PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2014

I. INFORMACION GENERAL: 1.1 D.R.E.L 1.2 UGEL 1.3 Institucin Educativa 1.4 rea 1.5 Ciclo 1.6 Opcin ocupacional 1.7 Grado / seccin 1.8 Horas Semanales 1.9 Docentes

: : : : : : : : :

1.10 1.11

Sub. Directores Director

: :

Lima Provincias N 09 Huaura Huacho Pedro E. Paulet Educacin para el trabajo VII Computacin 5 06 Hras Celestino Huamn, Marco Nio Bazalar, Miguel Morales escobar Litas Flores Espinoza Nancy Cabello Chiritos, Andrs Guillermo Miranda Quispe

II. PRESENTACION: El rea de Educacin para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. La I.E Tcnica Pedro E Paulet dentro del rea de Educacin para el trabajo desarrolla la opcin ocupacional de Computacin ejecutando mdulos de servicios a travs de competencias laborales. III. COMPETENCIAS CAPACIDADES AREA

COMPETENCIAS (VII) Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios del puesto de trabajo de la especialidad ocupacional especfica modular de Computacin.

GESTION DE PREOCESOS

EJECUCION DE PROCESOS

Ejecuta los procesos para la prestacin de servicios de reparacin y mantenimiento de hardware y software de PC. considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposicin emprendedora. Ensamblar y configurar equipos de cmputo teniendo en cuenta los parmetros establecidos, segn las normas tcnicas Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin y transformacin de movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes y / o servicios. Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral.

COMPRENSION Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS

IV. VALORES Y ACTITUDES

A V A L O R E S

ANTE EL REA Puntualidad Cuenta con material educativo. Cumple con las normas de seguridad RESPONSABILIDAD Participa activamente en forma individual y/o grupal.

DE COMPORTAMIENTO

Llega temprano a su centro de estudios.

Participa en las actividades que programa la Institucin Educativa. Asume compromisos adquiridos

Mantiene el orden en clase. RESPETO

Cuida el patrimonio Institucional. Es corts con sus profesores.

Expresa sus ideas sin ofender a los dems. Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto. LABORIOSIDAD Muestra entusiasmo y dedicacin por trabajar. Presente tareas. oportunamente sus

Muestra dedicacin por investigar ms. Demuestra liderazgo.

HONESTIDAD

Muestra disposicin cooperativa y democrtica Protege los materiales escolares de sus compaeros

Respeta la propiedad ajena en el taller Reconoce sus faltas, errores y equivocaciones

V. TEMA TRANSVERSAL

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 1 Tema Transversal N 2 Tema Transversal N 3

El estudio para el xito Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Educacin en valores o formacin tica para la identidad institucional

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS Tipo de unidad y y Unidad modular 126 hrs. X y TIEMPO (en horas) CRONOGRAMA I X II III IV

UNIDAD

TITULO DE LA UNIDAD Mdulo profesional de diagnstico mantenimiento de equipos de cmputo Mdulo profesional de ensamblaje configuracin de equipos de cmputo Mdulo profesional configuracin de redes. de instalacin

Unidad modular Unidad modular

54 hrs

Mdulo de lenguaje de programacin

45 hrs.

Unidad Didctica Del Componente Tecnologa De Base: TIEMPO (en horas) 10 hrs. 08 hrs. 10hrs. 09 hrs. CRONOGRAMA I X X X X II III IV

UNIDAD 1 2 3 4 Diseo

TITULO DE LA UNIDAD

Tipo de unidad Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje

Gestin empresarial Recursos Tecnolgicos Formacin y orientacin laboral

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Uso de las TICs 6.1 Mtodos y Tcnicas Auto instructivo dirigido 6.2 Medios y Materiales TICs Pc VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION El 30 % de inasistencia desaprueba el bimestre El organizador de ejecucin de proceso tendr un mayor peso porcentual en la evaluacin. IX. BIBLIOGRAFIA 8.1. Ensamblaje de computadoras. 8.2. Ensamblaje y mantenimiento de computadoras 8.3. Ensamblaje de microcomputadoras 8.4. Ensamblaje y reparacin de computadoras

SENATI Ing. Luis Angulo A Lic. Daniel chirinos A. CEPS UNI IDAT

___________________ Celestino Huamn, Marco

__________________________ Nio Bazalar, Miguel

________________________ Morales escobar, Litas

______________________________ Flores Espinoza, Nancy

MINISTERIO DE EDUCACIN
UGE N 09 HUAURA Huacho I. E. PEDRO E PAULET.

EDUCACIN PARA EL TRABAJO. Mdulo Ocupacional

Familia : Computacin e Informtica. Ocupacin : Instalacin, mantenimiento y configuracin de PC. Profesor : Celestino Huamn Marco

Mdulo
Instalacin, Mantenimiento y configuracin de PC y de redes

I.

INFORMACION GENERAL:
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 Institucin Educativa rea componente familia profesional Opcin ocupacional Especialidad tcnico profesional modulo asociado Grado / seccin Horas Semanales Duracin Docentes : : : : : : : : : : : Pedro E. Paulet Educacin Para el Trabajo unidad modular Computacin Informtica Instalacin, mantenimiento y configuracin de PC Administracin de redes sistemas electrnicos de telefona y telemtica 5 06 Horas I y II Bimestre Celestino Huamn, Marco Nio Bazalar, Miguel Morales escobar Litas Flores Espinoza Nancy

II. III.

NOMBRE DEL MODULO: diagnstico y mantenimiento de equipos de cmputo JUSTIFICACIN: La I. E Pedro e Paulet con la finalidad de una innovacin acorde con los avances tecnolgicos desarrollara en el rea EPT competencias laborales travs del mdulo de Instalacin, Mantenimiento y configuracin de PC en la ocupacin laboral de computacin e informtica el cual estar complementado con el desarrollo de los conocimientos de tecnologa de base que sustentaran la correspondiente competencia de acuerdo al campo laboral actual.

IV.

TEMA TRANSVERSAL Educacin para el xito

V.

VALORES Y ACTITUDES. VALORES ACTITUDES ACTITUD ANTE EL AREA Puntualidad. Cuenta con material educativo. Cumple con las normas de seguridad. Participa activamente en forma individual y/o grupal. COMPORTAMIENTO Llega temprano a su centro de estudios.

RESPONSABILIDAD

Participa en las actividades que programa la Institucin Educativa. Asume compromisos adquiridos Cuida el patrimonio Institucional. Es corts con sus profesores.

RESPETO

Mantiene el orden en clase. Expresa sus ideas sin ofender a los dems. Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto. Muestra entusiasmo y dedicacin por trabajar. Presente oportunamente sus tareas.

LABORIOSIDAD RESPONSABILIDAD

Muestra dedicacin por investigar ms. Demuestra liderazgo.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES DEL MODULO 1. Realizan el estudio de mercado de su entorno. CONOCIMIENTO 1. Empresas de Reparacin y APRENDIZAJES ESPERADOS * Reconocen las los servicios que brindan las empresas que realizan la reparacin y mantenimiento de una PC ACTIVIDADES Realizan un listado de empresas que brindan el servicio de reparacin y mantenimiento de PC y la ubicacin de estas CRITERIOS DE EVALUACION *identifica los servicios que prestan las empresas de la localidad mediante un listado * Realizan un listados de las empresas que comercializan los insumos de productos de una PC *realizan una encuestas de los servicios que prestan las empresas de su entorno . *Organiza con criterios su rea de trajo, considerando varios aspectos, mediante un listado
RELACIN CON OTRAS AREAS HORA S SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0

mantenimiento de PCs.
Empresas de prestacin de servicios de reparacin de computadoras. Empresas de comercializacin de insumos de productos de la PC Tipos de servicio que presta una empresa de reparacin y mantenimiento de PC 2. Diseo del servicio. El rea de reparacin : dimensiones por usuario, caractersticas, presentacin del mueble El servicio de reparacin y mantenimientos de PC Estrategias de atencin del cliente

Persona familia y civismo

X

2. Organiza su rea de trabajo

Organiza su espacio de trabajo para un mejor servicio

Crean un listado de materiales necesario para la reparacin de una Pc

Comunica cion
X

3. Reconoce las partes externas y los S.O de una PC.

4. Realiza el mantenimiento preventivo de los equipos de cmputo de la empresa.

3. Conceptos Generalas Qu es un computador? Perifricos Entrada / Salida. Unidades de Almacenamiento. Software de Sistemas y Aplicaciones 4. fuente y Arquitectura de la Placa Madre. Fuente: tipos, partes, conectores, potencia Puerto Fsico de entrada y salida. Ranuras de Expansin, Zcalos. Ranuras de Memorias. Conectares IDE, lectora de memoria, SATA. Conectares de alimentacin ATX.

Identifican las partes y componentes de una PC

Identificar las partes de una computadora en una placa principal, socializando con sus compaeros

C.T.A *Explica el principio de funcionamiento de los componentes del equipo, describiendo sus funciones

*reconocen y realizan la conexin de la fuente a la placa madre

reconcen en forma vivencial la fuente describiendo las partes internas y externas Describir en forma de resumen las partes de una mainboard

Identifica los conectores de la fuente implementando en la case.

* Identifica las partes,

C.T.A y matemti ca

* Reconocen los

componentes de una PC de manera vivencial.

piezas y componentes del equipo, verificando el estado de los mismos.

 Memoria RAM, Chipset. Paneles frontal y USB, Pila. 5. Microprocesadores y Memorias El Microprocesador. Partes del Microprocesador. Memoria CACHE. Generaciones de Microprocesador. Memorias Memoria RAM. Tipos de Memoria RAM

Monta y desmonta el microprocesador Realiza el montaje de la memoria teniendo en cuenta las especificaciones

Montan y desmontan el procesador en la placa base con los procedimientos del mismo Hacen una cronologa del procesador Montan y desmontan un procesador Montan y desmontan el disco duro en una placa Ingresan a la BIOS para hacer la configuracin de acuerdo a los requerimientos.

Describe el proceso de ensamblaje y desmontaje de los Procesadores considerando las especificaciones. Describe el proceso de ensamblaje y desmontaje de la memoria tomando en cuenta sus especificaciones Monta y desmonta los dispositivos considerando los procedimiento de Cada dispositivo (IDE, SATA).

C.T.A Ingles

C.T.A ingles

6. Unidades De Almacenamiento Discos Duros (IDE, SATA). Configuracin de Discos Duros IDE, (Master, Slave, Clave. Select). Estructura fsica y lgica del disco duro. Lectores y grabadores de CD-ROM, DVD. Configuracin DC-ROM, DVD. Colocar una contrasea al Setup y al Sistema. 7. Tarjetas de expansin - Tarjetas de red, video, etc

Monta y desmonta unidades almacenamiento informacin y configuracin de mismos

las de de la los

C.T.A Ingles

Configuran e identifican los dispositivos en la BIOS de la PC

Realiza la instalacin de los dispositivos y configuran los mismos en la BIOS

Ensambla y desensambla las tarjetas teniendo en cuenta sus mtodos

C.T.A Ingles

Identifica el slot expansin monta desmonta el mismo

de y

Montan y desmontan una tarjeta de expansin. Identificado los slot

C.T.A Ingles

Realizan el montaje de una tarjeta de Red y video

Realiza el montaje de una tarjeta en el slot correspondiente teniendo en cuenta las especificaciones del mismo

C.T.A ingles

VII. EVALUACIN DE APRENDIZAJES MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN
REACTI VOS PUNTA JE

CAPACIDADES

INDICADORES DE EVALUACIN
Identifica los tipos empresas que prestan servicio de reparacin de computadoras. Organiza su espacio de trabajo para un mejor servicio

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

1. Realizan el estudio de mercado de su entorno. 2. Organiza su rea de trabajo

3(2)

6 Observacin directa

2(3)(

GESTIN DE PROCESOS

3. Reconoce las partes externas y los S.O de una PC.

Identifican las partes y componentes de una PC

2(4) el

4- Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos de cmputo de la empresa

- Monta y desmonta microprocesador

5(2)

10

Cuadro de progresin

- Realiza el montaje de la memoria teniendo en cuenta las especificaciones Monta y desmonta las unidades de almacenamiento de informacin y la configuracin de los mismos Configuran e identifican los dispositivos en la BIOS de la PC Identifica el slot de expansin monta y desmonta el mismo Realizan el montaje de una tarjeta de Red y video

5(2)

10 Cuadro de progresin

5(2)

10

EJECUCIN DE PROCESOS

5(2)

10

5(2)

10

Cuadro de progresin

5(2)

10

CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREA VALORES INDICADORES Es puntual para llegar al aula taller Presenta en forma oportuna sus tareas y/o proyectos. Participa activamente durante el desarrollo de la clase. LABORIOSIDAD Lidera y conduce los grupos de trabajo en el taller Muestra inters en terminar sus proyectos y/o tareas.
REACTIVOS

PUNTAJE 6 9

INSTRUMENTO DE EVALUACIN Ficha de seguimiento de actitudes

1(6) 1(9) 1(5)

RESPONSABILIDAD

5 Ficha de seguimiento de actitudes

1(8) 1(12)

8 12

SOLIDARIDAD

Lidera las actividades de ayuda social en el taller y en la I.E Comparte sus materiales escolares Muestra disposicin cooperativa y democrtica.

1(8) 1(8) 1(4) 1(6) 1(6) 1(4) 1(4)

8 8 4 6 6 4 4 Ficha de seguimiento de actitudes Ficha de seguimiento actitudes

RESPETO

Respeta a sus profesores Respeta las diferencias individuales de sus compaeros Mantiene el orden e higiene en el aulataller
Pide permiso para salir o entrar en el aula

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Mtodos y Tcnicas Auto instructivo. Demostrativo. Estudio dirigido. Tcnicas grupales dinmicas motivacionales Instruccin programada Medios y Materiales Equipo Pc. Manuales Multmetro Fuente de poder instaladores Utilitarios

X. BIBLIOGRAFIA
Ensamblaje de computadoras. Ensamblaje y mantenimiento de computadoras Ensamblaje de microcomputadoras Ensamblaje y reparacin de computadoras SENATI Ing. Luis Angulo A CEPS UNI IDAT

___________________ Celestino Huamn, Marco

__________________________ Nio Bazalar, Miguel

________________________ Morales escobar, Lita

______________________________ Flores Espinoza, Nancy

I.

INFORMACION GENERAL:
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 Institucin Educativa rea componente familia profesional Opcin ocupacional Especialidad tcnico profesional modulo asociado Grado / seccin Horas Semanales Duracin Docentes : : : : : : : : : : : Pedro E. Paulet Educacin Para el Trabajo unidad modular Computacin Informtica Instalacin, mantenimiento y configuracin de PC Administracin de redes sistemas electrnicos de telefona y telemtica 5 06 Horas I y II Bimestre Celestino Huamn, Marco Nio Bazalar, Miguel Morales escobar Litas Flores Espinoza Nancy

II. III.

NOMBRE DEL MODULO: diagnstico y mantenimiento de equipos de cmputo JUSTIFICACIN: La I. E Pedro e Paulet con la finalidad de una innovacin acorde con los avances tecnolgicos desarrollara en el rea EPT competencias laborales travs del mdulo de Instalacin, Mantenimiento y configuracin de PC en la ocupacin laboral de computacin e informtica el cual estar complementado con el desarrollo de los conocimientos de tecnologa de base que sustentaran la correspondiente competencia de acuerdo al campo laboral actual.

IV.

TEMA TRANSVERSAL El estudio para el xito

V.

VALORES Y ACTITUDES. VALORES ACTITUDES ACTITUD ANTE EL AREA Puntualidad. Cuenta con material educativo. Cumple con las normas de seguridad. Participa activamente en forma individual y/o grupal. COMPORTAMIENTO Llega temprano a su centro de estudios.

RESPONSABILIDAD

Participa en las actividades que programa la Institucin Educativa. Asume compromisos adquiridos Cuida el patrimonio Institucional. Es corts con sus profesores.

RESPETO

Mantiene el orden en clase. Expresa sus ideas sin ofender a los dems. Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto. Muestra entusiasmo y dedicacin por trabajar. Presente oportunamente sus tareas.

LABORIOSIDAD RESPONSABILIDAD

Muestra dedicacin por investigar ms. Demuestra liderazgo.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDADES DEL MODULO Recolectar informacin acerca de los equipos de cmputo CONOCIMIENTO APRENDIZAJES ESPERADOS Conocen las normas y los perifricos y el software de mantenimientos (aplicativos) ACTIVIDADES Investigan a cerca de la IEEE, ACM y conceptos bsico CRITERIOS DE EVALUACION Realizan un listado de aplicativos y su descripcin.
RELACIN CON OTRAS AREAS SEMANAS
HORAS

3 4 5

6 7 8

1 0

1 1

Analiza los requirimientos del S.O con respecto al hardware

Conceptos Generalas Diferencia los diferentes tipos de formatos para reportes tcnicos (IEEE, ACM). Qu es un computador? Perifricos Entrada / Salida. Unidades de Almacenamiento. Software de Sistemas y Aplicaciones Levantar el Sistema, Configurar Bios Particionar y Formatear el Disco Duro Configuracin del BIOS Particin y formateo del Disco duro, usando Partition Commander y Disk Manager Utilizacin de los Sistemas de archivos FAT32-NTF-EXT2-EXT3 Instalacin de un sistema operativo Instalacin de dos Sistemas Operativos Instalacin del Sistema Operativo Windows Xp, Sp2, Windows 7, Windows 8 Instalacin de Drivers Utilitarios Instalacin de Drivers. Instalacin de Codees de

Configura la BIOS y particiona el Disco Duro

Ingresan a la BIOS y configuran algunas opciones para bootear el Sistema operativo

Configura el disco y particiona describiendo cas uno de los procesos

Realiza la instalacin de un sistema operativo

Configura e instala el sistema operativo de window XX teniendo en cuenta el hardware

Realiza la instalacin de un sistema operativo en la Pc

Configura el equipo e instala el sistema operativo, considerando las necesidades del usuario

Realiza la instalacin de los driver de una Pc

Utiliza el softwate adecuado para obtimizar el S. O

Instala los driver de la placa considerando el sistema operativo

Identifica el software de diagnstico ms usado del mercado..

Audio y Video. Antivirus. Recuperacin de Datos de Disco Duro. Clonacin de Discos Duros.
Ejecuta software de optimizacin de un sistema operativo INSTALACIN DE SOFTWARE DE MANTENIMIENTO Y OPTIMIZACIN DEL SISTEMA Modifica las llaves de registro de windows

Utilizacin "MS CONFING". Tips para la utilizacin "REGEDIT". Utilizacin de programas de Optimizacin y limpieza del sistema. Instalacin de Gnu Linux Introduccin de LINUX como Sistema Operativo Distribucin de LINUX Conociendo A Linux Conociendo el KERNEL Uso de comandos de LINUX, Montaje de Unidades y Particiones Montaje de dispositivo de Hardware en LINUX. Instala el sistema operativo linux Conoce algunos comando del Linux

Ejecuta la optimizacin de un sistema operativo para su mejor rendimiento

Describe la secuencia para modificar las llave del registro de windows

Realiza la instalacin de Linux y se familiariza con su entorno

Instala el Linux en una Pc y su posterior manejo

Manipula el sistema operativo de linux opera el linux utilizando algunos comandos basicos

VII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Mtodos y Tcnicas Auto instructivo. Demostrativo. Estudio dirigido. Tcnicas grupales dinmicas motivacionales Instruccin programada Medios y Materiales Equipo Pc. Manuales Multmetro Fuente de poder instaladores Utilitarios

VIII. EVALUACIN DE APRENDIZAJES MATRIZ DE EVALUACIN II BIMESTRE

CRITERIOS DE EVALUACIN
REACTI VOS PUNTA JE

CAPACIDADES

INDICADORES DE EVALUACIN
Identifica los tipos empresas que prestan servicio de reparacin de computadoras. Organiza su espacio de trabajo para un mejor servicio

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

1. Realizan el estudio de mercado de su entorno.

3(2)

6 Observacin directa

2. Organiza su rea de trabajo

2(3)

GESTIN DE PROCESOS

3. recolectar informacin acerca de los equipos de cmputo

Realiza un listado de aplicativos y su descripcin

2(4)

8 Observacin directa

- Configura la BIOS y particiona el disco duro describiendo cada uno del proceso Configura el disco y particiona describiendo cada uno de los procesos Configura el equipo e instala el sistema operativo, considerando las necesidades del usuario Identifica el software diagnstico ms usado mercado de del

10(2)

20

10(2)

20

Observacin directa

EJECUCIN DE PROCESOS

10(2)

20

Observacin directa

4- Analiza los requerimientos del Sistema Operativo con respecto al hardware y su posterior implementacin

10(2)

20

Observacin directa

Describe la secuencia para modificar las llaves del registro de Windows Manipula el sistema operativo de Linux, opera el Linux utilizando algunos comandos bsicos

10(2)

20

Observacin directa

10(2)

20

Observacin directa

CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREA VALORES INDICADORES Es puntual para llegar al aula taller Presenta en forma oportuna sus tareas y/o proyectos. Participa activamente durante el desarrollo de la clase. LABORIOSIDAD Lidera y conduce los grupos de trabajo en el taller Muestra inters en terminar sus proyectos y/o tareas. RESPETO Respeta a sus profesores Respeta las diferencias individuales de sus compaeros Mantiene el orden e higiene en el aulataller
Pide permiso para salir o entrar en el aula REACTIVOS

PUNTAJE 6 9

INSTRUMENTO DE EVALUACIN Ficha de seguimiento de actitudes

1(6) 1(9) 1(5)

RESPONSABILIDAD

5 Ficha de seguimiento de actitudes

1(8) 1(12) 1(6) 1(6) 1(4) 1(4)

8 12 6 6 4 4

Ficha de seguimiento de actitudes

IX.BIBLIOGRAFIA Ensamblaje de computadoras. Ensamblaje y mantenimiento de computadoras Ensamblaje de microcomputadoras Ensamblaje y reparacin de computadoras SENATI Ing. Luis Angulo A CEPS UNI IDAT

__________________________
LIC. EDUARDO MANRIQUE BERNAL SUB DIRECTOR T. II

___________________________
LIC: CESAR TORREJON GRADOS SUB DIRECTOR T. I

________________________ Celestino Huamn, Marco

______________________________ Nio Bazalar, Miguel

________________________ Morales escobar, Lita

______________________________ Flores Espinoza, Nancy

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
1. INFORMACIN GENERAL:

a) b) c) d) e) f)

CENTRO EDUCATIVO GRADO Y SECCION AREA CURRICULAR COMPONENTE HORAS SEMANALES PROFESOR DEL AREA

: Pedro E. Paulet : 5to. secundaria : Educacin para el trabajo : Tecnologa de base : 1 Horas acadmicas : Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO E.

2. NOMBRE DE LA UNIDAD: CONOCEMOS LOS ELEMENTOS Y PROCESOS BSICOS DEL DISEO. 3. JUSTIFICACION. Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar y aplicar los elementos y procesos bsicos del diseo esta unidad de aprendizaje pretende que los alumnos analizaran productos para identificar los elementos bsicos que tomaron en cuenta durante su diseo, as mismo dibujarn objetos en los cuales se visualicen los elementos y procesos bsicos del diseo. Estas actividades se constituirn adems en elementos motivadores para mejorar la presentacin (belleza) del proyecto que estn elaborando. 4. TEMA TRANSVERSAL. Nombre del tema transversal Tema Transversal N 1

El estudio para el xito

5. VALORES Y ACTITUDES.
VALORES RESPONSABILIDAD ACTITUDES ACTITUD ANTE EL AREA PUNTUALIADAD Cumple con las normas de seguridad Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto. LABORIOSIDAD Muestra entusiasmo y dedicacin por trabajar. Hace ms de lo que se le pide SOLIDARIDAD Lidera las actividades de ayuda social Comparte sus materiales escolares Mantiene el orden en clase. RESPETO Expresa sus ideas sin ofender a los dems. Respeta las normas de convivencia Saluda a sus compaeros, compaeras y superiores Participa en actividades de ayuda social Comparte sus materiales con los que no tienen. COMPORTAMIENTO Ingresa a la II.EE en horario establecido Cumple con las normas de convivencia

Participa en la conservacin de los bienes de la II.EE

6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

Aprendizaje esperado Identifica las fases del proceso Cronograma Primer bimestre (marzo, abril) 2 3 4 5 6 7 8 9

Actividad

Dur. 1

10

Elaboran un plan con las fases del diseo

Planifica un expediente tcnico Reconoce el crecimiento armonioso

Formula un expediente tcnico . Disean cortes y detalles

Realizan cortes

Indican los cortes y detalles

Realizan cortes secciones y rupturas

cortes, secciones y roturas: clasificacin

Realiza perspectiva cnica

Conocen la normalizacin de materiales

7.

MATRIZ DE EVALUACIN
CRITERIO: COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGIA

CAPACIDAD

INDICADOR

PUNTAJE

REACTIVOS

INSTRUMENTO

Identifica las fases del diseo Identifican y reconocen las fases del diseo en los diferentes campos de aplicacin. Planifica un expediente tcnico

2(4) Prueba escrita

12

4(3)

Reconoce el crecimiento armonioso

4 6 6 4

2(2) 3(2) 4(2) 2(2) Cuadro de cotejo

Reconoce y realiza cortes y Realizan cortes representaciones en Realizan cortes secciones y rupturas diferentes aplicaciones
Realiza perspectiva cnica

8. BIBLIOGRAFIA BASICA.

OTP 2010 MED Manual de diseo 1 MED Curso Diseo SENATI

__________________________
LIC. EDUARDO MANRIQUE BERNAL SUBDIRECTOR T. II

___________________________
LIC: CESAR TORREJON GRADOS SUB DIRECTOR T. I

________________________________

__________________________________

Celestino Huamn, Marco Nio Bazalar, Miguel

________________________ Morales escobar, Lita

______________________________ Flores Espinoza, Nancy

1. INFORMACIN GENERAL:

a) b) c) d) e) f)

CENTRO EDUCATIVO GRADO Y SECCION AREA CURRICULAR COMPONENTE HORAS SEMANALES PROFESOR DEL AREA

: Pedro E. Paulet : 5to. secundaria : Educacin para el trabajo : Tecnologa de base : 1 Horas acadmicas : Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO E.
Lic. Nio Bazalar, Miguel Lic. Morales Escobar, Lita Lic. Flores Espinoza, Nancy

2. NOMBRE DE LA UNIDAD: CONOCIENDO LA GESTION EMPRESARIAL. 3. JUSTIFICACION. Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar y aplicar los elementos de la gestin empresarial pretende que los alumnos analicen los requisitos y procedimientos que se deben hacer para conformar una empresa, asimismo elabora objetos en los cuales se visualizan los elementos y procesos de la gestin empresarial. Parte. 4. TEMA TRANSVERSAL. Nombre del tema transversal Tema Transversal N 2 5. VALORES Y ACTITUDES.
ACTITUDES VALORES ACTITUD ANTE EL AREA Presenta en forma oportuna sus tareas. RESPONSABILIDAD Participa activamente durante el desarrollo de la clase. Lidera y conduce los grupos de trabajo LABORIOSIDAD Muestra inters en terminar sus proyectos Respeta las diferencias individuales RESPETO Mantiene el orden en aula-taller COMPORTAMIENTO Ingresa a la II.EE en horario establecido Cumple con las normas de convivencia Participa en la conservacin de los bienes de la II.EE Hace ms de lo que se le pide Respeta las normas de convivencia Saluda a sus compaeros, compaeras y superiores El estudio para el xito

6. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

Aprendizaje esperado Analiza la idea de negocios relacionado al rea Conoce el estudio de mercado y sus demandas

Actividad

Dur. 1 2

Cronograma Segundo bimestre (MAYO, JUNIO) 3 4 5 6 7 8 9

10 11

El equipo de trabajo desarroll una idea de negocios

Elaborado un cuadro comparativo de las demandas y ofertas del mercado laboral Organiza en equipos observan fotografas de empresas nacionales y extranjeras. A travs de organigramas conocer la estructura de una empresa

Evala la estructura de una empresa

Identifican los elementos identifican los elementos de su mercado local de un plan de mercado regional y de su entorno

Planificar la organizacin Crea una organizacin de una empresa de una empresa para relacionado a su especialidad iniciar el negocio

Diferencian los costos y gastos

Realizan una lista indicando los costos y gastos en la gestin de una empresa propio de su especialidad se

Analizan las fuentes de inversin para iniciar su negocio

Seleccionan la fuente de inversin para emprender su idea de negocio

el equipo de trabajo elabora una lista de los Analizan los procesos de requisitos que se necesita para la formalizacin de una formalizacin de una empresa empresa

7. EVALUACIN
CRITERIO: COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGIA

CAPACIDAD

INDICADOR
Analiza la idea de negocios mediante un cuadro

PUNTAJE

REACTIVOS

INSTRUMENTO

Identifican y reconocen comparativo las ideas de negocio analizando el mercado local regional y nacional. Conocen el estudio de mercado y sus demandas,
mediante un listado y su posterior cuadro comparativo

2(4) Prueba escrita

12

6(2)

Evala la estructura de una empresa, mediante un cuadro comparativo

3 3 3 3 3 5

1(3) 1(3) 1(3) 1(3) 1(3) 1(5) Registro auxiliar

Reconoce y realiza los paso para formalizar una empresa, considerando las fuentes de inversin

Identifican los elementos de un plan de mercado, describiendo cada uno de ellos Planificar la organizacin de una empresa para iniciar el negocio, describiendo los pasos del mismo Diferencian los costos y gastos, mediantes cuadros estadsticos Analizan las fuentes de inversin para iniciar su negocio, creando una lista de oportunidades Analizan los procesos de formalizacin de una empresa, describiendo cada uno de los pasos

8. BIBLIOGRAFIA BASICA. linkcografias

www.uax.es/fileadmin/templates/.../docs/Estudio_de_Mercado.pdf www.promonegocios.net/mercado/estudios-mercados.html

__________________________
LIC. EDUARDO MANRIQUE BERNAL SUBDIRECTOR T. II

___________________________
LIC: CESAR TORREJON GRADOS SUB DIRECTOR T. I

________________________________

__________________________________

Celestino Huamn, Marco Nio Bazalar, Miguel

________________________ Morales escobar, Lita

______________________________ Flores Espinoza, Nancy

UNIDAD MODULAR N03 - 2013

I. INFORMACIN GENERAL a. Institucin educativa : Pedro E. Paulet b. Grado y seccin : 5 c. rea curricular : Educacin para el Trabajo d. Opcin ocupacional : Instalacin, mantenimiento y configuracin de PC y de redes e. Horas semanales : 5 horas acadmicas f. Profesor del rea : Celestino Huamn, Marco Nio Bazalar, Miguel Morales Escobar, Lita NOMBRE DEL MODULO: Instalacin, Mantenimiento y configuracin de PC y de Redes JUSTIFICACIN La I. E Pedro e Paulet con la finalidad de una innovacin acorde con los avances tecnolgicos desarrollara en el rea EPT competencias laborales travs del mdulo de Instalacin, Mantenimiento y configuracin de PC en la ocupacin laboral de computacin e informtica el cual estar complementado con el desarrollo de los conocimientos de tecnologa de base que sustentaran la correspondiente competencia de acuerdo al campo laboral actual. IV. TEMA TRANSVERSAL

II. III.

Educacin en valores o formacin tica para la identidad institucional

V. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES

ACTITUDES COMPORTAMIENTO
Puntualidad. Cuenta con material educativo. Cumple con las normas de seguridad. Participa activamente en forma individual y/o grupal.

ACTITUD ANTE EL AREA

Llega temprano a su centro de estudios. Participa en las actividades que programa la Institucin Educativa. Asume compromisos adquiridos Muestra dedicacin por investigar ms. Demuestra liderazgo.

RESPONSABILIDAD

Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto. Muestra entusiasmo y dedicacin por trabajar. Presente oportunamente sus tareas. Mantiene el orden en clase. Expresa sus ideas sin ofender a los dems

LABORIOSIDAD

Cuida el patrimonio Institucional. Es corts con sus profesores.

RESPETO

VI. ORGANIZACIN DEL PROYECTO

CAPACIDAD
Realiza la instalacin de Linux y se familiariza con su entorno

CONOCIMIENTO Instalacin de Gnu Linux Introduccin de LINUX como Sistema Operativo Distribucin de LINUX

APRENDIZAJE ESPERADO
Instala el sistema operativo linux

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS Instala el Linux en una Pc y su posterior manejo

CRITERIOS DE EVALUACION
Manipula el sistema operativo de Linux

RELACION CON OTRAS AREAS

DURAC HORAS

CRONOGRAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Comunic. .Matemt

- Conoce algunos

comando del Linux Realizar procesos - Empresas de servicio de internet. de estudio de - Empresas que brindan el servicio mercado de de conectividad y redes en la cabinas de localidad. internet - Empresas proveedoras de Internet a nivel local, regional, - Reconoce los servicios nacional. de internet de su - Oportunidades de empleo de conectividad y redes en la entorno localidad y otras regiones. -Necesidades y gustos del cliente. -Proveedores de equipos, materiales e insumos para cabinas. Disear la - Servicio de conectividad y redes: - formula los distribucin de ubicacin, organizacin, requerimientos las cabinas de presentacin, seguridad. necesarios para internet. implementar una cabina - Normas de seguridad - Organizacin del servicio de de internet internet. - Presupuestos: costo de mano de obra, costo de impresiones (criterios: espacio, intensidad de tinta, grficos, color) costo de funcionamiento de la cabina identifican los diferentes tipos de trasmisin de la informacin y los fundamentos

Elabora un Realizan un listado de informe de los los servicios que brindan servicios de los cibercafs internet de su entorno local

Comunic. .Matemt.

- Realizan diagrama de flujo para un servicio de internet. - Elaboran el presupuesto para el funcionamiento de una cabina de internet.

Crea el diseo de Comunic. una cabina de internet y presenta Matemt. un presupuesto

Informacin y su comunicacin Concepto de la transmisin de la informacin. Tipos de transmisin.

Conocen los diferentes tipos de trasmisin de la informacin y los fundamentos de una red,

Identifican las formas de trasmisin y los fundamentos y componentes.

Describe las formas de trasmisin y comunicacin de

Comunic. . C.T.A.

de una red

Tcnicas de transmisin. Medios fsicos de transmisin. Sistemas operativos de red. Redes de comunicacin: fundamentos, componentes.

identificndolos

datos

Conocen la arquitectura de una red local

Identificar los materiales, Herramientas y equipos de red.

Arquitecturas de las redes de rea local La red Servicios de red. Tipos. topologia Caractersticas. Estaciones de Trabajo. Protocolos. Hardware necesario en una red: - Tarjetas de red - Conectores, cables - Routers, Hub, Switch - Conexiones y comprobacin de los cables - Conexiones inalmbricas (Wireless, WIFI)

Identifican los diferentes Realizan un listado de tipos de redes y los los tipos de redes y protocolos de una red protocolos que existen en su medio

Identifica las diferentes arquitecturas des red

Comunic..

Realizar la instalacin WIFI y/o cableado estructurado de una red local. Operar sistemas multiusuarios optimizando los recursos del mismo Identificar los sistemas de red local

Reconoce una tarjeta de red, en una PC y reconoce las herramientas y materiales bsicas para implementar una red la Implementa una WIFI y/o cableado de red y Realizar la instalacin Implementar montaje de componentes fsicos, WIFI y/o cableado instalacin de una red red local ruido elctrico. estructurado de una red WIFI y/o Cableado estructurado de una red local implementndolo Operar sistemas Configuran el sistema Instala una tarjeta Instalacin de una tarjeta de multiusuarios multiusuario red de red y optimizando los compartiendo recursos - Configuracin IP. configura el IP recursos de acuerdo a la - Compartir unidades. necesidad del usuario - Servidor, grupo, usuarios las Utiliza los Sistemas operativos, Ejecutan los diferentes Utilizan de sistemas herramientas y comandos del S.O administracin y utilizacin en tipos operativos para la comandos de los para administrar red local Instalacin de software administracin de una sistemas operativos de el S.O Caractersticas y estructuras. red administracin de redes rdenes y comandos.

Instalan la tarjeta de red Identificar los y describen la utilidad materiales, herramientas y equipos de rauter, hub, Switch de red, describiendo sus utilidades y uso

C.T.A Comunic.

Comunic. Matem. C.T.A Comunic. C.T.A Matemt.

Administracin de la seguridad. Impresiones. Configuraciones. Reconoce los diferentes Diferencian tipos de interconexin y pblica y la red pblica privada diferenciando uno del otro una una red Describen la red interconexin y transporte de datos en redes. Matemt. Comunic.

Conocen la interconexin de redes locales y el transporte de datos

Interconexin de redes locales Tipos de interconexin. Utilidades de interconexin. Servicios de transporte de datos Acceso a la red pblica. Red digital de servicios integrados

MATRIZ DE EVALUACION CRITERIO DE CAPACIDAD EVALUACION

Identifica el diseo de un servicio de internet: su ubicacin sus organizacin y las estrategias de atencin al cliente y planifica el mismo. Reconoce los principios y clasificacin de una conectividad de red local Realizar procesos de estudio de mercado de cabinas de internet Disear la distribucin de las cabinas de internet. identifican los diferentes tipos de trasmisin de la informacin y los fundamentos de una red Conocen la arquitectura de una red local Identificar los materiales, herramientas y equipos de red. Realizar la instalacin WIFI y/o cableado estructurado de una red local. Operar sistemas multiusuarios optimizando los recursos del mismo Identifican los sistemas de red local

INDICADORES
Identifica, planifica los servicios de internet de su entorno mediante un informe

PESO( %)

PUNTAJE

REACTIVO

INSTRUMENTOS

50

10 2(5) Ficha de seguimiento

GESTION DE PROCESOS

Reconoce las formas de trasmisin de datos y los protocolos mediante organizadores grficos Reconoce los servicios de internet de su entorno, elaborando un informe de los servicios de internet formula los requerimientos necesarios para implementar una cabina de internet Conocen los diferentes tipos de trasmisin de la informacin y los fundamentos de una red, identificando los mismos en su entorno Identifican los diferentes tipos de redes y los protocolos de una red que existe en su medio Identificar los materiales, herramientas y equipos de red, describiendo las utilidades del mismo Realizar la instalacin WIFI y/o cableado estructurado de una red local. .Operar sistemas multiusuarios optimizando los recursos de acuerdo a la necesidad del usuario Ejecutan los diferentes tipos de sistemas operativos para la

50 25 25 25 25 20 40 40 60

10 5 5 5 5 4 8 8 12

2(5) 5(1) 5(1) 5(1) 5(1) 4(1) 4(2) 5(2) 4(3)

Cuadro de progresin

EJECUCION DE PROCESO

Cuadro de progresin Cuadro de

Conocen la interconexin de redes locales y el transporte de datos

administracin de una red Reconoce los diferentes tipos de interconexin y la red pblica diferenciando entre una publica y una privada

progresin
40 8 2(4)

LABORIOCIDAD ACTITUD FRENTE AL AREA

Presenta tareas oportunamente Es perseverante en la ejecucin de las tareas Culmina sus emprendidas tareas

50 25

10 5

10 5

Ficha de seguimiento de actitudes

RESPONSABILIDAD

5 25 5

Ficha de seguimiento de actitudes

VII.

BIBLIOGRAFIA
Redes SENATI Redes locales y redes inalmbricas Ing. Luis Angulo A Administracin de redes CEPS UNI Ensamblaje y reparacin de computadoras IDAT

__________________________
LIC. EDUARDO MANRIQUE BERNAL

___________________________
LIC: CESAR TORREJON GRADOS

______________________________ Lic. Celestino Huamn, Marco

________________________________ Lic.Morales Escobar, Lita

___________________________________ Lic. Nio Bazalar, Miguel

____________________________________ Lic. Flores Espinoza Nancy

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03
1. INFORMACIN GENERAL:

a) b) c) d) e) f)

CENTRO EDUCATIVO GRADO Y SECCION AREA CURRICULAR COMPONENTE HORAS SEMANALES PROFESOR DEL AREA

: Pedro E. Paulet : 5to. secundaria : Educacin para el trabajo : Tecnologa de base : 1 Horas acadmicas : Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO E.
Flores Espinoza, Nancy Nio Bazalar, Miguel Morales Escobar, Lita

2. NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo los recursos tecnolgicos. 3. JUSTIFICACION. Con la finalidad de desarrollar la importancia de los recursos tecnolgicos que les permita visualizar su capacidad de tomar conciencia acerca de los recursos naturales de su medio.. 4. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS.

Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre el uso de los recursos tecnologicos (computadoras , implementacion de una red) que se pretende elaborar como proyecto, con la finalidad de identificar los recursos tecnologicos que se utilizan. Pensamiento Creativo. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre el uso de los recursos tecnologicos y la conservacion del medio ambiente.

5. TEMA TRANSVERSAL. Nombre del tema transversal Tema Transversal N 1 6. VALORES Y ACTITUDES.
Educacin para el xito en la vida

Valores Responsabilidad

Actitudes. Actitud frente al rea comportamiento

Aplica las normas de seguridad. Aplica normas de higiene en su presentacin personal Asume la conduccin de su Contribuye con la conservacin de equipo y cumple con las tareas orden e higiene del aula laborales encomendadas Es perseverante en la ejecucin Participar en las diferentes de las tareas de su proyecto actividades de la I.E Se esfuerza por mejorar su Hay dos compaeros y proyecto situaciones adversas

Laboriosidad

7. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

Cronograma Tercer bimestre (Agosto- octubre) 1 Conocen y analizan las medidas electrnicas Conocen la electrnica y sus mediciones 2 3 4 5 6 7 8
9

Aprendizaje esperado

Actividad

Relacin con otras reas

Dur.

C.T.A

Identifican los componentes pasivos en Conocen los componentes pasivos una placa Identifican los componentes activos en Conocen los componentes activos una placa Clasifican los circuitos integrados Describe la historia algunas propiedades de los componentes electrnicos Clasifican los dispositivos de entrada, porceso y salida Analizan las leyes de los sistemas electricos Conceptualizan los circuitos integrados

C.T.A

C.T.A

C.T.A

Conocen la historia de los sistemas electrnicos

C.T.A HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA

Identifican los sistemas electronicos y las seales electronicas

C.T.A

identifica las leyes de los sistemas elctricos

C.T.A

8. EVALUACIN
CRITERIO DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN Comprensin y aplicacin de tecnologas Conocen las mediciones de los sistemas electronicos conoce las aplicaciones de los componentes electronicos en el rea de computacin e informtica realizan mediciones de algunos componentes electronicos.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

Evaluacin del cuadro comparativo Evaluacin del organizador visual Evaluacin del boceto y croquis.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL AREA Aplica las normas de seguridad durante la prctica de taller Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas laborales encomendadas durante la ejecucin de su proyecto Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto Se esfuerza por mejorar su proyecto permanentemente COMPORTAMIENTO Aplica normas de higiene en su presentacin personal durante su permanencia en la I.E. Contribuye con la conservacin de orden e higiene del aula durante las horas de clase

Ficha de seguimiento de actitudes.

Responsabilidad :

Ficha de seguimiento de actitudes.

Laboriosidad.

Ficha de seguimiento de actitudes. Ficha de seguimiento de actitudes.

9. EVALUACIN
CRITERIO: COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGIA

CRITERIO DE EVALUACION

CAPACIDAD

INDICADORES

Conocen la electrnica y sus mediciones Conocen los componentes pasivos CONOCEN Conocen los componentes activos Conceptualizan los circuitos integrados
COMPRENSION Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS

20% 20% 20% 20% 20%

5 5 5 5 5

5(1) 5(1) 5(1) 5(1) 5(1) Registro auxiliar de evaluacin

Conocen

la

historia

de

los

sistemas

electrnicos

Identifican los sistemas electrnicos y las DEFINE seales electrnicas. Identifican elctricos. las leyes de los sistemas

50%

10

5(2) Registro auxiliar de evaluacin

50%

10

5(2)

1. BIBLIOGRAFIA BASICA.

Linkcografias:
Wikipedia Monografias.com

__________________________
LIC. EDUARDO MANRIQUE BERNAL SUBDIRECTOR T. II

___________________________
LIC: CESAR TORREJON GRADOS SUB DIRECTOR T. I

________________________________

__________________________________

Celestino Huamn, Marco

Flores Espinoza, Nancy

_____________________________ Nio Bazalar, Miguel

_____________________________ Morales Escobar, Lita

INSTRUMENTOS

REACTIVO

PUNTAJE

PESO

_____

UNIDAD DE TRABAJO N 004-2013

I.
1.1 1.2 1.3 1.4 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

INFORMACION GENERAL:
Institucin Educativa rea componente familia profesional modulo asociado Grado / seccin Horas Semanales Duracin Docentes : : : : : : : : : Pedro E. Paulet Educacin Para el Trabajo unidad modular Computacin Informtica Lenguaje de programacin 5 06 Horas 1 Bimestre

Celestino Huamn, Marco Morales Escobar, Lita Nio Bazalar, Miguel Flores Espinoza, Nancy

II. III.

NOMBRE DE LA UNIDAD: Conociendo un lenguaje de programacin JUSTIFICACION:

La I. E Pedro E. Paulet con la finalidad de una innovacin acorde con los avances tecnolgicos desarrollara en el rea EPT competencias laborales travs del mdulo profesional lenguaje de programacin al l cual estar complementado con el desarrollo de los conocimientos de tecnologa de base que sustentaran la correspondiente competencia de acuerdo al campo laboral actual del entorno.

IV.

TEMA TRANSVERSAL. Nombre del tema trasversal Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Educacin en valores o formacin tica para la identidad institucional

Tema Transversal

V.

VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES VALORES ACTITUD ANTE EL AREA - Presenta tareas oportunamente cuenta con material educativo Responsabilidad - Aplica las normas de seguridad e higiene. - Es perseverante en la ejecucin de las tareas. Respeto - Culmina sus tareas emprendidas. - Cumple con encomendadas. las tereas - Cumple con la normas de seguridad e higiene en el taller. - Demuestra trabajos. perseverancia en sus y COMPORTAMIENTO - Cumple con las actividades en clase y las tareas.

VI.
CAPACIDAD

ORGANIZACIN DE LA UNIDADES DIDACTICAS

Conocimientos
Introduccin al Visual Basic Conocimiento de las principales herramientas: formularios, ventanas, explorador de proyectos Administrador de proyectos Qu es un proyecto? Estructura de un proyecto Propiedades en tiempo de diseo Escribir el cdigo de diseo Escribir el cdigo de la aplicacin Objetos de un programa Variables., Constantes. Declaraciones implcitas. Tipo de datos. Declaracin de variables Formularios Formulario. Propiedades: name, caption, backcolo, etc. Instrucciones: With Propiedades de formularios: controles bsicos, propiedades generales de los controles bsicos Funciones: msgBox, InputBox, Asc, Cha, Left, Right, Mid, Format, Val, Sar, etc Matrices y creacin de barras Instalacin de software Caractersticas y estructuras. rdenes y comandos. Administracin de la seguridad. Impresiones. Configuraciones.

Aprendizaje esperado
Reconoce los elementos principales del Visual Basic

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Describe relacionando el entorno del Visual Basic

RELACION CON OTRAS AREAS Comunic. Matemat.

TIEMP O

CRONOGRAMA
octubre - Diciembre

(hora)

Identifica

Planificar

Formula la estructura de su proyecto utilizando las propiedades.

Crean un proyecto utilizando las herramientas necesarias.

Comunic. Matemat

Identifica

Reconocen las variables y constantes necesarios en sus proyectos para almacenar e intercambiar datos Crean formularios modificando sus propiedades y relacionndolos

Crean proyectos pequeos que incluyen objetos de un programa.

Comunic. Matemat

6
Comunic. Matemat

Realiza

Crean proyectos varios formularios

con

Realizar

Conocen y aplican las funciones en sus cdigos de sus proyectos

Realiza

Ejecutan los diferentes tipos de sistemas operativos para la administracin de una red

Crean proyectos utilizando funciones por ejemplo con mensajes, tratando caracteres, etc Implementan proyectos que son necesarios el uso de matrices

Comunic. Matemat

12

Comunic. Matemat

18

MATRIZ DE EVALUACION CRITERIO DE CAPACIDAD EVALUACION

Identifican y analizan fuentes y procedimiento para la insercin laboral GESTION DE PROCESOS Reconoce los principios y fundamentos de un lenguaje de programacin Identifica las aplicaciones gestionando su entorno y modificando sus propiedades Realiza programas, utilizando un lenguaje de programacin

INDICADORES
Identifica mercado laboral perspectivas, mecanismos de seleccin de personal, etc Reconoce los elementos necesarios de un proyecto Formula proyectos para crear pequeas aplicaciones Utilizan los comandos y funciones de un leguaje de programacin Presenta tareas oportunamente Es perseverante en la ejecucin de las tareas Culmina sus emprendidas tareas

PESO( %)

PUNTAJE

REACTIVO

INSTRUMENTOS

50

10 2(5)

Ficha de seguimiento

50

10

2(5)

Ficha de seguimiento

50

10

2(5)

Ficha de seguimiento

EJECUCION DE PROCESO

50

10

2(5)

Ficha de seguimiento

LABORIOCIDAD ACTITUD FRENTE AL AREA

50 25

10 5

10 5

Ficha de seguimiento de actitudes

RESPONSABILIDAD

25

Ficha de seguimiento de actitudes

VII.

BIBLIOGRAFIA Visual basic SENATI Programacion en Visual BAsic Ing. Luis Angulo A Visula basic CEPS UNI Algoritmos en visual Basic IDAT

__________________________
LIC. EDUARDO MANRIQUE BERNAL SUBDIRECTOR T. II

___________________________
LIC: CESAR TORREJON GRADOS SUB DIRECTOR T. I

________________________ Celestino Huamn, Marco

__________________________ Morales Escobar, Lita

____________________________ Nio Bazalar Miguel

___________________________________ Flores Espinoza, Nancy Flor

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
I. INFORMACIN GENERAL:

a) b) c) d) e) f) II.
III.

CENTRO EDUCATIVO GRADO Y SECCION AREA CURRICULAR COMPONENTE HORAS SEMANALES PROFESOR DEL AREA

: Pedro E. Paulet : 5to. secundaria : Educacin para el trabajo : Tecnologa de base : 2 Horas acadmicas : Lic. CELESTINO HUAMAN MARCO E.
Morales Escobar, Lita Nio Bazalar, Miguel

NOMBRE DE LA UNIDAD: Formacin y Orientacin Laboral JUSTIFICACION.

Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar interpretar y aplicar la legislacin laboral para su desempeo profesional, como actividad permanente recibe orientaciones adecuadas para lograr su insercin laboral dependiente o independiente

IV.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS.

Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre la funcin y presentacin de los productos que se pretende elaborar como modulo, con la finalidad de identificar las fortalezas y deficiencias de los productos que se encuentran en el mercado y proponer alternativas de mejora de los mismos Pensamiento Creativo Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre cambios o innovaciones que se realizarn para mejorar el producto o el servicio que se pretende elaborar como proyecto.
v. TEMA TRANSVERSAL. Nombre del tema transversal Tema Transversal Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Educacin en valores o formacin tica para la identidad institucional

VI.

VALORES Y ACTITUDES.

Valores Responsabilidad

Actitudes. Actitud frente al rea

Aplica las normas de seguridad.

comportamiento

Laboriosidad

Aplica normas de higiene en su presentacin personal Asume la conduccin de su Contribuye con la conservacin de equipo y cumple con las tareas orden e higiene del aula laborales encomendadas Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto Se esfuerza por mejorar su proyecto

VII.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

Aprendizaje esperado

Actividad

Dur. 1 2 3

Cronograma Iv bim (oct -Dic.) 4 5 6 7 8 9

Conocen que es la insercin laboral

Determinan quienes estn involucrados en la insercin laboral Describen algunas ofertas que ofrece el mercado laboral

Conocen los indicadores del trabajo

Conocen el mercado laboral del Per

Describen el mercado de factores productivos y el mercado de trabajo

Comprenden la importancia de una bolsa de empleo

Describe algunas bolsas de empleo profesionales y no profesionales

2
Conocen la oferta y demanda Discriminan entre una oferta de trabajo y una de trabajo demanda de trabajo

2
Determinan las perspectivas del entorno laboral Conceptualizan trminos ms comunes del ambiente laboral: abstracto transaccin, etc.

2
Conocen el Marco Laboral Analizan lagunas normas del texto nico de la ley fomento de empleo

VIII.

VALUACIN
CRITERIO DE EVALUACIN INDICADORES DE EVALUACIN
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

Comprensin y aplicacin de tecnologas

Reconoce la oferta educativa y la demanda laboral y lo relaciona de acuerdo a sus intereses personales. Reconoce y evala sus capacidades, actitudes y conocimientos que le posibiliten una adecuada insercin laboral. Describe los intereses y motivaciones personales conducentes a la bsqueda de oportunidades de trabajo. Reconoce las formas de acceso a la informacin sobre posibilidades de empleo.
INDICADORES DE EVALUACIN ACTITUD FRENTE AL AREA Aplica las normas de seguridad durante la prctica de taller Asume la conduccin de su equipo y cumple con las tareas laborales encomendadas durante la ejecucin de su proyecto Es perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto Se esfuerza por mejorar su proyecto permanentemente COMPORTAMIENTO Aplica normas de higiene en su presentacin personal durante su permanencia en la IIEE Contribuye con la conservacin de orden e higiene del aula durante las horas de clase

Evaluacin del cuadro comparativo Evaluacin del organizador visual Evaluacin del boceto y croquis.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Ficha de seguimiento de actitudes.

Responsabilidad :

Ficha de seguimiento de actitudes.

Laboriosidad.

Ficha de seguimiento de actitudes. Ficha de seguimiento de actitudes.

IX.

BIBLIOGRAFIA BASICA.

Linkcografias:
Wikipedia Monografias.com

__________________________
LIC. EDUARDO MANRIQUE BERNAL SUBDIRECTOR T. II

___________________________
LIC: CESAR TORREJON GRADOS SUB DIRECTOR T. I

________________________ Celestino Huamn, Marco

__________________________ Morales Escobar, Lita

________________
Nio Bazalar, Miguel

ESPECIALIDAD : Computacin

X- MATRIZ DE EVALUACION

CRITERIO DE EVALUACION

CAPACIDAD

INDICADORES

PESO

PUNTAJE

REACTIVO

INSTRUMENTOS

Conocen que es la insercin laboral Conocen los indicadores del trabajo CONOCEN COMPRENSION Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS Conocen el mercado laboral del Per Conocen la oferta y demanda de trabajo Conocen el Marco Laboral

20% 20% 20% 20% 20%

5 5 5 5 5

5(1) 5(1) 5(1) 5(1) 5(1) Registro auxiliar de evaluacin

Comprenden y determinan

Comprenden la importancia de una bolsa 50% de empleo.

10

5(2) Registro auxiliar de evaluacin

Determinan las perspectivas del entorno 50% laboral

10

5(2)

ESPECIALIDAD : Computacin

X.

BIBLIOGRAFIA BASICA.

Linkcografias:
Wikipedia Monografias.com

__________________________
LIC. EDUARDO MANRIQUE BERNAL SUBDIRECTOR T. II

___________________________
LIC: CESAR TORREJON GRADOS SUB DIRECTOR T. I

____________________________________

_____________________________

Lic. Celestino Huamn, Marco

Lic. Nio Bazalar, Miguel

_________________________ Lic. Flores Espinoza Nancy

____________________________ Lic. Morales Escobar, Lita

ESPECIALIDAD : Computacin