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CAPACITACIÓN PERMANENTE
Estudiante:
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Docente monitor:
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Marcabalito - Perú
2009
Presentación
El equipo organizador
OBJETIVOS:
Dibuja Describe :
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EXPERIMENTANDO:
“CALOR Y TEMPERATURA”
IMPACTO AMBIENTAL:
1.¿Por qué crees que existen tan pocos animales en esta zona?
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2.¿El calor influye en el aumento o disminución de las especies?
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3.Observa el canal conectado con la laguna ¿Afecta el equilibrio del ecosistema la
utilización del agua de la laguna de Llaigan?
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4.¿Es mayor o menor la cantidad de poblaciones de flora y fauna observadas en la laguna de
Llaigan?
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5.Imaginen y describan los cambios que sufriría el ecosistema estudiado en caso de
incendio , sequía y actividades humanas
(caza , turismo, urbanización , minería , etc.)
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6.¿Cómo influye la población de algas en el resto de poblaciones existentes en la laguna?
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7.Si tu fueras el alcalde de la localidad que harías para conservar e incrementar la flora y la
fauna en este lugar :
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RECREANDO ME DIVIERTO
INDICACION.-Busca las palabras en la sopa de letras y
colorea :
L E S I O R O Z O
D A U C O G N O H
O A G H G C S G R 1. caracol
2. totora
P B U U L A C S I 3. ichu
O I A O N R Ñ U O 4. laguna
5. recurs
T O T O R A N M O o
O L E G E C U R S 6. alga
S I B Y E O J N O 7. liquen
8. musgo
C Q A A G L A O R 9. hongo
I U E N A U T O T
ÁREA: INGLÉS
VISITING LLAIGAN LAGOON
Hi friends,
It is a sunny day to relax and play. Today we can see our ecosystem, where
exists many animal and plants life. Let’s enjoy together investigating and
through English describe the ecosystem of the Llaigan lagoon.
Hola amigos,
Task 1.- Walk around the Llaigan lagoon and describe what you most like:
Tarea 1.- Camina alrededor de la laguna Llaigan y describe lo que más te
gusta
Draw Describe :
Dibuja …………………………………………….
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Task 2.- Write the animals do you observe around the Llaigan lagoon.
Tarea 2.- Escribe los nombres de los animales que observas alrededor de
la laguna Llaigan.
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Task 3.- Write the plants species do you observe around the Llaigan
lagoon.
Tarea 3.- Escribe las especies vegetales que observas alrededor de la
laguna Llaigan.
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Task 4.- Give five recommendations to preserve our nature specially the
Llaigan lagoon.
Tarea4.- Da 5 recomendaciones para preservar nuestra naturaleza,
especialmente la laguna Llaigan.
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Task 5.- Make a graphic organizer to produce a creative text about Llaigan
lagoon.
Tarea 5.- Elabora un organizador visual para producir un texto creativo
acerca de la laguna Llaigan.
ÁREA: Educación Física
He aquí una excelente oportunidad para disfrutar al máximo de una experiencia al aire libre,
tonificando los pulmones, dejando respirar la piel y tomar sol.
Cuando caminamos tenemos ocasión de energizarnos, de estimular la liberación de toxinas
acelerando el proceso de nutrición y desintoxicación de la piel y de todo el organismo. Se
trata de una actividad física extremadamente salubre.
El objetivo aquí es observar la naturaleza: flora y fauna; percibir el suelo, la tierra, los
colores, los aromas y los sonidos.
Recuerda que tienes que transpirar. Dejar salir por los pulmones y piel todos los gases, aires,
olores y toxinas. Para ello hacen falta no menos de treinta minutos de caminata consciente.
Durante la caminata procura estar presente y sincronizar ese momento con tus objetivos de
salud y calidad de vida.
La respiración también funciona como eficiente mecanismo de defensa natural contra
gérmenes, enfermedades y bacterias. Así, una respiración consciente, que permite el
respirar, el dejar salir, es condición esencial para la salud de la piel.
La invitación es dejar que la piel respire, transpire, se liberte.
La hora de la caminata, para evitar los rayos maléficos del sol, habrá de ser por la mañana,
hasta las 10, o por la tarde, después de las 15 horas.
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ÁREA
COMUNICACIÓN
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Responde lo siguiente:
1. ¿De qué forma podemos dar a conocer las maravillas vistas hoy?
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2. Escribe qué te disgusta de la visita. ¿Por qué?
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4. ¿Qué leyenda crees que se cuenta del lugar visitado? Escríbela teniendo
cuidado en el uso de los signos ortográficos y caligrafía, todos queremos
disfrutar de tu historia.
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(CÓMO LA TITULARÍAS)
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ÁREA: LÓGICO MATEMÁTICA
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