Los signos de puntuacin

1. Introduccin 2. Los Signos de Puntuacin, Concepto 3. Funcin de los Signos de Puntuacin, Como utilizarlos 4. Signos de Puntuacin ms utilizados . Conclusin 6. !i"liogra#$a Introduccin El correcto uso de los signos de puntuacin asegura la adecuada articulacin de las unidades de significado que integran una frase o un prrafo. Por eso los signos de puntuacin requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quera decir. Cuanto ms resalten los signos la estructuracin del contenido tema central, subtema, idea, detalle!, ser ms co"erente y preciso el te#to. $ continuacin se detallara un poco ms sobre este tema. Los Signos de Puntuacin %on "erramientas de la escritura occidental surgidas con el objeto de "acer ms entendible un te#to. %e utili&an, principalmente, para indicar pausas. 'a escritura es una forma de comunicacin que implica una construccin lineal; dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar las ideas, jerarqui&arlas y ponerlas en orden. 'os signos de puntuacin nos indican pausas obligatorias, supremaca de una frase sobre otra, y nos ayudan a interpretar y aclarar e#presiones. 'a puntuacin vara seg(n el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no e#imen a nadie de cumplir con ciertas normas mnimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. )e a" la importancia de conocer y aplicar las normas bsicas de la puntuacin. 1

*ueron necesarios por lo menos quince siglos para que se produjera la separacin gradual de las letras de los te#tos en palabras y frases. En los comien&os de la Edad +edia se adopto la costumbre de formar las frases en lneas separadas; luego aparecieron la coma y el punto; posteriormente se adoptaron las may(sculas iniciales, los par,ntesis, la separacin entre prrafos, "asta llegar a la diversidad de signos que tenemos "oy. Este desarrollo de la puntuacin "i&o posible la aparicin de la lectura silenciosa a la que a"ora estamos "abituados. 'a "istoria de la escritura en -ccidente subraya un "ec"o clave. el lector es quien se beneficia del buen uso de los signos de puntuacin. Cuando un autor, al escribir un te#to, cuida la puntuacin, no lo "ace por un vano alarde de erudicin sino porque tiene inter,s en que sus lectores entiendan lo que dice. El mal uso de la puntuacin indica, por contaste que posiblemente el autor no tiene claro lo que quiere decir. %&u' Funcin Cumplen los Signos de Puntuacin( 'a escritura es una forma de comunicacin que implica una construccin lineal; dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar las ideas, jerarqui&arlas y ponerlas en orden. En esta labor, los signos de puntuacin sirven para. Estructurar el te#to. )elimitar las frases y los prrafos. /acer ,nfasis en las ideas principales. -rdenar las ideas secundarias. Eliminar ambig0edades.

1na buena puntuacin asegura la adecuada articulacin de las unidades de significado que integran una frase o un prrafo. Por eso los signos de puntuacin requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quera decir. Cuanto ms resalten los signos la estructuracin del contenido tema central, sub2tema, idea, detalle!, tanto ms co"erente y preciso se "ace el te#to. 'as reglas de puntuacin son muy amplias, cada persona tiene su estilo de e#presarse, as como tiene un estilo de redaccin. 'os signos de puntuacin

depende del te#to que escribimos, si es un informe la informacin debe de ser e#presada en una forma directa mientras si es un ensayo es mas libre por que se puede dar opinin o defender una idea. %Cmo )tilizar los Signos de Puntuacin( $lgunas recomendaciones generales que vale la pena tener en cuenta a la "ora de escribir. $bst,ngase de tomar la entonacin como referencia para la puntuacin. 'a escritura es una comunicacin muda y com(nmente leemos los te#tos en silencio. 3o es lo mismo escribir que "ablar y tampoco es lo mismo leer un te#to que escuc"ar una c"arla. 'a puntuacin, por lo tanto, obedece a las reglas de construccin del discurso escrito, que son independientes de la comunicacin oral. 4enga en cuenta que los te#tos literarios no siempre son un buen modelo para el uso de los signos de puntuacin. El arte literario concede a los escritores un margen de libertad e#presiva que les permite transgredir en ocasiones las normas convencionales del idioma. Esta libertad viene muy bien a la "ora de escribir un poema o una narracin, pero resulta fuera de lugar en la escritura acad,mica. 5evise la puntuacin de sus te#tos antes de imprimirlos o publicarlos. $ trav,s de la revisin 1). se convierte en el primer lector de su propio escrito; eso le da una oportunidad de verificar si se "a e#presado con claridad. %ea cort,s con su potencial lector. no lo abrume con un e#ceso de signos ni lo confunda con su escase&. 5ecuerde que la funcin esencial de la puntuacin es facilitarle al lector una adecuada comprensin de los te#tos. *om"re los Signos de Puntuacin ms utilizados+ La Coma ,,-+ marca una pausa breve en un enunciado. %e utili&a en los casos siguientes.

Para separar los elementos de una enumeracin. Ej.. +a6ana tengo que terminar de organi&ar las cosas para el viaje, boletos, maletas, regalos y c"equear los carros.

Para aislar el vocativo. Ej.. 7Comer en +c )onadls, es caro y poco saludable8 En los incisos que interrumpen una oracin, para aclarar o ampliar lo que se dice, o para mencionar el autor u obra citados Ej.. 4oda mi familia, "asta la que vive muy lejos, va a la boda8

Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado. Ej.. El %(per 9o:l ;'<< fue visto por. americanos, europeos, c"inos, rusos, etc.

En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fec"a. Ej.. Caracas, => de *ebrero de ?==@.

.l Punto ,.-+ marca una pausa al final de un enunciado. )espu,s de un punto siempre se escribe may(scula. /ay tres tipos de puntos. Punto y seguido. separa enunciados que integran un prrafo.

Ej.. Auiero convertirme en todos y cada uno de nuestros recuerdos vividos. Con desesperacin y ansiedad prepararme para vivirlos de nuevo. Ej.. Auisiera ser como el viento para entrar por tu ventana, y apoyado en tu cama por tus sue6os desli&arme, y que al despertar la ma6ana, mi deseo te envolviera y entonces fueras tu quien quisiera, so6ar conmigo al recordarme. Auisiera ser, el agua y el aire que refresca tu piel, tu toalla, tu cepillo, tu mantel, el arte de tu cuerpo, y el pincel. +ojarme contigo en caf, por las ma6anas y el motivo que despertara tus ganas, tus noc"es, tus das, tus vestidos, tu pijama. Punto y aparte. separa prrafos distintos con contenidos diferentes.

Auisiera ser la noc"e que acaricia tus cabellos, el collar de tu garganta el anillo de tu dedo, el ultimo de tus antojos, y el primero, la gula de tus deseos y el manjar que ms aprecias, el espejo que te mira, para verte de cerca, y el sonido contra el aire al abrirme tu puerta. Punto y final. se usa para el final de un te#to. %e usa despu,s de las abreviaturas. Ej.. %r. %ra. )r. 3unca se usa el punto en los ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos, obras de arte. Ej.. 7$nne 5ice8 7Crnicas Bampiricas8 .l Punto / Coma ,0-+ indica una pausa superior a la coma e inferior al punto. %e utili&a. Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de e#presiones que incluyen comas. Ej.. el silencio por e#tra6o que pare&ca; es escudo mediocre de lo que se siente, se e#presa, se piensa; ante la imposibilidad de lo e#tra6o. )elante de las conjunciones o locuciones como pero, mas. $unque, sin embargo, por tanto por consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud. Ej.. te fuiste y se "i&o el silencio, el vaci; sin embargo, volviste y el vaci se "aba llenado de olvido. Los 1os Puntos ,+-+ nunca se deja un espacio entre los dos puntos, se usan los dos puntos en los siguientes casos. )elante de una enumeracin anunciada con un verbo. Ej.. 'a gran caracas esta compuesta por los municipios. 'ibertador, %ucre, 9aruta, /atillo y C"acao. En citas te#tuales. Ej.. y de repente todos gritaron 7CDComo pudieron perder los PatriotsEF

)espu,s de las formulas de saludo en las cartas y documentos Ej.. Auerido )aniel. Espero que en Espa6a el fri este un poco aceptable.

En te#tos jurdicos y administrativos detrs del verbo decretos, bandos, certificados, etc.! Ej.. Certifica. Aue ). Gos, +artne& "a seguido su curso de <ngles durante los meses de Gulio y $gosto.

Los Puntos Suspensi2os ,3-+ suponen una interrupcin en la oracin o un final impreciso. %e usan en los casos siguientes. $l final de una enumeracin cuando tiene el mismo valor que la palabra etc,tera. Ej.. de repente sucedi, no "ubieron reclamos. entibie el aire, prend la luna, mate mi aroma y apague la lu&H Para e#presar un momento de duda. Ej.. realmente no se que "ago aquH $ lo mejor es por eso que no tengo novia. Co siF Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso. Ej.. muy deprisa en tu cuerpo destruir, mis caricias y mis besos, mame mas te lo pido, no "ablan mas testigosH Cuando omite una parte de una cita te#tual. Ej.. 'as primeras lneas del Auijote las aprend en la escuela. 7En un lugar de la +anc"a de cuyo nombre no quiero acordarmeH8 Los Signos de Interrogacin ,%(-+ delimitan enunciados interrogativos. En espa6ol es necesario utili&ar el signo de apertura porque no tenemos marcas gramaticales que lo sustituyan. 3unca se deja un espacio despu,s del signo de interrogacin de apertura o antes del de cierre. 3unca se escribe punto detrs de los signos de interrogacin. El signo interrogativo entre par,ntesis demuestra duda o irona. Ej.. la %ra. $manda es la mama F! de %usana.

Los Signos de .4clamacin ,56-+ delimitan enunciados e#clamativos o interjecciones. 3unca se deja un espacio despu,s del signo de e#clamacin de apertura o antes del de cierre. El signo de e#clamacin entre par,ntesis indica sorpresa o irona. Ej.. tiene /ugo /efner > novias E! Los Par'ntesis ,-+ se utili&an en los siguientes casos. Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una aclaracin, sobre todo si esta no tiene muc"a relacin con lo anterior. Ej.. 5ic"ard PatricI "ermano del ;2files y 4erminator 5obert PatricI! forma su nueva banda $rmy of $nyone. Para intercalar un dato o precisin fec"a, autores..! Ej.. 3ac en Caracas Bene&uela! Para evitar una opcin en el te#to Ej.. se busca c"ico a! para asiente administrativo. En la trascripcin de te#tos para se6alar la omisin de una parte del te#to, se ponen tres puntos entre par,ntesis. Ej.. $ctualmente se usa una crema reali&ada a base de resinas y aceites vegetales H! es realmente efica& contra dolores y que se denomina 7de tigre8 aunque no lleve nada e#trado de este animal H!, esta pro"ibida la utili&acin de rganos de esta especie para este fin. Los Corc7etes ,89-+ incorporan informacin complementaria como los par,ntesis. %e usan en los casos siguientes. )entro de un enunciado que va ya entre par,ntesis para introducir una precisin. Ej.. 4"omas Ed:ard PatricI 9rady, Gr. > de agosto de JKLL! es un jugador profesional de f(tbol americano que milita como mariscal de campo en los 3e: England Patriots de la 3*' desde el a6o ?===. )urante su infancia fue gran admirador de Goe +ontana de los %an *rancisco MKers /a ganado con los 3e: England Patriots tres %uper 9o:ls N3ombrado +BP en dos de ellosO! Cuando en un te#to trascrito el editor quiere introducir una nota complementaria al te#to.

Ej.. P )on Auijote, con el dolor de las suyas, tena los ojos abiertos como liebre. NComo liebreO $lusin a la creencia vulgar que las liebres duermen con los ojos abiertos. Las Comillas ,:;-+ se utili&an para. 5eproducir citas te#tuales. Ej.. y la cancin deca 7lo que se bota no se recoge8 Para reproducir los pensamientos de los personajes en los te#tos narrativos Ej.. Estaba un poco callado mientras ella me contaba sus cosas y solo poda pensar 7por dios cuando se ira8. Para indicar que una palabra o e#presin es impropia, vulgar, de otra lengua o con un sentido especial o irnico. Ej.. ella solo quiere ser mi 7amiga8 Para citar ttulos de artculos, poemas, cuadros. Ej.. si quieres leer de la triste&a comien&a a leer 7$ntologa Po,tica8 de Gos, Qngel 9uesa. <uin largo o =a/a ,>>-+ se utili&a en los siguientes casos. Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. %e pueden sustituir por par,ntesis. Ej.. saboree una botella de Patrn %ilver Run tequila joven2 toda la noc"e. En un dialogo cuando no se menciona el nombre de la persona o personaje. Ej.. CAu, quieresF C)isculpa, nos conocemosF

.l <uin ,>-+ se utili&a. Para separar en determinados casos! los dos elementos que integran una palabra compuesta. Ej.. es un problema terico2practico. Para separar una palabra al final de una lnea si no cabe completa.

La 1i'resis o Crema ,?- se utili&a.

Para se6alar la pronunciacin de la vocal u en las combinaciones gue, gui. Ej.. ping0ino, verg0en&a, etc.

La !arra ,@- se utili&a en los siguientes casos. Con valor de proposicin en ejemplos como. Ej.. J?= SmT". *orma parte de las abreviaturas. Ej.. cTc Cuenta Corriente! .l Signo de Prra#o ,A-+ este signo se usa para. %eguido de un numero, para indicar divisiones internas dentro de los captulos. En las remisiones y citas de estas mismas divisiones.

.l Bsterisco ,C- sirve para. %e6alar una nota al margen o a pie de pgina dentro de un te#to. $ veces, estos asteriscos se encierran entre par,ntesis U! %e6alar la forma incorrecta de una palabra. Ej.. Pienso U de que vendr ma6ana forma correcta. pienso que vendr ma6ana!. Conclusin %e puede concluir; sin embargo, que se puede advertir que ms all de cualquier norma establecida, los signos de puntuacin componen tambi,n la arquitectura del lenguaje y por ende del pensamiento escrito. En este sentido, y tal y como sucede en poesa desde "ace ms de un siglo, no e#isten normas e#actas para reglamentar el correcto uso de los signos en las escrituras, tanto narrativas como po,ticas. En t,rminos de principios y parmetros, los signos de puntuacin entraran a formar parte de los parmetros del lenguaje y en consecuencia se sit(an en un proceso de constante evolucin y son variables que pueden depender de otros factores.