accin de control que cumplen
las enzimas en los organismos.
Las enzimas: especificidad
Los principios de la termodinmica ayudan a predecir si una reaccin puede ocurrir o no,
pero no indican nada acerca de la velocidad de esa reaccin, algunas reacciones son muy
rpidas y otras son muy lentas. Las clulas vivas enfrentan esa variabilidad usando
catalizadores biolgicos para incrementar la velocidad de sus reacciones qumicas. Estos
catalizadores se llaman enzimas, y se caracterizan por
las siguientes propiedades.
Son eficaces en pequeas cantidades.
Muestran especificidad.
Tienen un nmero de recambio alto.
No se alteran durante las reacciones en que
participan.
Aceleran el proceso para la obtencin del
equilibrio de una reaccin reversible.
En la clula, las enzimas pueden encontrarse en el
lquido celular o bien estar unidas a determinados
organelos, por ejemplo las mitocondrias.
ENZIMAS UNILOCULADAS: cuando estn
ciento por ciento en el citoplasma.
ENZIMAS BILOCULADAS: cuando estn en un
cierto porcentaje en los organelos y otro
porcentaje en el citoplasma.
Existe otro grupo de enzimas que se localizan de manera
extracelular, como la amilasa.
NMERO DE RECAMBIO:
es la cantidad de sustrato
transformado en la unidad
de tiempo por una cantidad
dada de enzima.

PROTENAS CONJUGADAS:
tienen 2 componentes: una
parte proteica denominada
apoenzima y otro
componente qumico no
proteico, el cofactor. Ni la
apoenzima ni el cofactor
por s solos tienen
capacidad cataltica.

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En las clulas somticas, las actividades catalticas de las enzimas se mantienen muy
constantes, ya que existe un equilibrio entre la sntesis y la degradacin enzimtica; pero
constantemente llegan al espacio extracelular pequesimas cantidades de muchas
enzimas intracelulares. Eso sucede principalmente en el transcurso de las enfermedades.
La mayora de las enzimas son protenas.
Muchas enzimas requieren la adicin de molculas para operar
Algunas enzimas contienen solo protenas, como la pepsina, pero muchas de ellas en
cambio son protenas conjugadas.
Los cofactores son cationes, iones metlicos cargados positivamente que se
unen temporalmente al sitio activo de la enzima dando una intensa carga positiva
a la protena de la enzima.
Las coenzimas son molculas orgnicas que se unen a la apoenzima. Casi todas
estas son molculas pequeas de transferencia y pueden servir a varias enzimas,
son poco especficas.
Adems desarrollan transformaciones qumicas necesarias para la accin enzimtica, de
esta manera evitan que la enzima las sufra. De este modo la enzima queda intacta y
puede llevar a cabo otro ciclo de reacciones, simplemente cambiando la coenzima. Por lo
tanto, su papel es fundamental en el metabolismo y en la fisiologa del organismo y, de
hecho, hay muchas enfermedades producidas por defectos en las coenzimas.
Las enzimas tienen nombre especfico
Algunas enzimas han recibido nombres convencionales en uso como la pepsina. En
general, cada enzima puede designarse con dos nombres, uno familiar o trivial y otro
sistemtico. Aunque hay muchas excepciones, el nombre trivial est formado por dos
palabras una que designa el sustrato, y otra con el sufijo -asa que indica el tipo de
reaccin.

La estructura molecular determina la especificidad
Una de las principales caractersticas de las enzimas es su alta especificidad para el
sustrato y la reaccin.
Cuando la enzima solo puede actuar sobre un tipo de sustrato se dice que tiene
especificidad absoluta para el sustrato, en cambio, si la enzima puede actuar sobre
sustratos con estructuras muy similares, se dice que muestra especificidad relativa para
el sustrato.
Modelos de accin de las enzimas

Para explicar la actividad cataltica de las enzimas, se ha propuesto un mecanismo
general en dos etapas, de acuerdo con el siguiente esquema:

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Primera etapa: la enzima (E) se une a la molcula de sustrato (S) para formar el
complejo enzima sustrato (ES). Este complejo ayuda a romper los enlaces qumicos de
los reactivos y que se formen nuevos enlaces.

Segunda etapa: el complejo se fragmenta dando lugar al producto (P) y a la enzima (E),
que vuelve a estar disponible para reaccionar con
otra molcula de sustrato.
Por lo general, la molcula de enzima es mucho
ms grande que la del sustrato por esto, slo una
pequea parte de la enzima est implicada en la
formacin del complejo; esta regin que
interacciona con el sustrato y en la que tiene lugar
la reaccin se denomina sitio activo de la enzima.
El sitio activo y el sustrato tienen formas
complementarias, lo que les permite interactuar de
forma precisa.
Existen dos criterios que tratan de explicar la unin del sustrato al sitio activo:
a) El modelo ms conocido sobre el mecanismo de reaccin de las enzimas es el de
Fischer, quien propuso que la molcula de sustrato se adapta al centro activo de la
enzima, del mismo modo que lo hara una llave al encajar en un cerradura.
b) El modelo llave cerradura, supone que la estructura del sustrato y la del centro
activo son complementarias. Este modelo es vlido en muchos casos, pero no es
siempre correcto.

En la actualidad se conoce que las enzimas son flexibles, y sus sitios activos adoptan la
conformacin idnea slo en presencia del sustrato, provocando un cambio
conformacional que da lugar a la formacin del producto. Este es el modelo del ajuste
inducido (modelo de Koshland).

BIBLIOGRAFA:
ZAMBRANO. M., et. al., (2009). Biologa. Ediciones Holguin. (1era ed.). Guayaquil Ecuador.

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Bloque 2
LAS ENZIMAS: ESPECIFICIDAD
FICHA N 8

INVESTIGO 8
Investigue el nombre de 10 enzimas y su funcin:

NOMBRE: _________________________________
CURSO: ________________ PARALELO: _________
TUTOR: __________________________________
FECHA: __________________________________

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Biologa Pgina 62

GLOSARIO
1. Defina las siguientes palabras:
Enzima:
__________________________________________________________________
Biloculadas:
__________________________________________________________________
Apoenzima:
__________________________________________________________________
Coenzima:
__________________________________________________________________
Sitio activo:
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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RESUMO 8
Con sus propias palabras elabore el resumen de la ficha, para esto puede apoyarse
de un mapa conceptual, cuadro sinptico o un escrito:

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Biologa Pgina 64

CUESTIONARIO 8
Propiedades de las enzimas:
a) No son eficaces en pequeas cantidades.
b) Muestran especificidad.
c) Tienen un nmero de recambio bajo.
d) No se alteran durante las reacciones en que participan.
e) Aceleran el proceso para la obtencin del equilibrio de una reaccin reversible.

El modelo de llave cerradura:
1) Es cuando las enzimas son flexibles, y sus sitios activos adoptan la conformacin
idnea slo en presencia del sustrato.
2) La molcula del sustrato se adapta al centro activo de la enzima.
3) Provoca un cambio conformacional que da lugar a la formacin del producto.
4) Supone que la estructura del sustrato y la del centro activo son complementarias.

2. CONTESTE VERDADERO (V) O FALSO (F), SEGN CORRESPONDA:

a) Una protena conjugada tiene 3 componentes. ( )
b) Los cofactores son cationes, iones metlicos cargados positivamente. ( )
c) Las coenzimas son molculas orgnicas que se unen a la apoenzima. ( )
d) Cuando la enzima puede actuar sobre cualquier tipo de sustrato se dice que tiene
especificidad absoluta para el sustrato. ( )
e) Cuando la enzima puede actuar sobre sustratos con estructuras muy similares, se
dice que tiene especificidad relativa para el sustrato. ( )
f) Son ocho grupos principales de enzimas, segn el tipo qumico de reaccin.( )
g) La mayora de enzimas son cidos. ( )
h) El sitio activo y el sustrato tiene formas complementarias, que no les permite
interactuar. ( )


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Bloque 2
BIOSNTESIS
FICHA N 9

OBJETIVO DEL BLOQUE: Establece la relacin entre procesos
vitales desde el anlisis de los sistemas de vida para llegar a
comprender que la homeostasis es un proceso de regulacin
y equilibrio dinmico.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: Explicar los
procesos metablicos en los seres vivos sobre la base de la
comparacin de proceso anablicos y metablicos , la
experimentacin e interpretacin de estos procesos como
evidencia del flujo de materia y energa que permitan el
equilibrio en el mantenimiento de la vida .

Energa de activacin de las enzimas
En las reacciones qumicas, las sustancias conocidas como reactivos actan con otros
para formar nuevas sustancias llamadas productos. La energa es un componente muy
importante en la reaccin qumica, porque se almacena, o se la requiere como energa de
activacin para llevarse a cabo la reaccin.
La energa de activacin es la energa necesaria para romper los enlaces qumicos
existentes dentro de los reactivos e iniciar la reaccin para formar nuevos. Slo las
molculas con un contenido de energa relativamente alto tienen la probabilidad de
reaccionar para formar el producto. Las enzimas disminuyen la barrera de energa de
activacin y aceleran las reacciones.
Las enzimas poseen eficacia mxima en condiciones ptimas
Al igual que todas las protenas, las enzimas son muy sensibles a los cambios de
temperatura y acidez, pues estas enzimas funcionan correctamente dentro de un
limitado rango de temperatura y pH.
En condiciones de temperatura elevada o pH alto (por encima de las condiciones ptimas
para su funcionamiento), se rompen las uniones dbiles y se desarma la estructura
tridimensional de la protena (se desnaturaliza). Si la temperatura del medio en el que est
la enzima se aleja de la ptima, la enzima disminuye su actividad. Sin embargo, la
temperatura ptima depende del organismo y de la enzima de accin. As, una enzima de
tu cuerpo, puede actuar ptimamente a los 36 37C, mientras que las enzimas de un
organismo extremfilo que habita en aguas termales, puede accionar al estar la
temperatura prxima a los 80C.

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Biologa Pgina 66

La mayor parte de las enzimas son activas slo a una escala reducida de pH, el pH
ptimo para las enzimas humanas va de 6 a 8. Si este rango se altera, la estructura de la
protena se afecta y por tanto, su actividad biolgica. Como ligeros cambios del pH
pueden provocar la desnaturalizacin de la protena, los seres vivos han desarrollado
sistemas ms o menos complejos para mantener estable el pH intracelular, estos son los
amortiguadores fisiolgicos.
Las enzimas se organizan en grupos en las vas metablicas
Las enzimas tienen un cometido esencial en el acoplamiento energtico porque suelen
trabajar en secuencia, de manera que, el producto de una reaccin enzimtica sirve como
sustrato de la siguiente.
El interior de una clula podra visualizarse como una fbrica con muchas lneas de
montaje y desmontaje que operan en forma simultnea.
La actividad enzimtica es regulada
La actividad de las enzimas debe regularse de modo que funcionen en el tiempo y lugar
adecuados. Esta regulacin es clave para coordinar el gran nmero de procesos
bioqumicos que suceden en un instante en cualquier organismo.
Las enzimas regulan la actividad qumica de la clula (metabolismo), en cambio, la
sntesis de cada tipo de enzimas est regida por un gen especfico, el cual da la seal
para activarse no. Esta forma de regulacin gnica se denomina induccin enzimtica.
Otro mtodo de regulacin enzimtica, es el proceso de inhibicin. La inhibicin
enzimtica, que es de gran importancia fisiolgica, puesto que a veces, la inhibicin de
una sola enzima que forma parte de una cadena de reacciones metablicas, puede inhibir
por completo a todo el proceso metablico involucrado y ejercer en esa forma un efecto
profundo, y a veces fatal sobre el organismo. Por esta razn, este proceso es de gran
importancia en farmacologa y toxicologa, como tambin en el desarrollo o elaboracin de
herbicidas e insecticidas.
La inhibicin enzimtica puede ser reversible o irreversible. En la inhibicin permanente o
irreversible, el inhibidor queda covalentemente unido a la enzima o ligado tan
fuertemente, que su disociacin es lenta produciendo una modificacin permanente de
algn grupo funcional del sitio activo de la enzima.
Por lo contrario, la unin del inhibidor y la enzima es reversible, cuando al quitar el
inhibidor del medio, la actividad se recupera. Esta a su vez puede ser:
Inhibicin competitiva: cuando el inhibidor y el sustrato compiten por unirse a la
enzima en el mismo sitio activo. Para eliminar el inhibidor, se aumenta la
concentracin de sustrato y se lo desplaza. La velocidad no se ver afectada pero
se necesitar una concentracin de sustrato ms alta.

La inhibicin competitiva tiene 2 caractersticas:
Falta de especificidad absoluta entre la enzima y el sustrato.

CONTINENTAL
Biologa Pgina 67

Similitud estructural entre el sustrato y el inhibidor.

Inhibicin no competitiva: cuando el
inhibidor no se une al centro activo sino a
cualquier otro sitio de la enzima, lo que hace
que cambie la forma del sitio activo y la
enzima ya no es afectiva. No se puede
superar esta inhibicin aumentando la
concentracin de sustrato.
Un ejemplo tpico de un inhibidor utilizado como
frmaco es la aspirina, la cual inhibe las enzimas
implicadas en la sntesis de un proceso inflamatorio.
Importancia biolgica de las enzimas
Las enzimas presentan una amplia variedad de funciones en los organismos y son
indispensables en la transduccin de seales y en procesos de regulacin celular.
Tambin son capaces de producir movimiento, como es el caso de la miosina para
generar la contraccin muscular o el movimiento de vesculas por medio del citoesqueleto.
Otro tipo de enzimas en la membrana celular intervienen en los procesos del transporte
activo.
Adems, las enzimas cumplen funciones mucho ms exticas, como la produccin de luz
en las lucirnagas. Los virus tambin pueden contener enzimas implicadas en la infeccin
a las clulas. Otra funcin importante de las enzimas, es facilitar la degradacin de los
diferentes alimentos en el
sistema digestivo. Varias
enzimas pueden actuar
conjuntamente en un orden
especfico, creando as una
ruta metablica. Sin las
enzimas, el metabolismo no
se producira a travs de los
mismos procesos, ni sera lo
suficientemente rpido para
atender las necesidades de
la clula.
La mayora de los procesos
biotecnolgicos tradicionales
como la obtencin de yogur,
la produccin de cerveza o la
fermentacin de uva para

CONTINENTAL
Biologa Pgina 68

fabricar vino, son realizados por las enzimas que cada microorganismo produce para su
particular metabolismo. Sin embargo, tambin es posible realizar los proceso
biotecnolgicos con las enzimas, en ausencia de los microorganismos.
Tambin, las enzimas se las utiliza en el mbito industrial desde hace muchos aos. Sus
caractersticas especficas, permiten a los industriales ejercer un control ms estricto de la
calidad de sus productos. La mayora de las enzimas industriales se extraen de bacterias
y hongos.
Las enzimas se clasifican en 6 grandes grupos, cada uno de los cuales se divide a su vez
en subclases.

ALGUNAS CLASES IMPORTANTES DE ENZIMAS
Clase de enzima Funcin
xido reductasas Catalizan reacciones de xido reduccin.
Transferasas Catalizan la transferencia de grupos funcionales de una molcula
donadora a otra receptora.
Hidrolasas Catalizan reacciones de hidrlisis.
Liasas Catalizan reacciones en las cuales se forman o se rompen dobles
enlaces.
Isomerasas Catalizan la conversin de una forma isomrica de una molcula
a otra.
Ligasas Catalizan determinadas reacciones en las cuales se unen 2
molculas.

BIBLIOGRAFA:
Ecuador.

CONTINENTAL
Biologa Pgina 69

BLOQUE 2
ENERGA DE ACTIVACIN DE LAS ENZIMAS
FICHA N 9

INVESTIGO 9
Investigue cules son los efectos de la elevacin o disminucin de la temperatura
sobre las enzimas:

NOMBRE: _________________________________
CURSO: ________________ PARALELO: _________
TUTOR: __________________________________
FECHA: __________________________________

CONTINENTAL
Biologa Pgina 70

GLOSARIO 9
Acidez:
__________________________________________________________________
Amortiguadores:
__________________________________________________________________
Induccin:
__________________________________________________________________
Inhibicin:
__________________________________________________________________
Catalizar:
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

CONTINENTAL
Biologa Pgina 71

RESUMO 9
de un mapa conceptual, cuadro sinptico un escrito:

CONTINENTAL
Biologa Pgina 72

CUESTIONARIO 9
Inhibicin competitiva:
a) Es cuando el inhibidor y el sustrato compiten por unirse a la enzima en el mismo
sitio activo.
b) La velocidad no se ve afectada pero se necesita una concentracin de sustrato
ms alta.
c) Tienen un nmero de recambio bajo.
d) Ninguna es correcta.
e) Todas son correctas.

Importancia biolgica de las enzimas:
a) Las enzimas no presentan mucha variedad de funciones.
b) Son indispensables en la transduccin de seales y en procesos de regulacin
celular.
c) Las enzimas se clasifican en 7 grupos.
d) El metabolismo es capaz de producirse sin necesidad de las enzimas.
f) Ninguna es correcta.

2. CONTESTE VERDADERO (V) O FALSO (F), SEGN CORRESPONDA:

a) Las enzimas aumentan la energa de activacin. ( )
b) Las enzimas poseen eficacia mxima en condiciones ptimas. ( )
c) Las enzimas son muy resistentes a los cambios de temperatura y acidez. ( )
d) La mayor parte de las enzimas son inactivas slo a una escala reducida de pH( )
e) Las enzimas se organizan en grupos en las vas metablicas. ( )
f) La actividad enzimtica no es regulada. ( )


CONTINENTAL
Biologa Pgina 73

BLOQUE 2
BIOSINTESIS

FICHA N 10
Realizar cuestionamientos de las causas y consecuencias
del quehacer cientfico, Aplicando pensamiento crtico
reflexivo en sus argumentaciones.
Utilizar habilidades de indagacin cientfica de forma
sistemtica en la resolucin de problemas
Destrezas con criterios de desempeo: Explicar el flujo
de materia y energa en el nivel productor, a partir de la
descripcin del proceso de la fotosntesis, su importancia
para los seres vivos, desde el anlisis de datos,
interpretacin de diagramas que permitan determinar los
factores y reacciones qumicas que intervienen en la
transformacin de energa lumnica a qumica, la
produccin de alimento y el reciclaje de carbono y oxgeno.

Flujo de la materia y energa en el nivel productor
La fotosntesis
Una de las interacciones ms importantes entre los organismos vivos y su ambiente est
en la provisin de alimento. Esto involucra no slo el suministro de energa para
sobrevivir, sino tambin de materia prima para la produccin de los tejidos celulares, la
fabricacin de gametos garantizando la reproduccin y, por lo tanto, la continuidad de las
especies. Sobre la Tierra, la fuente principal de energa para la vida es la radicacin solar
o luz, sta es re irradiada de nuevo al espacio como calor.
No todos los seres vivos tienen la capacidad de captar la energa del Sol, y aprovecharla.
Solo algunos organismos pueden absorber y utilizar la energa luminosa del Sol en el
proceso de la fotosntesis, en el cual fabrican materia orgnica a partir de sustancias
inorgnicas simples, con liberacin de oxgeno.

CONTINENTAL
Biologa Pgina 74

Se cree que hace,
aproximadamente 3
400 millones de aos
surgieron en la Tierra
los organismos
fotosintticos, hasta
ese momento al
atmsfera careca del
gas oxgeno (O2). La
conversin gradual de
la atmsfera hasta el
estado oxidante actual,
ha ocurrido a medida
que se multiplicaron los
organismos auttrofos,
esto permiti el
surgimiento del
metabolismo aerobio y
la evolucin de otros seres vivos que hoy los conocemos.
La energa proveniente del Sol, mantiene la vida en la Tierra
La fotosntesis es la verdadera base de la vida sobre la Tierra, y apareci cuando algunas
clulas desarrollaron la capacidad de absorber la energa de la luz y convertirla en
energa qumica almacenada en molculas orgnicas, con liberacin del oxgeno a la
atmsfera.
La conversin de energa solar en energa qumica, es un ejemplo de las leyes de la
termodinmica. As, al transformarse la energa lumnica a qumica en la planta, se
cumple la primera Ley; pero la transformacin es relativamente ineficaz, slo un 4% de la
energa solar incidente se convierte en enlaces qumicos, en consecuencia se cumple la
segunda ley.
En los comienzos del siglo XIX, los cientficos haban comprendido la fotosntesis en
trminos generales. Este proceso lo hacan los seres llamados auttrofos
especficamente los fotoauttrofos. Se utiliza tres ingredientes principales para la
fotosntesis:
Agua.
Dixido de carbono.
Luz.

CONTINENTAL
Biologa Pgina 75

.
Luz solar y clorofila
Los vegetales presentan variados colores, y son conferidos por compuestos qumicos
llamados pigmentos. Un pigmento es cualquier sustancia que absorbe luz y su color
est definido por la longitud de onda que ste no es capaz de absorber, es decir, por la
longitud de onda que refleja.
Dos pigmentos emparentados, la clorofila a y la clorofila b, le otorgan a las plantas ese
color verde tan caracterstico porque tiene la capacidad de absorber todas las longitudes
de onda de luz visible, excepto el verde, el cual es reflejado y percibido por el ojo humano.
Este pigmento verde presente en las clulas fotosintticas, absorbe las longitudes de
onda de la luz visible como son el violeta, azul, rojo y pocas radiaciones intermedias. Es
esta energa de las diversas longitudes de onda, la que se almacena en los carbohidratos
producidos durante la fotosntesis.
Cuando la clorofila absorbe energa luminosa pueden ocurrir:
Que la energa sea atrapada y convertida en energa qumica (fotosntesis).
Que se disipe como calor.
Que se emitida inmediatamente como una longitud de onda mayor con prdida de
energa como fluorescencia.
La clorofila es capaz de provocar una reaccin qumica cuando se encuentra asociada
con protenas inmersas en la membrana tilacoidal de los cloroplastos, o en las
membranas plegadas que se encuentran en organismos procariotes fotosintticos
(cianobacterias).
Estructuras que intervienen en la fotosntesis
La unidad estructural de la fotosntesis es el cloroplasto. Los organismos fotosintticos
procariotes y eucariotes poseen sacos aplanados o vesculas llamadas tilacoides, que
contienen los pigmentos fotosintticos; pero solamente los cloroplastos de los eucariotes
estn rodeados por una doble membrana.
Los tilacoides se disponen como una pila de discos, llamado grana. En el interior del
cloroplasto, entre las granas est el estroma proteico, donde se encuentran las enzimas
que catalizan la fijacin del CO2, es decir, los cloroplastos tienen tres compartimentos: el
estroma, el espacio tilacoidal y el espacio entre las membranas. El cloroplasto en su
interior tiene un ADN circular y ribosomas.
En las membranas tilacoidales se encuentra toda la maquinaria molecular que lleva a
cabo la primera fase de la fotosntesis, estn insertos los cuatro complejos proteicos
captadores de luz, los centros de reaccin (Fotosistemas I y II), la cadena de transporte
de electrones (cadena respiratoria) y la ATP sintasa.

CONTINENTAL
Biologa Pgina 76

Procesos de la fotosntesis
La fotosntesis es un proceso biolgico
complejo en el que pueden
diferenciarse dos fases o vas:
Fase luminosa: necesita agua,
NADP+, ADP, Pi y membrana
tilocoidal.
En los eucariotes fotosintticos los
pigmentos captadores de la luz se
ubican en las membranas tilacoidales
de los cloroplastos, formando los
conocidos fotosistemas I y II. El
proceso se inicia cuando, la energa de la luz solar (fotones), es capturada por molculas
de los pigmentos fotosintticos y las clorofilas a y b, ubicados en los fotosistemas.
Cuando los electrones de las clorofilas han
absorbido suficiente energa del espectro lumnico
(400 700nm), dejan la molculas de clorofila y
empiezan a ir de una molcula de la membrana
tilacoidal a otra, liberando energa a su paso.
A esta serie de molculas proteicas se les conoce
como la cadena de transporte de electrones. A
medida que los electrones pasan por la cadena
(flujo de electrones), almacenan energa adicional
que es utilizada para producir ATP a partir del
ADP + Pi en el proceso llamado quimiosmosis, y
un transportador de electrones conocido como
NADP+ (coenzima) recibe a estos electrones y forma el NADPH, el mismo que ser
utilizado en la fase oscura.
Va luminosa: H2O + NADP
+
+ ADP + Pi NADPH + ATP + 6O2
Cuando la clorofila ha perdido electrones, los toma del agua, haciendo que sta se rompa
en iones hidrgeno y oxgeno. El rompimiento del agua durante la fotosntesis (va
luminosa) se conoce como fotlisis. La molcula transportadora NADP + toma el
hidrgeno y forma NADPH, y lo lleva al ciclo de Calvin, mientras que, el oxgeno el
liberado como un producto secundario, a la atmsfera.
Va oscura de la fotosntesis o Ciclo de Calvin

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Biologa Pgina 77

Necesarios: ATP,
NADPH, CO2.
La fijacin de carbono
ocurre en el estroma del
cloroplasto a travs de
una secuencia de
reacciones conocida
como ciclo de Calvin
Benson, en honor a
quienes lo descubrieron
utilizando marcadores
radiactivos. A veces las
llaman oscuras porque
no requieren
direct5amente de luz
solar. Se desarrolla en
tres etapas:
1. La fijacin del CO2 en un compuesto de 5 carbonos, la ribulosa bifosfato, dando un
compuesto intermediario inestable de 6 carbonos, el cual inmediatamente se
descompone en 2 molculas de 3 carbonos, el fosfoglicerato.
2. Al carbono, que originalmente era parte del CO2 se lo ha fijado en una molcula
orgnica y usando el ATP y NADPH sintetizados en la fase luminosa, lo van
transformando en G3P (gliceraldehdo tri fosfato), que se utilizar en la sntesis de
carbohidratos.
3. La regeneracin del aceptor del CO2, RuBP. Por cada 6 molculas de CO2 que se
fijan, pueden salir del ciclo 2 molculas de G3P por una serie de complejas
reacciones se reordenan y formarn nuevamente molculas de RuMP (ribulosa
monofosfato) que se fosforilan usando ATP para formar RuBP, el mismo
compuesto que inici el ciclo y que pueden volver a fijar el CO2 en un nuevo
proceso.

Factores que afectan la fotosntesis
Externos:
Intensidad de luz: cada especie se encuentra adaptado a un determinado
intervalo de intensidad de luz, por esto existen especies de sol y especies de
sombra. Dentro de cada intervalo, a mayor intensidad lumnica, mayor
rendimiento, hasta sobrepasar ciertos lmites.
Temperatura: si esta aumenta, las enzimas por su estructura proteica se
desnaturalizan y la fotosntesis se suspende.

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Concentracin de CO2: la falta de l, disminuye la productividad y en exceso el
proceso se satura (porque depende de enzimas).
Concentracin de O2: el aumento en su concentracin, tiene un efecto inhibitorio
sobre la fotosntesis.
Disponibilidad de agua: su carencia retarda expansin celular, por consiguientes,
los estomas se cierran, hay resistencia interna a la difusin de CO2 y dificultad en
la actividad enzimtica.

Internos:
Se deben principalmente a la estructura de la hoja, es decir, en las hojas influye el grosor
de la cutcula, la epidermis, el nmero de estomas y los espacios entre las clulas del
mesfilo. Estos factores influyen directamente en la difusin del CO2 y O2 y tambin en la
prdida de agua.
Cuando la actividad fotosinttica es alta se produce mucha glucosa, la cual es
almacenada como almidn en los cloroplastos, esto inhibe las reacciones fotosintticas.
Importancia biolgica de la fotosntesis
La fotosntesis es el proceso bioqumico ms importante de la bisfera por:
La sntesis de materia orgnica a partir de la inorgnica se realiza
fundamentalmente mediante este proceso. El efecto global del ciclo de Calvin es el
resultado de la combinacin de dixido de carbono con el hidrgeno para formar
azcares simples, que son utilizados para sintetizar otros carbohidratos, como
almidn, celulosa, etc. Posteriormente ir pasando de unos seres vivos a otros
mediante las cadenas trficas, para ser finalmente transformada en materia propia
por los diferentes seres vivos.
La transformacin de la energa luminosa en energa qumica, necesaria y utilizada
por los seres vivos.
La liberacin de oxgeno que ser utilizado en la respiracin aerobia como
oxidante.

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El cambio producido en la atmsfera primitiva, inicialmente fue anaerobia y
reductora.
La energa almacenada en combustibles fsiles como carbn, petrleo y gas
natural, depende de este proceso.
El equilibrio que se mantiene entre los seres auttrofos y hetertrofos.

BIBLIOGRAFA:

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BLOQUE 2
FLUJO DE LA MATERIA Y ENERGA EN EL NIVEL PRODUCTOR
LA FOTOSNTESIS
FICHA N 10

INVESTIGO 10
Existen incontables auttrofos unicelulares que flotan en las aguas superficiales de los
ocanos. La mayora de los organismos flotantes son clulas procariotas fotoauttrofas y
protista, investigue:
Qu significa fotoauttrofo?
________________________________________________________________________
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NOMBRE: _________________________________
CURSO: ________________ PARALELO: _________
TUTOR: __________________________________
FECHA: __________________________________

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GLOSARIO 10
Fotosntesis:
__________________________________________________________________
Energa qumica:
__________________________________________________________________
NADP:
__________________________________________________________________
Quimiosmosis:
__________________________________________________________________
Fotones:
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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RESUMO 10

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CUESTIONARIO 10
1. ESCRIBA VERDADERO (V) O FALSO (F ) SEGN CORRESPONDA
a) La principal fuente de energa para la vida es la luz solar ( )
b) Todos los seres vivos tienen la capacidad de captar la energa solar ( )
c) En la fotosntesis se libera CO2 ( )
d) E n la fotosntesis se convierte la energa de la luz en energa lumnica ( )
e) La clorofila es un pigmento ( )

En la fase luminosa de la fotosntesis, se necesita de:
a) ATP, GLUCOSA, O2.
b) Agua, NADP, ADP, Pi y membrana tilacoidal.
c) ATP, NADP, CO2.

En la fase oscura de la fotosntesis, se necesita de:
a) ATP, GLUCOSA, O2.
b) Agua, NADP, ADP, Pi y membrana tilacoidal.
c) ATP, NADP, CO2.

En la fotosntesis se utiliza :
a) Agua, CO2 y luz
b) Agua y CO2
c) CO2 , luz clorofila

Los factores que afectan la fotosntesis son :
a) Luz, clorofila, oscuridad
b) Luz, oxgeno y CO2.
c) Oxgeno, cloroplastos y contaminacin

En la fotosntesis se transforma :
a) La energa cintica en luminosa
b) La energa lumnica en qumica
c) La clorofila en energa luminosa

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BLOQUE 2
BIOSNTESIS
FICHA N 11
Objetivo del bloque: Realizar cuestionamientos de las causas y consecuencias del quehacer
cientfico, aplicando pensamiento crtico reflexivo en sus argumentaciones.
Utilizar habilidades de indagacin cientfica de forma sistemtica en la resolucin de problemas
Destrezas con criterios de desempeo: Analizar el flujo de materia y energa en el nivel
consumidor, a partir de la descripcin del proceso de la respiracin celular, con experimentacin e
interpretacin de datos que permitan comprender la obtencin de energa a nivel celular y flujo de
materia y energa entre los niveles productores y consumidores.

Flujo de materia y energa en el nivel consumidor
La respiracin celular

Todo organismo debe extraer energa de las
molculas orgnicas de alimento obtenidas de
la fotosntesis o tomar del ambiente. Estas
molculas alimenticias se rompen para liberar
energa, proceso conocido como respiracin.
Los seres vivos que ocupan los distintos
hbitats, han evolucionado y se han adaptado,
desarrollando diferentes sistemas de
intercambio de gases: cutneo, traqueal,
branquial y pulmonar.
En todas sus variantes, la respiracin
bsicamente es intercambio gaseoso osmtico (o por difusin) con su medio ambiente en
el que se capta oxgeno, necesario para la respiracin celular. Y se desecha dixido de
carbono, como subproducto del metabolismo energtico.
Plantas, hongos, microbios y animales, lo mismo que otros organismos de metabolismo
equivalente, se relacionan a nivel macro ecolgico por la dinmica que existe entre
respiracin y fotosntesis. En la respiracin se emplea OXGENO para oxidar
carbohidratos, y se desecha DIXIDO DE CARBONO y agua; mientras que, en la
fotosntesis se utiliza el DIXIDO DE CARBONO y se producen carbohidratos con
liberacin de OXGENO.
La reaccin qumica global de la respiracin es la siguiente:
C6H12O6 + 6 O2 6 CO2 + 6 H2O + energa (ATP)

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Cada clula convierte la energa de los enlaces qumicos de los nutrientes, en energa del
ATP por el proceso denominado respiracin celular.
La respiracin celular puede ser aerobia o anaerobia. La respiracin aerobia requiere
oxgeno molecular (O2), en tanto que las vas anaerobias entre las que se incluyen la
respiracin anaerobia y la fermentacin no necesitan oxgeno. La mayor parte de las
clulas utilizan la respiracin aerobia, es la ms comn y la ms eficiente. Las tres vas
(respiracin aerobia RCA, respiracin anaerobia y fermentacin) son exergnicas y
liberan energa libre. El metabolismo aerbico es 19 veces ms eficiente que el
metabolismo anaerbico (que produce 2 moles de
ATP por mol de glucosa).
Las clulas eucariticas tienen un organelo
especializado para realizar la respiracin celular
aerobia, la mitocondria. Est constituida por una
membrana externa lisa y permeable a iones,
metabolitos; una membrana interna que se pliega
formando las crestas, en donde se ubican complejos
protenicos que participan en la respiracin celular.
La regin encerrada por la membrana interna se
denomina matriz mitocondrial, que contiene ribosomas y una molcula de ADN.
La respiracin celular aerobia es un proceso redox
La mayor parte de las clulas de los eucariontes y algunos procariontes utilizan una forma
de respiracin celular que requiere oxgeno, de modo que realizan la respiracin celular
aerobia. Durante esta respiracin, los nutrientes se catabolizan a dixido de carbono y
agua. La va de reaccin global para la respiracin celular aerobia con glucosa como
sustrato resume que:
C6H12O6 + 6 O2 6 CO2 + 6 H2O + energa (como ATP)
Cuando los cientficos hablan de
molculas de alimento o nutrientes
dentro de las clulas, no se refieren a
hamburguesas o frutas. Las molculas
de glucosa y de otros azcares de seis
carbonos, son la fuente principal de
energa para la mayora de los
organismos, aunque los cidos grasos y
los aminocidos tambin pueden servir
como fuente de energa. Las clulas
desdoblan a estas molculas a travs de
una serie de reacciones qumicas. La
energa que est almacenada dentro de
la glucosa se libera poco a poco y se usa para adherir los grupos fosfatos a las molculas
de ADP para formar molculas de ATP, la molcula de energa de la clula.

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La respiracin celular aerobia
Las reacciones qumicas de la respiracin celular aerobia de la glucosa, en los
eucariontes, la gluclisis se realiza en el citosol, y el resto de etapas ocurren en el interior
de las mitocondrias. La mayor parte de las bacterias tambin efectan estos procesos,
pero dado que sus clulas carecen de mitocondrias, todas las etapas se llevan a efecto en
el citosol y en asociacin de la membrana
celular.
La gluclisis, necesita de glucosa, ATP,
coenzima NAD+ ADP y Pi. Significa
literalmente rotura de azcar, no necesita
de xigeno, ocurre en condiciones aerobias o
anaerobias en el citosol de las clulas.
Comienza con la degradacin de la glucosa
(6 carbonos) y en una secuencia de 10
reacciones qumicas separadas y catalizadas
por enzimas especficas, se convierte en dos
molculas de piruvato (3 carbonos) con ganancia neta de dos molculas de ATP y
produccin de iones hidrgeno y electrones que son transportados por la coenzima NAD+
para formar NADH.

En resumen se obtiene: 2 PIRUVATOS + 2 NADH + 2ATP
Formacin del Acetilcoenzima A
Esta etapa necesita de: piruvato, Coenzima A y NAD+
Cada molcula del piruvato entra a una mitocondria, se descarboxila (prdida de un C en
forma de CO2) para convertirse en una molcula de dos carbonos (acetato) que se
combina con la coenzima A formando acetil coenzima A; ms la prdida de hidrgeno
receptado por el NAD+ para formar NADH. El CO 2 es liberado al exterior como producto
de desecho.
En resumen se obtiene: 2 AcetilCOA + 2NADH + 2 CO2
Se necesita: acetilCoA, agua, NAD+, FAD+, ADP, Pi.
Este proceso se efecta en la matriz mitocondrial y por la accin de enzimas especficas.
La energa del acetil CoA al desprenderse la coenzima (CoA) impulsa la reaccin de unin
del acetato (2 carbonos) con el oxalacetato (4 carbonos) para producir la molcula de
citrato (6 carbonos). En el ciclo del cido ctrico, se rompe primero en una molcula de 5
carbonos y luego en una de 4 carbonos, liberando CO2 en cada paso, por lo tanto se
liberan dos molculas de CO2 y el equivalente a 8 tomos de hidrgeno, con la formacin
de 3 molculas de NADH y una de FADH2. Al final se regenera el de oxalacetato y puede

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comenzar de nuevo el ciclo. Debido a que se producen dos molculas de acetilCoA por
cada glucosa.
En resumen se obtiene: 2AcetilCoA 6NADH + 2FADH2 + 2ATP + 4CO2
Cadena respiratoria (transporte de electrones) y quimiosmosis:
Necesita de NADH + FADH2 + O2 + ADP + Pi
La cadena respiratoria de un sistema multiproteico ligado a las crestas mitocondriales
que transfieren electrones desde molculas orgnicas al oxgeno. Los electrones
procedentes del hidrgeno (NADH y FADH2) son transportados a lo largo de la cadena,
de un complejo de protenas transportadoras a otro, con liberacin de energa: la misma
que es, utilizada para que los protones sean translocados a travs de la membrana. Esto
significa que son pasados desde el interior o matriz hacia el espacio intermembranoso
de la mitocondria. Esto constituye un gradiente de protones (H+) que regresa por un
complejo protenico enzimtico llamado ATP- sintasa, sintetizando ATP en el proceso
llamado quimiosmosis:
ADP + Pi ATP
El oxgeno es el aceptor final del electrn, combinndose con electrones e iones H+
para producir agua metablica.
En la respiracin aerobia, una molcula de glucosa genera cuando mucho 36 a 38
molculas de ATP.
La respiracin celular aerobia es un proceso redox en el cual se transfieren electrones de
la glucosa (que se oxida) al oxgeno (que se reduce). Se producen hasta 36 a 38
molculas de ATP por cada glucosa.
Rendimiento de energa de la oxidacin completa de la glucosa por respiracin aerobia

1. Ganancia neta de ATP de la gluclisis tambin de la
gluclisis.
2. Dos molculas de piruvato que se convierten en dos
acetilCoA.
3. Dos molculas de acetilCoA en el ciclo de Krebs.
4. Y cadena de transporte de electrones y quimiosmosis.
2 ATP
2 NADH 4 o 6
ATP
2 NADH 6 ATP
2 ATP
6 NADH 18 ATP
2 FAHD2 4 ATP
Ganancia total de ATP 36 A 38 ATP

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BIBLIOGRAFA:

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Bloque 2
Flujo de materia y energa en el nivel consumidor
La respiracin celular
FICHA N 11

INVESTIGO 11
Realice una investigacin sobre la fatiga muscular y la produccin de cido lctico.

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NOMBRE: _________________________________
CURSO: ________________ PARALELO: _________
TUTOR: __________________________________
FECHA: __________________________________

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GLOSARIO 11
Intermembranoso:
__________________________________________________________________
ADN:
__________________________________________________________________
Respiracin:
__________________________________________________________________
NAD+: ____________________________________________________________
Reacciones redox:
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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RESUMO 11

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CUESTIONARIO 11
1. COMPLETE CON LA PALABRA CORRECTA :
a) La fotosntesis establece una relacin entre ______________________________y
_____________________.
b) Las plantas verdes pueden transformar la energa _________________en energa
________________________.
c) Durante la gluclisis, la glucosa se desdobla en dos molculas de ________.
d) En la respiracin aerbica se obtiene una ganancia total de ______________ ATP
por molcula de glucosa.
e) El oxgeno producido durante la fotosntesis proviene del ___________________


a) En la respiracin se emplea CO2 y se libera O2 ( )

b) La respiracin celular es solo de tipo aerobia ( )

c) En la respiracin aerobia se requiere O2 ( )

d) La respiracin anaerobia necesita O2 ( )

e) L a glucolisis es un proceso en la que el oxgeno en vital. ( )

f) La respiracin es un intercambio gaseoso osmtico con su medio ambiente
( )


A. Respiracin Aerobia ( ) convierte la energa en ATP
B. Respiracin Anaerobia ( ) Necesita de oxigeno
C. Respiracin celular ( ) No necesita de oxigeno


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Bloque 2
BIOSNTESIS

FICHA N 12

Realizar cuestionamientos de las
causas y consecuencias del
quehacer cientfico, aplicando
pensamiento crtico reflexivo en sus argumentaciones.
Utilizar habilidades de indagacin cientfica de forma sistemtica en la resolucin de problemas
Destrezas con criterios de desempeo: Analizar el flujo de materia y energa en el nivel
consumidor, a partir de la descripcin del proceso de la respiracin celular, con experimentacin e
interpretacin de datos que permitan comprender la obtencin de energa a nivel celular y flujo de
materia y energa entre los niveles productores y consumidores.

La respiracin anaerobia y la fermentacin

La respiracin anaerbica, caractersticas:
Lo realizan exclusivamente algunos
grupos de bacterias que viven en
ambientes privados de oxgeno como en
las aguas estancadas, o en los intestinos
de algunos animales.
No se usa oxgeno, se emplea otra
sustancia oxidante como el sulfato o
nitratato.

La respiracin anaerbico tiene un
potencial de reduccin menor que el O2,
por lo que se genera menor cantidad de energa en el proceso obtenindose CO2,
una o ms sustancias reducidas y ATP.

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La fermentacin
Caractersticas:
Es un proceso anaerbico.
No interviene la mitocondria, ni la cdana respiratoria.
Son propias de los microorganismos facultativos (algunas bacterias y levaduras).
Se produce en la mayora de las clulas de los animales (excepto en las
neuronas).
Slo producen 2 molculas de ATP.

Algunas clulas fermentadoras producen cido lctico
En el proceso de fermentacin el piruvato se transforma en lactato. Esto lo realizan
diversas bacterias que fermentan la leche y se utilizan para obtener derivados lcteos.
Tambin la pueden llevar a cabo las clulas musculares, cuando no reciben suficiente
oxgeno.
Algunas clulas fermentadoras producen alcohol
La realizan, sobre todo, levaduras que tiene inters en la industria alimenticia por los
productos residuales de su metabolismo, como el CO2, para esponjar la masa en la
fabricacin del pan; y el etanol para producir diferentes bebidas alcohlicas.
Importancia biolgica
La respiracin celular, es el proceso que permite a los seres vivos unicelulares, coloniales
y pluricelulares la obtencin de energa til (ATP) que la utilizan para mantener la
homeostasis.
La energa obtenida es utilizada fundamentalmente en:
Las reacciones anablicas de la clula.
La duplicacin del ADN.
La sntesis de polmeros o molculas complejas.
El trabajo mecnico en la contraccin muscular.
En el transporte activo a travs de membranas.
El movimiento celular (movimiento de cromosomas, ameboide, etc).
Los organismos anaerobios facultativos, pueden realizar la respiracin aerobia

BIBLIOGRAFA:

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Bloque 2
LA RESPIRACIN ANAEROBIA Y LA FERMENTACIN
FICHA N 12

INVESTIGO 12
Realice una investigacin sobre la fermentacin de la cerveza -
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CURSO: ________________ PARALELO: _________
TUTOR: __________________________________
FECHA: __________________________________

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GLOSARIO 12
cidolctico:
__________________________________________________________________
Fermentacin:
__________________________________________________________________
Mitocondria:
__________________________________________________________________
Lactato:
__________________________________________________________________
Anaerobio:
_________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

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RESUMO 12

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CUESTIONARIO 12

a) La respiracin anaerobia lo realizan ciertas bacterias ( )
b) En la respiracin anaerobia se utiliza CO2 ( )
c) La Fermentacin es un proceso anaerbico ( )
d) En la fermentacin las bacterias fermentan la leche para obtener derivados
lcteos ( )


a) Las levaduras producen.. para producir bebidas alcohlicas
b) En las clulas musculares se produce... cuando no reciben
suficiente oxgeno.
c) En la fermentacin el. Se transforma en lactato
d) La fermentacin es un proceso..
e) En la.. se producen dos molculas de ATP.
.
3. SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA.

La respiracin celular permite
a) Obtencin de energa til o ATP
b) Reproduccin
c) Crecimiento
los organismos anaerobios facultativos realizan:
a) respiracin aerobia
b) respiracin anaerobia
c) transporte activo

la respiracin anaerbica lo realizan:
a) bacterias
b) animales
c) vegetales

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Bloque 3
RELACIONES ENTRE
ESTRUCTURAS Y FUNCIONES

FICHA N 13
OBJETIVO DEL BLOQUE:
Comprender la estructura qumica y
biolgica que conforma a los seres
vivos para entender procesos
biolgicos.
Realizar cuestionamientos de las causas y consecuencias del quehacer cientfico,
aplicando pensamiento crtico reflexivo en sus argumentaciones.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO:
Describir el desarrollo embrionario en funcin de la especializacin celular y la organognesis desde
la observacin de videos , grficos imgenes multimedia y la comparacin entre organismos
pluricelulares

Embriologa
La reproduccin sexual o gmica constituye el procedimiento reproductivo ms habitual
de los seres pluricelulares
Meiosis
Meiosis es una de las formas de la reproduccin celular. Este proceso se realiza en las
glndulas sexuales para la produccin de gametos
Meiosis I
Los cromosomas en una clula diploide se dividen nuevamente. Este es el paso de la
meiosis que genera diversidad gentica.

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Profase I
Los cromosomas se condensan, se aparean y comienza la sinapsis y se da el crossing-
over( que es el intercambio de un segmento del cromosoma ) y luego las cromatidas se
separan
Esquema de un cromosoma duplicado:
1. Cromtida
2. Centrmero
3. Brazo corto (o P)
4. Brazo largo (o Q)
La Cromtida es una de las unidades longitudinales de un cromosoma duplicado, unida a
su Cromtida hermana por el centrmero,
Metafase I
El huso cromtico aparece totalmente desarrollado, los cromosomas se sitan en el plano
ecuatorial y unen sus centrmeros a los filamentos del huso.
Anafase I
Los cromosomas homlogos son atrados hacia los polos opuestos
Telofase I
Los cromosomas llegan a los polos y el citoplasma se divide formndose la membrana
alrededor de los cromosomas

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Meiosis II
La meiosis II es similar a la mitosis. Las Cromtida de cada cromosoma ya no son
idnticas en razn de la recombinacin.
Profase II
Profase Temprana
Comienzan a desaparecer la envoltura nuclear y el nuclolo. Se hacen evidentes largos
cuerpos filamentosos de cromatina, y comienzan a condensarse como cromosomas
visibles.
Profase Tarda II
Los cromosomas continan acortndose y engrosndose. Se forma el huso entre los
centrolos, que se han desplazado a los polos de la clula.
Metafase II
Las fibras del huso se unen. stos ltimos se alinean a lo largo del plano ecuatorial de la
clula. La primera y segunda metafase pueden distinguirse con facilidad, en la metafase I
las cromatides se disponen en haces de cuatro (ttrada) y en la metafase II lo hacen en
grupos de dos.
Anafase II
Las cromtidas se separan en sus centrmeros, y un juego de cromosomas se desplaza
hacia cada polo.
Telofase II
En la telofase II hay un miembro de cada par homlogo en cada polo. Cada uno es un
cromosoma no duplicado

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Fecundacin

Es importante para la reproduccin sexual, se da cuando dos clulas haploides se unen y
forman una clula diploide, en la mayora de animales terrestres la fusin es de un
espermatozoide y un ovulo dando una fecundacin interna
Etapas del desarrollo embrionario
Las etapas del desarrollo embrionario de los animales vertebrados pueden ser:
Formacin de gametos : se originan por meiosis en las gnodas sexuales
Fertilizacin : esta empieza cuando las membranas de cada clula se fusiona y
termina cuando el material gentico se mezcla formando el cigoto
Segmentacin : divisin celular mittica del cigoto para formar nuevas clulas
Gastrulacin : se forma el blastocele con clulas en la parte externa formando la
gstrula, formando las capas germinales o capas germinativas : estas originan los
tejidos y rganos del adulto y son :
Ectodermo :capa externa da origen a sistema nervioso, rganos de los
sentidos y la piel
Endodermo: capa ms interna, precursor del revestimiento de de las vas
respiratorias, digestivas, glndulas salivales pncreas, hgado
Mesodermo: capa intermedia origina msculos , sistema oseo, rganos
circulatorios, reproductivos y excretores

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Biologa Pgina 105

Especializacin celular
Las caractersticas de la diferenciacin celular resultan de :
Las clulas pluripotenciales: originan varios tipos de clulas que conforman los
tejidos de un organismo
Las clulas totipotenciales: crecen y se diferencian de las clulas de un organismo
Las clulas unipotenciales: se diferencian en un solo tipo
Las clulas multipotenciales :generan clulas de su capa embrionaria de origen
clulas de la medula sea

BIBLIOGRAFA:

CONTINENTAL
Biologa Pgina 106

Bloque 3
Embriologa
FICHA N 13

INVESTIGO 13
Qu clulas son clulas madre?

Qu es tipos de fecundacin existen?

NOMBRE: _________________________________
CURSO: ________________ PARALELO: _________
TUTOR: __________________________________
FECHA: __________________________________

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GLOSARIO 13
Cigoto:
__________________________________________________________________
Hbrido:
________________________________________________________________
Embrin:__________________________________________________________
Capas
germinales:________________________________________________________
Diploide:
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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RESUMO 13

CONTINENTAL
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CUESTIONARIO 13

a) Los seres unicelulares se reproducen de forma sexual ( )

b) En la meiosis se producen los llamados gametos ( )

c) En la Profase I se da el llamado crossing- over ( )

d) La reproduccin consiste en la fusin de un espermatozoide con un vulo( )

A. Formacin de gametos ( ) se forma el blastocele
B. Fertilizacin ( ) se origina en la meiosis en las gnadas sexuales
C. Segmentacin ( ) forma el cigoto
D. Granulacin ( ) divisin celular mittica del cigoto
E. Ectodermo ( ) da origen al sistema nervioso

La fecundacin es:
f) La fusin de 2 clulas dipliodes
g) la unin de una clula haploide con una dipliode
h) la unin de dos clulas haploides
i) Ninguna es correcta.
j) Todas son correctas.

La importancia de biolgica de la fecundacin es:
1) Formacin de ADP.
2) Conservar la especie
3) Eliminacin de rasgos genticos
4) Ninguna es correcta.
5) Todas son correctas.


CONTINENTAL
Biologa Pgina 110

Bloque 3
Relacin entre estructuras y
funciones

FICHA N 14
OBJETIVOS DEL BLOQUE:
Establece la relacin entre procesos
vitales desde el anlisis de los sistemas
de vida para llegar a comprender que la
homeostasis es un proceso de regulacin y equilibrio dinmico.

Identificar las relaciones de los procesos de organismos superiores:
Alimentacin excrecin- circulacin respiracin- equilibrio movimiento. Desde la observacin,
identificacin y descripcin para comprender la integracin de funciones en el organismo.

Procesos vitales en los seres vivos
Un ser vivo desarrolla procesos para el correcto funcionamiento de las clulas a nivel de
nutricin y desechos de la misma
Algunos de los procesos vitales ms importantes son:
Metabolismo: es la suma de todos los procesos qumicos que tienen lugar en un
organismo vivo. Se distingue entre catabolismo, o procesos qumicos
encaminados a la obtencin de energa y de molculas pequeas a partir de los
alimentos y anabolismo que comprende los procesos qumicos mediante los
cuales el organismo construye nuevas estructuras a partir de las unidades bsicas
obtenidas en la digestin de los alimentos.
Capacidad de respuesta: capacidad de detectar y responder a cambios que se
producen interna o externamente. Por ejemplo, las clulas nerviosas responden a
un estmulo generando una contraccin muscular, o las clulas endocrinas
segregan ms insulina en respuesta a un aumento de la glucosa en sangre
Movimiento: incluye el desplazamiento de todo el cuerpo, rganos individuales,
clulas e incluso orgnulos dentro de las clulas. Por ejemplo, determinados
glbulos blancos se mueven hacia un rea de un tejido lesionado o infectado para
limpiar y reparar la zona.
Crecimiento: se refiere al aumento en tamao y complejidad. Esto se consigue
mediante el aumento del nmero de clulas, de su tamao o del incremento del

CONTINENTAL
Biologa Pgina 111

medio intersticial (Por ejemplo, los huesos aumentan de tamao por la
acumulacin de depsitos minerales alrededor de las clulas seas)
Diferenciacin: es la capacidad de que una clula experimente cambios que le
permiten especializarse, partiendo de una clula no especializada. Mediante la
diferenciacin, a partir de una clula fertilizada, se crea un embrin, un feto, un
beb, un nio y finalmente un adulto.
Reproduccin: se refiere a la formacin de un nueva clula necesaria para el
crecimiento, reparacin o sustitucin o a la produccin de un nuevo individuo

Alimentacin y excrecin
Todo proceso de digestin y la asimilacin de nutrientes dejan sustancias residuales que
en el organismo se deben eliminar
Sistema digestivo:
Presenta estructuras especiales que permiten la digestin de los alimentos
Estructura
Boca :entrada al sistema
Faringe : rgano tubular comn que sirve para la digestin y la respiracin
Esfago : rgano tubular hueco por donde pasan los alimentos
Estomago : rgano muscular que produce fluidos gstricos que se mezclan con los
alimentos y destruye agentes patgenos (grelina)
Intestino delgado: inicia en el duodeno, recibe secreciones del hgado y panceras ,
continua en el yeyuno donde los nutrientes son absorbidos , termina en el leon
Intestino grueso: concreta y almacena los alimentos digeridos aqu se absorbe
iones de minerales y agua
Recto: rgano de expulsin
Ano : esfnter terminal que controla la salida de las heces

CONTINENTAL
Biologa Pgina 112

rganos anexos del sistema digestivo
Las glndulas salivales en diversas especies biolgicas son glndulas exocrinas en el
sistema digestivo superior que producen la saliva que vierten en la cavidad oral.
La saliva es un lquido coloro de consistencia acuosa o mucosa, que contiene protenas,
gluco protenas, hidratos de carbono y electrlitos, clulas epiteliales descamadas y
leucocitos
Hgado
El hgado es la mayor vscera del cuerpo. Pesa 1500 gramos. Consta de cuatro lbulos,
derecho, izquierdo, cuadrado y caudado; los cuales a su vez se dividen en segmentos.
Las vas biliares son las vas excretoras del hgado, por ellas la bilis es conducida al
duodeno
Bazo
El bazo, por sus principales funciones se debera considerar un rgano del sistema
circulatorio, pero por su gran capacidad de absorcin de nutrientes por va sangunea, se
le puede sumar a las glndulas anexas del aparato digestivo

CONTINENTAL
Biologa Pgina 113

Pncreas
Es una glndula ntimamente relacionada con el duodeno, es de origen mixto, segrega
hormonas a la sangre para controlar los azcares y jugo pancretico que se vierte al
intestino a travs del conducto pancretico, e interviene y facilita la digestin, sus
secreciones son de gran importancia en la digestin de los alimentos.

La transformacin de los alimentos
La digestin mecnica o fsica :implica la masticacin y los movimientos o
contracciones peristlticas de los rganos que forman el tubo digestivo, por accin
de los dientes los alimentos ingeridos son transformados fsicamente, a medida
que el bolo alimenticio pasa al estmago para su transformacin en quimo los
movimientos o contracciones peristlticas del esfago y del estmago ayudan al
desdoblamiento mecnico o FSICO de los alimentos, lo mismo que cuando el
quimo se transforma en quilo, los movimientos peristltico ondulatorios, rtmicos y
anillados ayudan al desdoblamiento mecnico.

CONTINENTAL
Biologa Pgina 114

En la digestin qumica los alimentos ingeridos sufren transformaciones por
accin de ENZIMAS DIGESTIVAS que se encargan de desdoblar cada alimento
en particular con formacin de nutrientes simples y asimilables, entre ellas estn
las enzimas de tipo AMILASAS (Ptialina o amilasa salival, la Amilasasa
pancretica y la amilasa intestinal) quienes desdoblan los carbohidratos en
unidades simples o monosacridos, las LIPASAS quienes desdoblan a los lpidos
reducindolos en glicerol y cidos grasos simples (glicridos y triglicridos), las
PROTEASAS quienes desdoblan a las protenas en cadenas polipeptdicas y
estas en Aminocidos simples y sencillos.
Las enzimas digestivas y la digestin mecnica ayudan a la transformacin de los
alimentos en BOLO ALIMENTICIO (Boca), QUIMO (Estmago), QUILO (Intestino
delgado), para su absorcin en las vellosidades intestinales (Yeyuno-leon) para su
distribucin hacia todas las clulas del cuerpo por la sangre arterial.

BIBLIOGRAFA:

CONTINENTAL
Biologa Pgina 115

Bloque 3
PROCESOS VITALES EN LOS SERES VIVOS
ALIMENTACIN Y EXCRECIN
FICHA N 14

INVESTIGO 14
Cules son los componentes de la saliva?

Qu es el quimo?

NOMBRE: _________________________________
CURSO: ________________ PARALELO: _________
TUTOR: __________________________________
FECHA: __________________________________

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Biologa Pgina 116

GLOSARIO 14
Quilo:_____________________________________________________________
Amilasa:__________________________________________________________
leon:_____________________________________________________________
Bazo:_____________________________________________________________
Glndula anexa:
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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RESUMO 14

CONTINENTAL
Biologa Pgina 118

CUESTIONARIO 14
a) En el metabolismo se distingue el catabolismo y el anabolismo
b) En el anabolismo se produce energa
c) El crecimiento es el desplazamiento del cuerpo humano
d) En la reproduccin se forma una nueva clula para producir un nuevo
individuo
e) El estmago es el rgano de entrada al sistema digestivo
f) El esfago es un rgano para la digestin y la respiracin

a) El bolo alimenticio se produce en la..
b) El quimo se produce en el.
c) El quilo se produce en el..

3. COLOQUE EN EL PARNTESIS LA LETRA QUE LE CORRESPONDA
A. BOCA ( ) produce jugos gstricos
B. FARINGE ( ) rgano por donde pasan los alimentos
C. ESFAGO ( ) entrada al sistema digestivo
D. ESTMAGO ( ) rgano tubular que sirve para la respiracin y digestin

En la digestin actan :
a) El hgado
b) Pncreas
c) Vescula biliar

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Biologa Pgina 119

Las funciones vitales son es:
a) Reproduccin.
b) Conservar la especie
c) Metabolismo
d) Respiracin
e) Ninguna es correcta.
f) Todas son correctas.


CONTINENTAL
Biologa Pgina 120

Bloque 3
RELACIN ENTRE ESTRUCTURAS Y FUNCIONES
FICHA N 15

Establece la relacin entre procesos
vitales desde el anlisis de los
sistemas de vida para llegar a
comprender que la homeostasis es
un proceso de regulacin y equilibrio
dinmico.
Realizar cuestionamientos de las
causas y consecuencias del
quehacer cientfico aplicando
pensamiento crtico reflexivo en
sus argumentaciones.
Destrezas con criterios de desempeo:
Identificar las relaciones de los procesos de organismos superiores: Alimentacin
excrecin- circulacin respiracin- equilibrio movimiento. Desde la observacin,

Procesos vitales del organismo
Equilibrio y movimiento

Los sistemas osteo-artro-muscular son los encargados del sistema locomotor, soporte del
organismo
Sistema esqueltico
El esqueleto humano es el conjunto total y organizado de piezas seas que proporciona
al cuerpo humano una firme estructura multifuncional (locomocin, proteccin, contencin,
sustento. Todos los huesos estn articulados entre s formando un continuum, soportados
por estructuras conectivas complementarias como ligamentos, tendones, msculos y
cartlagos.
El esqueleto de un ser humano adulto tiene, aproximadamente, 206 huesos,. El esqueleto
humano participa (en una persona con un peso saludable) con alrededor del 12 % del
Peso total del cuerpo. Por consiguiente, una persona que pesa 75 kilogramos, 9
kilogramos de ellos es por su esqueleto.

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Biologa Pgina 121

Divisin del esqueleto
Huesos de la columna vertebral (raquis): 26 huesos aproximadamente
o Vrtebras cervicales (cuello): 7
o Torcicos: 12
o Lumbares: 5
o Sacro: 1 (formado por la fusin de 5 vrtebras)
o Cccix: 1 (formado por la fusin de 4 vrtebras)
Huesos de la cabeza: 29 huesos
o Crneo: 8
o Cara: 14
o Odo: 6
o Hioides: 1 (nico hueso no articulado con el esqueleto)
Huesos del Trax (25)
o Costillas: 24 (12 pares)
o Esternn: 1
Esqueleto apendicular: 120 huesos
Huesos de la cintura escapular: 4 huesos
Huesos de las extremidades superiores: 3 x 2
o Brazo: 1 x 2
o Antebrazo: 2 x 2
o Mano:
Carpo (mueca): 8 x 2
Metacarpo (mano): 5 x 2
Falanges (dedos): 14 x 2
En los miembros superiores y pectorales: 64
o Brazos y manos: 60
o Hombros: 2 clavculas y 2 escpulas.
En los miembros inferiores y plvicos: 62
o Piernas y pies: 60
o Pelvis: 2 huesos plvicos (formados

Artrologa
Se encarga del estudio de las articulaciones .Una articulacin es la unin entre dos o ms
huesos, un hueso y cartlago o un hueso y los dientes. Las funciones ms importantes de
las articulaciones son de constituir puntos de unin entre los componentes del esqueleto
(huesos, cartlagos y dientes) y facilitar movimientos mecnicos (en el caso de las
articulaciones mviles), proporcionndole elasticidad y plasticidad al cuerpo, permitir el
crecimiento del encfalo, adems de ser lugares de crecimiento (en el caso de los discos
epifisiarios).

CONTINENTAL
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Clasificacin estructural
Las articulaciones se pueden clasificar segn el tejido del cual estn formadas. Como se
muestra a continuacin:
Las Articulaciones: Diartrosis
Las Diartrosis o articulaciones mviles son las articulaciones que permiten amplios
movimientos. Se encuentran generalmente entre los huesos largos: rodilla, codo, etc.
Tienen tambin la estructura ms completa, donde podemos distinguir los
siguientes elementos estructurales: cartilago articular, cpsula articular y ligamentos,
membrana sinovial, lquido sinovial, rodetes o discos y meniscos.

Contienen una sustancia lubricante denominado lquido sinovial. Estas articulaciones
permiten un amplio movimiento entre los huesos y son tpicas de casi todas las
articulaciones de los miembros.
Las Articulaciones: Sinartrosis
Este tipo de articulaciones no poseen movilidad o permiten movimientos muy limitados ya
que no presentan ni cpsula sinovial ni cavidad articular.
Los huesos que se articulan encajan ntimamente y se mantienen unidos o por el mismo
crecimiento del hueso o por tejido fibroso.

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Aunque la mayora son fijas, algunas poseen movimientos muy leves. Podemos encontrar
ejemplos de este tipo de articulacin en los huesos del crneo, y entre la tibia y el peron,
ya que tienen lugar entre huesos cuya funcin principal es de soporte o de proteccin, y
muchas veces sirve de origen y punto de soporte de msculos y ligamentos.
Segn el tipo de unin y el tejido de soporte, las sinartrosis se dividen en tres grupos:
Sincondrosis
Sinostosis
Sinfibrosis
Anfiartrosis

En estas articulaciones los movimientos son limitados, de poca amplitud y presentan las
siguientes caractersticas:
-Carecen de cavidad articular
-Las superficies articulares estn recubiertas por un cartlago articular y poseen
formaciones fibrosas o fibrocartilagin6sas que se interponen entre ambas superficies
-No poseen cpsula articula, sino que ligamentos perifricos que rodean la articulacin,
La articulacin entre dos cuerpos vertebrales y la snfisis pbica son ejemplos de
anfiartrosis.

CONTINENTAL
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Msculos
El msculo es un rgano fibroso que tiene la capacidad de contraerse. El cuerpo humano
est compuesto por unos 650 msculos distintos y se caracterizan por adaptarse con gran
facilidad.
Existen distintas formas de clasificar a este msculo, algunas de ellas son:
Segn su funcin y caractersticas:
1. Esquelticos: estos msculos, junto con los tendones, son los que mantienen unido al
esqueleto. Gracias a estos, el cuerpo adquiere forma y sus movimientos pueden ser
controlados por el individuo. Permiten llevar a cabo la funcin locomotora y se destacan
por contraerse rpida y velozmente. Se caracterizan por poseer numerosas estras y
ncleos en sus fibras. De los 650 msculos que componen el cuerpo humano, unos 600
entran dentro de esta categora, y se ubican principalmente en los brazos, pecho, piernas
y abdomen. Tambin se los conoce bajo el nombre de voluntarios, puesto que el individuo
los mueve voluntariamente.
2. Lisos: estos msculos estn compuestos de clulas lisas, largas y angostas y se
ubican en los rganos internos (como intestinos y estmago) y vasos sanguneos. A
diferencia de los msculos esquelticos, estos son controlados por el sistema nervioso
autnomo, y no por el individuo, es por esto que tambin se los conoce bajo el nombre de
involuntarios. Si bien funcionan de forma similar a los anteriores, el tiempo que tardan en
contraerse es mayor y no se agotan tan fcilmente.
3. Cardacos: gracias a estos msculos, el corazn puede llevar a cabo las contracciones
que permiten transportar la sangre fuera de este rgano. Estos msculos recubren sus
paredes y se caracterizan por tener una estructura estriada.
De acuerdo a su tamao, forma y ubicacin, se los divide en:
1. Largos: son potentes, largos y angostos y pueden ser tanto planos como
fusiformes. El bceps y el recto del abdomen son algunos ejemplos.
2. Cortos: su longitud es muy corta, sin importar su forma. Estos msculos se ubican
por ejemplo en la cara y cabeza.
3. Anchos: estos msculos se caracterizan por tener todos sus dimetros similares.
Suelen ser angostos y con forma aplanada. Un ejemplo es el dorsal ancho de la
espalda
4. Orbiculares: tienen formas circulares. Son aquellos que por ejemplo se ubican en
la lengua y prpados.

CONTINENTAL
Biologa Pgina 125

BIBLIOGRAFA:

CONTINENTAL
Biologa Pgina 126

Bloque 3
PROCESOS VITALES EN LOS SERES VIVOS
EQUILIBRIO Y MOVIMIENTO
FICHA N 15

INVESTIGO 15
Cules son los componentes del lquido sinovial?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
NOMBRE: _________________________________
CURSO: ________________ PARALELO: _________
TUTOR: __________________________________
FECHA: __________________________________

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GLOSARIO 15

Sincondrosis:_______________________________________________________
Sinostosis:________________________________________________________
Sinfibrosis:_________________________________________________________
Msculo:___________________________________________________________
Discovertebral:______________________________________________________
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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RESUMO 15

CONTINENTAL
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CUESTIONARIO 15
1. SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA.

Los huesos de la columna vertebral son:
a) Vrtebras cervicales
b) Hioides
c) Cccix

Los hueso de la cabeza son:

a) Hioides
b) Crneo
c) Esternn

Los huesos del trax son :

a) Costillas
b) Odo
c) Faringe

2. COLOQUE LA LETRA QUE LE CORRESPONDA.

A. Artrologa ( ) estudia las articulaciones
B. Anfiartrosis ( ) movimientos limitados
C. Sinartrosis ( ) no poseen movilidad


a) Los msculos.. junto con los tendones son los que mantienen
unida al esqueleto
b) Los msculos se ubican en rganos internos y vasos
sanguneos.
a) Los msculos. Pueden llevar a cabo las contracciones de los
msculos.


CONTINENTAL
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Bloque 3
Relacin entre estructuras y
funciones

FICHA N 16
Establece la relacin entre procesos vitales
desde el anlisis de los sistemas de vida para
llegar a comprender que la homeostasis es un
proceso de regulacin y equilibrio dinmico.
Integra conocimientos de biologa a diferentes
situaciones de su vida cotidiana que le permita
mantener una buena calidad de vida.
Identificar las relaciones de los procesos de
organismos superiores:
Alimentacin excrecin- circulacin respiracin- equilibrio movimiento. Desde la observacin,
.
La digestin
La digestin es el proceso de transformacin de los alimentos, previamente ingeridos, en
sustancias ms sencillas para ser absorbidos.
Excrecin
La excrecin es un proceso fisiolgico, que le permite al organismo eliminar sustancias de
desecho, manteniendo la composicin de la sangre y otros fluidos corporales en equilibrio.
Visin general
La digestin se lleva a cabo en el aparato digestivo, tracto gastrointestinal o canal
alimentario. El aparato digestivo, como un todo es un tubo con un solo sentido, con
rganos accesorios como el hgado, la vescula biliar y el pncreas, que asisten en el
proceso qumico involucrado en la digestin. La digestin, usualmente est dividida en
procesos mecnicos, para reducir el tamao de los alimentos y en una accin qumica
para reducir adicionalmente el tamao de las partculas y prepararlas para la absorcin.
La digestin est dividida en cuatro procesos separados:
Ingestin: entrada de alimento al aparato digestivo.
Digestin propiamente dicha: conversin de los alimentos en nutrientes. Implica
procesos mecnicos y qumicos.
Absorcin: movimiento de los nutrientes desde el sistema digestivo hasta los
capilares circulatorios y linfticos.

CONTINENTAL
Biologa Pgina 131

Egestin o defecacin: remocin de materiales no digeridos del tracto digestivo a
travs de la defecacin o la regurgitacin.
Un proceso subyacente es el movimiento muscular a travs del sistema, deglucin y
peristaltismo.
La digestin en los humanos
Fases:
1. Fase ceflica: esta fase ocurre antes que los alimentos entren al estmago e
involucra la preparacin del organismo para el consumo y la digestin. La vista y el
pensamiento, estimulan la corteza cerebral. Los estmulos al gusto y al olor son
enviados al hipotlamo y la mdula espinal. Despus de esto, son enviados a
travs del nervio vago.
2. Fase gstrica: esta fase toma de 3 a 4 horas. Es estimulada por la distensin del
estmago y el pH cido.
3. Fase intestinal: esta fase tiene dos partes, la excitatoria y la inhibitoria. Los
alimentos parcialmente digeridos, llenan el duodeno. Esto desencadena la
liberacin de gastrina intestinal. El reflejo enterogstrico inhibe el ncleo vago,
activando las fibras simpticas causando que el esfnter pilrico se apriete para
prevenir la entrada de ms comida e inhibiendo los reflejos.

Proceso:
1. La digestin comienza en la boca donde los alimentos se mastican y se mezclan
con la saliva que contiene enzimas que inician el proceso qumico de la digestin,
formndose el bolo alimenticio.
2. La comida es comprimida y dirigida desde la boca hacia el esfago mediante la
deglucin, y del esfago al estmago, donde los alimentos son mezclados con
cido clorhdrico que los descompone, sobre todo, a las protenas
desnaturalizndolas. El bolo alimenticio se transforma en quimo.
3. Debido a los cambios de acidez (pH) en los distintos tramos del tubo digestivo, se
activan o inactivan diferentes enzimas que descomponen los alimentos.
4. En el intestino delgado el quimo, gracias a la bilis secretada por el hgado,
favorece la emulsin de las grasas y gracias a las lipasas de la secrecin
pancretica se produce su degradacin a cidos grasos y glicerina. Adems el
jugo pancretico contiene proteasas y amilasas que actan sobre protenas y
glcidos. La mayora de los nutrientes se absorben en el intestino delgado. Toda
esta mezcla constituye ahora el quilo.
5. El final de la digestin es la acumulacin del quilo en el intestino grueso donde se
absorbe el agua para la posterior defecacin de las heces.

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Cavidad oral
Es el lugar donde los alimentos son
masticados. La saliva es secretada en la
boca, en grandes cantidades (1-1,5L/d)
por tres pares de glndulas salivales
(partida, submaxilar y sublingual) y es
mezclada por la lengua, con la comida
masticada.
La saliva sirve para limpiar la cavidad oral
y humedecer el alimento y adems
contiene enzimas digestivas tales como la
amilasa salival, la cual ayuda en la
degradacin qumica de los polisacridos,
tales como el almidn, en disacridos
tales como la maltosa. Tambin contiene
mucina, una glicoprotena la cual ayuda a ablandar los alimentos en el bolo.
Al tragar, se transporta la comida masticada hasta el esfago, pasando a travs de la
orofaringe y la hipofaringe.

Esfago
El esfago, un tubo muscular delgado, de aproximadamente 20 cm de largo, comienza en
la faringe, pasa a travs del trax y el diafragma y termina en el cardias del estmago. La
pared del esfago, posee dos capas de msculo liso. Al comienzo del esfago, hay una
solapa de tejido llamada epiglotis, que se cierra por el proceso de tragado, para prevenir
que la comida entre a la trquea. La comida masticada, es empujada a travs del esfago
hasta el estmago, por las contracciones peristlticas de estos msculos.

CONTINENTAL
Biologa Pgina 133

Estmago
La comida llega al estmago, despus de pasar a
travs del esfago y superar el esfnter llamado
cardias. En el estmago, la comida es degradada
adicionalmente y minuciosamente mezclada con el
cido gstrico y las enzimas digestivas que degradan
las protenas en su gran medida pepsina. Un corte
transverso del canal alimentario, revela cuatro capas
distintas y bien desarrolladas, llamadas serosas,
capa muscular, submucosa y mucosa.
1. Serosa: es la capa ms externa, formada por
clulas mesoteliales.
2. Capa muscular: est bien desarrollada para
agitar la comida. Tiene una capa externa
longitudinal, una media lisa y una interna oblicua.
3. Submucosa: tiene tejido conectivo conteniendo vasos linfticos, vasos
sanguneos y nervios.
4. Mucosa: contiene grandes pliegues llenos con tejido conectivo. Las glndulas
gstricas estn en lmina propia. Las glndulas gstricas pueden ser simples o
tubulares ramificadas y secretan cido clorhdrico, moco, pepsingeno y renina
.
Intestino delgado
Despus de haber sido procesados en el estmago,
los alimentos pasan al intestino delgado a travs del
esfnter pilrico. La mayor parte de la digestin y
absorcin ocurre aqu cuando el quimo entra al
duodeno. Aqu es mezclado adicionalmente con tres
lquidos diferentes:
1. Bilis, la cual emulsifica las grasas para permitir
su absorcin, neutraliza el quimo y es usada para
excretar productos de desecho tales como la
bilirrubina y los cidos biliares.
2. Jugo pancretico. El jugo pancretico es la
secrecin exocrina del pncreas, secretada por los acinos pancreticos y vertida
mediante el conducto pancretico en el coldoco y de ah a la segunda porcin del
duodeno. Este interviene en la digestin de todos los principios inmediatos
(carbohidratos, lpidos, protenas y cidos nucleicos).
3. Enzimas intestinales de la mucosa alcalina. Estas incluyen: maltasa, lactasa,
sacarasa, para procesar los azcares; tripsina y quimiotripsina tambin son agregadas
en el intestino delgado. La absorcin de la mayora de los nutrientes se realiza en el
intestino delgado. Los nutrientes pasan a travs de la pared del intestino delgado,

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Biologa Pgina 134

cual contiene pequeas estructuras parecidas a dedos llamadas vellosidades, cada una
de las cuales est cubierta por estructuras an ms pequeas, parecidas a cabellos,
llamadas microvellosidades. La sangre que ha absorbido los nutrientes, es llevada a
travs de la vena porta heptica hasta el hgado, para su filtracin, remocin de toxinas y
procesamiento de los nutrientes.
El intestino delgado y el resto del tracto digestivo realizan la peristalsis para transportar
los alimentos desde el estmago hasta el recto y permitir a la comida ser mezclada con
los jugos digestivos y ser absorbida.
Intestino grueso
Su funcin principal es absorber agua, sales y algunas vitaminas que se sintetizan all por
accin de ciertas bacterias que viven en su interior. Los materiales no absorbidos
conforman el excremento o materia fecal, que sigue su recorrido hacia el recto.
Digestin de carbohidratos
Degradacin de los polisacridos en la boca por medio de la amilasa.
La digestin de los carbohidratos se suspende en el estmago debido a su alta
acidez.
En el intestino delgado est presente nuevamente la amilasa que degrada los
carbohidratos hasta monosacridos los que son absorbidos hacia los capilares.
El hgado, lleva a cabo la digestin de los carbohidratos en respuesta a las
hormonas insulina y glucagn.

Digestin de grasas
La presencia de grasas en el intestino delgado, produce hormonas las cuales estimulan la
liberacin de lipasa por el pncreas y bilis de la vescula biliar. La lipasa, degrada la grasa
en monoglicridos y cidos grasos. La bilis emulsifica los cidos grasos de manera que
puedan ser fcilmente absorbidos.
Regulacin de la digestin
Reguladores hormonales
Las hormonas que controlan la digestin son la gastrina, la secretina y la colecistoquinina.
La gastrina hace que el estmago produzca cido clorhdrico que disuelve y digiere
algunos alimentos. La secrecin es inhibida por el pH bajo.
La secretina hace que el pncreas secrete un jugo digestivo rico en bicarbonato.
Estimula al estmago para que produzca pepsina, una enzima que digiere las
protenas, y al hgado para que produzca bilis.
La colecistoquinina hace que el pncreas crezca y produzca las enzimas del jugo
pancretico, y hace que la vescula biliar se vace.
Pptido Inhibidor Gstrico (GIP): est en el duodeno y disminuye la agitacin en el
estmago para enlentecer el vaciamiento gstrico. Otra funcin es la induccin de
la secrecin de insulina.

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Reguladores nerviosos
Dos clases de nervios ayudan a controlar el trabajo del aparato digestivo, los nervios
extrnsecos y los nervios intrnsecos.
Los nervios extrnsecos (de afuera) llegan a los rganos digestivos desde el cerebro o
desde la mdula espinal y provocan la liberacin de dos sustancias qumicas: la
acetilcolina y la adrenalina. La acetilcolina hace que los msculos de los rganos
digestivos se contraigan con ms fuerza y empujen mejor los alimentos y lquidos a travs
del tracto digestivo. Tambin hace que el estmago y el pncreas produzcan ms jugos.
La adrenalina relaja el msculo del estmago y de los intestinos y disminuye el flujo de
sangre que llega a estos rganos.
Los nervios intrnsecos (de adentro), que forman una red densa incrustada en lparedes
del esfago, el estmago, el intestino delgado y el colon, son an ms importantes. La
accin de estos nervios se desencadena cuando las paredes de los rganos huecos se
estiran con la presencia de los alimentos. Liberan muchas sustancias diferentes que
aceleran o retrasan el movimiento de los alimentos y la produccin de jugos en los
rganos digestivos.
Requerimientos nutritivos
Los requerimientos energticos del
cuerpo se pueden satisfacer por una
combinacin de carbohidratos,
protenas o grasas. La sntesis de
protenas requiere veinte tipos
diferentes de aminocidos. El
organismo humano puede sintetizar
slo doce; los ocho restantes, llamados
aminocidos esenciales, los obtiene de
la dieta. Para la sntesis de grasa y
prostaglandinas, los mamferos
necesitan ciertos cidos grasos
poliinsaturados que no pueden sintetizar y tambin deben obtenerse de la dieta.
El organismo tiene, adems, un requerimiento diettico de varias sustancias inorgnicas:
calcio y fsforo (componentes de los huesos), yodo (hormona tiroidea), hierro
(hemoglobina y citocromos), sodio, cloro y potasio (balance inico), magnesio (msculo),
flor (dientes), cobre, cinc y selenio.

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Sustancias de excrecin
Las sustancias que se deben eliminar son enormemente variadas, pero las ms
abundantes son el carbono, y los nitrogenados que se producen por alteracin de grupos
amino resultantes del catabolismo (degradacin) de las protenas. La sustancia excretada
puede ser:

Amonaco. Es muy txico.
Urea. Se produce en el hgado por
transformacin rpida del
amonaco, resultando ser mucho
menos txica y ms soluble,
aunque se difunde con mayor
lentitud
cido rico. Se forma a partir del
amonaco y otros derivados
nitrogenados. Se excreta en forma
de pasta blanca o slido dado su
mnima toxicidad y baja solubilidad.
Los dos procesos excretores
esenciales son la formacin de orina
en los riones y la eliminacin de
dixido de carbono en los pulmones.
Estos desechos se eliminan por miccin y respiracin respectivamente. Tambin la piel y
el hgado intervienen en la elaboracin o secrecin de sustancias txicas. La piel
interviene a travs de la transpiracin, expulsando sales y agua.

rganos excretores
Los rganos del cuerpo humano y de los otros mamferos que participan en la excrecin:

Pulmones. Expulsan al aire el dixido de carbono producido en la respiracin celular.
Hgado. Expulsa al intestino productos txicos formados en las transformaciones
qumicas de los nutrientes, estos desechos se eliminan mediante las heces.
Glndulas sudorparas. Junto con el agua filtran productos txicos, y eliminan el agua,
aunque es una respuesta a la temperatura.
Riones. Hacen una filtracin selectiva de los compuestos txicos de la sangre. Regulan
la cantidad de sales del organismo. Los riones junto a los rganos canalizadores de la
orina forman el aparato urinario.

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BIBLIOGRAFA:
ZAMBRANO. M., ET. AL., (2009). BIOLOGA. EDICIONES HOLGUIN. (1ERA ED.).
GUAYAQUIL ECUADOR.
ANDRADE. A., ET. AL, (2012). BIOLOGA EN ACCIN. EDIPROV. GUAYAQUIL
ECUADOR

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Bloque 3
REGULACIN ENTRE ESTRUCTURAS Y FUNCIONES
FICHA N 16

INVESTIGO 16
1. Investigue dentro de los alimentos que consume diariamente cuntas caloras
tiene cada uno?:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Cul debera ser el consumo diario de caloras ptimos para que una persona?
y cuntas consume usted. diariamente?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

NOMBRE: _________________________________
CURSO: ________________ PARALELO: _________
TUTOR: __________________________________
FECHA:
_________________________________
_

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GLOSARIO 16
Peristalsis:
__________________________________________________________________
Toxinas:
__________________________________________________________________
Emulsificar:
__________________________________________________________________
Absorcin:
__________________________________________________________________
Quimo:
__________________________________________________________________

2.Escriba cinco palabras no asimiladas en la leccin con su concepto:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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RESUMO 16

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CUESTIONARIO 16
Los rganos excretores son:
f) Duodeno, yeyuno, leon.
g) Ciego, colon, hgado, pncreas.
h) Partidas, sublinguales, submaxilares.
i) Pulmones, hgado, glndulas sudorparas, riones.
j) a y ce son correctas.
k) Ninguna es correcta.

Las hormonas que controlan la digestin son:
g) Gastrina, secretina, colecistoquinina.
h) Tiroidea, suprarrenal, pepsina.
i) Melatonina, serotonina, triyodotironina.
j) Todas son correctas.
k) Ninguna es correcta.

Las fases de la digestin son:
2) Fase exitatoria, fase inhibitoria, fase reguladora.
3) Fase intracelular, fase extracelular.
4) Fase mecnica, fase qumica.
5) Fase ceflica, fase gstrica, fase intestinal.

Los rganos accesorios del sistema digestivo son:
2) Cavidad oral, esfago, estmago.
3) Hgado, vescula biliar, pncreas.
4) Intestino delgado, intestino grueso.
5) Encfalo, laringe, corazn, partida.
6) Todas son correctas.

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A. Pulmones ( ) filtracin de compuestos txicos
B. Hgado ( ) eliminacin de agua como respuesta a la temperatura
C. Glndulas sudorparas ( ) expulsa al intestino productos txicos
D. Riones ( ) expulsa al aire el CO2.


a) En el intestino se forma el excremento o material fecal.
b) En el intestino . Se realiza la peritalsis
c) La gastrina es una hormona que controla la

CALIFICACIONES
INVESTIGO GLOSARIO RESUMO CUESTIONARIO

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Bloque 3
Relacin entre estructuras y funciones

FICHA N 17
Objetivos del bloque: Integrar conocimientos de la Biologa a diferentes situaciones de su vida
cotidiana que le permita mantener una buena calidad de vida
Destrezas con criterio de desempeo: Identificar las relaciones de los procesos de organismos
superiores: ALIMENTACION- EXCRESION CIRCULACIN RESPIRACIN- EQUILIBRIO
MOVIMIENTO, desde la observacin, identificacin y descripcin para comprender la integracin
de funciones en el organismo
Aparato circulatorio
Es la estructura anatmica compuesta por el sistema cardiovascular que conduce y
hace circular la sangre, y por el sistema linftico que conduce la linfa unidireccionalmente
hacia el corazn. En el ser humano, el sistema cardiovascular est formado por el
corazn, los vasos sanguneos (arterias, venas y capilares) y la sangre, y el sistema
linftico que est compuesto por los vasos linfticos, los ganglios, los rganos linfticos (el
bazo y el timo), la mdula sea y los tejidos linfticos (como la amgdala y las placas de
Peyer) y la linfa.
La sangre es un tipo de tejido conjuntivo
fluido y especializado, con una matriz
coloidal lquida, una constitucin compleja y
de un color rojo caracterstico. Tiene una
fase slida (elementos formes, que incluye
a los leucocitos (o glbulos blancos), los
eritrocitos (o glbulos rojos) , las plaquetas
y una fase lquida, representada por el
plasma sanguneo.
La linfa es un lquido transparente que recorre los vasos linfticos y generalmente carece
de pigmentos. Se produce tras el exceso de lquido que sale de los capilares sanguneos
al espacio intersticial o intercelular, y es recogida por los capilares linfticos, que drenan a
vasos linfticos ms gruesos hasta converger en conductos que se vacan en las venas
subclavias.

CORAZN

El corazn de los seres humanos se divide en cuatro cmaras, es tetracameral.
En la circulacin sangunea doble la sangre recorre dos circuitos o ciclos, tomando como
punto de partida el corazn.

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Circulacin mayor o circulacin sistmica o
general: El recorrido de la sangre comienza
en el ventrculo izquierdo del corazn,
cargada de oxgeno, y se extiende por la
arteria aorta y sus ramas arteriales hasta el
sistema capilar, donde se forman las venas
que contienen sangre pobre en oxgeno.
Desembocan en una de las dos venas cavas
(superior e inferior) que drenan en la aurcula
derecha del corazn.
Circulacin menor o circulacin pulmonar o
central: La sangre pobre en oxgeno parte
desde el ventrculo derecho del corazn por la arteria pulmonar que se bifurca en
sendos troncos para cada uno de ambos pulmones. En los capilares alveolares
pulmonares la sangre se oxigena a travs de un proceso conocido como hematosis
y se reconduce por las cuatro venas pulmonares que drenan la sangre rica en
oxgeno, en la aurcula izquierda del corazn.
En realidad no son dos circuitos sino uno, ya que la sangre aunque parte del corazn y
regresa a ste lo hace a cavidades distintas. El circuito verdadero se cierra cuando la
sangre pasa de la aurcula izquierda al ventrculo izquierdo. Esto explica que se
describiese antes la circulacin pulmonar por el mdico Miguel Servet que la circulacin
general por William Harvey.
El circuito completo es:
1. ventrculo izquierdo
2. arteria aorta
3. arterias y capilares sistmicos
4. venas cavas
5. aurcula derecha
6. ventrculo derecho
7. arteria pulmonar
8. arterias y capilares pulmonares

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9. venas pulmonares
10. aurcula izquierda y finalmente
11. ventrculo izquierdo , donde se inici el circuito.
Es importante notar que la sangre venosa aunque es pobre en oxgeno y rica en dixido
de carbono, contiene todava un 75 por ciento del oxgeno que hay en la sangre arterial y
solamente un 8% ms de carbnico.
Circulacin portal
La circulacin portal es un subtipo de la circulacin general originado de venas
procedentes de un sistema capilar, que vuelve a formar capilares en el hgado, al final de
su trayecto. Existen dos sistemas porta en el cuerpo
humano:
1. Sistema porta heptico: Las venas originadas en
los capilares del tracto digestivo desde el
estmago hasta el recto que transportan los
productos de la digestin, se transforman de nuevo
en capilares en los sinusoides hepticos del
hgado, para formar de nuevo venas que
desembocan en la circulacin sistmica a travs
de las venas suprahepticas a la vena cava
inferior.
2. Sistema porta hipofisario: La arteria hipofisaria superior procedente de la cartida
interna, se ramifica en una primera red de capilares situados en la eminencia
media. De estos capilares se forman las venas hipofisarias que descienden por El
tallo hipofisario y originan una segunda red de capilares en la adenohipfisis que
drenan en la vena yugular interna.

Aparato respiratorio
El aparato respiratorio o sistema respiratorio es el encargado de captar oxgeno (O2) y
eliminar el dixido de carbono (CO2) procedente del metabolismo celular.
El aparato respiratorio generalmente incluye tubos, como los bronquios, las fosas nasales,
usadas para cargar aire en los pulmones, donde ocurre el intercambio gaseoso. El
diafragma, como todo msculo, puede contraerse y relajarse. En la inhalacin, el
diafragma se contrae y se llena, y la cavidad torcica se ampla. Esta contraccin crea un
vaco que succiona el aire hacia los pulmones. En la exhalacin, el diafragma se relaja y
retoma su forma de domo y el aire es expulsado de los pulmones.
El intercambio de gases es el intercambio de oxgeno y dixido de carbono, del ser vivo
con su medio. Dentro del sistema alveolar de los pulmones, las molculas de oxgeno y
dixido de carbono se intercambian pasivamente, por difusin, entre el entorno gaseoso y
la sangre. As, el sistema respiratorio facilita la oxigenacin con la remocin contaminante
del dixido de carbono y otros gases que son desechos del metabolismo y de la
circulacin.

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El sistema respiratorio tambin ayuda a mantener el balance entre cidos y bases en el
cuerpo a travs de la eficiente eliminacin de dixido de carbono de la sangre.
En el ser humano
El sistema respiratorio consiste en las vas
areas, pulmones y msculos respiratorios,
que provocan el movimiento del aire tanto
hacia adentro como hacia afuera del cuerpo. El
intercambio de gases es el intercambio de
oxgeno y dixido de carbono, del cuerpo con
su medio. Dentro del sistema alveolar de los
pulmones, las molculas de oxgeno y dixido
de carbono se intercambian pasivamente, por
difusin, entre el entorno gaseoso y la sangre.
As, el sistema respiratorio facilita la
oxigenacin con la remocin contaminante del
dixido de carbono -y otros gases que son
desechos del metabolismo- de la circulacin.
El sistema tambin ayuda a mantener el balance entre cidos y bases en el cuerpo a
travs de la eficiente remocin de dixido de carbono de la sangre.
El hombre utiliza respiracin pulmonar, su aparato respiratorio consta de:
Sistema de conduccin: fosas nasales, boca epiglotis, faringe, laringe, trquea,
bronquios principales, bronquios lobulares, bronquios segmentarios y bronquiolos.
Sistema de intercambio: conductos y los sacos alveolares. El espacio muerto
anatmico, o zona no respiratoria (no hay intercambios gaseosos) del rbol
bronquial incluye las 16 primeras generaciones bronquiales, siendo su volumen de
unos 150 ml.
La ventilacin es un proceso cclico y consta de dos etapas: la inspiracin, que es la
entrada de aire a los pulmones, y la espiracin, que es la salida. La inspiracin es un
fenmeno activo, caracterizado por el aumento del volumen torcico que provoca una
presin intrapulmonar negativa y determina el desplazamiento de aire desde el exterior
hacia los pulmones. La contraccin de los msculos inspiratorios principales, diafragma e
intercostales externos, es la responsable de este proceso. Una vez que la presin
intrapulmonar iguala a la atmosfrica, la inspiracin se detiene y entonces, gracias a la
fuerza elstica de la caja torcica, esta se retrae, generando una presin positiva que
supera a la atmosfrica y determinando la salida de aire desde los pulmones.

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La funcin del aparato respiratorio consiste en desplazar volmenes de aire desde la
atmsfera a los pulmones y viceversa. Lo anterior es posible gracias a un proceso
conocido como ventilacin.

En condiciones normales la respiracin
es un proceso pasivo. Los msculos
respiratorios activos son capaces de
disminuir an ms el volumen
intratorcico y aumentar la cantidad de
aire que se desplaza al exterior, lo que
ocurre en la espiracin forzada.
Mientras este ciclo ventilario ocurre, en
los sacos alveolares, los gases
contenidos en el aire que participan en el intercambio gaseoso, oxgeno y dixido de
carbono, difunden a favor de su gradiente de concentracin, de lo que resulta la
oxigenacin y detoxificacin de la sangre.
El volumen de aire que entra y sale del pulmn por minuto, tiene cierta sincrona con el
sistema cardiovascular y el ritmo circadiano (como disminucin de la frecuencia de
inhalacin/exhalacin durante la noche y en estado de vigilia/sueo). Variando entre 6 a
80 litros (dependiendo de la demanda).

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Definicin de los rganos
Va Nasal: Consiste en dos amplias cavidades cuya funcin es permitir la entrada del
aire, el cual se humedece, filtra y calienta a una determinada temperatura a travs
de unas estructuras llamadas cornetes.
Faringe: es un conducto muscular, membranoso que ayuda a que el aire se vierta
hacia las vas areas inferiores.
Epiglotis: es una tapa que impide que los alimentos entren en la laringe y en la
trquea al tragar. Tambin marca el lmite entre la orofaringe y la laringofaringe.
Laringe: es un conducto cuya funcin principal es la filtracin del aire inspirado.
Adems, permite el paso de aire hacia la trquea y los pulmones y se cierra para
no permitir el paso de comida durante la deglucin si la propia no la ha deseado y
tiene la funcin de rgano fonador, es decir, produce el sonido.
Trquea: Brinda una va abierta al aire inhalado y exhalado desde los pulmones.
Bronquio: Conduce el aire que va desde la trquea hasta los bronquiolos.
Bronquiolo: Conduce el aire que va desde los bronquios pasando por los bronquiolos
y terminando en los alvolos.
Alvolo: Donde se produce la hematosis (Permite el intercambio gaseoso, es decir, en
su interior la sangre elimina el dixido de carbono y recoge oxgeno).
Pulmones: la funcin de los pulmones es realizar el intercambio gaseoso con la
sangre, por ello los alvolos estn en estrecho contacto con capilares.
Msculos intercostales: la funcin principal de los msculos intercostales es la de
movilizar un volumen de aire que sirva para, tras un intercambio gaseoso
apropiado, aportar oxgeno a los diferentes tejidos.
Diafragma: msculo estriado que separa la cavidad torcica (pulmones, mediastino,
etc.) de la cavidad abdominal (intestinos, estmago, hgado, etc.). Interviene en la
respiracin, descendiendo la presin dentro de la cavidad torcica y aumentando el
volumen durante la inhalacin y aumentando la presin y disminuyendo el volumen
durante la exhalacin. Este proceso se lleva a cabo, principalmente, mediante la
contraccin y relajacin del diafragma.
Las vas nasales se conforman de:
Clulas sensitivas.
Nervio olfativo.
Pituitaria.
Cornetes.
Fosas nasales.

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Conceptos
Hematocrito: es el porcentaje del volumen total de la sangre compuesta por
glbulos rojos. Los valores medios varan entre el 40.3 y el 50.7 % en los hombres,
y entre el 36.1 y el 44.3 % en las mujeres,
Anemia: Es la disminucin del nivel de eritrocitos. Se puede relacionar con
diferentes condiciones, como hemorragia o leucemia.
Policitemia: tambin conocida como pltora o eritrocitosis, es un trastorno en el
cual aumenta el hematocrito, es decir, la proporcin de glbulos rojos por volumen
sanguneo, debido a un aumento del nmero de eritrocitos o a una disminucin del
plasma sanguneo policitemia absoluta o relativa, respectivamente.
1

2
Es el
opuesto de la anemia, que ocurre cuando hay escasez de glbulos rojos en la
circulacin.
Hipertensin arterial: (HTA) es una enfermedad crnica caracterizada por un
incremento continuo de las cifras de la presin sangunea en las arterias.
Hipoxia: es un estado en el cual el cuerpo completo (hipoxia generalizada), o una
regin del cuerpo (hipoxia de tejido), se ve privado del suministro adecuado de
oxgeno.
Hipoxemia: es una disminucin anormal de la presin parcial de oxgeno en sangre
arterial
1
por debajo de 80 mmHg. No debe confundirse con hipoxia, una disminucin de la
difusin de oxgeno en los tejidos y en la clula.
Composicin del aire

Oxgeno 21%
Nitrgeno 78%
Anhdrido carbnico 0,03%
Argn y helio 0,92%
Vapor de agua 0,05%

BIBLIOGRAFA:
Ecuador.

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Bloque 3
RELACIN ENTRE ESTRUCTURAS Y FUNCIONES
APARATO CIRCULATORIO

FICHA N 17

INVESTIGO 17
Investigue 5 enfermedades que se den en el SISTEMA CIRCULATORIO y 5
enfermedades que se den en el SISTEMA RESPIRATORIO, con su respectiva
definicin y tratamiento:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
NOMBRE: _________________________________
CURSO: ________________ PARALELO: _________
TUTOR: _________________________________________
FECHA:
________________________________________________
________________________________________________
_________________________________________
__________________

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GLOSARIO 17
Tetracameral:
__________________________________________________________________
Inspiracin:
__________________________________________________________________
Espiracin:
__________________________________________________________________
Detoxificacin:
_________________________________________________________________
Inhalacin:
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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RESUMO 17

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CUESTIONARIO 17
LA FUNCIN DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR ES:
a. Conducir y hacer circular la sangre.
b. Conducir y hacer circular la linfa.
c. Captar el oxgeno y eliminar el dixido de carbono.
d. Ninguna es correcta.
e. Todas son correctas.

LA FUNCIN DEL APARATO RESPIRATORIO ES:
a. Conducir y hacer circular la sangre.
b. Captar oxgeno y eliminar el dixido de carbono procedente del metabolismo
celular.
c. Conducir la linfa unidireccionalmente hacia el corazn.
d. Todas son correctas.
e. Ninguna es correcta.

2. COMPLETE
a. La funcin principal del aparato circulatorio es la de pasar __________,
__________, ________, etc, a las ______________________, recoger los
___________ ___________ que se han de eliminar despus por los __________,
en la ____________, y por el _______________ exhalado en los
_______________.
b. En el ser humano el sistema respiratorio consiste en ___________, ___________
y __________ __________.
El sistema tambin ayuda a mantener el balance entre _________ y _________
en el cuerpo a travs de la eficiente remocin de ________ _______ _________
de la sangre.

3. COLOQUE E EL PARNTESIS LA LETRA QUE LE CORRESPONDA.

A. Faringe ( ) El aire se vierte hacia las vas areas
B. Epiglotil ( ) Filtracin del aire inspirado
C. Laringe ( )Impide que los alimentos entren en la laringe
D. Alveolo ( ) Es el lugar en donde se producen la hematosis

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Bloque 3
FICHA N 18
.Establece la relacin entre procesos vitales desde el anlisis
de los sistemas de vida para llegar a comprender que la
homeostasis es un proceso de regulacin y equilibrio dinmico
Mantener principios ticos con respecto al desarrollo cientfico
y tecnolgico como evidencia de lo aprendido hacia el
desarrollo del buen vivir.
Relacionar la funcin neuroendocrina con el mantenimiento de
la homeostasis en los diferentes sistemas desde la
interpretacin de datos, anlisis de diferentes procesos a
travs de la informacin obtenida en diferentes fuentes.

El sistema endcrino parte 1

Introduccin
El sistema endocrino est formado por todos aquellos rganos que se encargan de
producir y secretar sustancias, denominadas hormonas, hacia al torrente sanguneo; con
la finalidad de actuar como mensajeros, de forma que se regulen las actividades de
diferentes partes del organismo.
Los rganos principales del sistema endocrino son: el hipotlamo, la hipfisis, la glndula
tiroides, las paratiroides, los islotes del pncreas, las glndulas suprarrenales, las
gnadas (testculos y ovarios) y la placenta que acta durante el embarazo como una
glndula de este grupo adems de cumplir con sus funciones especficas.
El hipotlamo es la glndula que, a travs de hormonas, estimula a la hipfisis para que
secrete hormonas y pueda estimular otras glndulas o inhibirlas. Esta glndula es
conocida como glndula principal ya que como se explica anteriormente, regula el
funcionamiento de varias glndulas endocrinas.
La hipfisis controla su secrecin a travs de un mecanismo llamado retroalimentacin
en donde los valores en la sangre de otras hormonas indican a esta glndula si debe
aumentar o disminuir su produccin.
Hay otras glndulas que su produccin de hormonas no dependen de la hipfisis sino que
responden de forma directa o indirecta a las concentraciones de sustancias en la sangre,

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como son: los islotes del pncreas, las glndulas paratiroides y la secrecin de la mdula
suprarrenal que responde a la estimulacin del sistema nervioso parasimptico.

El Sistema Endocrino se refiere al conjunto de rganos que tienen como funcin producir
y secretar hormonas al torrente sanguneo. Las hormonas, en su defecto, son sustancias
liberadas por una glndula u rgano que tienen como finalidad regular las actividades de
la clula en otras zonas del organismo. Luego de ser liberadas en el medio interno, actan
en l provocado una respuesta fisiolgica a cierta distancia de donde fueron segregadas.
Para que las hormonas provoquen una respuesta fisiolgica, se unen a unos receptores
que se encuentran en la superficie o dentro de las clulas, a las cuales se les denominan
clulas blanco o dianas.
Las hormonas, segn su composicin bioqumica y mecanismo de accin, se clasifican
en:
Proteicas: las cuales estn compuestas por cadenas de aminocidos y derivan de la
hipfisis, paratiroides y pncreas. Por su composicin bioqumica, sus receptores se
encuentran en la membrana donde comienza a producirse una serie de reacciones que
dan lugar a unos productos bioqumicos que actan como segundo mensajeros.

Esteroideas: son derivadas del colesterol y por ende, pueden atravesar la clula y unirse
con su receptor que se encuentra en el citoplasma de la clula blanco o diana. Este tipo
de hormona es secretado por la corteza suprarrenal y las gnadas.

Aminas: las cuales son secretadas por la glndula tiroides y de la mdula suprarrenal, y
su receptor se encuentra en el ncleo de la clula.

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Caractersticas
Intervienen en el corazn
Se liberan al espacio extracelular.
Se difunden a los vasos sanguneos y viajan a travs de la sangre.
Afectan tejidos que pueden encontrarse lejos del punto de origen de la hormona.
Su efecto es directamente proporcional a su concentracin.
Independientemente de su concentracin, requieren de adecuada funcionalidad
del receptor, para ejercer su efecto.
Regulan el funcionamiento del cuerpo.

Efectos
Estimulante: promueve actividad en un tejido. (ej, prolactina).
Inhibitorio: disminuye actividad en un tejido. (ej, somatostatina).
Antagonista: cuando un par de hormonas tienen efectos opuestos entre s, (ej,
insulina y glucagn)
Sinergista: cuando dos hormonas en conjunto tienen un efecto ms potente que
cuando se encuentran separadas. (ej: hGH y T3/T4)
Trpico: esta es una hormona que altera el metabolismo de otro tejido endocrino,
(ej, gonadotropina sirve de mensajero qumico).
Balance cuantitativo: cuando la accin de una hormona depende de la
contraccin de otra.
Las Glndulas son rganos cuya funcin es la de fabricar productos especiales expensas
de los materiales de la sangre. Segn su funcin se dividen en:
Glndulas endocrinas: son aquellas que producen mensajeros qumicos llamados
hormonas que ayudan a controlar como a regular partes, sistemas, aparatos y hasta
rganos individuales del cuerpo. Los rganos endocrinos tambin se denominan
glndulas sin conducto o glndulas endocrinas, debido a que sus secreciones se liberan
directamente en el torrente sanguneo.
Estas glndulas forman el sistema endocrino que no tiene una localizacin anatmica
nica, sino que est disperso en todo el organismo en glndulas endocrinas y en clulas
asociadas al tubo digestivo.
Glndulas exocrinas: Se refiere a las que no poseen mensajeros qumicos sino que
estos envan sus secreciones por conductos o tubos -que son receptores especficos-
como por ejemplo los lagrimales, axilas o tejidos cutneos.
Glndulas holocrinas: son aquellas donde los productos de secrecin se acumulan en
los cuerpos de las clulas, luego las clulas mueren y son excretadas como la secrecin
de la glndula. Constantemente se forman nuevas clulas para reponer alas perdidas. Las
glndulas sebceas pertenecen a este grupo.
Glndulas epocrinas: Sus secreciones se renen en los extremos de las clulas
glandulares. Luego estos extremos de las clulas se desprenden para formar la secrecin.

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El ncleo y el citoplasma restante se regeneran luego en un corto perodo de
recuperacin. Las glndulas mamarias pertenecen a este grupo.
Glndulas unicelulares: las glndulas unicelulares (una clula) estn representadas por
clulas mucosas o coliformes que se encuentran en el epitelio de recubrimiento de los
sistemas digestivos, respiratorio y urogenital. La forma de las clulas mucosas es como
una copa y de ah el nombre de clulas caliciformes. El extremo interno o basal es
delgado y contiene el ncleo. Una clula caliciforme puede verter su contenido poco a
poco y retener su forma, o vaciarse rpidamente y colapsarse. Otra vez se llena y se
repite el ciclo. Peridicamente estas clulas mueren y son remplazadas.
Glndulas multicelulares: las glndulas multicelulares presentan formas variadas. Las
ms simples tienen forma de platos aplanados de clulas secretoras o son grupos de
clulas secretoras que constituyen un pequeo hueco dentro del epitelio y secretan a
travs de una abertura comn.
Las glndulas que componen el sistema endocrino del cuerpo humano son:
La Hipfisis. Es una glndula que tiene forma de pera y se encuentra en una estructura
sea llamada silla turca, localizada debajo del cerebro. Esta glndula es la encargada de
producir muchas hormonas que controlan a la mayora de las glndulas endocrinas del
organismo, recibiendo el nombre de hormona principal.
La hipfisis es controlada a su vez por el hipotlamo, que es una regin que se encuentra
por encima de la hipfisis. La misma est formada por dos lbulos: el anterior
(adenohipfisis) que es controlada por el hipotlamo mediante la segregacin de
sustancias parecidas a las hormonas, que llegan hasta los vasos sanguneos que
conectan a las dos zonas; y el lbulo posterior (neurohipfisis) que igualmente es
controlado por el hipotlamo mediante impulsos nerviosos.
El lbulo anterior o adenohipfisis produce hormonas que estimulan la funcin de otras
glndulas endocrinas, por ejemplo, la adrenocorticotropina, hormona
adrenocorticotropa o ACTH, que estimula la corteza suprarrenal; la hormona
estimulante de la glndula tiroides o tirotropina (TSH) que controla el tiroides; la hormona
estimulante de los folculos o foliculoestimulante (FSH) y la hormona luteinizante (LH),
que estimulan las
glndulas sexuales; la
prolactina, que, al igual
que otras hormonas
especiales, influye en la
produccin de leche por
las glndulas mamarias;
la hormona
somatotropa (STH),
que mantiene en
actividad el cuerpo lteo
y estimula la produccin
de leche en la mujer;
tambin acta en la
produccin de la

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hormona del crecimiento o somatotropina, que favorece el desarrollo de los tejidos del
organismo, en particular la matriz sea y el msculo; y una hormona denominada
estimuladora de los melanocitos, que estimula la sntesis de melanina en las clulas
pigmentadas o melanocitos.
El lbulo posterior de la hipfisis o neurohipfisis, secreta las hormonas oxitocina y
antidiurtica, ambas secretadas por el hipotlamo y almacenadas en la hipfisis. La
primera se encarga de las contracciones uterinas durante el parto y estimula la expulsin
de leche de las mamas; y la segunda controla el agua excretada por los riones y ayuda a
mantener la presin arterial elevada.
BIBLIOGRAFA:
ZAMBRANO. M., ET. AL., (2009). BIOLOGA. EDICIONES HOLGUIN. (1ERA ED.).
GUAYAQUIL ECUADOR.
ANDRADE. A., ET. AL, (2012). BIOLOGA EN ACCIN. EDIPROV. GUAYAQUIL
ECUADOR.

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Biologa Pgina 159

Bloque 3
EL SISTEMA ENDCRINO
FICHA N 18

INVESTIGO 18
Investigue sobre los siguientes trastornos de la funcin endocrina, coloque su
causa, un grfico y su tratamiento. (10 puntos)
ENANISMO:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
ACROMEGALIA:__________________________________________________________
________________________________________________________________________
GALACTORREA:
_______________________________________________________________________
DIABETES INSPIDA:

NOMBRE: _________________________________
CURSO: ________________ PARALELO: _________
TUTOR: __________________________________
FECHA: __________________________________
__________________________________

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GLOSARIO 18
Secrecin:
__________________________________________________________________
Glndula:
__________________________________________________________________
Inhibir:
__________________________________________________________________
Estimular:
__________________________________________________________________
Antagonista:
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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RESUMO 18

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CUESTIONARIO 18
1. COLOQUE EN EL PARNTESIS EL LITERAL CORRESPONDIENTE:
a. Glndulas lagrimales, axilas o tejidos cutneos. ( ) Glndulas unicelulares
b. Glndulas sebceas. ( ) Glndulas exocrinas
c. Glndulas mamarias. ( ) Glndulas multicelulares
d. Se encuentran en el epitelio de recubrimiento de los
sistemas digestivos, respiratorio y urogenital.
( ) Glndulas epcrinas
e. Tienen forma de platos aplanados. ( ) Glndulas holcrinas

2 .ESCRIBA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGN CORRESPONDA:

a. Las hormonas tienen efectos: estimulante, inhibitorio, antagonista, sinergista, trpico
b. Las glndulas son rganos cuya funcin es la de fabricar productos especiales a
expensas de los materiales de la orina. ( )
c. La hipfisis es controlada por el cerebelo. ( )
d. El lbulo posterior de la hipfisis se denomina neurohipfisis. ( )
e. La adenohipfisis produce hormonas que no estimulan la funcin de otras glndulas()
f. La oxitocina es la hormona encargada de la contraccin uterina y de la lactancia
materna ( )
g. El sistema endocrino se encarga de producir hormonas ( )
h. La laringe produce hormonas de crecimiento ( )
i. El hipotlamo estimula la hipfisis ( )
j. Los ovarios y los testculos son los llamados gnadas ( )
k. Las hormonas proteicas deriva de la hipfisis, paratiroides y pncreas. ( )
l. Las hormonas aminas son secretadas por el hipotlamo ( )
m. Las glndulas exocrinas son las glndulas sebceas ( )

CALIFICACIONES

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Bloque 3
FICHA N 19

Establece la relacin entre procesos vitales desde
el anlisis de los sistemas de vida para llegar a
comprender que la homeostasis es un proceso de
regulacin y equilibrio dinmico.
Mantener principios ticos con respecto al
desarrollo cientfico y tecnolgico como evidencia
de lo aprendido hacia el desarrollo del buen vivir

Relacionar la funcin neuroendocrina con el
mantenimiento de la homeostasis en los diferentes
sistemas desde la interpretacin de datos, anlisis de diferentes procesos a travs de la informacin
obtenida en diferentes fuentes.

El sistema endcrino parte 2
Tiroides. Es una glndula que se encuentra por debajo del cartlago tiroides, tiene forma
de mariposa y ambos lbulos estn unidos por una estructura llamada istmo. Esta
glndula secreta las hormonas tiroxina y la Triyodotironina que influyen en la
maduracin y el desarrollo de los tejidos, en la produccin de energa y de calor, en el
metabolismo (transformacin) de nutrientes, en las funciones mentales, cardacas,
respiratorias, sexuales y reproductivas. Tambin secreta una hormona denominada
calcitonina, que disminuye los niveles de calcio en la sangre e inhibe su reabsorcin
sea.

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Glndula tiroides
Hormona
secretada
Abreviatu
ra
Clulas
que la
originan
Efectos
Triyodotironina T3
Clulas
epiteliales
de la
tiroides
(Forma ms potente de hormona tiroidea)
Estimula el consumo de oxgeno y energa,
mediante el incremento del metabolismo
basal
Estimula el ARN polimerasa I y II, de este
modo promoviendo la sntesis proteica
Tiroxina
(tetrayodotironin
a)
T4
Clulas
epiteliales
de la
tiroides
(Forma menos activa de hormona tiroidea)
(Acta como una prohormona para originar
triyodotironina)
Estimula el consumo de oxgeno y energa,
mediante el incremento del metabolismo
basal
Estimula la ARN polimerasa I y II, de este
modo promoviendo la sntesis proteica
Calcitonina

Clulas
parafolicul
ares
Estimula los osteoblastos y la construccin
sea
Inhibe la liberacin de Ca
2+
del hueso,
reduciendo de esa forma el Ca
2+
sanguneo

Paratiroides. Son dos pares de glndulas que se encuentran al lado de los lbulos del
tiroides y su funcin consiste en regula los niveles sanguneos de calcio y fsforo y
estimula la reabsorcin de hueso.

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Paratiroides
Hormona
secretada
Abreviatura
Clulas que
secretan
Efectos
Hormona
paratiroidea
PTH Clulas
principales
de la
paratiroides
Calcio:
Estimula la liberacin de Ca
2+
desde
el hueso, aumentando los niveles
sanguneos de Ca
2+

Estimula la reabsorcin sea por
parte de los osteoclastos
Estimula la reabsorcin de Ca
2+
en el
rin
Estimula la produccin de vitamina D
activada en el rin
Fosfato:
Estimula la liberacin desde el hueso
de PO4=, incrementando de esta
forma los niveles sanguneos de
PO4=
Inhibe la reabsorcin renal de PO4=,
excretandose ms PO4=
Pncreas. Es un rgano que cumple con
funciones exocrinas, ya que secreta enzimas
hacia al duodeno en el proceso digestivo; y
funciones endocrinas porque libera insulina y
glucagn. Ambas provienen especficamente
de los islotes del pncreas o islotes de
Langerhans de las clulas y . La primera
acta sobre el metabolismo de los hidratos de
carbono, protenas y grasas, aumentando la
tasa de utilizacin de la glucosa y favoreciendo
la formacin de protenas y el almacenamiento
de grasas; y el segundo aumenta de forma
transitoria los niveles de azcar en la sangre
mediante la liberacin de glucosa procedente
del hgado.

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Pncreas
Hormona
secretada
Clulas
secretoras
Efectos
Insulina
(Principalmente)
Clulas
beta
Captacin de la glucosa sangunea, glicognesis y
glicolisis en el hgado y msculo
Captacin de lpidos y sntesis de triglicridos en
adipocitos otros efectos anablicos
Glucagn
(Principalmente)
Clulas
alfa
Glicogenolisis y gluconeognesis en el hgado
Incrementa los niveles sanguneos de glucosa
Somatostatina Clulas
delta
Inhibe la liberacin de insulina
Inhibe la liberacin de glucagn Suprime la accin
exocrina secretoria del pncreas
Polipptido
pancretico
Clulas PP Autoregula la funcin secretora pancretica y los
niveles de glicgeno heptico.

Suprarrenales. Cada una de estas glndulas est formada por una zona interna
denominada mdula y una zona externa que recibe el nombre de corteza. Ambas se
localizan sobre los riones. La mdula suprarrenal produce adrenalina, llamada tambin
epinefrina, y noradrenalina, que afecta a un gran nmero de funciones del organismo.
Estas sustancias estimulan la actividad del corazn, aumentan la tensin arterial, y actan
sobre la contraccin y dilatacin de los vasos sanguneos y la musculatura. La adrenalina
eleva los niveles de glucosa en sangre (glucemia). Todas estas acciones ayudan al
organismo a enfrentarse a situaciones de urgencia de forma ms eficaz. La corteza
suprarrenal elabora un grupo de hormonas denominadas glucocorticoides, que incluyen la
corticosterona y el cortisol, y los mineralocorticoides, que incluyen la aldosterona y otras
sustancias hormonales esenciales para el mantenimiento de la vida y la adaptacin al
estrs. Las secreciones suprarrenales regulan el equilibrio de agua y sal del organismo,
influyen sobre la tensin arterial, actan sobre el sistema linftico, influyen sobre los
mecanismos del sistema inmunolgico y regulan el metabolismo de los glcidos y de las
protenas. Adems, las glndulas suprarrenales tambin producen pequeas cantidades
de hormonas masculinas y femeninas.

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Glndula suprarrenal
Corteza adrenal
Hormona secretada Clulas
secretoras
Efectos
Glucocorticoides
(Principalmente
cortisol)
Clulas de la
zona
fasciculada y la
zona reticular
Estimula la gluconeognesis.
Estimula la degradacin de cidos grasos en el tejido
adiposo
Inhibe la sntesis proteica.
Inhibe la captacin de glucosa en el tejido muscular y
adiposo.
Inhibe la respuesta inmunolgica (imunosupresor)
Inhibe la respuesta inflamatoria (antiinflamatorio)
Mineralocorticoides
(Principalmente
aldosterona)
Clula de la
Zona
glomerular
Estimula la reabsorcin activa de sodio en los riones
Estimula la reabsorcin pasiva de agua en los riones,
incrementando el volumen sanguneo y la presin
arterial
Estimula la secresin de potasio y H
+
en la nefrona del
rin y la excrecin subsecuente
Androgenos (incluye
DHEA y testosterona)
Clulas de la
zona
fasciculada y la
zona reticular
En machos: efectos reducidos en comparacin con los
andrgenos testiculares
En hembras: efecto masculinizante (por ejemplo.
excesivo vello facial)

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Mdula adrenal
Hormona
secretada
Clulas
secretoras
Efectos
Adrenalina
(epinefrina)
(Principalmente)
Clulas
cromafines
Respuesta de lucha o huida:
Incremento del suministro de oxgeno y glucosa al
cerebro y msculos (mediante el incremento de la
frecuencia cardiaca y el gasto cardiaco,
vasodilatacin, aumento en la catalisis de
glicogeno en el hgador, degradacin de lipidos en
los clulas grasas)
Dilatacin de las pupilas
Supresin de procesos fisiolgicos no
prioritarios(por ejemplo la digestion)
Supresin de la respuesta inmune
Noradrenalina
(norepinefrina)
Clulas
cromafines
Respuesta de lucha o huida:
Incremento del suministro de oxgeno y glucosa al
cerebro y msculos (mediante el incremento de la
frecuencia cardiaca e incremento de la presin
arterial, degradacin de lipidos en los clulas
grasas)
Puesta a punto del musculo esqueltico.
Dopamina Clulas
cromafines
Incrementa la frecuencia cardiaca y la presin sangunea
Encefalina Clulas
cromafines
Regula la respuesta al dolor
Gnadas. Se refiere a los testculos y ovarios o glndulas sexuales como se les conoce
comnmente.

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Los ovarios son los rganos de la reproduccin
femenina Son estructuras pares con forma de
almendra situadas a ambos lados del tero. Los
folculos ovricos producen vulos, o huevos, y
tambin segregan un grupo de hormonas
denominadas estrgenos, necesarias para el
desarrollo de los rganos reproductores y de las
caractersticas sexuales secundarias, como
distribucin de la grasa, amplitud de la pelvis,
crecimiento de las mamas y vello pbico y axilar. Otra
hormona segregada por los ovarios es la
progesterona que ejerce su accin principal sobre la
mucosa uterina en el mantenimiento del embarazo. Tambin acta junto a los estrgenos
favoreciendo el crecimiento y la elasticidad de la vagina. Los ovarios tambin elaboran
una hormona llamada relaxina, que acta sobre los ligamentos de la pelvis y el cuello del
tero y provoca su relajacin durante el parto, facilitando de esta forma el alumbramiento.
Los testculos:son cuerpos ovoideos pares que se
encuentran suspendidos en el escroto. Las clulas de
Leydig de los testculos producen una o ms hormonas
masculinas, denominadas andrgenos. La ms
importante es la testosterona, que estimula el desarrollo
de los caracteres sexuales secundarios, influye sobre el
crecimiento de la prstata y vesculas seminales, y
estimula la actividad secretora de estas estructuras. Los
testculos tambin contienen clulas que producen
gametos masculinos o espermatozoides.

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Folculo ovrico / Cuerpo lteo
Hormona
secretada
Clulas
secretoras
Efectos
Progesterona Clulas de
la
granulosa,
clulas de
la teca
Mantienen el embarazo :
Induce la etapa secretora en el endometrio.
Hace el moco cervical permeable al semen.
Inhibe la respuesta inmune, ej., hacia el embrin.
Disminuye la contractilidad del msculo liso.
Inhibe la lactancia.
Inhibe el inicio del trabajo de parto.
Otras:
Incrementa los niveles de Factor de crecimiento
epidrmico-1.
Incrementa la temperatura basal durante la
ovulacin.
Reduce los espasmos y relaja el msculo liso.
Antiinflamatorio
Reduce la actividad de la vescula biliar
Controla la coagulacin y el tono vascular, los
niveles de zinc y cobre, los niveles de oxgeno
celular y el uso de las reservas de grasa para
generacin de energa.
Asistencia de la funcin tiroidea y el crecimiento
seo por medio de los osteoblastos.
Incrementa la resilencia en los huesos, dientes,
encas, articulaciones, tendones, ligamentos, y la
piel.
Promueve la cicatrizacin mediante la regulacin
del colgeno.
Interviene en la funcin neural y cicatrizacin
mediante la regulacin de la mielina.
Previene el cncer de endometrio mediante la

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regulacin del efecto de los estrgenos.
Androstenediona Clulas de
la teca
Sustrato para la produccin de estrgenos.
Estrogenos
(principalmente
estradiol)
Clulas de
la
granulosa
Estructural:
Promueve la aparicin de los caracteres sexuales
femeninos.
Acelera la tasa de crecimiento.
Acelera el metabolismo.
Reduce la masa muscular.
Estimula la proliferacin del endometrio.
Incrementa el crecimiento uterino.
Mantiene los vasos sanguneos y la piel.
Reduce la reabsorcin sea, incrementando la
formacin de hueso
Sntesis de protenas:
Incrementa la produccin heptica de protenas
ligando.
Coagulacin:
Incrementa los niveles circulantes de los factores
II, VII, IX, X, antitrombina III, plasmingeno
Incrementa la adherencia plaqueta
Incrementa los niveles de HDL y triglicridos
Disminuye los niveles de LDL
Balance de fluidos:
Regula los niveles de sodio y la retencin de agua
Incrementa los niveles de somatropina
Incrementa el cortisol y SHBG
Tracto gastrointestinal
Reduce la motilidad intestinal

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Incrementa el colesterol en la bilis
Melanina:
Incrementa la feomelanina, reduce la eumelanina
Cncer:
Incrementa el crecimiento de cnceres de seno
sensibles a estrgenos
Funcin pulmonar:
Regula la funcin pulmonar mediante el
mantenimiento alvolos.
Inhibina Clulas de
la
granulosa
Inhibe la produccin de FSH desde la adenohipfisis

Metabolismo Hormonal
La liberacin de las hormonas depende de los niveles en sangre de otras hormonas y de
ciertos productos metablicos bajo influencia hormonal, as como de la estimulacin
nerviosa. La produccin de las hormonas de la hipfisis anterior se inhibe cuando las
producidas por la glndula diana particular, la corteza suprarrenal, el tiroides o las
gnadas circulan en la sangre. Por ejemplo, cuando hay una cierta cantidad de hormona
tiroidea en el torrente sanguneo la hipfisis interrumpe la produccin de hormona
estimulante del tiroides hasta que el nivel de hormona tiroidea descienda. Por lo tanto, los
niveles de hormonas circulantes se mantienen en un equilibrio constante. Este
mecanismo, que se conoce como homeostasis o realimentacin negativa, es similar al
sistema de activacin de un termostato por la temperatura de una habitacin para
encender o apagar una caldera.
La liberacin de hormonas est regulada tambin por la cantidad de sustancias
circulantes en sangre, cuya presencia o utilizacin queda bajo control hormonal. Los altos
niveles de glucosa en la sangre estimulan la produccin y liberacin de insulina mientras
que los niveles reducidos estimulan a las glndulas suprarrenales para producir
adrenalina y glucagn; as se mantiene el equilibrio en el metabolismo de los hidratos de
carbono. De igual manera, un dficit de calcio en la sangre estimula la secrecin de
hormona paratiroidea, mientras que los niveles elevados estimulan la liberacin de
calcitonina por el tiroides.
La funcin endocrina est regulada tambin por el sistema nervioso, como le demuestra la
respuesta suprarrenal al estrs. Los distintos rganos endocrinos estn sometidos a
diversas formas de control nervioso. La mdula suprarrenal y la hipfisis posterior son
glndulas con rica inervacin y controladas de modo directo por el sistema nervioso. Sin
embargo, la corteza suprarrenal, el tiroides y las gnadas, aunque responden a varios
estmulos nerviosos, carecen de inervacin especfica y mantienen su funcin cuando se

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Biologa Pgina 173

trasplantan a otras partes del organismo. La hipfisis anterior tiene inervacin escasa,
pero no puede funcionar si se trasplanta.
BIBLIOGRAFA:
Ecuador.

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Bloque 3
SISTEMA ENDOCRINO
FICHA N 19

INVESTIGO 19
Investigue sobre los siguientes trastornos de la funcin endocrina, coloque su
causa, un grfico y su tratamiento.
BOCIO:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
HIPERPARATIROIDISMO:__________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
EUNUCOIDISMO:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

NOMBRE: _________________________________
CURSO: ________________ PARALELO: _________
TUTOR: __________________________________
FECHA:
__________________________________

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GLOSARIO 19
Gametos:
__________________________________________________________________
Apoptosis:
__________________________________________________________________
Temperatura basal:
______________________________________________________________
Proliferacin:
__________________________________________________________________
Resilencia:
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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RESUMO 19

CONTINENTAL
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CUESTIONARIO 19
3. COLOQUE EN EL RECUADRO EL NOMBRE CORRECTO DE LAS GLNDULAS
SEGN CORRESPONDA: HIPFISIS, TIROIDES, PARATIROIDES, PNCREAS,
OVARIOS, TESTCULOS, SUPRARRENALES, HIPOTLAMO. (4 PUNTOS)

LAS HORMONAS QUE SECRETA LA GLNDULA TIROIDES SON:
f. PTH, glucagn, somatostatina, insulina.
g. Cortisol, aldosterona, andrgenos.
h. Triyodotironina, tiroxina, calcitonina.
i. Todas son correctas.
j. Ninguna es correcta.

LOS OVARIOS SON:
f. rganos de la reproduccin masculina.
g. rganos de la reproduccin femenina.
h. rganos que se encuentran suspendidos en el escroto.
i. rganos que producen los espermatozoides.
j. Todas son correctas.
k. a, c y de son correctas.

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5. SEALES VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGN CORRESPONDA:
a. La dopamina regula la respuesta al dolor. ( )
b. La noradrenalina y adrenalina dan las repuestas de lucha y huda. ( )
c. Las clulas de Leyding secretan estradiol. ( )
d. La hormona inhibina provoca la produccin de FSH. ( )
e. La progesterona es la hormona encargada de mantener el embarazo. ( )
f. Los estrgenos promueven la aparicin de los caracteres sexuales femeninos.( )
g. La prolactina, suprime la FSH. ( )
h. La gonadotropina, inhibe la lactancia. ( )

CALIFICACIONES

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BLOQUE 3

FICHA N 20
Establece la relacin entre procesos vitales desde el
anlisis de los sistemas de vida para llegar a
comprender que la homeostasis es un proceso de regulacin y equilibrio dinmico.
Integrar conocimientos de Biologa a diferentes situaciones de su vida cotidiana que le permita
mantener una buena calidad de vida.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO: Comprender los mecanismos de defensa
bsicos del organismo, desde la descripcin de los procesos, la comparacin y el anlisis de los
diferentes casos, que lleven a reconocer la importancia de la defensa del organismo ante
diferentes enfermedades.
Sistemas de defensa
Introduccin.
Los microorganismos se encuentran por todas partes. Diariamente estamos en contacto
con ellos, pues los comemos, bebemos y respiramos. Sin embargo, rara vez nos invaden,
se multiplican o producen infeccin en los seres humanos. Incluso cuando lo hacen, la
infeccin es a veces tan leve que no provoca sntomas.
El hecho de que permanezcan como organismos inofensivos o que invadan y causen una
enfermedad en el husped, depende tanto de la naturaleza del microorganismo como de
las defensas del cuerpo humano.
En la antigedad se produjeron grandes pestes que provocaron una enorme cantidad de
muertes en la poblacin. Por ejemplo, entre 1347 y 1352 murieron 25 millones de
personas a causa de la peste bubnica. Otra enfermedad, la viruela, tambin fue causa
de muerte masiva en la poblacin. Esta enfermedad se manifiesta con fiebre, cansancio y
con alteraciones dermatolgicas. En China se utilizaba la inhalacin de costras
provenientes de pacientes que haban contrado la enfermedad como mtodo preventivo.
Otra prctica era efectuar rasguos en la piel y depositar all el material. Los individuos
sometidos a estas prcticas presentaban los sntomas iniciales y se recuperaban, en
cambio, otros moran. Con estas prcticas se da inicio a los conocimientos y estudios
sobre la inmunologa. La palabra inmune, en el contexto biolgico, significa estar exento
de enfermedad; los seres vivos animales contamos con un sistema inmune que nos
protege de los agentes patgenos que provocan enfermedades.

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Funciones del Sistema Inmunolgico:
El Sistema Inmunolgico tiene 2 principales funciones:
1) Reconocer sustancias (tambin llamadas antgenos) extraas al cuerpo.
2) Reaccionar en contra de ellas. Estas sustancias (o antgenos) pueden ser micro-
organismos que causan enfermedades infecciosas, rganos o tejidos trasplantados de
otro individuo, o hasta tumores en nuestro cuerpo. El adecuado funcionamiento del
Sistema Inmunolgico provee proteccin contra enfermedades infecciosas, es
responsable de rechazar rganos trasplantados, y puede proteger a una persona del
cncer.
Una de las funciones ms importantes del Sistema Inmunolgico es la proteccin contra
enfermedades infecciosas.
El cuerpo est en constante reto por una
gran variedad de micro-organismos
infecciosos como bacterias, virus y hongos.
Estos micro-organismos pueden provocar
una variedad de infecciones, algunas
relativamente comunes y normalmente no
muy serias, y otras menos comunes y ms
serias.
Por ejemplo, una persona en promedio
tiene algunas infecciones de gripe cada
ao provocadas por una gran variedad de virus respiratorios. Otros virus pueden provocar
infecciones ms serias en el hgado (hepatitis) o infecciones en el cerebro (encefalitis).
Cualquiera que sea la infeccin, ya sea causada por una bacteria, virus u hongo, si es
relativamente inofensiva o relativamente seria, si es en la piel, en la garganta, en los
pulmones o en el cerebro, el Sistema Inmunolgico es el responsable de defender a esta
persona contra el micro-organismo invasor.
Un Sistema Inmunolgico normal brinda la habilidad de matar al micro-organismo invasor,
limitar el rea afectada y por ltimo brindar la recuperacin.
Un Sistema Inmunolgico anormal no puede matar a los micro-organismos. La infeccin
se puede distribuir y si no es tratado puede morir. Por lo tanto pacientes con un Sistema
Inmunolgico defectuoso comnmente son susceptibles a infecciones y esto se convierte
en su mayor problema.
Localizacin del sistema inmunolgico
Como todas las partes del cuerpo tienen que estar protegidas contra micro-organismos u
otros materiales extraos, el Sistema Inmunolgico se encuentra y tiene acceso en todas
las partes del cuerpo. Sin embargo los componentes ms importantes del Sistema
Inmunolgico estn concentrados en la sangre, timo, huesos, anginas, ganglios, mdula
sea, baso, pulmones, hgado y los intestinos.

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Componentes celulares del Sistema Inmunolgico
El Sistema Inmunolgico est compuesto de distintos tipos de
clulas y protenas. Cada componente tiene una tarea especial
enfocada a reconocer el material extrao (antgenos) y/o
reaccionar en contra de los materiales extraos. Algunos
componentes tienen como funcin nica y principal el reconocer
el material extrao. Otros componentes tienen la funcin principal
de reaccionar contra el material extrao. Y algunos otros
componentes funcionan para ambos, reconocer y reaccionar en
contra de materiales extraos.
Los componentes del Sistema Inmunolgico son:
Linfocitos
Fagocitos
Complemento

Linfocitos
Los linfocitos son un tipo de leucocito (glbulo blanco) miden entre 7 y 15 m y
representan del 24 a 32% del total en la sangre. Se encuentran en los rganos linfoides :
mdula osea y en el timo . Detectan la presencia de un antgeno, elaboran un tipo
especial de protenas conocidas como anticuerpos. Los anticuerpos son especficos para
cada antgeno. Cuando los anticuerpos se unen a los antgenos provocan que los
microorganismos invasores o las sustancias extraas pierdan su toxicidad para el
organismo.
Fagocitos
Los fagocitos son clulas presentes en la sangre y otros tejidos animales capaces de
captar microorganismos y restos celulares (en general, toda clase de partculas intiles o

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nocivas para el organismo) e introducirlos en su interior con el fin de eliminarlos, en un
proceso conocido como fagocitosis.

Complemento
Es uno de los componentes fundamentales de la conocida respuesta inmunitaria
defensiva ante un agente hostil (por ejemplo, microorganismos). Consta de un conjunto de
molculas plasmticas implicadas en distintas cascadas bioqumicas, cuyas funciones son
potenciar la respuesta inflamatoria, facilitar la fagocitosis y dirigir la divisin de clulas

BIBLIOGRAFA:
Ecuador.
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=133198
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_del_complemento

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Bloque 3
FICHA N 20

INVESTIGO 20
Investigue sobre las enfermedades autoinmunes existentes
LUPUS
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
TIROIDITIS DE HASHIMOTO
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
NOMBRE: _________________________________
CURSO: ________________ PARALELO: _________
TUTOR: __________________________________
FECHA:
__________________________________

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GLOSARIO 20
Inmunidad:
__________________________________________________________________
Virus:
__________________________________________________________________
Antgenos:
__________________________________________________________________
Anginas:
__________________________________________________________________
Timo:
__________________________________________________________________

(5 puntos)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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RESUMO 20
de un mapa conceptual, cuadro sinptico un escrito: (10 puntos)

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CUESTIONARIO 20
1. SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA

Los linfocitos son:

a) Glbulos blancos
b) Protenas
c) Anfgenos
La funcin de los fagocitos es:

a) Ayudar a sintetizar protenas
b) Introducir las partculas nocivas o intiles en su interior con el fin de
eliminarlos.
c) Facilitar la entrada a los virus y bacterias

a) Los antgenos son microorganismos que causan enfermedades ( )
b) Inmune significa exento de enfermedad ( )
c) Los vegetales tienen sistema inmune ( )
d)
A. Linfocito ( ) potencia la respuesta inflamatoria
B. Fagocito ( ) presente en la sangre elimina partculas nocivas
C. Complemento ( ) glbulo blanco

CALIFICACIONES

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Biologa Pgina 187

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