Bajtn, Mijal. El problema de los gneros discursivos. En: Esttica de la creacin verbal. Mxico D. .: !

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+. ,lanteamiento del problema - de.inici/n de los gneros discursivos.

Bajtn comienza su estudio planteando algunas de las problemticas propias del uso de la lengua: el carcter y las formas de su uso [de la lengua] son tan multiformes como las esferas de la actividad humana, lo cual, desde luego, en nada contradice a la unidad nacional de la lengua !"#$%& 'a sociedad utiliza la lengua para una multiplicidad de acciones, lo (ue involucra adecuarse a las diversas acciones (ue desean realizar los usuarios& )so s, este carcter maleable no interfiere con una cierta unidad (ue mantiene ella, permitiendo (ue una comunidad de hablantes pueda identificar (ue idioma los usuarios utilizan& *or eso, ms all de (ue nos encontremos en un +evento social, y utilicemos el espa-ol a trav.s de su variante ms colo(uial eso no implica (ue estemos hablando un idioma diferente al (ue utilizamos en la sala de clases& )s el mismo siempre, solo con cambios y modificaciones propias del conte/to y la intenci0n comunicativa de los hablantes& 1l analizar los diversos productos de este habla diverso y, a su vez, cohesivo, debemos considerar su unidad mnima: el enunciado& )stos pueden ser orales o escritos, y tener un n2mero indeterminado de caracteres& 'os enunciados son emitidos en conte/tos reales y, por lo tanto, tienen un carcter concreto& *or eso, a diferencia de las oraciones (ue son construcciones para ser estudiadas, los enunciados deben ser tomados y registrados de sujetos reales en situaciones reales& )llos estn compuestos por contenido temtico, estilo y composicin, componentes (ue estn ligados entre s de forma indisoluble, pues en estos tres se entremezclan y contaminan generando una unidad ya (ue responden a una esfera de la comunicaci0n especfica& 1s, cada esfera del habla permite enunciados relativamente estables, siempre considerando la heterogeneidad propia de los mismos& )n palabras de Bajtn: 3ada enunciado separado es, por supuesto, individual, pero cada esfera del uso de la lengua elabora sus tipos relativamente estables de enunciados, a los (ue denominamos gneros discursivos & !"#$% 'os gneros discursivos son recurrencias dentro de ciertos enunciados encontrados en determinadas esferas del uso de la lengua, encontrando en esta diversidad una unidad& 1s, por ejemplo, los escritos jurdicos tienen enunciados recurrentes 4manteniendo un tema, estilo y composici0n5, por lo (ue todos ellos parecern tener cierta familiaridad& 1 su vez, este escrito es

propio de un conte/to y, por lo tanto, de una finalidad particular, por lo (ue cambiando ambos elementos, los enunciados variarn& 'os g.neros discursivos son productos propios de una cultura, por lo (ue su ri(ueza y diversidad es inagotable& 6e podra pensar (ue las esferas del uso de la lengua son finitas, pero al solo recordar todas las situaciones comunicativas en las (ue establecemos lazos con otras personas nos damos cuenta de las infinitas posibilidades de cambio y transformaci0n (ue encontramos en los g.neros& )l problema mayor de los g.neros discursivos, sobre todo los literarios, radica en esta

ambivalencia entre lo uno y lo diverso, pues muchos enunciados parecen escapar de las ta/onomas y erigirse como un te/to 2nico y especial& *or esto, se podra creer (ue la diversidad funcional convierte los rasgos comunes de los g.neros discursivos en algo abstracto y vaco de significado !"#7%& Bajtn atribuye a esta dificultad el poco estudio, hasta ese momento, de los g.neros, encontrando las principales investigaciones en el campo de los estudios literarios, la ret0rica y de la ling8stica general& 1 pesar de lo anterior, muchos de estos estudios analizan los enunciados sin considerar el conte/to de producci0n de los mismos, ignorando los factores hist0ricos (ue se entrecruzan en el habla& *ara comprender las recurrencias en los enunciados, Bajtn divide en dos grandes grupos a los g.neros discursivos: primarios y secundarios& 9ientras (ue los primeros son g.neros simples, pues estn constituidos en la comunicaci0n discursiva inmediata !":;% 5por ejemplo un dilogo por chat5 los secundarios son complejos, pues los conte/tos en los (ue se enuncian implican un tejido de relaciones artsticas, culturales, sociopolticas, etc.tera& )jemplos de estos son novelas, dramas, investigaciones cientficas de toda clase, grandes g.neros periodsticos !":;%& )ste 2ltimo tipo de g.nero implica cierto +arte, en su construcci0n y a adems puede reelaborar con otros fines un enunciado propio de un g.nero discursivo primario, eso s, cambiando el conte/to y finalidad del mismo& <n ejemplo de este proceso de modificaci0n sera (ue la misma conversaci0n va chat se integre a un artculo periodstico, cambiando el fin comunicativo del enunciado original a otro informativo& 9uchas veces los estudiosos analizaron g.neros discursivos primarios, olvidando el conte/to en el (ue se enmarcaban, considerando solo el modo de composici0n de los mismos e ignorando la dimensi0n del estilo y tema, aspectos (ue se entrecruzan& )s por eso (ue Bajtn advierte: )l menosprecio de la naturaleza del enunciado y la indiferencia frente a los detalles de los aspectos gen.ricos del discurso llevan, en cual(uier esfera de la investigaci0n ling8stica, al formalismo y a una abstracci0n e/cesiva, desvirt2a el carcter hist0rico de la investigaci0n, debilitan el vnculo del lenguaje con la vida& !":=%

1l ignorar la dimensi0n social del lenguaje, su carcter ideol0gico, se ignora uno de los aspectos ms ricos (ue encontramos en .l y cometemos el error de considerar (ue el tiempo no afecta los enunciados& >ecordemos (ue los g.neros surgen en conte/tos y con fines determinados, por lo (ue si se realiza un anlisis desde la gramtica formativa se pierden una serie de elementos (ue estn imbricados en el enunciado y nos permiten comprender la naturaleza del mismo& )n cuanto a estas dimensiones del enunciado ignoradas encontramos el estilo siendo un componente (ue muchas veces permite individualizar al emisor y particularizar los modos del habla& 1un(ue en algunos g.neros re(uieren de formas 4f0rmulas5 estandarizadas (ue deben ser seguidas para lograr ciertos fines, en los te/tos literarios el estilo es un componente fundamental dentro de la construcci0n de la obra& 9uchos autores son identificados por un estilo particular e incluso algunos de ellos lograr imponerlo siendo este retomado por otros autores& 1s, los escritores del g.nero policial negro 4>aymon 3handler y ?ashiel @ammet5 construyeron sus cuentos y novelas a trav.s de una serie de metforas y adjetivos (ue configuraban un espacio oscuro y decadente, estilo narrativo retomado por algunos cultores del policial latinoamericano y rearticulado en su conte/to particular& )s por esta raz0n (ue el estilo y todos los componentes del enunciado no pueden estudiarse sin la considerar la complejidad del habla: )l vnculo orgnico e indisoluble entre el estilo y el g.nero se revela claramente en el problema de los estilos ling8sticos o funcionales& [A] )l estilo est indisolublemente vinculado a determinadas unidades temticas y, lo (ue es ms importante, a determinadas unidades composicionalesB el estilo tiene (ue ser con determinados tipos de estructuraci0n de una totalidad, con los tipos de su conclusi0n, con los tipos de la relaci0n (ue se establece entre el hablante y otros participantes de la comunicaci0n discursiva !los oyentes o lectores, los compa-eros, el discurso ajeno, etc&% !Bajtn, ";;7: ":"%& )s tan espeso el tejido (ue constituye el enunciado y los g.neros discursivos (ue los cambios en los primeros determinan los cambios en los segundos& )n el caso de lo (ue llamamos te/tos literarios representa[n] un sistema complejo y dinmico de estilosB su peso especfico y sus interrelaciones dentro del sistema de la lengua literaria se hallan en un cambio permanente !":C%& )s tan intrincado este sistema (ue Bajtn propone un estudio hist0rico de los g.neros literarios ya (ue la mayora de los anlisis (ue se han hecho de ellos consideran la estructura de los te/tos !recurrencias a nivel temtico y, sobre todo, composicional% e ignorar los elementos estilsticos (ue permiten enclavar a ciertas producciones en un conte/to determinado y, por lo tanto, considerando una visi0n de mundo y sensorium !Benjamin, ";;D% especficos&

$. El enunciado como unidad de la comunicaci/n discursiva, di.erencia entre esta unidad - las unidades de la lengua 0palabra - oraci/n1.

)n la primera parte de este apartado Bajtn se dedica a diferenciar las unidades de la comunicaci0n discursiva y las de la lengua& )sto remite a las diferencias establecidas por Eerdinand de 6aussure y el c.lebre te/to Curso de lingstica general con respecto a lengua !langue% y habla !parole%, siendo ambas partes del lenguaje& 1 continuaci0n presentamos un mapa conceptual (ue permite establecer las relaciones entre ambas dimensiones del lenguaje&

2enguaje

6e divide en:

'engua

@abla

<nidad de anlisis&

Fraci0n *alabra !signo ling8stico%

)nunciado

3omponentes 6ignificado 6ignificante

5 temticos& 5estilsticos& 5 composicionales&

Bajtn discute con 6aussure, pues mientras (ue el segundo se centra en el anlisis del signo ling8stico para establecer las caractersticas del lenguaje, considerando al habla como enunciados heterog.neos e imposibles de analizar, Bajtn establece (ue no e/iste lengua sin habla, considerando (ue los enunciados concretos son los elementos (ue realmente tenemos y usamos, por lo (ue se

aventura a investigar este objeto (ue en apariencia es inasible& )s ms, Bajtn centra su carrera como investigador en el anlisis de obras literarias, reivindicando el componente sociocultural impreso en los escritos y caracterizando a los enunciados de esta naturaleza como te/tos ideol0gicamente marcados& )sta es una de las razones por las (ue el sovi.tico estudia los g.neros discursivos, pues a trav.s de ellos puede dar cuenta de las variaciones epocales (ue se vislumbran en la construcci0n de enunciados& )l autor detecta (ue los g.neros son parte de +respuestas, (ue establecen diversos hablantes en determinadas .pocas& 3omo se-ala: una comprensi0n pasiva del discurso percibido es tan s0lo un momento abstracto de la comprensi0n total y activa (ue implica una respuesta, y se actualiza en la consiguiente respuesta en voz alta& !":D%& )n otras palabras, no e/iste una respuesta (ue sea absolutamente pasiva, el te/to ledo es impregnado por el lector en el proceso se asimilaci0n, implicando una respuesta& )s as (ue enunciados (ue parecen no re(uerir respuesta 4una orden como silencio 5 siempre implican una acci0n de parte del receptor& )n el caso de los g.neros literarios, los estudios crticos tal vez sean el ejemplo paradigmtico de una respuesta, pues la lectura de un te/to implica un anlisis 4acabado o superficial5 del te/to aprehendido& 1 su vez, los g.neros literarios son un grupo de enunciados (ue surgen a partir de otros enunciados de esta comunidad de hablantes& 3onservan las similitudes con los componentes de la unidad mnima de la comunicaci0n discursiva pues fueron ad(uiridas a partir de te/tos anteriores a la vez (ue permiten, luego de ser ledos, dialogar con te/tos posteriores: todo enunciado es un eslab0n en la cadena, my complejamente organizada, de otros enunciados !":$%& 3onsiderando ese continuo (ue es la cadena de enunciados, muchas veces puede parecer difcil delimitar los enunciados& Bajtn es claro en esto y se-ala (ue: las fronteras de cada enunciado como unidad de la comunicaci0n discursiva se determinan por el cambio de los sujetos discursivos, es decir, por la alternaci0n de los hablantes !"G;%, por lo (ue sin importar si nos encontramos en un dilogo colo(uial o en una novela por entregas, cuando cambian los sujetos discursivos 4hablantes5 e/iste un cierre del enunciado anterior& 1s tenemos una unidad conclusiva:
[A] antes del comienzo estn los enunciados de otros, despu.s del final estn los enunciados respuestas de otros !o si(uiera una comprensi0n silenciosa y activa del otro, o finalmente, una acci0n respuesta basada en tal tipo de comprensi0n%& <n hablante termina su enunciado para ceder la palabra a otro o para dar lugar a su comprensi0n activa como respuesta& !"G;%

)/isten casos en (ue se aparenta un dilogo (ue no integra al otro, por ejemplo en el caso de las preguntas ret0ricas, pero esta es una figura, ya (ue todo enunciado implica y desea una respuesta& Ho olvidemos (ue todos los g.neros secundarios, en especial los literarios, implican una implementaci0n de g.neros discursivos primarios y relaciones entre ellos a la estructura del enunciado !"G"%&

*or el contrario, con respecto a la oraci0n, los lmites son menos claros se-alando Bajtn (ue no son comunes a los del enunciado& 1dems, su:
conte/to [A] viene a ser el conte/to del discurso de un mismo sujeto hablanteB la oraci0n no se relaciona inmediatamente y por s misma con el conte/to de la realidad e/traverbal !situaci0n, ambiente, prehistoria% y con los enunciados de otros ambientes, sino (ue se vincula a ellos a trav.s de todo el conte/to verbal (ue la rodea [A]& <na oraci0n dentro del conte/to verbal carece de capacidad para determinar una respuesta, y la puede ad(uirir !o ms bien se cubre por ella% tan s0lo dentro de la totalidad del enunciado& !"GC%

Iolviendo al enunciado, Bajtn establece ciertas caractersticas (ue colaboran a comenzar a construir una teora sobre el enunciado: 5 El cambio de los sujetos discursivos es el lmite del enunciado & <na obra es eslab0n en la cadena de la comunicaci0n discursivaB como la r.plica de un dilogo, la obra se relaciona con otras obras5enunciados: con a(uellos a los (ue contesta y con a(uellos (ue le contestan a ella !"G#%& *ero al mismo tiempo (ue un dilogo, el enunciado5obra est delimitado por la palabra del otro y su respuesta 4el cambio de sujetos discursivo5& 5 El enunciado es conclusivo& el primero y ms importante criterio de la conclusividad del enunciado es la posibilidad de ser contestado !"G#%& )n otras palabras es el dejar un espacio para la respuesta luego de emitido el enunciado& )l segundo criterio es (ue debe ser un enunciado comprensible para el oyenteJlector& )/isten tres factores (ue determinan el carcter de totalidad conclusa del enunciado: a% *osibilidad de agotar el sentido del objeto del enunciado : puede ser fcil como realizar una orden determinada o prcticamente inviable como son las interpretaciones de una obra literaria& )n este 2ltimo caso tan s0lo se puede hablar sobre un cierto mnimo de conclusividad (ue permite adoptar una postura de respuesta !"GG%& b% El enunciado se determina por la intencionalidad discursiva : todo hablante tiene una intenci0n al emitir un enunciado, lo (ue determina la elecci0n del objeto [A] como sus lmites y su capacidad de agotar el sentido del objeto !"GD% c% )l enunciado posee formas tpicas, gen.ricas y estructurales, de conclusi0n: la voluntad del hablante se ve plasmada en la elecci0n de las formas gen.ricas, gracias a la especificidad de la esfera discursiva en la (ue se formula el enunciado !"GG% 9s all del conocimiento de los g.neros discursivos (ue utilizamos, todo hablante usa ciertos g.neros en su vida cotidiana:
1prendemos a plasmar nuestro discurso en formas gen.ricas, y al or el discurso ajeno, adivinamos volumen !o la e/tensi0n apro/imada de la totalidad discursiva%, su determinada composici0n,

prevemos su final, o sea (ue desde el principio percibimos la totalidad discursiva (ue posteriormente se especifica en el proceso del discurso& 6i no e/istieran los g.neros discursivos y si no los dominramos, si tuvi.ramos (ue irlos creando cada vez dentro del proceso discursivo, libremente y por primera vez cada enunciado, la comunicaci0n discursiva haba sido imposible& !"G$%

)s por esta raz0n (ue los enunciados estn plagados de ecos y reflejos !"$=% (ue dan cuenta de su ligaci0n a te/tos de otros& Kodo enunciado debe ser analizado, desde un principio, como respuesta a los enunciados anteriores de una esfera dada [A]: los refuta, los confirma, los completa, se basa en ellos, los supone conocidos, los tima en cuenta de alguna manera& !"$=% 'os enunciados ajenos, a su vez pueden aparecer de diversas formas en el enunciado, a trav.s de la cita te/tual, una referencia vaga y gui-o, etc& 1 su vez, ellos pueden mantener la e/presividad ajena como puede intentar cambiarse a trav.s de ciertos recursos como son la parodia& )l discurso ajeno, pues, posee una e/presividad doble: la propia, (ue es precisamente la ajena, y la e/presividad del enunciado (ue acoge el discurso ajeno& !"$C% Bajtn, finaliza profundizando en la diferencia entre oraci0n y enunciado, estableciendo como inf.rtil el estudio del primero si no se considera (ue la lengua no e/iste si no es practicada en un conte/to real& 1 la vez (ue concluye abogando por un anlisis estilstico (ue comprenda a el enunciado como un componente complejo: )l anlisis estilstico (ue abarca todas las facetas del estilo es posible tan s0lo como anlisis de la totalidad del enunciado y 2nicamente dentro de a(uella cadena de la comunicaci0n discursiva cuyo eslab0n inseparable representa este enunciado !"7;%