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FACULTAD DE INGENIERA

Electiva E-Learning 2.0

Programa de Ingeniera de Sistemas y Computacin
Segundo Semestre 2010 6 de Septiembre al 29 de Noviembre

Docente: Julin Esteban Gutirrez Posada Correo electrnico: jugutier@uniquindio.edu.co

Quiero expresarle mi ms cordial saludo de bienvenida a esta segunda unidad y espero que entre todos logremos crear una visin general de algunas de las herramientas de la Web 2.0.

UNIDAD 2 HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0

PRESENTACION Esta segunda unidad pretende que creemos una visin general de algunas de las herramientas de la Web 2.0, iniciando por las licencias Creative Commons, continuando con las Herramientas de trabajo colaborativo, Multimedia Compartido, Navegacin social, Tags & Folksonomas, La blogosfera, Comunidades virtuales, Mundos virtuales y cerramos con herramientas de Escritorio de trabajo online. Cada una de estas temticas se profundiza durante las 11 semanas de duracin, tal y como se puede observar en la seccin de contenidos.
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JUSTIFICACIN

Es importante iniciar esta segunda unidad, realizando una introduccin a las licencias Creative Commons, pues ellas nos permiten definir ciertos permisos sobre nuestras obras, permisos que deseamos dar a la comunidad en general. Estas licencias, tambin nos sirven para conocer los permisos que los autores de ciertas obras nos dan, para as saber, si debemos o no utilizarlas para nuestro beneficio personal o profesional. Luego de esto, iniciamos un recorrido general por algunas de las herramientas de la Web 2.0. Para hacer esto, vamos a: observar una serie de videos de YouTube, realizar unas lecturas cortas del texto gua de la unidad, desarrollar las actividades indicadas en la lectura, evidenciar su trabajo en la construccin iterativa de una presentacin en www.wix.com y lo ms importante debatir en una serie de foros diseados para permitir que los contenidos de los videos y las aplicaciones de estas herramientas sea ms algo significativo y transcienda su mero uso. Adicional a esto, se realizan una serie de tareas individuales en donde se pretende que a viva voz usted exponga su experiencia con las herramientas y manifieste cmo estas le aportan a su vida personal y profesional. Estas tareas sern insumo para que al final entre todos construyamos un solo documento en donde se deje planteado cmo estas herramientas de la Web 2.0, nos aportan en lo personal y lo profesional.

Observacin: Le sugiero crear una carpeta cuaderno de apuntes- para este curso de E-Learning 2.0, con subcarpetas por cada gua de unidad. Es importante que estos archivos los conserve por movilidad y por respaldo en una memoria USB y no slo en su disco duro. Recuerde LA SABIDURA POPULAR: Camarn que se duerme se lo lleva la corriente , por tanto no deje para ltima hora las actividades programadas

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Pregunta Problematizadora

Cmo el uso de algunas de las herramientas de la Web 2.0, logran enriquecer nuestras vidas tanto en lo personal como en lo profesional?

OBJETIVO GENERAL Adquirir conocimiento sobre el uso de algunas herramientas de la Web 2.0, para buscar que el curso le aporte no slo en lo profesional, sino tambin en lo personal.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Analizar y debatir el uso de las licencias Creative Commons, partiendo desde su concepto, hasta llegar a su aplicacin directa para buscar interiorizarlas y as lograr que hagamos un mejor uso en nuestras vidas de los innumerables recursos disponibles principalmente en Internet. Analizar y debatir algunas de las herramientas de la Web 2.0 para comprender como ellas tocan a las personas.

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CONTENIDOS

RECURSOS

Vamos a trabajar en diferentes actividades con un texto gua de la unidad y cinco videos de YouTube. Entre las actividades tenemos: Foros, Consultas, Tareas y Wikis. Entre las tareas, existen algunas que requieren el uso de micrfonos para expresar a viva voz la opinin frente a las lecturas y el aporte de ellas a su vida personal y profesional.

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PROCESO
Observacin:

Lea primero TODOS los pasos de este PROCESO, antes de realizar cada uno. As tendr una visin global de lo que debe realizar y el tiempo disponible para entregar resultados.

1.1. Actividades de para la Semana 6: LICENCIAS Y TRABAJO COLABORATIVO

Primero ver el video motivacional Documentos colaborativos [1]. Segundo participar en el foro del video, dando respuesta a los interrogantes: o o Por qu el uso de documentos colaborativos puede ser una excelente herramienta en una empresa? Por qu es importante el seguimiento y el manejo de versiones cuando se trabaja con documentos?

Tercero realizar la siguiente lectura

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Cuarto realizar las actividades propuestas en la lectura de la semana

o Crear una cuenta en http://www.wix.com/

o

Desarrollar las actividades propuestas para esta semana del libro [2] Mari-Carmen Marcos.

o o

Crear una presentacin en http://www.wix.com/ Reportar en esta tarea la direccin de su presentacin en http://www.wix.com/ comente su experiencia con las herramientas y su aporte.

Quinto

(requiere micrfono)

Para hacer esto debe grabar en la plataforma un mensaje con su voz en donde queden muy claro las respuestas a los siguientes interrogantes: o o Qu es posible realizar con las herramientas de esta semana? Cmo le aportan a su vida personal y profesional?

Sexto participe en foro de aplicacin en la Universidad del Quindo.

o o De qu forma el uso de las herramientas trabajadas esta semana pueden mejorar los servicios y/o los procesos internos de la Universidad del Quindo? Qu recomendaciones le hara al seor Rector de la Universidad del Quindo con respecto a la implantacin de las herramientas trabajadas esta semana con el fin de mejorar los servicios y/o procesos internos de la Universidad?

Stimo participe en foro de la consulta de la semana pasada. o Qu piensa de los resultados mostrados en las grficas segn la lectura y su perspectiva personal del tema?

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1.2. Actividades de para la Semana 7: WIKIS Y CALENDARIOS

Primero ver el video motivacional La Wikipedia y las Wikis [2]. Segundo participar en el foro del video, dando respuesta a los interrogantes: o o Por qu el darle a los usuarios el control para modificar el contenido hizo que wikipedia tuviera tanto xito? Por qu un wiki puede ser una herramienta valiosa en una empresa?

Tercero realizar la siguiente lectura

Cuarto realizar las actividades propuestas en la lectura de la semana o Desarrollar las actividades propuestas para esta semana del libro [2] Mari-Carmen Marcos.

Actualizar la presentacin creada en http://www.wix.com/ la semana anterior con la evidencia de las actividades desarrolladas esta semana.

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Quinto comente su experiencia con las herramientas y su aporte.
(requiere micrfono)

Para hacer esto debe grabar en la plataforma un mensaje con su voz en donde queden muy claro las respuestas a los siguientes interrogantes: o o Qu es posible realizar con las herramientas de esta semana? Cmo le aportan a su vida personal y profesional?

Sexto participe en foro de aplicacin en la Universidad del Quindo.

o o De qu forma el uso de las herramientas trabajadas esta semana pueden mejorar los servicios y/o los procesos internos de la Universidad del Quindo? Qu recomendaciones le hara al seor Rector de la Universidad del Quindo con respecto a la implantacin de las herramientas trabajadas esta semana con el fin de mejorar los servicios y/o procesos internos de la Universidad?

1.3. Actividades de para la Semana 8: MULTIMEDIA COMPARTIDA

Primero ver el video motivacional El futuro de Youtube 2010 [3]. Segundo participar en el foro del video, dando respuesta a los interrogantes: o o Por qu cree que son interesantes para Youtube (tanto que lo adquiri) las funcionalidades que le ofrece el sitio web llamado Episodic? Por qu Youtube puede ser una herramienta importante para las empresas en general?

Tercero realizar la siguiente lectura

Cuarto realizar las actividades propuestas en la lectura de la semana o Desarrollar las actividades propuestas para esta semana del libro [2] Mari-Carmen Marcos.

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Actualizar la presentacin creada en http://www.wix.com/ la semana anterior con la evidencia de las actividades desarrolladas esta semana. comente su experiencia con las herramientas y su aporte.

Quinto

(requiere micrfono)

Para hacer esto debe grabar en la plataforma un mensaje con su voz en donde queden muy claro las respuestas a los siguientes interrogantes: o o Qu es posible realizar con las herramientas de esta semana? Cmo le aportan a su vida personal y profesional?

Sexto participe en foro de aplicacin en la Universidad del Quindo.

o o De qu forma el uso de las herramientas trabajadas esta semana pueden mejorar los servicios y/o los procesos internos de la Universidad del Quindo? Qu recomendaciones le hara al seor Rector de la Universidad del Quindo con respecto a la implantacin de las herramientas trabajadas esta semana con el fin de mejorar los servicios y/o procesos internos de la Universidad?

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1.4. Actividades de para la Semana 9: PRESENTACIONES

Primero ver el video motivacional El primer procesador de textos de la historia [4]. Segundo participar en el foro del video, dando respuesta a los interrogantes: o o Por qu el comportamiento que muestra el video "el primer procesador de textos de la historia" tiene relacin con la web 2.0 y especialmente con slideshare? Ser que el comportamiento visto en el video "el primer procesador de textos de la historia" tiene algo de anlogo con lo que se observa hoy en da con el uso de Internet? por qu?

Tercero realizar la siguiente lectura

Cuarto realizar las actividades propuestas en la lectura de la semana o Desarrollar las actividades propuestas para esta semana del libro [2] Mari-Carmen Marcos.

Actualizar la presentacin creada en http://www.wix.com/ la semana anterior con la evidencia de las actividades desarrolladas esta semana. Quinto comente su experiencia con las herramientas y su aporte. o
(requiere micrfono)

Para hacer esto debe grabar en la plataforma un mensaje con su voz en donde queden muy claro las respuestas a los siguientes interrogantes: o Qu es posible realizar con las herramientas de esta semana? o Cmo le aportan a su vida personal y profesional?

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Sexto participe en foro de aplicacin en la Universidad del Quindo.
o o De qu forma el uso de las herramientas trabajadas esta semana pueden mejorar los servicios y/o los procesos internos de la Universidad del Quindo? Qu recomendaciones le hara al seor Rector de la Universidad del Quindo con respecto a la implantacin de las herramientas trabajadas esta semana con el fin de mejorar los servicios y/o procesos internos de la Universidad?

1.5. Actividades de para la Semana 10: LA NAVEGACIN SOCIAL

Primero ver el video motivacional Social Bookmarking [5]. Segundo participar en el foro del video, dando respuesta a los interrogantes: o o Por qu es ventajoso usar marcadores sociales en lugar usar la opcin de favoritos en el navegador? Por qu este servicio de marcadores sociales puede ser interesante en una empresa en general?

Tercero realizar la siguiente lectura

Cuarto realizar las actividades propuestas en la lectura de la semana o Desarrollar las actividades propuestas para esta semana del libro [2] Mari-Carmen Marcos.

Actualizar la presentacin creada en http://www.wix.com/ la semana anterior con la evidencia de las actividades desarrolladas esta semana.
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Quinto comente su experiencia con las herramientas y su aporte.

(requiere micrfono)

Para hacer esto debe grabar en la plataforma un mensaje con su voz en donde queden muy claro las respuestas a los siguientes interrogantes: o Qu es posible realizar con las herramientas de esta semana? o Cmo le aportan a su vida personal y profesional?

Sexto participe en foro de aplicacin en la Universidad del Quindo.

o o De qu forma el uso de las herramientas trabajadas esta semana pueden mejorar los servicios y/o los procesos internos de la Universidad del Quindo? Qu recomendaciones le hara al seor Rector de la Universidad del Quindo con respecto a la implantacin de las herramientas trabajadas esta semana con el fin de mejorar los servicios y/o procesos internos de la Universidad?

1.6. Actividades de para la Semana 11: VOTOS Y RECOMENDACIN SOCIAL

Primero ver el video motivacional Marketing y Publicidad, [6]. Segundo participar en el foro del video, dando respuesta a los interrogantes: o o Por qu es importante en no convertirse en un spammer? Por qu sera de utilidad estos marcadores sociales para una empresa en general?

Tercero realizar la siguiente lectura

Cuarto realizar las actividades propuestas en la lectura de la semana o Desarrollar las actividades propuestas para esta semana del libro [2] Mari-Carmen Marcos.

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Actualizar la presentacin creada en http://www.wix.com/ la semana anterior con la evidencia de las actividades desarrolladas esta semana. comente su experiencia con las herramientas y su aporte.

Quinto

(requiere micrfono)

Para hacer esto debe grabar en la plataforma un mensaje con su voz en donde queden muy claro las respuestas a los siguientes interrogantes: o Qu es posible realizar con las herramientas de esta semana? o Cmo le aportan a su vida personal y profesional?

Sexto participe en foro de aplicacin en la Universidad del Quindo.

o o De qu forma el uso de las herramientas trabajadas esta semana pueden mejorar los servicios y/o los procesos internos de la Universidad del Quindo? Qu recomendaciones le hara al seor Rector de la Universidad del Quindo con respecto a la implantacin de las herramientas trabajadas esta semana con el fin de mejorar los servicios y/o procesos internos de la Universidad?

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1.7. Actividades de para la Semana 12: TAGS, FLOLKSONOMA Y LA BLOGOSFERA

Primero ver el video motivacional Blogosfera latinoamericana [7]. Segundo participar en el foro del video, dando respuesta a los interrogantes: o o Por qu es importante la blogosfera para una persona comn y corriente? Por qu la Blogosfera puede ser un canal ideal para el mercadeo del sigo XXI?

Tercero realizar la siguiente lectura

Cuarto realizar las actividades propuestas en la lectura de la semana o Desarrollar las actividades propuestas para esta semana del libro [2] Mari-Carmen Marcos.

Actualizar la presentacin creada en http://www.wix.com/ la semana anterior con la evidencia de las actividades desarrolladas esta semana.
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Quinto comente su experiencia con las herramientas y su aporte.
(requiere micrfono)

Para hacer esto debe grabar en la plataforma un mensaje con su voz en donde queden muy claro las respuestas a los siguientes interrogantes: o Qu es posible realizar con las herramientas de esta semana? o Cmo le aportan a su vida personal y profesional?

Sexto participe en foro de aplicacin en la Universidad del Quindo.

o o De qu forma el uso de las herramientas trabajadas esta semana pueden mejorar los servicios y/o los procesos internos de la Universidad del Quindo? Qu recomendaciones le hara al seor Rector de la Universidad del Quindo con respecto a la implantacin de las herramientas trabajadas esta semana con el fin de mejorar los servicios y/o procesos internos de la Universidad?

1.8. Actividades de para la Semana 13: SINDICACIN, PODCAST Y MICROBLOG

Primero ver el video motivacional RSS [8]. Segundo participar en el foro del video, dando respuesta a los interrogantes: o o Por qu la tecnologa del RSS permite ahorrar tiempo y al mismo tiempo estar al da? Por qu es puede ser una herramienta fundamental para los ejecutivos de una empresa en general?

Tercero realizar la siguiente lectura

Cuarto realizar las actividades propuestas en la lectura de la semana o Desarrollar las actividades propuestas para esta semana del libro [2] Mari-Carmen Marcos.

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Actualizar la presentacin creada en http://www.wix.com/ la semana anterior con la evidencia de las actividades desarrolladas esta semana. comente su experiencia con las herramientas y su aporte.

Quinto

(requiere micrfono)

Para hacer esto debe grabar en la plataforma un mensaje con su voz en donde queden muy claro las respuestas a los siguientes interrogantes: o Qu es posible realizar con las herramientas de esta semana? o Cmo le aportan a su vida personal y profesional?

Sexto participe en foro de aplicacin en la Universidad del Quindo.

o o De qu forma el uso de las herramientas trabajadas esta semana pueden mejorar los servicios y/o los procesos internos de la Universidad del Quindo? Qu recomendaciones le hara al seor Rector de la Universidad del Quindo con respecto a la implantacin de las herramientas trabajadas esta semana con el fin de mejorar los servicios y/o procesos internos de la Universidad?

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1.9. Actividades de para la Semana 13: COMUNIDADES VIRTUALES

Primero ver el video motivacional Las web 2.0, facebook, el chato y las redes sociales [9]. Segundo participar en el foro del video, dando respuesta a los interrogantes: o Ser posible usar la web 2.0, el chateo y las redes sociales como verdadera herramienta en las empresas o debera ser bloqueadas como pasa en el Universidad? Las empresas en general cmo hara para sacarle provecho a la web 2.0, el chateo y las redes sociales?

Tercero realizar la siguiente lectura

Cuarto realizar las actividades propuestas en la lectura de la semana o Desarrollar las actividades propuestas para esta semana del libro [2] Mari-Carmen Marcos.

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o Actualizar la presentacin creada en http://www.wix.com/ la semana anterior con la evidencia de las actividades desarrolladas esta semana. comente su experiencia con las herramientas y su aporte.

Quinto

(requiere micrfono)

Para hacer esto debe grabar en la plataforma un mensaje con su voz en donde queden muy claro las respuestas a los siguientes interrogantes: o Qu es posible realizar con las herramientas de esta semana? o Cmo le aportan a su vida personal y profesional?

Sexto participe en foro de aplicacin en la Universidad del Quindo.

o o De qu forma el uso de las herramientas trabajadas esta semana pueden mejorar los servicios y/o los procesos internos de la Universidad del Quindo? Qu recomendaciones le hara al seor Rector de la Universidad del Quindo con respecto a la implantacin de las herramientas trabajadas esta semana con el fin de mejorar los servicios y/o procesos internos de la Universidad?

1.10.

Actividades de para la Semana 15: MUNDOS VIRTUALES Y ESCRITORIO DE TRABAJO

Primero ver el video motivacional Widgets y Gadgets [10]. Segundo participar en el foro del video, dando respuesta a los interrogantes: o o Por qu los widgets o gadgets puede llegar a ser un herramienta clave para un empresa en general? Ser que los widgets o gadgets pueden traer problemas o desventajas a las empresas que los utilizan? por qu?

Tercero realizar la siguiente lectura

Cuarto realizar las actividades propuestas en la lectura de la semana o Desarrollar las actividades propuestas para esta semana del libro [2] Mari-Carmen Marcos.

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Actualizar la presentacin creada en http://www.wix.com/ la semana anterior con la evidencia de las actividades desarrolladas esta semana. comente su experiencia con las herramientas y su aporte.

Quinto

(requiere micrfono)

Para hacer esto debe grabar en la plataforma un mensaje con su voz en donde queden muy claro las respuestas a los siguientes interrogantes: o Qu es posible realizar con las herramientas de esta semana? o Cmo le aportan a su vida personal y profesional?

Sexto participe en foro de aplicacin en la Universidad del Quindo.

o o

De qu forma el uso de las herramientas trabajadas esta semana pueden mejorar los servicios y/o los procesos internos de la Universidad del Quindo? Qu recomendaciones le hara al seor Rector de la Universidad del Quindo con respecto a la implantacin de las herramientas trabajadas esta semana con el fin de mejorar los servicios y/o procesos internos de la Universidad?

Sptimo participar activamente en la construccin del wiki Para realizar esta actividad, usted requiere como insumo sus resmenes y aportes de las semanas anteriores y as poder participar en la construccin colectiva de un solo documento en donde concluyamos sobre: o o Qu herramientas de la lectura [2] podemos incorporar en la vida personal? Cmo estas herramientas pueden apoyar nuestra vida profesional?

1.11.

Actividades de para la Semana 15: EVALUACIN DEL CURSO

Primero ver el video motivacional Internet 3.0 [11]. Segundo participar en el foro del video, dando respuesta a los interrogantes: o o Qu implicaciones positivas y negativas puede tener la Internet 3.0 a la humanidad en general? Qu impacto puede la Internet 3.0 sobre la educacin?

Tercero participe en el Foro: Evaluacin del curso. Cuarto participe en la Consulta: Calidad de este curso.

Quinto diligencie tres encuestas para evaluar el curso.

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Otra sugerencia: Antes de participar en los foros temticos tenga presente que debe participar al menos con: Un mensaje dando respuesta a los dos interrogantes, as manifestamos nuestro punto de vista, respetando la opinin de los otros compaeros. Debatir el punto de vista de al menos dos compaeros, indicando su opinin con argumentos frente a lo expuesto por ellos... No es suficiente indicar slo si est o no de acuerdo con ello. Al final de la semana explique en un mensaje si todos estos argumentos lo hicieron cambiar de opinin o sigue pensando lo que argument inicialmente. Recuerde que su participacin estar enfocada en generar el debate o el complemento a lo que cada uno de los compaeros de grupo expresa.

EVALUACION

Actividades de la:
Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Semana 15 Semana 16

Porcentaje Semanal
7% 7% 7% 7% 7% 7% 7% 7% 7% 7% 5%

Porcentaje de la Unidad

UNIDAD II

75%

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Los criterios especficos de las actividades estn en el siguiente cuadro.
Aclaracin de la evaluacin:

Sus mensajes sern evaluados as:

No hay aporte (), nota cero. Hay un mensaje sin mayor profundidad (), nota dos con cinco. Hay un aporte con argumentos claros (), nota cinco.
Su participacin en el resumen y aporte ser evaluada as: No hay participacin (), nota cero. Hay un mensaje que no resuelve los interrogantes con argumentos (), nota dos con cinco. Hay aporte con argumentos y resuelve todos los interrogantes (), nota cinco. Su participacin en el wiki ser evaluada dependiendo del grado y profundidad del aporte.

CRONOGRAMA ALUACION A travs de un cuadro, que sirve de sntesis, visualizar cada contenido de la unidad, qu tiempo se tiene para participar y cmo se evala.
Fechas Semana 06 de Sep al 13 de Sep 13 de Sep al 20 de Sep 20 de Sep al 27 de Sep 27 de Sep al 04 de Oct 04 de Oct al 11 de Oct 18 de Oct al 25 de Oct 25 de Oct al 01 de Nov 01 de Nov al 08 de Nov 08 de Nov al 15 de Nov 15 de Nov al 22 de Nov 22 de Nov al 29 de Nov

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Observaciones finales: Para conocer en detalle las actividades de cada semana, por favor consulte la seccin del proceso de este documento.

REFERENCIAS WEB
[1] Antonio Fumero y Gens Roca, Web 2.0, Fundacin Orange, 2007 http://www.fundacionorange.es/areas/25_publicaciones/WEB_DEF_COMPLE TO.pdf Mari-Carmen Marcos, LA BIBLIOTECA EN LA WEB 2.0, DuocUC, Universitat Pompeu Fabra (Barcelona) 2008 http://issuu.com/bibliotecas_duocuc/docs/la_biblioteca_en_la_web2.0 Quentin D'Souza, 100+ Web 2.0 Ideas for Educators: A Guide to RSS and More, Toronto Catholic District School Board 2006 http://www.teachinghacks.com/file/100ideasWeb2educators.pdf

[2]

[3]

Observacin: Si est conectado a Internet puede acceder directamente a estos vnculos de web. Ubique el cursor sobre la direccin subrayada y haga Clic

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REFERENCIAS VIDEOS YOUTUBE
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] Documentos colaborativos, disponible en lnea: http://www.youtube.com/watch?v=4Lg8leDF-i4 La Wikipedia y las Wikis, disponible en lnea: http://www.youtube.com/watch?v=aE0sqtEywWY El futuro de Youtube 2010, disponible en lnea: http://www.youtube.com/watch?v=74w_VsvHB8o El primer procesador de textos de la historia, disponible en lnea: http://www.youtube.com/watch?v=KrP0DZdeTlE Social Bookmarking, disponible en lnea: http://www.youtube.com/watch?v=-g4DbpunAHs Marketing y Publicidad, disponible en lnea: http://www.youtube.com/watch?v=mYRULPgLHUI Blogosfera latinoamericana, disponible en lnea: http://www.youtube.com/watch?v=4Bc7_Q2quBo RSS, disponible en lnea: http://www.youtube.com/watch?v=i4idCZNaTbQ Las web 2.0, facebook, el chato y las redes sociales, disponible en lnea: http://www.youtube.com/watch?v=ZKM3uYpK-vs

[10] Widgets y Gadgets, disponible en lnea: http://www.youtube.com/watch?v=JZIgwoIbnkM [11] Internet 3.0, disponible en lnea: http://www.youtube.com/watch?v=off08As3siM Observaciones finales:

La educacin virtual requiere: Un alto grado de compromiso consigo mismo y con los compaeros Valores y principios claros Y sobre todo, un alto grado de responsabilidad para s y para con los dems.
Con mucho gusto y compromiso, estar atento a sus inquietudes.

Docente: Julin Esteban Gutirrez Posada

jugutier@uniquindio.edu.co
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