PROGRAMACIN ANUAL I. INFORMACIN GENERAL 1. I.E. 2. REA 3. CICLO 4. GRADO/SECCIONES 5. HORAS SEMANALES 6. PROFESORA.

RESPONSABLE : Vctor Ral Haya de la Torre : Comunicacin : VII : 3 A, B , C D : 6 horas : Mara Magaly Morales Crcamo, Fiorella Castro Carreo

II.- PRESENTACIN.- En el mbito de Comunicacin nos enfrentamos a la necesidad de reconocer y promover el lenguaje desde su funcin y centralidad en la vida social, cuyo desarrollo empieza y va ms all del mundo escolar; nos permite relacionarlos con las dems personas, establecer vnculos sociales y hacer posible una convivencia basada en el entendimiento mutuo y la colaboracin, as como representar y entender el mundo que compartimos. III.-COMPETENCIAS DEL CICLO: TEXTOS ORALES COMPRENSIN TEXTOS ESCRITOS

Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin. Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo, de manera espontnea o planificada, usando variados recursos expresivos.

Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin. Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando un vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin.

PRODUCCIN

IV.- TEMAS TRANSVERSALES : o Cultura Ecolgica. o Educacin Ciudadana e Identidad Regional con Enfoque Intercultural. o Educacin Para la Equidad y el xito.

V.- VALORES / ACTITUDES : VALORES AMOR

RESPETO

JUSTICIA

RESPONSABILIDAD

ACTITUDES Compartir nuestras vivencias en armona, querernos y respetarnos. Estar dispuestos a una apertura permanente de fraternidad y solidaridad. Construir un mundo de paz. Ser tolerantes y amables. Aceptar las opiniones de los dems. Actuar con cortesa y consideracin. Respetar la dignidad de las personas. Ser equitativos y crear un clima de equidad. Ser coherentes y conciliadores. Tener un espritu crtico. Buscar el bien. Cumplir con nuestros deberes. Ser puntuales, perseverantes. Actuar con orden y organizacin. Asumir compromiso con la comunidad educativa.

VI.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS UNIDAD 1 2 3 4 5 TTULO Desarrollamos nuestra expresin oral Redactamos columnas periodsticas sobre los problemas sociales. Charlamos radialmente Somos entrevistadores Debatimos sobre temas de inters TIPO DE UNIDAD U.A P.A U.A U.A U.A TIEMPO SEMANAS 10 marzo-18 abril 21 abril-30 de mayo 2 junio- 30 julio 8 agosto- 12 setiembre 15 setiembreoctubre 31 TRIMESTRE I II III x x x x x

El teatro contemporneo

U.A

3 de noviembre 22 de diciembre

VII.- ESTRATEGIA DEL REA.- Por la naturaleza del rea, ya que el logro de sus capacidades requiere de situaciones eminentemente prcticas, se aplicar estrategias funcionales donde sea el alumno quien a partir de sus saberes previos logre sus propios aprendizajes: Trabajo en equipo, en pares (tndem), dilogos, exposiciones, debates, inter-aprendizaje, autoaprendizaje, lluvia de ideas, juego de roles, lecturas dentro y fuera del aula, dramatizaciones, conferencias, el proceso de la redaccin as como el uso de los medios tecnolgicos. VIII.-EVALUACIN.- La evaluacin ser permanente e integral, en base a criterios, tomando en cuenta las capacidades de comprensin y produccin de textos orales y escritos as como tambin las actitudes. sta tendr como soporte el desarrollo de contenidos contextualizados y se concretizar a travs de los indicadores. Se utilizarn instrumentos diversos y pertinentes al objeto de evaluacin, con reactivos debidamente planificados y coherentes a los indicadores y aprendizajes esperados, a fin de no desvirtuar su propsito. Se trabajar con Fichas y guas de observacin, Fichas de anlisis e informes, tanto orales como escritos, pruebas escritas, prcticas, debates, dilogos, organizadores grficos, esq uemas, En cada trimestre se promediar 5 calificativos: Comprensin de textos orales y escritos, produccin de textos orales y escritos as como la Actitud Ante el rea. Al terminar el ao se promediar los tres trimestres. La Actitud ante el rea ser evaluada mediante los siguientes indicadores:

1.- Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal (5) 2.- Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica. (5) 3.- Muestra inters por el aprendizaje permanente en el rea. (10)
IX.-BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO.Textos distribuidos por el Ministerio de Educacin. Mdulo de Comprensin lectora. Comunicacin 4. Editorial Santillana. Diccionarios: De significados, de Sinnimos y Antnimos. Textos literarios (obras literarias).

X.-OTROS RECURSOS .- Mdulos del Ministerio de Educacin, Calendario Cvico, Peridicos, Revistas, Lminas, grabadora, TV., DVD,Redes sociales: Facebook, Hotmail, Equipos de Cmputo, plumones, papelotes, hojas fotocopiadas solventadas por los alumnos. Sullana, marzo del 2014

Mara Magaly Morales Crcamo

Fiorella Castro Carreo